عیدتون مبارک🤣 #شوخی عالیییه حتما ببینید ‌‌#طنزکها 🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷 گروه طنزکها https://eitaa.com/joinchat/1524498545Ca2b886dbfc

#پرسش_پاسخ۸ عرض سلام و ادب.دخترم ۱۳سالشون هست و نماز نمی‌خوانند.بهش هم تذکر میدم میگه باشه ...ولی نماز نمی‌خونه.راه های مختلفی رو امتحان کردم ولی جواب نگرفتم.لطفا راهنمایی بفرمایید.ممنون

سلام و عرض ادب پاسخ اول در روان‌شناسی اسلامی، پرورش نماز در نوجوانان به شناخت ویژگی‌های رشدی و روانی آن‌ها و استفاده از روش‌های متناسب با فطرت الهی‌شان وابسته است. دختر ۱۳ ساله در دوره نوجوانی اولیه قرار دارد و این سن، همراه با تغییرات شناختی، هیجانی و اجتماعی است. ازاین‌رو، باید با رویکردی محبت‌آمیز، تدریجی و مبتنی بر اختیار و درک نیازهای درونی او عمل کرد. ۱. توجه به فطرت خداجوی نوجوان اسلام معتقد است که گرایش به خداوند و عبادت، فطری است: «فِطْرَتَ اللَّهِ الَّتِی فَطَرَ النَّاسَ عَلَیْهَا» (روم: ۳۰) اما این فطرت در نوجوانان ممکن است تحت تأثیر محیط و مشغولیات مختلف کمرنگ شود. والدین باید بدون اجبار، این فطرت را زنده نگه دارند. بهترین راه، ایجاد تجربه‌های شیرین از ارتباط با خدا است، نه تحمیل تکلیف عبادی. ۲. دوره استقلال‌طلبی و پرهیز از تحمیل نوجوانان در این سن به دنبال هویت‌یابی و استقلال‌اند. اگر احساس کنند نماز را از روی اجبار می‌خوانند، ممکن است در مقابل آن مقاومت کنند. «لَا إِکرَاهَ فِی الدِّینِ» (بقره: ۲۵۶) بهترین روش، تقویت انگیزه درونی او است تا نماز را از روی میل بخواند، نه از سر اجبار. ۳. تجربه‌های خوشایند از نماز از نظر روان‌شناسی، رفتارهایی که همراه با احساس لذت و آرامش باشند، پایدار می‌مانند. اگر دختر شما نماز را با تجربه‌های خوشایند همراه کند، آن را دوست خواهد داشت. می‌توان از این روش‌ها کمک گرفت: فراهم کردن چادر نماز زیبا و اختصاصی روشن کردن عود یا اسانس خوشبو هنگام نماز ایجاد محیط آرام و بدون استرس هنگام نماز دعوت به نماز به‌عنوان یک فرصت، نه یک تکلیف ۴. ارتباط عاطفی قوی‌تر، عامل پذیرش معنویت از نظر روان‌شناسی اسلامی، دختران در سنین بلوغ نیاز شدیدی به محبت و تأیید والدین دارند. امام صادق (ع) می‌فرمایند: «کودک را تا هفت سال آزاد بگذارید، هفت سال ادب بیاموزید و هفت سال همراه او باشید.» دختر ۱۳ ساله در سن نیاز به همراهی والدین است، نه کنترل و اجبار. اگر شما او را درک کنید و محبت کنید، پذیرای پیشنهادات شما خواهد شد. ۵. پرورش «احساس حضور خدا» به‌جای «احساس وظیفه» به جای آنکه صرفاً از واجب‌بودن نماز بگویید، از لذت ارتباط با خدا و حس آرامشی که می‌دهد صحبت کنید. مثلاً بگویید: "نماز یعنی یک گفت‌وگوی خصوصی با خدا، مثل یه دوست مهربون که همیشه حواسش به تو هست." ۶. الگودهی غیرمستقیم و تأثیرگذاری نامحسوس نماز خود را با عشق و آرامش بخوانید، بدون این که او را مستقیماً مجبور کنید. درباره افرادی که نماز باعث موفقیت و آرامششان شده، داستان بگویید. در حضور او، درباره فواید نماز (مثلاً تأثیر آن در کاهش استرس) صحبت کنید. ۷. دعا و توسل، نقش مادرانه در تربیت دینی در تربیت دینی، نقش مادر بسیار مهم است. حضرت زهرا (س) شب‌های زیادی برای هدایت فرزندانشان نماز خواندند و دعا کردند. دعاهای شما در تنهایی و بدون توقع از دخترتان، می‌تواند بهترین راهکار باشد. نتیجه: صبوری، محبت و ایجاد علاقه درونی، کلید موفقیت در نمازخوان کردن نوجوانان است. با سخت‌گیری زیاد، نتیجه عکس می‌گیریم، اما با محبت و همراهی، فطرت خداجوی آن‌ها را بیدار می‌کنیم.

