روانخوانی ای ا╅━━━┅═❂═┅┅──┄┄ https://eitaa.com/KheshteAvval 🇮🇷🕊⚜ ‌‌╆━━━┅═❂═┅┅──┄┄ #خشتِ_اول

#پوستر_خام #نشانه_ز پوستر خام رو براتون میزارم، خودتون یا روش صدا بزنید یا اینکه با کمک پرده سبز ازش کلیپ بسازید. ا╅━━━┅═❂═┅┅──┄┄ https://eitaa.com/KheshteAvval 🇮🇷🕊⚜ ‌‌╆━━━┅═❂═┅┅──┄┄ #خشتِ_اول

💙#تدریس ❤#نشانه_ز ا╅━━━┅═❂═┅┅──┄┄ https://eitaa.com/KheshteAvval 🇮🇷🕊⚜ ‌‌╆━━━┅═❂═┅┅──┄┄ #خشتِ_اول

💙#تدریس ❤#نشانه_ز ا╅━━━┅═❂═┅┅──┄┄ https://eitaa.com/KheshteAvval 🇮🇷🕊⚜ ‌‌╆━━━┅═❂═┅┅──┄┄ #خشتِ_اول ۲

❤#تدریس 💙#نشانه_ز ا╅━━━┅═❂═┅┅──┄┄ https://eitaa.com/KheshteAvval 🇮🇷🕊⚜ ‌‌╆━━━┅═❂═┅┅──┄┄ #خشتِ_اول

تقویم شنبه ۲۷ آذرماه به مناسبت شهادت حضرت فاطمه سلام الله علیه مریم افشار ناحیه ۲ مشهد حجم کم شده التماس دعا ا╅━━━┅═❂═┅┅──┄┄ https://eitaa.com/KheshteAvval 🇮🇷🕊⚜ ‌‌╆━━━┅═❂═┅┅──┄┄ #خشتِ_اول

بازی گردونه ی می کاری پسرم☝️☝️☝️ ا╅━━━┅═❂═┅┅──┄┄ https://eitaa.com/KheshteAvval 🇮🇷🕊⚜ ‌‌╆━━━┅═❂═┅┅──┄┄ #خشتِ_اول وقتی اولیا فهیم و دلسوز و تلاشگر هستند ماشاالله لا حول و لا قوه الا بالله العلی العظیم

