رهبر انقلاب هم‌اکنون در مراسم پنجمین سالگرد شهادت شهید سلیمانی: دفاع از حریم‌های مقدس برای حاج قاسم سلیمانی یک اصل بود؛ او ایران را هم حرم اطلاق می‌کرد. ۱۴۰۳/۱۰/۱۲ 🔻#خط_ولی | بازخوانی اندیشه‌های امامین انقلاب @khatevali

رهبر انقلاب هم‌اکنون در مراسم پنجمین سالگرد شهادت شهید سلیمانی: خونی که در راه حق ریخته شود هدر نمی رود اگر این جان‌ها نمی‌رفتند و این مبارزه انجام نمی‌گرفت، امروز خبری از اعتاب مقدس و کربلا و نجف و زینبیه نبود. 🔻#خط_ولی | بازخوانی اندیشه‌های امامین انقلاب @khatevali

💠 به علامه مصباح ارادت قلبی دارم! ▪️امام خامنه‌ای: اگر خدای متعال به نسل کنونی ما این توفیق را نداد که از شخصیتهایی مثل مرحوم علّامه‌ی طباطبایی، یا مرحوم شهید مطهّری استفاده کند، بحمداللَّه این شخصیت عزیز و عظیم، خلاءِ آن عزیزان را در زمان ما پر می‌کنند. 🔻#خط_ولی | بازخوانی اندیشه‌های امامین انقلاب @khatevali

📢 توسط رهبر انقلاب اسلامی، در پایان مجلس روضه‌ی شهادت امام هادی علیه‌السلام صورت گرفت 🔹 دعوت به تحقیق و نوشتن درباره امام جواد، امام هادی و امام عسکری علیهم‌السلام 🔹 حضرت آیت‌الله خامنه‌ای با انتقاد از اینکه در منابر و کتاب‌ها از حضرت جواد، حضرت هادی و حضرت عسکری علیهم‌السلام کم یاد میشود، بیان داشتند: شیعه در هیچ دوره‌ای به‌قدر دوره‌ی این سه امام از نظر کمیت و کیفیت گسترش نداشته است. 🔹 حضرت آیت‌الله خامنه‌ای رهبر انقلاب اسلامی ظهر امروز (شنبه ۱۵ دی‌ماه) در پایان مجلس روضه‌ی شهادت امام هادی علیه‌السلام، به نقش بی‌بدیل این امام همام و پدر و فرزند این بزرگوار، در گسترش کمّی و کیفی تشیع اشاره کرده و فرمودند: در هیچ دوره‌ای از تاریخ اسلام، تشیع به گستردگی دوره‌ی این سه امام بزرگوار نبوده است. بغداد و کوفه در زمان امام هادی و امام جواد به مراکز اصلی شیعه تبدیل شدند و نقش این بزرگواران در ترویج معارف شیعه بی‌نظیر بوده است. 🔹 ایشان با تأکید بر ضرورت پرداختن به زندگی و معارف این امامان در عرصه‌های مختلف تاریخی و هنری، ضمن انتقاد از نپرداختن به این سه امام بزرگوار در این عرصه‌ها گفتند: متأسفانه در تاریخ‌نگاری، کتاب‌نویسی و حتی در منابر ما، به زندگی و معارف این سه امام بزرگوار کمتر پرداخته شده است. بسیار بجاست که پژوهشگران و هنرمندان در این زمینه کار کنند و آثار بیشتری خلق شود. 🔹 رهبر انقلاب اسلامی همچنین از زیارت جامعه کبیره به عنوان گوهری بی‌همتا یاد کرده و افزودند: اگر تلاش امام هادی علیه‌السلام نبود، ما امروز زیارت جامعه کبیره را در اختیار نداشتیم. معارف موجود در این زیارت، که بر پایه آیات قرآن و حقایق ناب شیعه است، تسلط و عمق علمی امام هادی علیه‌السلام را نشان می‌دهد. 🔹 حضرت آیت‌الله خامنه‌ای همچنین با اشاره به یکی از رمان‌هایی که اخیرا مطالعه کرده‌اند و یکی از معجزات حضرت جواد علیه‌السلام در آن ذکر شده بود، تولید آثار هنری در این زمینه‌ها را کم توصیف کردند و خواستار توجه برای تولید آثار بیشتری در این مقوله شدند. 🔻#خط_ولی | بازخوانی اندیشه‌های امامین انقلاب @khatevali

