❌ دوستانِ نادانِ علی(علیه السلام) می گفتند او ۲۵ سال خانه نشین شد ❌ 🔴 ... در همین جا تعبیرهای زشت و ناشایستی از طرفِ دوستان نادان علی(علیه السلام) می شود که شایسته ی او نیست؛ از جمله اینکه می گویند علی(علیه السلام) بیست و پنج سال #خانه_نشین شد! بلکه علی یک روز هم خانه نشین نشد. ❌ آن کسانی که برنامه شان خانه نشینی است و زندگی شان با خانه نشینی می گذرد، سکوت علی را، سطح عالی فرود آمدن را، خانه نشینی نام داده اند، ولی این خانه نشینی نبود. ♨️ در همان روزی هم که صحبت خلافت علی بود، می گفت من همچنان که تاکنون مورد #مشورت بودم، #فرد_دوم_قدرت بودم، حالا هم همان طور باشم. پس علی در بیست و پنج سال، فردِ دوم قدرت بود. یک عضوی از اعضای جامعه ی اسلامی بود و آن هم عضوی آنچنان بزرگ، آنچنان نیرومند، آنچنان روشن بین. و یک چنین عضوی حق ندارد خانه نشین باشد. ⭕️ خانه نشین بود یعنی چه؟ یعنی می آمد در مسجد نمازش را می خواند، بعد بر می گشت خانه، مشغول عبادت می شد یا مشغول خانه داری می شد؟ این طوری بود؟ نه! زندگی علی این را گواهی نمی کند؛ خانه نشین نبود. فقط در #راس_قدرت قرار نگرفت. البته دشمنان مخصوصی داشت که سعی می کردند او را کنار بزنند و به بازی نگیرند و کار دستش ندهند، اما مگر هر چه دشمن خواست، آدم مجبور است آن را تحمل کند؛ علی تحمل نمی کرد. در صحنه #اجتماع بود. 📖 منبع: انسان۲۵۰ساله/حلقه ی سوم/ ص۱۳۴ #امام_خامنه_ای #فرد_دوم_قدرت #مشورت #خانه_نشینی 📖📖📖📖 خانه طلاب جوان 🔰🔰🔰🔰 @khaneTolab

🌺 ۱ خرداد ماه روز بزرگداشت ملاصدرا گرامی باد 🌺 🔆 فلسفه ی اسلامی جای خالی خویش را در اندیشه انسان این روزگار می جوید 🔆 ✳️ فلسفه‌ ملاصدرا فلسفه‌ای‌ #عقلی‌، #ذوقی‌ و #شرعی‌ است‌ و در حقیقت‌ ملاصدرا فلسفه‌ عقلی‌ و ذوقی‌ را برمبنای‌ #شرع‌_مقدس‌ پی‌ریزی‌ کرده‌ است‌ برای‌ او #تعبد_محض‌، مبادی‌ رسیدن‌ به‌ افکار عالی‌ فلسفی‌ بوده‌ است‌ و این‌ جریان‌ عظیم‌ و جوشان‌ و تمام‌ نشدنی‌ در دوران‌ ریاضت‌ به‌ روح‌ مقدس‌ وی‌ افاضه‌ و نازل‌ شده‌ است‌ و امروز خوشبختانه‌ کتابها و افکار فلسفی‌ ملاصدرا فضای‌ فلسفی‌ کشور را فراگرفته‌ است‌. 🎙 ۱۳۷۴/۱۱/۱۵ ❌ مکتب فلسفی صدرالمتالهین همچون همه فلسفه‌ها در محدوده‌ی ملیت و جغرافیا نمیگنجد و متعلق به همه‌ی #انسانها و #جامعه‌ها است. همواره همه بشریت به یک چهارچوب و استخوانبندی متقن عقلایی برای فهم و تفسیر هستی نیازمندند. 🔴 هیچ فرهنگ و تمدنی بدون چنین پایه‌ی #مستحکم و قابل قبولی نمیتواند بشریت را به #فلاح و #استقامت و #طمأنینه‌ی_روحی برساند و زندگی او را از هدفی متعالی برخوردار سازد . ✴️ و چنین است که به گمان ما فلسفه‌ی اسلامی بویژه در اسلوب و محتوای حکمت صدرایی ، جای خالی خویش را در اندیشه‌ی انسان این روزگار می جوید و سر انجام آن را خواهد یافت و در آن پابرجا خواهد گشت. 🎙 ۱۳۷۸/۰۳/۰۱ #امام_خامنه_ای #ملاصدرا 📖📖 خانه طلاب جوان 🔰🔰 @khaneTolab