💢چند املای آموزشی👇 🍃🌸🍃🌸🍃🌸 https://eitaa.com/KheshteAvval 🇮 🔹1- املای دو نفره پای تابلو : بدین صورت که یک نفر دانش آموز به دانش آموزی دیگری املای پای تخته می گوید و او می نویسد اگر نویسنده کلمه ای را بلد نبود از همکلاسی هایش شکل درست کلمه را می پرسد. بعد جای این دو نفر عوض می شود و سر انجام همه کلاس دو نفر دو نفر پای تابلو می آیند. 🔹2- املای پرده ای : به این شکل که متن املا توسط معلّم یا دانش آموزان قوی پای تابلو نوشته می شود. بچّه ها متن را با دقّت می بینند و می خوانند آن گاه پرده ای روی نوشته ها کشیده می شود تا تابلو پاک می گردد و آن متن برای کلاس املا گفته می شود. 🔹3- املا گفتن فرد برای خودش : بدین صورت که اوّل بچّه ها متنی را بخوانند بعد هر کس جمله ای یا جملاتی از متن را روی تابلو می نویسد و می شیند بعد فرد دیگر همین کار را می کند تا آخر. 🔹4- نوشتن املا در فضا : بچّه ها کلمات را به جای نوشتن روی کاغذ با انگشتان و در فضا می نویسند. 🔹5- متنی را که می خواهیم فردا املا بگوییم را روی تخته می نویسیم‚ بچّه ها آن متن را در دفترشان بنویسند و شب بخوانند‚ معلّم همان متن را برای کلاس املا بگوید. 🔹 6- املای یاران در یاد گیری : بدین صورت که هر فرد ابتدا مثلا سه کلمه سخت را در دفترش می نویسد سپس افراد هر نیمکت کلماتشان را برای هم می خوانند و هر کسی کلمات دو نفر دیگر را هم به کلماتش اضافه می کند و بالاخره املاهای همه ی افراد کلاس یکسان می گردد. 🔹7- املای کامل کردنی : بدین صورت که معلّم متن ناقصی را املا می گوید و کلمات ویژه ای را که ارزش املایی را داشته باشد را در متن جا می اندازد حالا بچه ها متن را با کلمات ویژه کاملش می نمایند. 🔹 8- چند حرف مثل ( ب ‚ م ‚ ا ‚ د ‚ ز ‚ ی ‚ روی تخته نوشته می شود تا بچّه ها با این حروف چند کلمه مثل ( بادام ‚ بز ‚ داماد ‚ میز ‚ بم ‚ دزد و ... ) که می توانند بنویسند. 🔹9- دانش آموزان با انگشت به کمر نفر جلویی املا بنویسند. 🔹10- املا نویسی با حروفی که یک شکل دارند و چند صدا مانند حرف " و " یا حرف " ی " بدین صورت که بچّه ها هر چند کلمه ای که می توانند بنویسند که در آن ها این حرف " و " صدای واو بدهد بعد کلماتی که صدای او بدهد مثل کاهو و نیز کلمات چای.زری.مرتضی. 🔹 11- معلّم از کلماتی که اکثر شاگردان آن ها را غلط نوشته اند متنی تهیّه کند و از آن متن املا بگویید. 🔹12- از دانش آموزان خواسته کلماتی بنویسند که با ( پ ) شروع شوند مثل ( پوست ‚ پوتین ) و یا به ( ز ) ختم شوند مثل ( سبز ‚ از و ... ) 🔹 13- روی نمک یا ماسه از طرف شاگردان املا نوشته شود. 🔹14- تصاویری به یچّه ها نشان داده شود تا بچه ها برای هر تصویر یک جمله بنویسند و جمله کسی پذیرفته می شد که از نظر املایی درست باشد. 🔹15- کلماتی به بچّه ها داده شود تا آن ها مرتّبش کنند که معنی دار شود و املایش را صحیح بنویسند. 🔹16- متنی را املا بگوییم و بچه ها به صورت گروهی مشورت کنند و بنویسند. 🔹 17- متنی را املا می گوییم و بچّه ها مجازند اگر املای کلمه را نمی دانند با مراجعه به کتاب شکل درست آن کلمه را بیابند. 🔹18- کلمات مشکل متن املا را روی می نویسیم و سپس متنی را برای بچّه ها املا می گوییم تا اگر شکل آن کلمات مشکل را نمی دانند به تابلو نگاه کنند و املای آن را بیابند. 🔹19- یک متن کوتاه دو یا سه جملاه ای را روی تابلو می نویسیم و پاک می کنیم بچّه ها آن جمله را در دفترشان بنویسند. 🔹20- یکی از صفحات مجلّات رشد یا کتاب داستان را در نظر بگیرند و دور کلمه های خوانده شده خط بکشند. 🔹21 بچّه در منزل برای اولیا خود املا بگویند و املای آن ها را تصحیح نمایند. 🔹22- معلّم متنی را املا بگوید و در همین حین کلمات مشکل متن را روی تابلو بنویسد. 🔹23- یکی از دانش آموزان املا را پای تابلو می نویسد و بقیه در دفترشان می نویسند. 🔹24- یک کلمه را بگوییم و بچّه ها هم خانواده آن کلمه را خودشان به عنوان املا بنویسند. 🔹25- تصویری را به بچّه ها نشان می دهیم تا آن ها جمله ای در مورد آن تصویر بنویسند. 🔹26- هر گروه یا هر فرد متنی را برای املا تهیّه کنند و به کلاس بیاورند و معلم یکی از آن متن ها را انتخاب کند و برای همه ی کلاس املا بگوید. 🔹27- دانش آموزان کلمات مشکل متنی را که بناست برای آن ها املا بگوییم انتخاب کرده و روی کارت بنویسید معلّم از همین کلمات کارت ها به بچّه ها املا بگویید بعد شاگردان املای خود را از روی کارت هایی که در اختیار دارند تصحیح نمایند. 🔹28- از هر گروهی که می خواهیم دو یا سه کلمه پیدا کنند که ... ادامه👇👇👇 ا╅━━━┅═❂═┅┅──┄┄ https://eitaa.com/KheshteAvval 🇮🇷🕊⚜ ‌‌╆━━━┅═❂═┅┅──┄┄ #خشتِ_اول

🔹28- از هر گروهی که می خواهیم دو یا سه کلمه پیدا کنند که صدای ( ص ‚ ث ‚ س ) داشته باشد بعد از این کلمه ها یک املای معلّم ساخته می گیریم و بچّه ها صدای مورد نظر را قرمز بنویسد. 🔹 29- در حین نوشتن املا بچّه ها هر کلمه ای را بلد نبودند ننویسند بلکه دست بگیرند و معلّم آن کلمه را پای تابلو بنویسد. 🔹30- کلمات در هم ریخته را مرتّب کنند – جملات ناقص را کامل کند. ا╅━━━┅═❂═┅┅──┄┄ https://eitaa.com/KheshteAvval 🇮🇷🕊⚜ ‌‌╆━━━┅═❂═┅┅──┄┄ #خشتِ_اول