پاسخ دوم نوجوانی مرحله‌ای حساس از رشد شناختی، هیجانی و اجتماعی است. دختر ۱۳ ساله در این سن به دنبال هویت‌یابی، استقلال و معنا در زندگی است. بنابراین، برای تشویق او به نماز باید از روش‌هایی استفاده کرد که با ویژگی‌های رشد روان‌شناختی‌اش هماهنگ باشد. ۱. اصل «خودمختاری» و پرهیز از اجبار طبق نظریه خودتعیین‌گری (Self-Determination Theory)، نوجوانان زمانی رفتارهای مطلوب را می‌پذیرند که احساس اختیار و انتخاب داشته باشند. اگر نماز را به‌عنوان یک "وظیفه اجباری" ببیند، ممکن است در برابر آن مقاومت کند. روش پیشنهادی: او را مجبور نکنید، بلکه به او احساس اختیار بدهید. مثلاً بگویید: «دوست دارم نظرت رو درباره نماز بدونم» تا احساس کند نظرش مهم است. ۲. ایجاد پیوند عاطفی قوی (Attachment Theory) طبق نظریه دلبستگی (Attachment Theory)، ارتباط عاطفی مثبت با والدین باعث پذیرش ارزش‌های آن‌ها می‌شود. اگر دختر شما از نظر عاطفی احساس نزدیکی کند، احتمال بیشتری دارد که نماز را از شما بپذیرد. روش پیشنهادی: به جای بحث مستقیم درباره نماز، بیشتر به نیازهای عاطفی او توجه کنید. او را در آغوش بگیرید، به احساساتش گوش دهید، و به او حس ارزشمندی بدهید. ۳. تقویت انگیزه درونی به جای انگیزه بیرونی روان‌شناسان معتقدند که انگیزه بیرونی (مثل جایزه یا اجبار) معمولاً در بلندمدت اثرگذار نیست، اما انگیزه درونی (مثل احساس آرامش و لذت) ماندگارتر است. روش پیشنهادی: نماز را به او به‌عنوان یک تجربه آرامش‌بخش معرفی کنید، نه یک تکلیف. مثلاً بگویید: «می‌دونستی وقتی انسان دعا می‌کنه، مغزش هورمون آرامش ترشح می‌کنه؟» ۴. الگوسازی مثبت (Social Learning Theory) طبق نظریه یادگیری اجتماعی (Social Learning Theory)، نوجوانان بیشتر از طریق مشاهده رفتارهای دیگران یاد می‌گیرند. روش پیشنهادی: شما و دیگر اعضای خانواده نماز را با عشق بخوانید، بدون این‌که مستقیماً او را مجبور کنید. ۵. همراهی به جای نصیحت های مکرر مطالعات روان‌شناسی نشان داده که نوجوانان به شدت در برابر نصیحت‌های مستقیم مقاومت می‌کنند. اما اگر والدین با آن‌ها همراه شوند، پذیرش بیشتری نشان می‌دهند. روش پیشنهادی: هنگام نماز، به او پیشنهاد دهید که کنار شما بنشیند، حتی اگر نماز نخواند. این حضور تدریجی می‌تواند تأثیرگذار باشد. ۶. ارتباط بین نماز و نیازهای نوجوان طبق نظریه هرم نیازهای مازلو، نوجوانان به دنبال احساس تعلق، عزت‌نفس و خودشناسی هستند. اگر نماز را به این نیازها مرتبط کنیم، پذیرش آن بیشتر می‌شود. روش پیشنهادی: به او نشان دهید که نماز می‌تواند در مدیریت استرس، افزایش تمرکز و تقویت احساس ارزشمندی کمک کند. ۷. پرهیز از برچسب‌زدن و احساس گناه نوجوانانی که احساس گناه یا سرزنش زیادی درباره مسائل مذهبی داشته باشند، ممکن است دچار مقاومت یا اضطراب مذهبی شوند. روش پیشنهادی: اگر نماز نمی‌خواند، به جای سرزنش، صبور باشید و بگویید: «من مطمئنم که کم‌کم خودت درک می‌کنی که چقدر نماز می‌تونه مفید باشه.» جمع‌بندی: در روان‌شناسی، تأکید بر استقلال، انگیزه درونی، ارتباط عاطفی قوی و الگوسازی مثبت است. اگر دختر شما احساس کند که نماز یک انتخاب شخصی و مفید است، احتمال بیشتری دارد که آن را بپذیرد. کلید موفقیت: صبوری، محبت، و ارائه تجربه‌های مثبت از نماز بدون اجبار.