☝️☝️☝️☝️☝️☝️ ❌ عصر حاضر، عصرِ جنگ میان چیست؟ ❌ #سید_حسن_نصرالله 🌿🌿 خانه طلاب جوان 🔰🔰 @khaneTolab

🎙 شش گفتار مهم درباره 《 #ولایت 》 🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰

1⃣ پیامبران و #کارخانه_آدم_سازی 2⃣ بعد اول ولایت: به هم پیوستگی مومنین 3⃣ بعد دوم ولایت: قطع وابستگی به غیر مسلمین 4⃣ بعد سوم ولایت: ارتباط و اتصال با ولی 5⃣ جامعه ی با ولایت چگونه است؟ 6⃣ معنای دقیق #هجرت #امام_خامنه_ای #طرح_کلی_اندیشه_اسلامی_در_قرآن 📖📖 خانه طلاب جوان 🔰🔰 @khaneTolab

❓اصلی ترین راه برد برای بسط ولایت ولی در جامعه توسط چه کسانی انجام می گیرد؟ 🎙 حجت الاسلام و المسلمین #کاظم_زاده / دوره اسلام ناب۱۳۹۷ 🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰 📚 اردوی معرفتی تشکیلاتی #اسلام_ناب 1398(آموزش منظومه معارف اسلام ناب مبتنی بر اندیشه ی امامین انقلاب اسلامی) 📚 🔍 ویژه: 1⃣ تشکل های دانشجویی انقلابی 2⃣ طلاب جوان انقلابی 3⃣ دانشجویان انقلابی خارجی 🏡 #مکان اردو: 1⃣ آبعلی (اردوگاه سیدالشهدا(ع) (ویژه برادران) 2⃣ گیلانوند (اردوگاه دانشگاه امام صادق(ع) (ویژه خواهران) 📅 #زمان: نیمه دوم تیرماه 1398 🔗 جهت کسب اطلاعات بیشتر و ثبت نام: 1⃣ سایت: http://eslamenaab.ir 2⃣ شماره تماس: 02166062276 3⃣ شناسه در تمام پیامرسان ها: @islamenab_admin 🔆🔆 خانه طلاب جوان 👇👇 @khaneTolab

📢 هم‌اکنون؛ #تیتر_یک سایت Khamenei.ir 🔻 رهبرانقلاب، امشب در #دیدار_دانشجویان خطاب به جوانان: 👈 زمینه را برای روی کار آمدن #دولت_جوان و #حزب_اللهی فراهم کنید. ۹۸/۳/۱ 💻 @Khamenei_ir

🔰 پاسخ رهبر انقلاب به دانشجویی که #تصویب_برجام را به رهبری نسبت داد چه بود؟ 🔻 رهبر انقلاب در دیدار رمضانی دانشجویان و نمایندگان تشکلهای دانشجویی: 🔹️ در صحبتها بود که تصویب #برجام را به رهبری نسبت داده‌اند؛ شما که خب چشم دارید، ماشاءالله هوش دارید، همه چیز را میفهمید. 📩 نامه‌ای که درباره‌ی برجام نوشته شد و شرایطی که ذکر شده که در این صورت تصویب میشود را ببینید. منتها اگر این شرایط اجرا نشده، وظیفه‌ی رهبری این نیست که وارد بشود. 👈 نظر ما این است که #رهبری وارد #کار_اجرایی نشود، مگر جایی که به حرکت کل انقلاب ضربه میزند. 🔺️ اما آن‌طور که برجام عمل شد، من خیلی اعتقادی نداشتم و بارها هم به #رئیس_جمهور و #وزیر_خارجه گفتیم و تذکر دادیم. ۹۸/۳/۱ 💻 @Khamenei_ir