💠 دلیل تحلیل‌های متفاوت رهبر معظم انقلاب! 🎙حجت الاسلام دکتر شمس الله مریجی ➖ رئیس موسسه آموزش عالی امام رضا (ع) 🔻#خط_ولی | بازخوانی اندیشه‌های امامین انقلاب @khatevali

💠 دولت جمهوری اسلامی، دولت محرومین است! 🔻امام خمینی (ره): مردم این دولت را و این جمهوری را بپا کردند و آن هم، نه همه مردم؛ این مردم پابرهنه، این بازاری و این متوسطین و این محرومین! 🔻#خط_ولی | بازخوانی اندیشه‌های امامین انقلاب @khatevali

💠 شاه کلید حل مشکلات اقتصادی! 🔻مگر نمی‌خواهیم مشکلات اقتصادی کشور حل شود و پایان یابد؟! ❗️اگر می‌خواهیم مردم ایران طعم محرومیت را فراموش کنند باید از این شاه کلید استفاده کنیم! ➕ دولت جمهوری اسلامی، دولت محرومین است 🔻#خط_ولی | بازخوانی اندیشه‌های امامین انقلاب @khatevali

💠 خروشچف نمیتواند مخاطب امر الهی باشد... 🎙حجت الاسلام اسکندری به نقل از آیت الله یزدی: 🔻حضرت امام در درس خارج اصول خود، ذیل بحث اوامر وقتی میخواستند این مطلب را ارائه بدهند که هر موجودی نمیتواند مخاطب اوامر باشد بیان کردند: مثلا خروشچف نمیتواند مخاطب امر باشد! 🔻آیت الله یزدی نقل می‌کنند که شاگردان ایشان بسیار از این واژه تعجب کردند و نمی‌دانستند که خروشچف کیست! و امام بعد از درس در پاسخ گفت که او نخست‌وزیر اتحادجماهیر شوروی است... ‼️لازم به ذکر است که علمای اصولی در این مبحث معمولا برای بیان چیزهایی که نمیتوانند مخاطب امر باشند مثالهایی مانند دیوار و ... می‌زنند. ❗️این ماجرا و امثال آن نشان دهنده ی دغدغه ذهنی امام نسبت به شرایط دنیای پیرامون ایشان است به شکلی که در بیان علمی ایشان تاثیر می‌گذارد. 🔻آیا میتوان طلبه بود و داعیه ی تمدن اسلامی داشت ولی فرسنگ ها از اوضاع جهان دور بود؟ 🔻#خط_ولی | بازخوانی اندیشه‌های امامین انقلاب @khatevali

💠 والله نه شیعه هستند و نه سنی! ❗️رهبر معظم انقلاب: چند سال قبل از این، در منطقه‌ی کُردی، یک عالم روشن‌بین در نماز جمعه سخنرانی کرد. گفت والله آن کسانی که می‌آیند پیش شیعه، بغض و کینه‌ی سنی را در دل او وارد میکنند و میروند پیش سنی، بغض و کینه‌ی شیعه را در دل او وارد میکنند، اینها نه شیعه هستند، نه سنی... 🔻#خط_ولی | بازخوانی اندیشه‌های امامین انقلاب @khatevali

