#علم_در_اندیشه_آیت‌الله‌العظمی‌خامنه‌ای عقل و تفکر می‌تواند انسان را پیش ببرد؛ اما در مراحل مختلف، عقل به نور وحی و نور معـرفت و آمـوزش‌های اولیای خدا، تجهیز و تغذیه می‌شود؛ ليكن بالاخره آنچه که پیش می‌رود، عقل است. بدون عقل، نمی‌شود هیچ جا رفت. گفتار چهارم: مبانی و منابع نظام علمی #استاد_سید_علی_خامنه‌ای #تبیین @ketab_elm @t_manzome_f_r

#علم_در_اندیشه_آیت‌الله‌العظمی‌خامنه‌ای اگر حق و باطل قابل امتزاج و اشتباهند، معیاری برای تشخیص لازم است؛ چون ممکن نیست که خداوند مردم را بدون معالم و نشانه‌ها رها کند. این معیار شناخت حق و باطل را باید از قرآن، حدیث و کلمات اولیاء و بزرگان با دقت جستجو کرد. هرچه بر طبق شرع است، حق می‌باشد و هر چه بر خلاف شرع بود، باطل است. گفتار چهارم: مبانی و منابع نظام علمی #استاد_سید_علی_خامنه‌ای #تبیین @ketab_elm @t_manzome_f_r

🔘پایان نکات مهم ☝️☝️ گفتار چهارم: #مبانی_و_منابع_نظام_علمی 🔺کتاب علم در اندیشه آیت‌الله‌العظمی خامنه‌ای

🔘متفکری که باید از نو شناخت. حضرت #علامه تنهایت نخواهیم گذاشت. @t_manzome_f_r

🔘نکات مهم از کتاب #علم_در_اندیشه_آیت‌الله‌العظمی‌خامنه‌ای دهمین کتاب سیر مطالعاتی طرح تبیین منظومه فکری رهبری 🔰🔰

#علم_در_اندیشه_آیت‌الله‌العظمی‌خامنه‌ای یکی از مهم‌ترین مباحث، اهمیت و ضرورت نوسازی نظام علمی کنونی حاکم بر کشور است. نظام آموزشی و پژوهشی موجود در کشور دارای ایرادات محتوایی و شکلی جدی و جزئی است که باید برای اصلاح آن اقدامات لازم صورت بگیرد. این ایرادات هم در آموزش و پرورش، هم در آموزش عالی و هم در حوزه قابل مشاهده است. گفتار پنجم: ضرورت نوسازی در نظام علمی #استاد_سید_علی_خامنه‌ای #تبیین @ketab_elm @t_manzome_f_r

#علم_در_اندیشه_آیت‌الله‌العظمی‌خامنه‌ای آموزش و پرورش کنونی کشور ما، ساخته و پرداخته فکر ما، برنامه‌های ما و فلسفه ما نیست و این جزء مسلماتی است که به آن توجه نمی‌کنیم! از روزی که نظامی به نام نظام آموزش و پرورش در این کشور به وجود آمد بنای کار بر آن فلسفه‌ای نبود که ما امروز دنبال آن فلسفه هستیم. دو عیب بزرگ وجود داشت. يك عيب از جنبه اعتقادی و ایمانی، يك عيب دیگر هم از جنبه سیاسی و مدیریتی کشور. گفتار پنجم: ضرورت نوسازی در نظام علمی #استاد_سید_علی_خامنه‌ای #تبیین @ketab_elm @t_manzome_f_r

#علم_در_اندیشه_آیت‌الله‌العظمی‌خامنه‌ای با وجود اینکه در دوره انقلاب، خیلی کارها در آموزش و پرورش انجام گرفته است؛ اما نظام آموزش و پرورش تحول پیدا نکرده و همان نظام قدیمی است! عیوبی که معمولاً می‌شمرند، می‌گویند درس‌ها حفظی است، قدرت ابتکار را در جوان‌ها به وجود نمی‌آورد، تأمل نیست، کار متراکم و انبوه است. در مسائل روبنایی کارهای زیاد و خوبی انجام گرفته است. اما این تغییرات مبنایی و بنیادی نیست و لازم است اتفاق دیگری در این عرصه بیافتد. گفتار پنجم: ضرورت نوسازی در نظام علمی #استاد_سید_علی_خامنه‌ای #تبیین @ketab_elm @t_manzome_f_r

#علم_در_اندیشه_آیت‌الله‌العظمی‌خامنه‌ای یکی از ایرادات اساسی نظام آموزشی، حفظ محوری و تقلیدگرایی است. باید افراد برگزیده و شاخص بنشینند نظامی را طراحی کنند که جوان میل به پژوهش، تعمق و تحقیق پیدا کند. گفتار پنجم: ضرورت نوسازی در نظام علمی #استاد_سید_علی_خامنه‌ای #تبیین @ketab_elm @t_manzome_f_r

#علم_در_اندیشه_آیت‌الله‌العظمی‌خامنه‌ای همه باید برای ساختن و اصلاح حوزه - و اگر این تعبیر به گوش‌ها سنگین نیاید، برای مدرنیزه کردن حوزه- منطبق با نیازها بکوشند. همه مسئولیت دارند و تمام کسانی که دستشان می‌رسد کاری انجام بدهند - از طلاب تا فضلای جوان تا مدرسان و مراجع عظام (اعلى الله كلمتهم) تا مسئولان کشور و مؤمنان و علما و دین باوران و مخلصان دانشگاهی که در سطح کشور هستند- هر کدام می‌توانند سهمی در این کار داشته باشند. گفتار پنجم: ضرورت نوسازی در نظام علمی #استاد_سید_علی_خامنه‌ای #تبیین @ketab_elm @t_manzome_f_r

#علم_در_اندیشه_آیت‌الله‌العظمی‌خامنه‌ای حوزه‌های علمیه باید انتظارات مهمی را برآورده سازند که با شکل و سازماندهی کنونی حوزه‌های ما نمی‌توانند آن انتظارات را پاسخ دهند؛ مگر در آن برنامه‌ریزی شود و طرح نوینی افکنده و دنبال گردد. گفتار پنجم: ضرورت نوسازی در نظام علمی #استاد_سید_علی_خامنه‌ای #تبیین @ketab_elm @t_manzome_f_r