🔴 #_شعر_عمو_زنجیر_باف_تم_۱۰ جهت آموزش اعداد ...و قرار گرفتن عدد 5 روی شونه ها ....م. یعنی معلم....د .آ ...یعنی دانش آموزان..... م: عمو عمو زنجیر باف د.آ.: بله... م .: عددا رو برام بافتی ....اونارو برام ساختی د.آ.: بله.... معلم : قبلی ها رو یاد گرفتی صفر تا پنجو یاد گرفتی .. د.آ.: بله.... معلم : عمو اومده... د .آ .: چی چی اورده .... معلم : عدد جدید ... بشمارو بگو د.آ. : 6و7و8و9 رو ...بعدش عدد 10 رو معلم : حالا با هم بخونیم..... 5 تا و یکی ........6 تا 5 تا و دو تا.........7 تا 5 تا و سه تا .......8 تا 5 تا و چهار تا .......9 تا 5 تا و پنج تا ....... 10 تا حالا رسیدیم به 10 تا ....دو دستتو نگهدار..... ی 5تا و ... ی 5 تا .. رو هم .. ی دسته ده تا در اینجا حتما با انگشتان دست و شونه ها یادگیری انجام شود .. .و چوب خط در کلاس join🔜 @KheshteAvval

🇮🇷 #تمرین_می_کاری ♦️ خانم بدرخوانی شیراز 🇮🇷 کلاس اول دبستان👇 #خشتِ_اول http://eitaa.com/joinchat/2699427849C950f3ea347 تخصصی کلاس اول در ایتا #برای_همکاران_فوروارد_کنید

راهنمای تدریس صفحه به صفحه ریاضی کلاس اول 🇮🇷 کلاس اول دبستان👇 #خشتِ_اول http://eitaa.com/joinchat/2699427849C950f3ea347 تخصصی کلاس اول در ایتا #برای_همکاران_فوروارد_کنید

کتاب دیکته ی شب 🇮🇷 کلاس اول دبستان👇 #خشتِ_اول http://eitaa.com/joinchat/2699427849C950f3ea347 تخصصی کلاس اول در ایتا #برای_همکاران_فوروارد_کنید

#_درمان_اختلال_دیکته_نویسی نویسنده دکتر مصطفی تبریزی 🇮🇷 کلاس اول دبستان👇 #خشتِ_اول http://eitaa.com/joinchat/2699427849C950f3ea347 تخصصی کلاس اول در ایتا #برای_همکاران_فوروارد_کنید

نقاشی حیوانات join🔜 @KheshteAvval

💎 #پیک_هفته_سوم_آذر 🍓 #پایه_اول_دبستان 🇮🇷 کلاس اول دبستان👇 #خشتِ_اول http://eitaa.com/joinchat/2699427849C950f3ea347 تخصصی کلاس اول در ایتا #برای_همکاران_فوروارد_کنید

نقاشی حیوانات دریایی join🔜 @KheshteAvval

نقاشی حیوانات join🔜 @KheshteAvval

حیوانات اهلی join🔜 @KheshteAvval

جمله سازى با استفاده از مجله رشد در كلاس خانم راستگو تهران join🔜 @KheshteAvval

سوال ایا کلمات خارج از کتاب به دانش اموزان داده شود یا نه??? باسلام خدمت همکاران محترم،همکارا ن محترم لطفا اینقدر کلمات خارج کتاب به بچه ها ندهیم، با این روش فقط خانواده ها را به زحمت میندازید و بچه ها با استرس به کلاس می ایند ، متاسفانه بعضی از همکاران ما، کار خودشان را زیر سوال میبرند ،به صرف اینکه چندتا دانش آموز توان وکشش دارند ،ما نباید کلمات سنگین بدهیم. ما باید تفاوتها ی فردی را در کلاس در نظر بگیریم ، تازه اگر میخواهیم کلمه ای رابدهیم باید در کلاس تمرین وتکرار شود متاسفانه بعضی از همکاران ما بعد از درس تعداد زیادی کلمه روی تابلو مینویسند واز بچه هامیخواهند در منزل کلمات را تمرین کنند وخانواده ها را به درد سر میندازند یاد گرفتن کلماتی مانند مسموم و سبب واساس و آناناس و آدامس و داسم ..... وغیره برای همه ی دانش آموزان ممکن نیست وفقط بچه ها را نسبت به درس بی علاقه میکند،به نظر بنده اگه دانش آموزان کلمات کتاب را یاد بگیرند خیلی بهتراست و خیلی بهتر یاد میگیرند join🔜 @KheshteAvval