💠 تولید و ارائه مبانی فکری؛ وظیفه حوزه‌های علمیه! ▪️ این انقلابِ با این عظمت و با این ابعاد و با این آثار عملى، از لحاظ ارائه‌ی مبانى فکرى خودش یکى از ضعیف‌ترین و کم‌کارترین انقلابها که هیچ، [بلکه حتّى] تحوّلات دنیا است. خیلى کم، خیلى خیلى کم. چرا؟ ❗️البتّه دلایلى دارد؛ بعضى از روشنفکرها و متفکّرین اصلىِ ما را اوّل کار از ما گرفتند؛ بعضی‌هایشان مشغول کارهاى گوناگون اجرائى شدند؛ امّا اساس قضیّه این است که ما تولید نکردیم. ده سال، یازده سال از انقلاب میگذرد؛ ما در این ده سال خوب بود صدها نویسنده‌ی اسلامى که مبانى اسلام را بنویسد و منتشر بکند ‌-چون انقلاب ما اسلام است- تربیت میکردیم که نکردیم. این یکى از کارهاى حوزه است. 🎙 رهبر معظم انقلاب ـ ۱۳۶۸/۰۹/۰۷ 🔻#خط_ولی | بازخوانی اندیشه‌های امامین انقلاب @khatevali

💠 دیدار صبح امروز مردم قم با رهبر معظم انقلاب 🔻#خط_ولی | بازخوانی اندیشه‌های امامین انقلاب @khatevali

💠 کار نرم افزاری دشمن! ❗️کار نرم‌افزاری دشمن، فاصله‌انداختن بین واقعیت و تصور افکار عمومی است.... #نمودار_بیانات 🔻#خط_ولی | بازخوانی اندیشه‌های امامین انقلاب @khatevali

💠 خطای محاسباتی آمریکا ... ❗️در چند دهه اخیر نیز آمریکایی‌ها درباره ایران دچار خطای محاسباتی شدند #نمودار_بیانات 🔻#خط_ولی | بازخوانی اندیشه‌های امامین انقلاب @khatevali

💠فرمان ولی به دستگاه‌های فرهنگی؛ 🔻پرده توهم اقتدار استکبار را از بین ببرید! امروز کار اساسی، کار مهم برای دستگاه‌های تبلیغاتی ما، برای دستگاه‌های فرهنگی ما، تبلیغات ما، وزارت ارشاد ما، صداوسیمای ما، فعالان فضای مجازی ما، کار اساسی این است که پرده‌ی توهم اقتدار دشمن را پاره کنند، بشکنند، نگذارند تبلیغات دشمن بر روی افکار عمومی اثر کند. #کلیپ 🔻#خط_ولی | بازخوانی اندیشه‌های امامین انقلاب @khatevali

💠 ۱۹ دی، قله تاریخ ایران... ❗️رهبر انقلاب، صبح امروز در دیدار مردم قم: بزرگداشت حادثه‌ی ۱۹ دی ۵۶ از دو نظر لازم و ضروری است. #نمودار_بیانات 🔻#خط_ولی | بازخوانی اندیشه‌های امامین انقلاب @khatevali

💠 مقاومت زنده است و باید زنده بماند ❗️ما از مقاومت در هرنقطه‌ای که در مقابل رژیم صهیونیستی ایستادگی کند، حمایت میکنیم. #نمودار_بیانات 🔻#خط_ولی | بازخوانی اندیشه‌های امامین انقلاب @khatevali

💠 شاخصه‌های ایران مطلوب آمریکا ... ❗️ایران مطلوب آمریکا چند شاخص دارد؛ مطیع محض، دیکتاتوری شدید، شکاف طبقاتی هولناک و غرق در فساد #نمودار_بیانات 🔻#خط_ولی | بازخوانی اندیشه‌های امامین انقلاب @khatevali

💠 کینه آمریکا نسبت به ایران کینه شتری است! ❗️آمریکا یک ثروت عظیم، یک امکان عظیم سیاسی و اقتصادی را با انقلاب اسلامی از دست داده و بعد هم در این چهل و چند سال، چقدر خرج کرده برای اینکه بتواند مجدّداً ایران را از چنگ انقلاب اسلامی بیاورد بیرون و در اختیار خودش قرار بگیرد و نتوانسته. این کینه‌اش با جمهوری اسلامی با کینه‌ی فلان کشور دیگر فرق دارد. #نمودار_بیانات 🔻#خط_ولی | بازخوانی اندیشه‌های امامین انقلاب @khatevali

💠 در مسائل اقتصادی و تورم و حجاب ملاحظه دشمن را نکنید ❗️مواضع صریح، قاطع و شجاعانه رئیس‌جمهورمان دل مردم را شاد کرد #نمودار_بیانات 🔻#خط_ولی | بازخوانی اندیشه‌های امامین انقلاب @khatevali