▪️ پاسخ رهبر انقلاب به دانشجویی که تصویب برجام را به رهبری نسبت داد چه بود؟ 💢 رهبر انقلاب در دیدار رمضانی دانشجویان و نمایندگان تشکلهای دانشجویی: در صحبتها بود که تصویب برجام را به رهبری نسبت داده‌اند؛ خب شما چشم و گوش دارید و همه‌چیز را می‌بینید. 💢 نامه‌ای که درباره‌ی برجام نوشته شد و شرایطی که ذکر شده که در این صورت تصویب میشود را ببینید. منتها اگر این شرایط اجرا نشده، وظیفه‌ی رهبری این نیست که وارد بشود. 💢 نظر ما این است که رهبری وارد کار اجرایی نشود، مگر جایی که به حرکت کل انقلاب ضربه میزند. 💢 اما آن‌طور که برجام عمل شد، من خیلی اعتقادی نداشتم و بارها هم به رئیس جمهور و وزیرخارجه گفتیم و تذکر دادیم. ⭕️ ۹۸/۳/۱ #امام_خامنه_ای #برجام 📖📖 خانه طلاب جوان 🔰🔰 @khaneTolab 📎📎 دریافت نامه رهبری 🔰🔰🔰

🔴 الزامات اجرای برجام 🔴 #امام_خامنه_ای #برجام ✴️✴️ خانه طلاب جوان 🔰🔰 @khaneTolab

❌ تایید مشروط ❌ 🔴 الزامات ۹گانه ی اجرای برجام 🔴 #امام_خامنه_ای #برجام 📖📖 خانه طلاب جوان 🔰🔰 @khaneTolab

❌ اوجِ عرفان اجرا کردن خلافت الهی در زمین است ❌ 🔴 در #عرفان_حماسی_حسینی ، آخرین مدارجِ انسان کامل آن است که #شمشیر به دست میگیرد تا دین الهی را #اجرا کند. اوج عرفان این است که #خلافت_الهی را بخواهند در زمین #اجرا کنند. در دنیای شیعه مسئله امام حسین علیه السلام مطرح است. لذا وقتی امام خمینی(ره) به عنوان یکی از داعیه داران بزرگ عرفان این حرکت عظیم انقلاب را شروع می کند، این تلقی مورد قبول واقع می شود. 🎙 ۲۶ اردیبهشت۱۳۹۸/ بزرگداشت آیت الحق مرحوم حداد(ره)/مشهد مقدس http://ghasednews.com/fa/tiny/news-9111 #استاد_امینی_نژاد #عرفان_حماسی #اوج_عرفان #سلوک_انقلابی 🎙🎙 خانه طلاب جوان 🔰🔰 @khaneTolab

🎥 دیدار رهبر انقلاب با دانشجویان, جلسه‌ای پر از صراحت و صمیمیت, از جنس دیدارهای پدر و فرزندی 📺📺 خانه طلاب جوان 🔰🔰 @khaneTolab

🔆 انسان زمانی می‌تواند خداوند را بیابد که ... 🔆 🎙 #استاد_فیاض_بخش/ دوره اسلام ناب ۱۳٩٦ 🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰 📚 اردوی معرفتی تشکیلاتی #اسلام_ناب 1398(آموزش منظومه معارف اسلام ناب مبتنی بر اندیشه ی امامین انقلاب اسلامی) 📚 🔍 ویژه: 1⃣ تشکل های دانشجویی انقلابی 2⃣ طلاب جوان انقلابی 3⃣ دانشجویان انقلابی خارجی 🏡 #مکان اردو: 1⃣ آبعلی (اردوگاه سیدالشهدا(ع) (ویژه برادران) 2⃣ گیلانوند (اردوگاه دانشگاه امام صادق(ع) (ویژه خواهران) 📅 #زمان: نیمه دوم تیرماه 1398 🔗 جهت کسب اطلاعات بیشتر و ثبت نام: 1⃣ سایت: http://eslamenaab.ir 2⃣ شماره تماس: 02166062276 3⃣ شناسه در تمام پیامرسان ها: @islamenab_admin 🔆🔆 خانه طلاب جوان 👇👇 @khaneTolab

