eitaa logo
کرامت
16.1هزار دنبال‌کننده
1.3هزار عکس
1.3هزار ویدیو
15 فایل
﷽ ♦️ کرامت؛ کانون رشد و آموزش مربی تراز انقلاب اسلامی 🔶️ روابط عمومی @keraamat 🔶️ پیام رسان بله: https://ble.ir/keraamat_ir 🔶️ اینستاگرام: instagram.com/keraamat_ir
مشاهده در ایتا
دانلود
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🔰 ایجاد رقابت و مسیر غلط در تربیت 🔻 ما چیزی به عنوان رقابت سالم نداریم. چون معنای رقابت ناسالم بودن است. من با خودم رقابت دارم. یعنی عملکرد جاری من با عملکرد قبلی من در همان فعالیت باید رقابت داشته باشد. اما قرار نیست من با فرد دیگری رقابت کنم، چون اساساً ویژگی‌های ما با هم متفاوت است. اما مفهوم قرآنی سبقت مورد اهمیت است. یعنی تمام تلاش را انجام دهیم تا جلوتر برویم. رقابت‌هایی که ما طراحی می‌کنیم در کمال خشونت است، چون موجب حسرت دیگران می‌شود. باید عرصه به گونه‌ای فراهم شود تا هرکسی نتیجه تلاشش را ببیند. استاد عمرانی @keraamat_ir
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🔰 تشویق و تنبیه صحیح در کودکان 🔻 آیه قرآن می‌فرماید تِلكَ الدّارُ الآخِرَةُ نَجعَلُها لِلَّذينَ لا يُريدونَ عُلُوًّا فِي الأَرضِ وَلا فَسادًا. امیر المومنین ذیل این آیه می‌فرماید: اگر اراده کنی بند کفشت برتر از بند کفش برادر مومنت باشد، اراده برتری کرده‌ای! ما در خانه و مدرسه چه می‌کنیم؟ آیا از بچه‌ها می‌پرسیم امروز مطلبی را خوب یاد گرفتی یا سوال مناسبی پرسیدی یا راجع به چیزی تفکر کردی؟ یا سوالات ما اینگونه است؛ معلمت که درس پرسید آیا تو اول شدی؟ باید نظام تشویق و تنبیه را بر اساس قرآن بازنگری کنیم. استاد عبدالهادی عمرانی @keraamat_ir
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🔰 جایگاه عواطف و رفتار در تربیت فرزندان 🔻 پدر و مادر باید فرزندشان را اولا به عنوان بنده خدا و یک انسان و بعد به عنوان فرزند خود دوست بدارند. نباید در خانواده دوست داشتن مشروط وجود داشته باشد؛ اینکه اگر معدلت اینقدر بشود یا .... من تو را دوست دارم؛ اینها غلط است! باید همواره فرزند خود را دوست داشته باشیم اما به او بگوییم انتظار دارم هر جا هستی یک قدم به جلو حرکت کنی. استاد عبدالهادی عمرانی @keraamat_ir
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🔰 روش کلیدی برای ارتباط با نوجوان 🔻 وقتی فرزند شما در کودکی، از یکی از مراحل رشد وارد مرحله‌ی دیگری می‌شد؛ مثلاً از سینه خیز رفتن کم کم شروع به راه رفتن می‌کند، چقدر خوشحال می‌شدید و مهمانی می‌دادید؟! اما برای ورود به سن نوجوانی چنان جوسازی ایجاد می‌شود که پدر و مادر فکر می‌کنند از این به بعد با یک دیو دو سر روبه رو خواهند بود! مثلاً وقتی دیر وقت وارد خانه می‌شود، پدر با عصبانیت از نوجوان می‌پرسد کجا بودی؟ وقتی از پدر می پرسیم چرا این گونه برخورد می‌کنی؟ می‌گوید من پدرم، احساس مسئولیت می‌کنم و مصلحت این بچه به دست من است. همه این حرف‌ها درست. سوال این است که چرا با این ادبیات با فرزند خود صحبت می‌کنید؟ دلیل آن این است که ما هیچ وقت یاد نگرفته‌ایم احساس خود را درست بیان کنیم. اگر احساس ما نگرانی است، باید نگرانی خود را ابراز کنیم. مثلاً وقتی که بچه دیر هنگام وارد خانه می‌شود، مادر بگوید: مادر! نگرانت بودم! فرزند در مقابل چین این جمله‌ای قاعدتا خواهد گفت: اینقدر سرگرم بازی بودم فراموش کردم به شما اطلاع دهم. اما چرا در برخورد قبلی فرزند چنین واکنشی نداشت؟ چون پدر دارد این پیغام را می دهد که تو محلی از اعراب نداری! آنهم به نوجوانان که در مرحله تشکیل هویت است. در صورتی که پدر میتوانست بگوید: پسرم! من اینقدر نگران شما بودم می‌خواستم با ماشین بیایم دنبال شما بگردم. این جمله محبت آمیزتر است یا کجا بودی؟! استاد عبدالهادی عمرانی 🔸 دسترسی به فیلم کامل این جلسه با ۲۰٪ تخفیف از طریق https://www.keraamat.ir/product/rishe-parkhashgary-najavan/ @keraamat_ir