پاسخ سوم اگر من جای شما بودم، رویکردی تدریجی و غیرمستقیم را انتخاب می‌کردم و چندین تکنیک را به کار می‌بردم که ترکیبی از عشق، آگاهی و تجربه مثبت از نماز باشد. ۱. ارتباط عاطفی را در اولویت می‌گذاشتم قبل از هر چیز، بیشتر از قبل با دخترم وقت می‌گذراندم. با او صحبت می‌کردم، به حرف‌هایش گوش می‌دادم و سعی می‌کردم احساس امنیت و عشق کند. چون وقتی رابطه عاطفی قوی باشد، پذیرش توصیه‌های مادرانه آسان‌تر می‌شود. ۲. الگوسازی بدون اجبار انجام می‌دادم سعی می‌کردم نماز را با شور و اشتیاق بخوانم، نه صرفاً از روی وظیفه. بعد از نماز، به آرامش و حس خوبم اشاره می‌کردم: «وای، چقدر حس خوبی دارم، انگار که یه بار سنگین از دوشم برداشته شد!» به جای اینکه از او بخواهم نماز بخواند، می‌گفتم: «دوست داری کنارم بشینی وقتی نماز می‌خونم؟» اینطوری بدون فشار، او را در فضای معنوی نماز قرار می‌دادم. ۳. فضای معنوی جذاب برایش می‌ساختم یک سجاده و چادر نماز زیبا که خودش دوست داشته باشد، برایش می‌گرفتم. هنگام نماز از رایحه خوش مثل عود یا گلاب استفاده می‌کردم تا حس خوبی بگیرد. موقع نماز، نور اتاق را کم و فضا را آرام می‌کردم تا او حس کند نماز یک تجربه لذت‌بخش است. ۴. او را درک می‌کردم و از دعوا و سرزنش پرهیز می‌کردم اگر نمی‌خواند، به او سخت نمی‌گرفتم و فقط از خدا می‌خواستم خودش محبت نماز را در دلش بیندازد. هیچ‌وقت نمی‌گفتم: «چرا نماز نمی‌خونی؟ خدا ناراحت می‌شه!» بلکه می‌گفتم: «نماز یه وقت آروم شدن و رها شدنه، دوست دارم تو هم این حس خوب رو تجربه کنی.» ۵. درباره فواید نماز به شیوه‌ای جذاب صحبت می‌کردم از تاثیر نماز بر کاهش استرس و آرامش ذهنی برایش می‌گفتم. داستان‌های کوتاه از افرادی که با نماز زندگی‌شان تغییر کرده را تعریف می‌کردم. از معجزات علمی نماز مثل تأثیر بر مغز و هورمون‌های شادی‌آور می‌گفتم. ۶. ارتباط نماز را با علایقش نشان می‌دادم اگر به موسیقی علاقه داشت، می‌گفتم: «اذان و قرائت قشنگ یه جور موسیقی آرام‌بخش خداییه.» اگر به موفقیت و رشد شخصی علاقه داشت، می‌گفتم: «خیلی از آدم‌های موفق یه وقت خاص برای ارتباط با خدا دارن تا آرامش بگیرن.» ۷. از دعا و توسل غافل نمی‌شدم هر شب برایش دعا می‌کردم و از خدا می‌خواستم محبت نماز را در دلش بیندازد. در شب‌های خاص مثل شب جمعه یا اعیاد، او را در دعاهایم صدا می‌زدم و می‌گفتم: «خدایا دخترم رو عاشق خودت کن.» ۸. فرصت تجربه نماز را بدون اجبار ایجاد می‌کردم بعضی شب‌ها می‌گفتم: «بیا دو رکعت نماز مستحبی بخونیم، بعد یه آرزو کنیم ببینیم برآورده می‌شه یا نه!» گاهی می‌گفتم: «می‌خوام برای تو دعا کنم، دوست داری تو هم برای من دعا کنی؟» و این را به فضای نماز وصل می‌کردم. نتیجه: اگر دخترم نماز نمی‌خواند، ناامید نمی‌شدم، بلکه با محبت، صبوری و روش‌های غیرمستقیم کاری می‌کردم که کم‌کم خودش علاقه‌مند شود. فشار و اجبار فقط نتیجه معکوس دارد، اما عشق و تجربه‌های مثبت، مسیر را هموار می‌کند.