🎥 بدون تعارف ترین دیدار ✳️✳️ خانه طلاب جوان 🔰🔰 @khaneTolab

🔴 عده ای در قم مانده اند و اثری هم بر ایشان مترتّب نیست🔴 💠 #هجرت به آن‌جا که باید هجرت کرد، یعنی #نچسبیدن به یک مکان. شاید امروز مصداقِ این هجرت برای طلاّب علوم دینیّه و فضلای محترمی که در حوزه‌ها متمکّن و مستقرّند، این باشد که برای #تبلیغ به اکنافِ بلادِ اسلامی هجرت کنند. ✅ عدّه‌ای هستند که میتوانند در شهری مستقر شوند و آن را هدایت کنند. اینها در خلال هزارها یا صدها نفر مثل خودشان، در قم مانده‌اند و اثری هم بر ایشان مترتّب نیست. حداکثر این است که درسی بگویند، که اگر هم نگفتند، آن چند نفری که به درس اینها میآیند، به یک درس دیگر میروند. یعنی همان درس را از دیگری خواهند شنید. الان در کشور ما، شهرها و روستاهایی وجود دارد که محتاجِ عالِمِ دینی است و علمای دینی باید به آن‌جاها بروند. البته بدون #پیش_شرط. چون بعضی به ما میگویند باید فلان امکانات، فلان تسهیلات، چه و چه، فراهم باشد تا ما برویم! ما نمیگوییم که احتیاج به امور مادّی و شرایط زندگی نیست. البته که احتیاج هست. اما این را باید جزو #طلبات_قهری دانست. خوب؛ این در همه جا وجود دارد. پس، نباید آن را به عنوان «پیش شرط» فرض کرد. باید راه بیفتند و باید همّت گماشته شود. ✴️ البته، این یک امر فردی هم نیست. ممکن است پنجاه نفر بگویند: «دیگر مسلّم شد که باید پا شویم برویم» و پا شوند بروند. خوب؛ پنجاه نفر این کار را کردند، بعد متوقّف خواهد شد. این، باید در حوزه علمیه قم و به تبع آن در سایر حوزه‌ها، به #حرکت و #جریان تبدیل شود. راه بیفتند و بروند. مدیریّت حوزه علمیه و اکابر و اعیان و متشخّصین حوزه، این کار را راه بیندازند. اوّل هم از خودشان شروع کنند. بعضی از #بزرگان هستند که اگر به شهرهای دیگر بروند، وجودشان در آن‌جاها انفع از قم خواهد بود. حتی درباره بزرگان هم چنین چیزی وجود دارد. خوب؛ یک نفر مثل آیةالله میلانی رضوان‌الله تعالی علیه، از کربلا که دَمِ گوش نجف بود و مثل ایشان در نجف و کربلا تعداد زیادی بودند، پا شد آمد مشهد و حوزه علمیه بزرگی را به وجود آورد. این، یک واقعیّت است. حقیقتاً از برکات الهی برای حوزه مشهد، وجود مرحوم آیةالله میلانی بود. خوب؛ ایشان میتوانست تا آخر عمر در کربلا بماند. آن وقت، عالمی در ردیف چندین نفر مثل خودش بود. یعنی بعضی اگر علماً هم جلوتر نبودند، شاید از جهات دیگر، جلوتر از ایشان بودند. لکن ایشان به مشهد آمد و مایه برکت شد. پس، این حرف، حتی درباره شخصیتهایی مثل مرحوم آیةالله میلانی هم جاری است؛ تا از تراکم جلوگیری شود. این هم هجرت؛ هجرت به جاهایی که احتیاج هست: به شهرها، حوزه‌ها، حوزه‌های بزرگ و حوزه‌های کوچک، و بعد به داخل دستگاههای دولتی، داخل ادارات، داخل کارخانه‌ها - آن‌جاها که طلبی و تمایلی هست - و بعد هجرت به خارج از کشور. امروز یکی از مصادیق هجرت، ممکن است این باشد. 🔆۱۳۷۳/۰۶/۲۰ #امام_خامنه_ای #حوزه #هجرت 🌕🌕🌕🌕 خانه طلاب جوان ⬇️🔰⬇️🔰 @khaneTolab

🔴 معجزه ی انقلاب 🔴 🔆 ملّت ایران نشان داده که میتواند کارهای بزرگ را بخوبی انجام بدهد، از عهده بربیاید؛ ملّت ایران #انقلاب را راه انداخت، #تشکیل_جمهوری_اسلامی را راه انداخت؛ اینها مثل #معجزه است. تشکیل جمهوری اسلامی در دنیای دوقطبیِ کاپیتالیسم و کمونیسم -که آن روز بود- مثل یک معجزه است؛ واقعاً شبیه معجزه‌ی عبور از دریا برای بنی‌اسرائیل یا عصای موسیٰ است؛ مثل یک معجزه است. خب ملّت ایران این کار را کردند؛ این یک ظرفیّت خیلی مهمّی است. بعد [هم] توانستند این را #نگه دارند. 🎙۱۳۹۸/۰۳/۰۱ #امام_خامنه_ای #تشکیل_جمهوری_اسلامی #معجزه ✴️✴️ خانه طلاب جوان 🔰🔰 @khaneTolab