💙#فایل_خام ❤#نشانه_ز ا╅━━━┅═❂═┅┅──┄┄ https://eitaa.com/KheshteAvval 🇮🇷🕊⚜ ‌‌╆━━━┅═❂═┅┅──┄┄ #خشتِ_اول

💙#فایل_خام ❤#نشانه_ز ا╅━━━┅═❂═┅┅──┄┄ https://eitaa.com/KheshteAvval 🇮🇷🕊⚜ ‌‌╆━━━┅═❂═┅┅──┄┄ #خشتِ_اول

💙#فایل_خام ❤#نشانه_ز ا╅━━━┅═❂═┅┅──┄┄ https://eitaa.com/KheshteAvval 🇮🇷🕊⚜ ‌‌╆━━━┅═❂═┅┅──┄┄ #خشتِ_اول

#فایل_خام #ترکیبات #ز ا╅━━━┅═❂═┅┅──┄┄ https://eitaa.com/KheshteAvval 🇮🇷🕊⚜ ‌‌╆━━━┅═❂═┅┅──┄┄ #خشتِ_اول

 دلیل موفقیت مدارس فنلاند  فنلاند به دلیل اصلاحات متعدد در نظام آموزشی، شناخته شده است. این کشور با بهره گیری از رویه های معقول و محیط های آموزشی جامع که هدف برابری آموزشی را جایگزین شناسایی برترین ها می کنند، نظامی آموزشی برقرار کرده که به عنوان یکی از کارآمدترین ها تلقی می شود. به گزارش ایرنا، عوامل مختلفی در دستاوردهای نظام آموزشی فنلاند نقش دارند که حاصل تجربه، آموزش و اصلاحات متعدد است. بررسی ها نشان می دهد که 10 عامل مهم موجب پیشی گرفتن نظام آموزشی این کشور از سایر کشورها و موفقیت آن در دستیابی به اهداف شده است. 1- استفاده نکردن از آزمون های استاندارد فنلاند از آزمون های استاندارد استفاده نمی کند. تنها استثنای این رویه آزمونی موسوم به National Matriculation Exam است که یک آزمون داوطلبانه در دوره دبیرستان محسوب می شود. آزمون های استاندارد که گاهی به صورت آزمون های چهار گزینه ای نیز برگزار می شوند، امتحاناتی هستند که در آنها تمام داوطلبان در شرایط یکسان برای پاسخگویی به سوالات قرار می گیرند و تقریبا همه چیز از قبل مهیا است. تمام دانش آموزان فنلاندی بر اساس یک سیستم نمره دهی اختصاصی سنجیده می شوند که توسط معلم آن ها تدوین شده است. 2- عدم پاسخگویی معلم ها در فنلاند تمام معلم ها باید مدرک کارشناسی ارشد در رشته مربوطه داشته باشند تا بتوانند به عنوان معلم مشغول به کار شوند. دوره های تربیت معلم یکی از سخت ترین و دقیق ترین دوره های آموزشی در کشور محسوب می شوند. همچنین هیچ سیستمی در فنلاند برای ارزیابی عملکرد معلم ها وجود ندارد. در واقع به زعم مسئولین بلندپایه آموزش در این کشور، پاسخگویی زمانی لازم است که احساس مسئولیت کمرنگ می شوند و نظام آموزشی فنلاند مانع این امر است. 3- تاکید بر همکاری به جای رقابت در فنلاند فهرست برترین مدارس وجود ندارد و محیط آموزشی این کشور جای رقابت نیست، بلکه در آن همکاری رواج دارد. 4- اولویت داشتن اصول سال ها قبل نظام آموزشی فنلاند نیازمند اصلاحات ساختاری بود. برنامه ای که برای این منظور تدوین شد، شامل بازگشت به اصول بود. هدف این اصلاحات دستیابی به نمرات عالی یا بالابردن سطح نمرات نبود، بلکه ایجاد محیط و امکانات آموزشی برابر برای همه بود. از دهه 1980 میلادی اصول زیر در نظام آموزشی فنلاند جایگاه ویژه ای یافت: - آموزش، ابزاری برای تعدیل نابرابری اجتماعی است - تهیه غذای رایگان برای تمام دانش آموزان - تسهیل دسترسی دانش آموزان به خدمات پزشکی - ارائه مشاوره فیزیولوژیکی - راهنمایی اختصاصی فردی کار فردی در یک محیط عمومی عادلانه، روش آموزش فنلاندی ها است. 5- شروع مدرسه در سن بالاتر فنلاندی ها در مقایسه با بسیاری از کشورهای صنعتی دیرتر به مدرسه می روند. سن شروع مدرسه در این کشور 7 سالگی است. دوره آموزش اجباری در این کشور 9 سال است و پس از کلاس نهم یا 16 سالگی، ادامه تحصیل به تصمیم شخصی نوجوانان بستگی دارد. 6- ارائه پیشنهادات شغلی به جای رفتن به دانشگاه در فنلاند پس از دوره دبیرستان یک دوره آموزشی سه ساله وجود دارد که دانش آموزان را برای رفتن به دانشگاه آماده می کند. اما دانش آموزانی که مایل به ادامه تحصیل در دانشگاه نیستند، می توانند وارد یک دوره سه ساله حرفه ای شوند که آن ها را برای مشاغل مختلف آماده می کند. 7- خواب بیشتر بر اساس تحقیقات اخیر، زود بیدار شدن برای سلامت دانش آموزان مضر است. به همین علت دانش آموزان فنلاندی اولین کلاس درس را حدود ساعت 9 تا 9:45 صبح آغاز می کنند و بین ساعت 2 تا 2:45 بعد از ظهر مدارس این کشور تعطیل می شوند. ساعات تدریس مدارس طولانی تر و مدت زمان استراحت بین کلاس ها نیز بیشتر است. 8- تدریس توسط یک معلم تعداد معلم ها و دانش آموزان در فنلاند کمتر از سایر کشورها است. معمولا دانش آموزان فنلاندی حدود شش سال تحصیلی را با یک معلم سپری می کنند. در این دوران معلم جایگاه یک مربی همراه یا یکی از اعضای خانواده را به دست می آورد. بدین ترتیب اعتماد دوجانبه و پیوندی برقرار می شود که بر اساس آن هردو طرف یکدیگر را به خوبی می شناسند و به هم احترام می گذارند. 9- فضای آرام تر در مدارس فنلاند استرس کمتری وجود دارد، گروه بندی های غیرضروری حذف شده است و دانش آموزان توجه بیشتری از مسئولین مدرسه دریافت می کنند. دانش آموزان زمان های مختلفی را برای خوردن، فعالیت های خلاقانه و آرامش در اختیار دارند. در طول روز بازه های زمانی 15 تا 20 دقیقه ای برای بلند شدن، نرمش و هواخوری دانش آموزان پیش بینی شده است. برای معلم ها نیز اتاق هایی در نظر گرفته شده است تا در آن استراحت کنند و با سایرین روابط اجتماعی داشته باشند. 10- کاهش تکالیف و فعالیت های خارج از مدرسه ‌‌ ا╅━━━┅═❂═┅┅──┄┄ https://eitaa.com/KheshteAvval 🇮🇷🕊⚜ ‌‌╆━━━┅═❂═┅┅──┄┄ #خشتِ_اول