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🔰 کودکم حرف گوش کن نیست! چیکار کنم؟ 🔻 فرض کنیم مادر در خانه سفره شام را می‌اندازد و به فاطمه که دختری سه ساله است می‌گوید: فاطمه بیا غذا بخور! فاطمه می‌گوید نمی‌خواهم بیایم! می‌خواهم بازی کنم! مادر می‌گوید: مادر جان، بابا آمده. شما که از صبح تا حالا بازی کردی، بیا غذایت بخور. اگر الان در فکر فاطمه برویم می‌گوید: به من حکم نکن! من آدم هستم و خدا من را مختار آفریده است. حال اگر سخن مادر تغییر کند و بگوید فاطمه، غذایت را با سالاد می‌خوری یا ماست؟ برخورد فاطمه هم تغییر خواهد کرد. این بیان توجه به فطرت انسانی است. انسان دوست دارد در کارهایش حق انتخاب داشته باشد. اینکه از کودک خود بپرسیم از این غذا برایت بریزم یا آن یکی؟ یا اگر سیر هست مجبورش نکنیم که همان موقع غذا بخورد و بگوییم غذایت در آشپزخانه است، هر وقت خواستی برو بخور، اینها لوس کردن بچه‌ها نیست. بلکه احترام به شخصیت انسانی آنهاست. اما مشکل ما این است که با بچه‌ها سر جنگ داریم و روبروی آنها هستیم. اگر مسیر را عوض کنیم، خواهیم دید بچه ها برای همه کار انگیزه دارند. استاد عمرانی @keraamat_ir
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🔰 اشتباه معمول خانواده‌ها در تربیت! 🔻 خانواده مقتدر، فرزندشان را در هر حال پذیرا هستند و می‌گویند، تو در هر حال فرزند عزیز ما هستی. اما «سعی کن» جلوتر بروی و ما تو را حمایت می‌کنیم. چنین خانواده‌ای را مقایسه کنید با خانواده‌ای که یک استانداردهایی تعیین کرده و مثلاً می‌گوید، هر وقت فلان نمره را گرفتی، نمازت را اول وقت خواندی، فلان کار را کردی و ... تو را می‌پذیریم. 🔴 چنین بچه‌ای هیچ وقت به آن استاندارد نمی‌رسد و هیچ وقت احساس پذیرفته شدن توسط خانواده را تجربه نمی‌کنند! ♨️ ما استانداردی تعیین نمی‌کنیم، یعنی همان کاری که خداوند با ما می‌کند و می‌گوید در هر حال بنده منی، اما سعی کن در هر مرحله هستی جلوتر بروی. ☑️ «سعی کن»! لیس للانسان الا ما سعی. یعنی فرآیند مهم است نه محصول و نتیجهای به دست می‌آید. "جناب آقای عمرانی" ⚠️ ما در کرامت، برایتان از اندیشه های مختلف تربیتی می گوییم، چراکه نگاه نقادانه ی شما ارزشمند است. ⚠️ @keraamat_ir
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🔰 اشتباهی که بچه‌ها را بی اراده می‌کند! 🔻 دو خانواده را در نظر بگیریم. فرزند خانواده اول از مدرسه به خانه می‌آید. مادر از او می‌پرسد: «امتحان دادی؟ چند شدی؟» فرزند با افتخار می‌گویند ۱۱ شدم. مادر تعجب می‌کند و فرزند در پاسخ تعجب مادر می‌گوید همه ۸ و ۹ شدند!! 🔴 دقت کنیم ما این بچه‌ها را در این وادی می‌اندازیم و به آنها یاد می‌دهیم که ملاکت هنجارهای اجتماعی باشد! ✴️ اما در خانواده دوم، بچه به خانه می‌آید و مادرش از او می‌پرسد «امتحان دادی؟ چند شدی؟» با ناراحتی می‌گوید ۱۹/۵ شدم. مادر می‌گوید مشکلی ندارد! فرزند می‌گوید به نمره کاری ندارم. من تمام تمرین‌ها را حل کرده بودم. رفع اشکال کردم و به خودم قول داده بودم که هیچ اشتباهی نکنم. اما نمی‌دانم کجا اشتباه شد؟! از این ناراحتم. 🔹 این نگاه معطوف به تکلیف است اما نگاه اول، نگاه معطوف به اجتماع بود. ❓ اما چه کسی این نگاه‌ها را در بچه ها شکل می‌دهد؟ ☑️ ما هر گفتگویی با بچه‌ها به کار می‌بریم یک آموزش منفی به آنها می‌دهیم. باید اینها را حذف کنیم و به جای آن مثلا وقتی فرزند از امتحان می‌آید، کاری نداشته باشیم که نمره دیگران چند شده است. بلکه از او بپرسیم: "آیا تو خودت احساس رضایت داری؟" "جناب آقای عمرانی" ⚠️ما در کرامت، برایتان از اندیشه های مختلف تربیتی می گوییم، چرا که نگاه نقادانه شما ارزشمند است.⚠️ 🔗 بله / اینستاگرام / ایتا / تلگرام / گپ / سروش / آی گپ@keraamat_ir