تمرین و تکلیف join🔜 @KheshteAvval

تجربه، کودکان رابقدری خوشحال میکند که یک مخترع، از اختراع و یک مکتشف،از اکتشاف خود لذت میبرد هر کدام از این تجربه‌ها،درحکم یک اکتشاف است اجازه تجربه کردن به کودکان خود بدهید   join🔜 @KheshteAvval

ریاضی👆

تدریس تم ۱۱ join🔜 @KheshteAvval

join🔜 @KheshteAvval 🔴 #تدریس_صفحه_آغازین_تم_11 تعطیل شدن مدرسه #مفاهیم : چپ / راست ، اول تا هفتم ، وسط / کنار / بین ، جلو / پشت. #مهارتهای_مربوط_به_لوحه : جمع کردن کیف و کتاب و وسائل مدرسه، خارج شدن به نوبت از کلاس ، پایین آمدن از پله ها ، خروج به نوبت از مدرسه ، منتظر شدن برای رسیدن والدین ، آداب سوار شدن ماشین یا اتوبوس. #نگرشهای_مربوط_به_لوحه :  1- مردم به تنهایی یا در گروه همواره راههای جدیدی را برای حل مسائل یا انجام کار ابداع می کنند. ابزار و روشهای انجام کار را که مردم ابداع کرده اند روی تمام جنبه های زندگی اثر می گذارند. #تأثیرات_شناختی_لوحه :  1- تشخیص ارتباط علّی  2- تخمین زدن و تقریب زدن  3- تأثیر عادات بر شخصیت. #تم_شناختی : #نظم در مورد نظم و ترتیب در کلاس و در جمع آوری و مسائل و خارج شدن از کلاس و خارج شدن از مدرسه نکاتی را که به نظرتان می رسد با دانش آموزان مطرح کنید. #ارتباط_با_صفحات_دیگر_این_بخش: 1- چند نفر از دانش آموزان هنوز داخل مدرسه هستند ؟ چند نفر از دانش آموزان به سمت راست حرکت می کنند ؟ چند نفر از دانش آموزان به سمت چپ حرکت می کنند ؟ چند خط عابر پیاده در تصویر مشاهده می شود ؟ 2- چند پرنده در تصویر مشاهده می شود ؟ چند تا از آنها روشن و چند تا از آنها تیره هستند؟ آیا تعداد پرنده های روشن و تیره با هم برابرند ؟ 3- آیا تعداد دانش آموزانی که به سمت چپ حرکت می کنند ، با تعداد دانش آموزانی که به سمت راست حرکت می کنند برابرند؟ 4- چند کیف در تصویر مشاهده می شود ؟ 5- آیا تعداد دانش آموزان با تعداد پرنده ها مساوی است ؟ 6-  آیا تعداد پنجره های مدرسه با تعداد پرنده ها مساوی است ؟ #خشتِ_اول http://eitaa.com/joinchat/2699427849C950f3ea347 تخصصی کلاس اول در ایتا

join🔜 @KheshteAvval 🔴 #راهنمای_تدریس_صفحه_73 #اهداف: 1- درک مفهوم تساوی با شروع تعداد اعضاء دو دسته . 2- درست کردن دسته های با تعداد مساوی با تناظر یک به یک. 3- تمرین کامل کردن نیمه ی دیگر با استفاده از درک مفهوم تقارن #روش_تدریس : * از دانش آموزان بخواهید به تعداد دلخواه کمتر از 8 تا عدس در یک طرف قرار دهند، پس از آنها بخواهید یکی یکی لوبیا در طرف دیگر قرار دهند تا تعداد آنها برابر شود. از دانش آموز بخواهید تعداد مشابه همین فعالیت را با اشیاء دیگر و یا عددهای دیگر انجام دهند. دانش آموزانی که سمت چپ می روند و تعداد دانش آموزانی که سمت راست می روند ، تعداد دانش‌آموزانی که در حیاط هستند را مقایسه کنند، یا تعداد پرنده هایی که بال مشکی دارند و در سمت چپ بالای دیوار مدرسه هستند با تعداد پرنده های سمت راست را مقایسه کنند. از آنها بپرسید که در این شکل چه چیزهای  دیگر برای مقایسه کردن پیدا می کنند. * در فعالیت صفحه 72 از آنها بخواهید مانند نمونه در سمت راست آنقدر شکل بکشند که تعداد دو دسته برابر شوند. سپس از آنها بخواهید نیمه ی پایین شکل شطرنجی را طوری رنگ کنند که دو نیمه ی آن مثل هم شود در صورت لزوم فعالیتهای مربوط به تقارن را یادآوری کنید. #توصیه_های_آموزشی : 1 – به دانش آموزان نمونه های واقعی را که تعداد عضوهای دسته ها برابر باشند را نشان دهید برای مثال از آنها بخواهید در هنگام غذا خوردن تعداد قاشها را با تعداد چنگالها یا تعداد لیوان را با تعداد بشقاب روی سفره غذا مقایسه کنند. join🔜 @KheshteAvval