مباحث تکمیلی راجع به نماز خواندن فرزندان روشهای تربیتی علاقه مند کردن کودکان به نماز ۱- الگودهی و الگوسازی یکی از مهمترین روشهای موثر در تربیت فرزندان، بحث الگو  دهی است. والدین یک کودک قبل از آموزش مستقیم امور نمازی به فرزندان، در واقع خود یک الگو برای کودکان خود هستند. اگر والدین خود را معطر به اخلاق و رفتار نیکوی اسلامی کنند، فرزندان آنها نیز بدون نیاز به دانستن فلسفه انجام این کار، خود به خود این اعمال را یاد گرفته و تقلید میکند. این اصل تبلیغ و تربیت در اسلام همان بحث تبلیغ عملی است که ائمه اطهار بر این سبک از تبلیغ بسیار تاکید نموده اند. زیرا هم خود فرد تبلیغ کننده تاثیر میپذیرد و چون خود فرد نیز به گفته های خود عمل میکند میزان تاثیر آن در فردی که تحت تبلیغ قرار میگیرد، بیسیار بیشتر و عمقی تر خواهد بود. به همین دلیل اگر نماز و اقامه آن و اهمیت به آن در محیط خانه و خانواده باشد، این رفتار را فرزند از والدینش الگو برداشته و به عنوان رونوشتی از اعمال والدین به آن بازپس خواهد داد. بی شک این رفتار منحصر به نماز نیست، دوری از فحشاء و منکر، اخلاق، نحوه برخورد با اعضای خانواده و … همگی از مواردی هست که معمولا فرزند در خانواده آنها را به ارث خواهد برد. ۲-ایجاد فضای معنوی آیا تا بحال به انجام گناه در مسجد فکر کرده اید؟ یا به این موضوع فکر کرده اید که چرا در فضای مسجد کمتر به فکر گناه و انجام آن هستید؟ ورای بحث حفظ احترام مسجد، وجود فضای معنوی داخل مسجد، تلقین کننده حس معنوی و لطیف در ذهن انسان است. این فضای معنوی افکار شیطانی را از فرد دور کرده و بیشتر به سمت معنویات سوق میدهد. وجود فضای معنوی داخل خانه نیز میتواند همین حس را در اعضای خانواده ایجاد کند. البته در این مورد باید توجه داشته باشید ایجاد فضای معنوی به این معنی نیست که در خانه بنر یا تابلو های معنوی نصب کنید. این فقط بخشی از ایجاد فضای معنوی است. فضای معنوی یعنی در تمام حالات و اعمالی که انجام میدهیم وجود خداوند را پر رنگ تر کنیم. توجه نعمات و الطاف خداوند، شکرگزاری، خواندن نماز با لذت، استفاده از موقعیت های گوناگون برای نشان دادن معجزات و حقانیت خداوند میتواند فضای مناسبی برای رشد و نمو کودکان ایجاد کند. ۳- پاسخ به کنجکاوی نیاز پر ذوق کودک به شناخت هر چیزی که در اطرافش رخ میدهد یک امر طبیعی و مثبت است. پاسخ متناسب به سوالات و نیازهای شناختی کودک باعث تحکیم اعتقادات و جلوگیری از انحراف های اخلاقی در آینده میشود. داشتن صبر و حوصله، توجه به میزان فهم کودک و سن آن در هنگام پاسخ به سوالات و شبهات آن، زمینه ساز تقویت ایمان و اعتقاد