💠 نگذاریم چراغ امید خاموش شود ❗️امیدواری بدون تلاش معنی ندارد #نمودار_بیانات 🔻#خط_ولی | بازخوانی اندیشه‌های امامین انقلاب @khatevali

💠 چند نکته‌ی مهم درباره‌ سخنان‌ حضرت‌ آقا در ۱۹ دی 1403: 1️⃣ چه در قالب دلسوزی برای دولت و بقیه‌ی مجموعه‌ی نظام، چه‌ در قالب‌ نقد؛ به‌ هیچ‌ وجه‌ نا امیدی منتقل نشود. 2️⃣ ملاک تصمیم نباید ملاحظه دشمن باشد. 3️⃣ ملاحظه‌ی دشمن را، خلاف جمهوریت معرفی کردند. 4️⃣ از موضع انقلابی رییس‌جمهور در برابر دشمن را ستود. ‼️سوالی صادقانه: 🔻آیا عدم‌ اجرای لایحه‌ حجاب نوعی‌ ملاحظه‌ی‌ دشمن‌ است؟ ‼️ اگر نه؛ پس چرا آقا، آن‌ را در ذیل عقب‌نشینی و ملاحظه‌ی دشمن معرفی کردند؟ ✍️ حجت الاسلام دکتر غفاری فر #تحلیل 🔻#خط_ولی | بازخوانی اندیشه‌های امامین انقلاب @khatevali