🔴 این که ما خیال کنیم حتماً بایستی یک نفر بیست سال و یا بیست و پنج سال در حوزه علمیّه سر کند؛ این گونه نیست 🔴 🌕 بزرگانی که در رأس شورای عالی حوزه علمیّه هستند، باید به صحنه دنیا و داخل کشور نگاه کنند و ببینند چه #نیازهایی وجود دارد و چگونه میتوان این نیازها را تأمین و افرادی که رفع این نیازها را میکنند، تربیت کرد. اگر ما کتاب لازم داریم، پس مؤلّف میخواهد. یک مؤلّف خوب چگونه تربیت میشود؟ باید روش تربیتش در برنامه‌های حوزه گنجانده شود. اگر ما مبّلغان مسلّط میخواهیم - البته نه به میزان پنج تا و ده تا و صد تا، بلکه هزارها مبلّغ - تا بتوانند در هر نقطه دینا این کارها را انجام دهند؛ تربیت آنها چه شرایطی دارد؟ این شرایط در یک انسان چگونه و با چه عواملی تأمین میشود؟ آن موارد در #برنامه‌ریزیها منظور شود.  💠 باید بررسی شود که تدریسِ چه دروسی زیادی است و لازم نیست، تا حذف شود. دوره‌ها باید طوری باشد که اگر کسی توانست بخشی از چند دوره را طی کند، همان مقداری را که طی کرده است، برای او #مفید باشد. این که ما خیال کنیم حتماً بایستی یک نفر بیست سال و یا بیست و پنج سال در حوزه علمیّه سر کند؛ این گونه نیست. بعضی از نیازها با ماندن #چهار_سال در حوزه تأمین میشود. بعضی از نیازها با ماندن #ده_سال تأمین میشود. برخی دیگر با ماندن #پانزده_سال و بعضی هم ممکن است با ماندن #بیست_سال در حوزه تأمین شود. چرا آن کسی را که با چهار یا پنج سال تحصیل در حوزه میتواند بخشی از نیازهای ما را برطرف کند، #بی‌جهت ده سال در حوزه نگه داریم؟ باید برنامه ریزی کنیم و کسانی را به این حد برسانیم. امتیازاتی را قائل شویم و هر کس هم مشخّص باشد که چه نیازی را میتواند تأمین کند. 🔆۱۳۷۴/۰۶/۱۴ #امام_خامنه_ای #حوزه #برنامه_ریزی #رفع_نیاز 🌕🌕🌕🌕 خانه طلاب جوان ⬇️🔰⬇️🔰 @khaneTolab

❌ چالش های روز جوانان ❌ 📺 با حضور حجت الاسلام و المسلمین #قمی (رئیس سازمان تبلیغات اسلامی) 📺 ⭕️♨️ زمان: از یکشنبه تا چهارشنبه ساعت ۱۹ شبکه ۳ 📺📺 خانه طلاب جوان 🔰🔰 @khaneTolab

📺 حالِ مخصوصِ شب قدر 📺 🔶 در شب قدر چگونه باشیم... 🔶 #استاد_پناهیان 📺📺 خانه طلاب جوان 🔰🔰 @khaneTolab

♨️ شب قدر به نیات از شهید محسن حججی ♨️ تصور کن که روی بازویت #لبیک_یا_زینب(س) و نامت نام فرزند امیرالمونین باشد... جوابم را ندادی ای برادرجان، چه خواهی کرد!؟ تصور کن تو باشی، شمر باشد، دوربین باشد! 📺📺 خانه طلاب جوان 🔰🔰 @khaneTolab