راسخ به نماز و اعمال دینی در وی خواهد شد. جهت آمادگی در برابر پرسش های کودکانه و جواب دادن متناسب با درک و فهم آنها میتوانید از کتاب خدایا اجازه استفاده کنید. این کتاب سوالات و پرسش های توحیدی کودکان و همچنین پاسخ های جذاب و متناسب با درک و فهم کودک تهیه شده است. علاوه بر این حتی در صورت نپرسیدن خود کودک نیز میتوانید خود سوال را از کودک پرسیده و در صورت ندانستن پاسخ مناسب کودک، پاسخ صحیح را به او بگویید. ادامه دارد....

ادامه👇 ۴-خودمان نماز بخوانیم! همانطور که در بندهای گذشته به آن اشاره کردیم، عمده قالب رفتاری و سبک زندگی کودک متأثر از سبک زندگی والدین و محیط خانواده میباشد. اگر پدر و مادر خود نماز نخوانند و انتظار فرزندی مومن و نمازخوان داشته باشند، انتظاری تقریبا ناممکن است و شاید یک درصد بتوان چنین مواردی را مشاهده نمود. پس همواره باید به این نکته توجه داشت که اگر دوست داریم فرزندمان نمازخوان باشد باید خودمان نیز به نماز معتقد باشیم و آن را با علاقه اقامه کنیم. ۵- موقعیت سازی ایجاد و یا استفاده از موقعیت های ساده برای ابراز نعمات خداوند، راه های تشکر از وی و اشاره به اقامه نماز به عنوان یکی از بهترین راه های تشکر از خالق نیز از راه های موثر در ترغیب فرزندان به خواندن نماز است. امثال بسیاری در این بخش میتوانند مورد استفاده قرار گیرند. زندگی برخی جانوران در آب، وجود نعمات زیبای خداوند مثل ماه و ستاره، حیوانات زیبا و … ، طعم های لذیذی که در غذا و میوه جات است و… از جمله مواردی است که میتوان از آنان جهت ایجاد موقعیت بهره برد. ۶- مکالمات نمازی با سایر اعضای خانواده ضمیر ناخودآگاه کودک استعداد یادگیری فوق العاده ای برای کودک به ارمغان می آورد. ممکن است بارها این مورد را تجربه کرده اید که کودک رفتار، شعر، دعا یا عملی از خود نشان میدهد که تاکنون اصلا تلاش بر آموزش آن توسط والدین داده نشده است. این عمل یا رفتار را ضمیر ناخودآگاه کودک از محیط اطراف بصورت غیر مستقیم یاد گرفته است. چقدر زیباست بجای صحبت در مورد بدهی ها، قسط، خرج و مکالماتی که بار منفی ای دارند، مکالمات زیبایی در مورد نماز، نعمت های خداوند، موارد سازنده و در حالت کلی مکالمات مثبت داشته باشیم. در این صورت کودک موارد مثبت زیادی را خود به خود یادمیگیرد که شاید در آینده ده ها بار آموزش نتواند تاثیری برابر با این سبک از یادگیری را داشته باشد. ۷- آموزش مستقیم بالطبع نمیتوان تا شروع سن تکلیف به الگوپذیری فرزندان اکتفا نمود . طبق احادیث ائمه اطهار که در آن به مراحل تربیت معنوی و آموزش آن پرداخته است. والدین در سن سه سالگی باید ذکر لا اله الا الله را به کودک یاد داده و متناسب با درک او معنی آن را نیز بیاموزند. در چهار سالگی کودک نوبت به آموختن “محمد رسول الله” میرسد. در سن پنج سالگی اگر کودک بتواند چپ و راست خود را تشخیص دهد، آموختن سمت و سوی قبله و سجده و در سال بعدش آشنایی با اجزای نماز مانند سجده صحیح، رکوع