♨️ یک نمونه آموزش رسانه ای توسط رهبرانقلاب ❗️رهبرانقلاب تبحر ویژه به جهت بیان رسانه ای دارند. اما اجازه دهید یک نمونه اخیر را مرور کنیم که برای فعالان حوزه رسانه بسیار آموزنده است. 🔻عنوان درس را می گذارم سوژه و معنابخشی به پیام. 🔻به دیدار 19 دی با مردم قم توجه کنید. بخش ابتدائی درباره رابطه ایران و آمریکاست. دقت کنید موضوعی که انتخاب کردند رابطه ایران و آمریکاست. یعنی نسبت دشمنی آمریکا با ایران. اما سوژه ای که انتخاب کردند چیست؟ 🔻فعالان رسانه می دانند که بین موضوع و سوژه تفاوت است. به بیان ساده، "موضوع" مساله و هدف شماست و "سوژه" نقطه آغازین برای رسیدن به هدف. نقطه شروع باید واجد ویژگی های خاص باشد. از مهمترین ها اینست که باید بدیع و متفاوت باشد. از این مهمتر ساده و روان و تصویری باشد. تصویری یعنی ذهن مخاطب با آن آشنا و همراه است. من تا بگویم ببر در ذهن شما تصویر یک ببر ساخته میشود. 1⃣ یکم. موضوع وسوژه ابتدا به موضوع و سوژه رهبرانقلاب توجه کنیم. موضوع را به این دلیل انتخاب کردند که مساله این روزها است. یعنی موضوع را به اصطلاح امروزی ها ترند انتخاب کردند که البته مساله راهبردی و نیاز این روزهای ماست. 🔻اما سوژه چیست؟ "ایران مطلوب آمریکا چه شکلی است؟" سوژه را کاملا تصویری انتخاب کردند. رجوع کردن به تاریخ، به تصویری شدن پیام در ذهن کمک می کند. از این نقطه شروع کردند: کارتر سال 56 از حکمت پهلوی تمجید کرد. در ادامه فرمودند: اما ببینیم آنروزها چه شرایطی داشتیم که موجب تمجید آمریکا شد. 🔻دقت کنید برای تحلیل رابطه ایران و آمریکا سراغ مباحث عمیق ایدئولوژیک نرفتند. از کلیشه ها و سخنان تکراری و کلی هم استفاده نکردند. شعار هم ندادند که آمریکا چه هست و چه نیست. یک سوال ساده مطرح کردند. کارتر از پهلوی تعریف کرد و حالا ببینیم حکومت مورد علاقه او چه حکومتی است. سادگی و روانی در انتخاب سوژه خودش یک شاخص کلیدی است. 2⃣دوم. معنا بخشی 🔻دیتا و داده در پیام باید معنا شود. فرق داده و اطلاعات در همین معناست. فرق اطلاعات و آگاهی نیز در روایت شخص از معناست. بازگردیم به سخنان رهبری انقلاب. 🔻بعد از موضوع و سوژه نوبت چینش محتوا است. اولا پیام شان دارای دسته بندی است. دسته بندی موجب ساخت اینفوگرافی در ذهن می شود که نقش کلیدی در نظام بخشی ذهنی و اقناع دارد. لذا چهار شاخص از تصویر را آنروز انتخاب کردند. 🔻اول به سیاست خارجی اشاره کردند. ظاهرا شاخص کیفی است، اما برای بیان آن با استفاده از مدل تحلیلی استقرا، سراغ یک نمونه خاص رفتند و آن نمونه را فرآوری رسانه ای کردند تا در ذهن مخاطب به سادگی معنا پیدا کند؛ توضیح می دهم. فرمودند 50 هزار مستشار نظامی آمریکایی آنروز در ایران بودند. در ادامه توضیح دادند که : "یعنی این مستشارها از خزانه مردم حقوق می گرفتند." بعد ادامه دادند که این عدد از بودجه آموزش پرورش آن روزها هم بیشتر بود. دقت کنید که تحلیل یک شاخص "کیفی" مثل سیاست خارجی را ابتدا "کمی" کردند و بعد همان کمیت را معنا دادند. چطور معنا کردند اول متصل کردند به خزانه و جیب مردم و دوم در مقایسه با بودجه آموزش پرورش آنرا معنا بخشیدند. انتخاب آموزش پرورش نیز خودش قابل اعتناست. نهادی که همه مردم با ان مرتبط هستند و خدماتش محسوس است. 🔻شاخص دوم را سیاست داخلی انتخاب کردند. برای تحلیل این شاخص سراغ دیکتاتوری رفتند که باز هم فصل مشترک است و همه مردم نسبت به آن موضع و مرزبندی دارند. در ادامه توضیح دادند که از نهضت آزادی تا چریک فدایی تا انقلابیون توسط نظام این دیکتاتورها سرکوب شدند. یعنی در معنا بخشی و بیان این شاخص، جائی ایستادند که همه مردم با آن ارتباط می گیرند. یک مدل تحلیلی قیاسی. یک تصویر کلی از دیکتاتوری که برای همه تلخ است و بعد توجه دادن به چند مصداق جزء برای شاهد مثال. این مدل استدلال را بگذارید کنار اینکه برخی خیال می کنند وقتی گفته میشود پهلوی ها فاسد بودند، یعنی تنها زن باره و فساد اخلاقی داشتند. 🔻در شاخص سوم و اقتصاد هم مجدد سراغ فصل مشترک همه مردم رفتند. توضیح دادند که در آن روزها 6 میلیون بشکه نفت فروخته میشد. برای اینکه معنادار شود با رقم فروش نفت در این روزها مقایسه کردند که یک و نیم ملیون بشکه است. در ادامه روی تبعیض ایستادند. جائی که همه مردم با هرگرایشی نسبت بدان تنفر دارند. اینکه پول نفت به جیب گروه خاص از طبقه خاص میرفت. 🔻در بحث علم و فناوری هم به شاخص رتبه ایران در دنیا اشاره کردند که همه فهم و ساده و بدون چالش است. 🔶 در نهایت با زبان ساده و استفاده از ابزارهای اقناعی رسانه ای توضیح دادند که آمریکا زمانی شما را می پسندند و مورد حمایت قرار می دهد که به این نقطه از فروپاشی برسید. کدام نقطه؟ سال 56 را ببینید؛ همان. یک بیان تصویری که همه می فهمند و اگر توجه کنند می پذیرند. ✍ محسن مهدیان

💠 امید‌آفرینی به سبک امام خامنه‌ای! 🔻#خط_ولی | بازخوانی اندیشه‌های امامین انقلاب @khatevali