join🔜 @KheshteAvval 2 – لازم نیست در رسم شکل های سمت راست در فعالیت بالای صفحه دقت زیادی شود لذا بیشتر توجه دانش آموزان را به تعداد مساوی جلب کنید نه رسم شکل های زیبا و دقیق ! 3 – در رسم شکل متقارن در هر نمونه شطرنجی توجه دانش آموزان را به اینکه تعداد مربعهای رنگی در دو طرف خط باید مساوی باشند جلب کنید. 4 – در فعالیت پایین تقارن نسبت به یک خط افقی برای اولین مرتبه مطرح شده است. لذا دو نیمه ی بالا و پایین باید مثل هم باشند در صورت لزوم تا کردن روی خط را یادآوری کنید. join🔜 @KheshteAvval

🔴 #راهنمای_تدریس_تم_11_صفحه_74 #اهداف: 1- درک کامل مفهوم عدد 8 وبرقراری ارتباط این نمایش های مختلف آن عدد 2- درک مفهوم ترکیبی عدد 8 واینکه 8 به صورت 5 و3 دیده شود. 3- توانایی نوشتن صحیح نماد عدد 8   #روش_تدریس : * باانگشتان دست از عدد 6 شروع می کنید واز آنها بخواهید نمایش های مختلف عدد 6 رانشان دهند ،پس نمایشهای مختلف عدد 7 ودرنهایت نمایشهای مختلف عدد 8 را نشان دهند .سپس از آنها بخواهید 8 تا نخود ولوبیاروی میز به گونه ای بچینند که 5تالوبیا و3تا نخود باشد . به آنها بگویید که این 8 تا را به چند روش دیگر می توانند بچینند . به این ترتیب ترکیب های مختلف عدد 8 را بااستفاده از کم وزیاد کردن تعداد نخودها ولوبیاها به دست اوردن دانش آموزان را تشویق کرده که همه ترکیبها را به دست آورند. ازدانش آموزان بخواهید 8 تا پنجره مدرسه را درتصویر آغازین بخش با رنگ دلخواه رنگ آمیزی کنند ،همین عمل را می توانند با پنجره های ساختمان های مجاور نیز انجام دهند به گونه ای که 5 تایک رنگ و3 رنگ دیگر باشد. * باتوجه دادن دانش آموزان به اینکه 8 به صورت 5 و3 است فعالیت صفحه 74 را انجام دهید درهنگام تمرین نوشتن عدد 8 به نقطه شروع جهت حرکت قلم ونحوه نوشتن نماد عدد 8 توجه لازم ود وپس از دانش اموز بررسی شود که     دانش آموز ان عدد را به صورت صحیح بنویسند. #توصیه_های _آموزشی: 1- از دانش آموزان بخواهید تعداد هرقسمت  را همراه با شما با صدای بلند بگویند . 2- ازدانش آموزان بخواهید که نوشتن عدد8 را درمنزل تمرین کنند . join🔜 @KheshteAvval

3- برای دانش آموزان داستانی بسازید که درآن داستان اعداد 6و7و8 به صورت 5و1 5و2و5و3 وارد شود بین از آنها بخواهید چنین فعالیت های به درک تجسمی عدد را کمک کند. join🔜 @KheshteAvval

کاربرگ عدد ۸ join🔜 @KheshteAvval