و… و در نهایت در سن هفت سالگی آموختن کامل وضو و نماز لازم است. دعوت به اقامه نماز هنگام نماز خواندن خود والدین میتواند تثبیت کننده این آموزش ها در کودک شود و در آینده خود بتواند نماز را بدرستی بخواند. ۸- مساجد و محافل ایجاد حس همراهی با دیگران خوشایند بوده و استمرار این امر، موثر در تربیت خواهد بود. حضور والدین با فرزندان در مجالس قرآنی، مساجد و …. میتواند در پیدا کردن دوست مناسب برای کودک، تقویت حس معنوی و انس وی با چنین محافلی بسیار موثر باشد. ۹- نماز لذت بخش روحیه کودک زیبا پسند و زیباست. استفاده از المان های معنوی جذاب و خوش رنگ و رو میتواند بر لذت نماز وی بیافزاید و کودک با شور و ذوق بیشتری به اقامه نماز بپردازد. خرید سجاده زیبا که کودکان خود آن را پسند کرده، مهر نو و تمیز، چادر نمازی قشنگ و یا لباسی مناسب، رغبت کودکان در خواندن نماز بسیار زیاد میکند. پیوند نماز با زیبایی در اصل پیوند بیشتر کودک و نوجوان با نماز خواهد بود. ادامه دارد....

ادامه👇 ۱۰-محبت در بسیاری از موارد مشاهده شده است که والدین برای بیدار کردن فرزندان برای نماز از زور و خشم و غضب استفاده میکنند. در این صورت فرزند دلبندتان به مرور حس خوشایند خود به نماز را از دست میدهد و به احتمال زیاد، زمانی که دور از چشم شما باشد، نماز نخواند. سعی کنید از همان اوایل دوران تولد کودک هنگامی که برای اقامه نماز صبح بیدار میشوید، کودک خود را با محبت ببوسید یا نوازش کنید. این رفتار را در سایر اوقات نماز نیز تکرار کنید. این رفتار ساده باعث میشود کودک حس خوب طعم محبت را به وقت نماز پیوند بزند و در آینده با نماز انس پیدا کند. ۱۱- تشویق وعده بهشت خداوند برای مومنان در واقع یک تشویق و تعیین نوع جایزه نهایی برای مومن است. این تشویق خداوند انگیزه ای برای تلاش بیشتر و سعی بر کنترل امیال میباشد. استفاده از تشویق های متناسب با سن کودکان در هر دورانی میتواند حس درونی کودک به نماز را تقویت کند. برای انجام این امر میتوان نیاز های فرزندان را شناسایی کرده و بخشی از این نیاز ها را به عنوان تشویق جهت نمازخواندن در نظر گرفت. البته باید توجه داشت که این حرکت تبدیل به نوعی گروکشی نباشد و فرزند نماز را فقط برای برآورده شدن نیازش بخواند. ۱۲- تنبیه هدایتی حس لج و لجبازی، عدم فرمانبرداری از سخنان والدین و … ممکن است باعث شود که فرزندان در نماز سستی و کاهلی نمایند. پیامبر اکرم فرموده: «فرزندان خردسالت را با زبان بر نماز و وضو انس و عادت بده و آن گاه که به ده سالگی رسیدند، آنها را به خاطر سستی و سهل انگاری در نماز بزن، ولی از سه ضربه فراتر نرو». این حدیث پیامبر گویای بسیاری از موارد تربیتی است. در مرحله اول سعی بر انس کودک با نماز و وضو در خردسالی، دوم تنبیه فرزند زیر ده سال ممنوع و در مرحله سوم تنبیه فقط به اندازه. مراد از تنبیه ای که پیامبر گفته است دقیقا نشان دهنده جنبه آگاه سازی کودک را دارد. تنبیه بیشتر از سه ضربه بیشتر نشان