میزان تکالیف و فعالیت های خارج از مدرسه در فنلاند از هر جای دیگر جهان کمتر است.

🟡#تدریس 🟢#نشانه_اِ 🟣#بخش_اول 🟤#ایجاد_انگیزه 📮#پایه_اول_جواد_یوزی ا╅━━━┅═❂═┅┅──┄┄ https://eitaa.com/KheshteAvval 🇮🇷🕊⚜ ‌‌╆━━━┅═❂═┅┅──┄┄ #خشتِ_اول

🟡#تدریس 🟢#نشانه_اِ 🟣#بخش_دوم 📮#پایه_اول_جواد_یوزی ا╅━━━┅═❂═┅┅──┄┄ https://eitaa.com/KheshteAvval 🇮🇷🕊⚜ ‌‌╆━━━┅═❂═┅┅──┄┄ #خشتِ_اول

🟡#تدریس 🟢#نشانه_اِ 🟣#بخش_سوم 📮#پایه_اول_جواد_یوزی ا╅━━━┅═❂═┅┅──┄┄ https://eitaa.com/KheshteAvval 🇮🇷🕊⚜ ‌‌╆━━━┅═❂═┅┅──┄┄ #خشتِ_اول

🟡#فایل خام 🟢#نشانه_اِ 🟣#بخش_اول ا╅━━━┅═❂═┅┅──┄┄ https://eitaa.com/KheshteAvval 🇮🇷🕊⚜ ‌‌╆━━━┅═❂═┅┅──┄┄ #خشتِ_اول

🟡#فایل خام 🟢#نشانه_اِ 🟣#بخش_دوم ا╅━━━┅═❂═┅┅──┄┄ https://eitaa.com/KheshteAvval 🇮🇷🕊⚜ ‌‌╆━━━┅═❂═┅┅──┄┄ #خشتِ_اول

🟡#فایل خام 🟢#نشانه_اِ 🟣#بخش_سوم ا╅━━━┅═❂═┅┅──┄┄ https://eitaa.com/KheshteAvval 🇮🇷🕊⚜ ‌‌╆━━━┅═❂═┅┅──┄┄ #خشتِ_اول