❌ منتشر شد... ❌ 📖 کتاب 《غناء》 📝 متن #درس_خارج_فقه رهبر معظّم انقلاب اسلامی اسلامی حضرت آیت‌الله العظمی سیدعلی خامنه‌ای(مدظله‌العالی) در موضوع غناء و موسیقی 🔍 درباره کتاب: این کتاب دربردارنده‌ی 75 جلسه‌ی درس خارج فقه رهبر معظّم انقلاب اسلامی(مدّظلّه‌العالی) در موضوع #غناء و #موسیقی است که در سال تحصیلی 87- 88 حوزه برگزار شده است. به‌گونه‌ای میتوان این کتاب را #جامع‌ترین کتاب در این موضوع و با این سطح علمی دانست. از اختصاصات این کتاب، بررسی تمام #روایات مربوط به بحث غناء و موسیقی و رقص است. طلّاب و دانشجویان و عموم علاقمندان به فقه اسلامی میتوانند از مباحث علمی این اثر فاخر بهره‌مند شوند. 📢 رهبر معظم انقلاب(مدظله) در جلسه اول این درسها می‌فرمایند: ⭕️ بحث غناء جزو مباحث مهمّه است. خود مسئله، مسئله‌ی مشکلی است. مقدار روایتی که از ائمّه(علیهم‌السّلام) در باب غناء وارد شده است، درباره‌ی کمتر محرّمی از محرّمات وارد شده است. این‌همه سخن، موعظه و تحذیر از ائمّه(علیهم‌السّلام) درمورد غناء، نشان‌دهنده‌ی اهمّیّت مسئله است. به اینکه چرا این اندازه اهمّیّت دارد، در خلال بحث باید برسیم. علاوه‌براینکه در دوران ما، با این وسایل ارتباطیِ گوناگونی که وجود دارد، مسئله‌ی غناء از گذشته اهمّیّتش بیشتر است. 💳 خرید کتاب 🔰🔰 http://book-khamenei.ir/index.aspx?&fkeyid=&siteid=1&pageid=208&description=709059 📖📖📖📖 خانه طلاب جوان 🔰🔰🔰🔰 @khaneTolab

🎥 مستند "عابدان کهنز" روایت تربیت، شکوفایی و بالندگی نوجوانان مسجد امیرالمونین(ع) شهریار را در سایت های معتبر تماشا کنید: 🔸فیلیمو: yon.ir/caSJh 🔹فیلمنت: yon.ir/uFYVk 🔹عماریار: yon.ir/te #عابدان_کهنز 📺📺 خانه طلاب جوان 🔰🔰 @khaneTolab

☝️☝️☝️☝️☝️☝️ 📎 شهادت #امیر_عدالت حضرت امیر المومنین (علیه السلام) تسلیت باد 📎 🔴 خصوصیات #حکومتی امیرالمومنین (علیه السلام) در بیانات رهبر انقلاب 🔴 #امام_خامنه_ای #امیر_عدالت 📖📖 خانه طلاب جوان 🔰🔰 @khaneTolab

🔴 توصیه قطعی من: اگر صد مورد از این حوادث دیدید ناامید نشوید 🔴 ✴️ یک چیزهایی ممکن است شما مشاهده کنید که برای شما ناپسند باشد؛ فرض کنید #گرایش_سیاسی فلان شخصیّت یا #اِشکال در کار فلان مسئول در فلان قوّه برای شما ناخوشایند است. اگر صد مورد از این حوادث را هم مشاهده میکنید، #ناامید نشوید؛ این آن توصیه‌ی #قطعی و #اصلی من است. ناامید نشوید! 🌺 همه چیز #امیدبخش است برای ما، همه چیز #نویددهنده است برای ما. همان طور که اشاره کردم، ما یک ملّتی هستیم که عوامل #مژده‌دهنده در پیرامون ما و در درون ما بمراتب بیشتر است از عوامل مأیوس‌کننده و ناامید‌کننده. این عوامل مژده‌دهنده را ببینید، پیدا کنید، به آنها دلگرم بشوید، به خدای متعال #توکّل کنید، قصدتان را و نیّتتان را خالص کنید و بدانید که خدای متعال شما را کمک خواهد کرد و مدد خواهد کرد. ان‌شاءالله همه‌ی شماها #زوال_دشمنان_بشریّت، یعنی همین تمدّنِ آمریکاییِ منحط و #زوال_اسرائیل را به لطف الهی خواهید دید. 🎙 ۱۳۹۸/۰۳/۰۱ #امام_خامنه_ای #امید 🌺🌺 خانه طلاب جوان 🔰🔰 @khaneTolab