دهنده وسیله ای برا فرونشاندن حس خشم والدین است تا تنبیه و آگاه سازی. پس بهتر است فقط بخاطر خدا و فقط برای آگاه سازی کودک، آن هم به اندازه و در جای خود از روش تنبیه استفاده کنیم. ۱۳- استفاده از داستان های نمازی و معنوی قطعا در دوران کودکی برای خواب کودک نازنین خود از قصه و داستان های متنوعی استفاده میکنید. استفاده از داستان های نمازی و مذهبی بصورت متعادل مثلا هر دو یا سه روز یکبار باعث میشود که ذهنیت کودک به مرور با نماز آشنا شود و انس پیدا کند. کم کم این انس میتواند کودک به اقامه آن مایل کند و این میل درونی و انس جزو بهترین اتفاقاتی است که میتواند برای کودک رخ دهد. در صورت عدم دسترسی به داستان های نماز جهت دعوت کودکان به نماز میتوانید از قصه های شاپرک تهیه شده توسط ستاد اقامه نماز نیز استفاده کنید. حتی در صورت نبود حوصله کافی جهت گفتن داستان میتوانید مستقیما داستان را برای کودک خود پخش کنید. در این داستان ها سعی گردیده با بیانی کودکانه و دوست داشتنی به صورت مستقیم و غیر مستقیم موارد اخلاقی و نمازی ساده به کودک منتقل شود. ۱۴-کنترل دوستان اگر دوست ندارید هر آنچه که به کودک خود اعم از موارد اخلاقی، تربیتی، کلامی، مذهبی و… رشته بودید پنبه شود، باید دوستان و اطرافیان فرزند خود را کنترل کرده و دوستانی مناسب برای او انتخاب کنید. هر کودک چکیده ای از تمام ابعاد رفتاری و اخلاقی یک خانواده است. دوستی این کودکان یعنی انتقال بخشی از این چکیده و عصاره به یکدیگر. اگر کودکتان دوستانی که خانواده آنها از نظر خودتان متناسب با رفتار و اخلاق خودتان نیست، داشته باشد، باعث میشود کودک موارد بسیاری که شاید از نظر شما منفی باشد بیاموزد. به همین خاطر سعی کنید برای فرزندانتان دوستانی از خانواده تقریبا هم رده از نظر اخلاقی و رفتاری و مذهبی و یا بالاتر انتخاب کنید تا کودک بیشتر در مسیر رشد و تعالی قرار گیرد.

. چگونه فرزندانمان را نماز خوان کنیم. استاد رفیعی https://www.aparat.com/v/t927x46

. چطور بچه ام نماز خوان بشه؟! حرفای باحال استاد عزیزی / تا آخر ببین https://www.aparat.com/v/n672yep

. چطور باید بچه‌هامون رو نمازخون کنیم؟ (استاد پناهیان) https://www.aparat.com/v/cBOeG

. آیا دوست داری #هیجان، لذت و #کشش_جنسی رو با همسرت به اوج خودش برسونی… رازهاش توی دوره فوقه(#هنر_هم‌آغوشی_زوجین )👆👆منتظرته! می خواهی بدونی چکار کنی که همسرت #فقط_و_فقط تو رو بخواد؟ دوره فوق👆👆همون چیزیه که باید بدونی!(#هنر_هم‌آغوشی_زوجین ) با مهارت‌هایی که هیچ‌کس بهت یاد نداده، رابطه‌ت رو پر از شور و عطش کن… آماده‌ای؟ بسم الله. به آیدی زیر پیام بده و ثبت نام کن. #آیدی_ثبت_نام @tablighvaforosh فقط و فقط تا امشب (جمعه ۱۵ فروردین) فرصت استفاده از #تخفیف_ویژه بیش از ۵۰درصد را داری. بهترین #هدیه و #عیدی به فرزندان و اطرافیان #متاهل خود. و کلام آخر اینکه راضی به ثبت نام #مجردها و افرادی که قصد استفاده غیرشرعی دارند نیستیم.