#صدای_ک #لوحه_ک #نشانه_ک 👇👇👇👇👇👇👇👇 #شعر_ک #داستان_ک #ایده برای نشانه و صدای #ک ک اول کتابه تنبل همیشه خوابه ای بچه ی مهربون کتاب بخون فراوون ک مثل کفشدوزک کفشدوزک باغچه ما با کمک کرم بلا تو کدویی گرد و بزرگ خانه ای ساخته گرد و زیبا آموزش #نشانه_ک روزی اُردک وکبوتر با هم از یک جنگل عبور می‌کردند که یک کبک را دیدند، کبک پرسید: “کجا میرین”؟ گفتند:” داریم میریم پیش سلطان جنگل که ببینه اسم کدام یک از ما قشنگتره”. کبک گفت: ” من هم با شما میام تا قشنگی اسم من هم معلوم بشه”… داشتند، میرفتند که لکلکو دیدند.لکلک هم وقتی ماجرا را فهمید با آنها همراه شد.هنوز نرفته بودند که گنجشک هم با آنها به راه افتاد. شیر وقتی همه‌ی حیوانات را با هم دید و ماجرا را پرسید، خنده‌اش گرفت و به آنها گفت:” اسم همه‌ی شما زیبا است چرا که اسم‌های شما شبیه هم هست و همه‌ی شما یک صدا را دارید، حالا یکی در اول اسمش داره و یکی دیگه در وسط و یکی هم در آخر اسمش داره ویکی هم هر دو تاشو داره.” همه با هم گفتند:” اسم اون صدا چیه؟ “شیر این بار هم با خنده گفت :” صدای ک کبوتر اولش؛ کبک اولش و آخرش؛ لک لک آخرش؛ گنجشک هم آخرش.” پس اسم همه‌ی شما زیبا هست چون صدای ک دارین و شیرحیونایی که اول اسمشون ک داشتن رو به آن ک غیر آخر و حیوونایی که آخر اسمشون ک داشتن رو با ک آخر نام گذاری کرد. اولين حرف است در باغ كاهو هم در كباب است و هم در كوكو اى كودك خوب نگاه كن به كوه دو شكل (ك ) را هميشه بگو از سيما شمال نصب براي تدريس اين نشانه بايد در نظر داشت كه از نظر نوشتاري با نشانه هاي قبل تفاوت دارد و بايد به نحوه ي نوشتن اين نشانه هم تأكيد داشته باشيم. اين نشانه اغلب با نشانه ي "گ گ "هم اشتباه گرفته مي شود و براي تفهيم تفاوت اين موضوع بايد با بچه ها تكرار و تمرين بيشتري داشته باشيم . براي اين كار مي توانيم كلماتي كه در آن ها صداي ك و گ به كار رفته است را روي تخته سياه بنويسيم و از بچه ها بخواهيم آن ها را بخوانند و با تبديل صداي ك به گ به آن ها تفاوت ها را بيان كنيم و يا بالعكس .به طور مثال : اُردَك خرگوش جنگل نمكدان حالا موقع خواندن بچه ها را به انگيزش واداريد تا تفاوت ها را درك نمايند . بپرسيد : " بچه ها اُردَك درست است يا اُردَگ ؟ " بعد از شنيدن پاسخ صحيح توضيح دهيد كه اگر براي " ك " دو سركش بگذاريم " اُردَگ " خوانده مي شود كه اشتباه است و همين طور خواندن " خركوش" به جاي " خرگوش " ، خواندن "جنكل " به جاي " جنگل " و خواندن " نمگدان " به جاي " نمكدان " و توضيح در مورد نحوه ي صحيح خواندن آن ها و نوشتن درست صداي مربوط به كلمه مي توانيم تكرار و نمرين بيشتري در اين مورد با بچه ها داشته باشيم . براي معرفي خودِ نشانه ي " ك ك " مي توانيم بعد از ايجاد انگيزه و ارائه ي تصويرك ها با يك داستان و يا تشابهت به چيزي كه بچه ها دوست دارند ، آن را به بچه ها نمايش دهيم . مثلاً بگوييم ك مثل بعضي ايوان ها ست كه سايبان هم دارد ( منظور سركش آن است ) و يا اين نشانه سرسره اي هم بر سر دارد و خلاقيت هاي ديگري كه مي توانيد در اين زمينه به كار ببريد. آموزش نشانه ک ک با شعر کفش کبوتر کودک ک غیر آخر ک آخر من ک آخر هستم همیشه آخر هستم دوستم ک غیر آخر هیچ وقت نمیاد آخر اول کمرو هستم اول کمسو هستم آمده ام آخر باک نشسته ام آخر ساک اوردن سبزیجات مفیدی چون کاهو ،کلم‌کدو،......... بصورت نمایش همه ی بچها بادو دست شون بالاسر کوه رو درست کنن ما دور هم جمع میشیم دایره واربا دست زدن شعر کدو کدواین ور کدو اون ور کدو بالای کدو پایین کدو دور قلنبه کدو که بچه ها با دست زدن به چپ وراست وبالا وپایین ودور خودشون چرخیدن این بازی رو ادامه میدن یه بازی مثل بازی فرشته ها دست میزنن دست دست بعد دایره وار شعر دختریاپسر پادشاه اومده تماشا .....روهمراه با حرکت پروانه میخونیم بعدش اونقدر خسته میشن که نای دعوا ندارن وفقط بهشون خوش میگذره این بازی رو هم من خیلی دوست دارم کدو کدو راست کدو همه بچه ها با مربی به سمت راست خم میشند و کف و دست میزنند چپ کدو بالا کدو پشت کدو جلو کدو پشت کدو دور کدو دور کدو بعد دور خودش میچرخه بازی کدو کدو 👆👆👆👆👆 کلا میتونیم یه کارکلاژ گروهی انجام بدیم به کارکلاژ انفرادی تو دفتر ##زبان اموزی کلاژ کوه ....کوه رو میکشبم باخرده کاغذ رنگی داخلش رو پر کنن بچها اون سری فعالیت های عملی رو خیلی سریع یاد میگیرن یکی از چیزهایی هم که دوسدارن ک اول کادو هست میتونیم یه کادو کوچک هم بدیم به بچها *آخرین اخبار از دنیای فوتبال و سایر رویدادهای ورزشی در:* 👇 @varzeshi_nevis

#صدای_ک #لوحه_ک #نشانه_ک 👇👇👇👇👇👇👇👇 #شعر_ک #داستان_ک #ایده برای نشانه و صدای #ک ک اول کتابه تنبل همیشه خوابه ای بچه ی مهربون کتاب بخون فراوون ک مثل کفشدوزک کفشدوزک باغچه ما با کمک کرم بلا تو کدویی گرد و بزرگ خانه ای ساخته گرد و زیبا آموزش #نشانه_ک روزی اُردک وکبوتر با هم از یک جنگل عبور می‌کردند که یک کبک را دیدند، کبک پرسید: “کجا میرین”؟ گفتند:” داریم میریم پیش سلطان جنگل که ببینه اسم کدام یک از ما قشنگتره”. کبک گفت: ” من هم با شما میام تا قشنگی اسم من هم معلوم بشه”… داشتند، میرفتند که لکلکو دیدند.لکلک هم وقتی ماجرا را فهمید با آنها همراه شد.هنوز نرفته بودند که گنجشک هم با آنها به راه افتاد. شیر وقتی همه‌ی حیوانات را با هم دید و ماجرا را پرسید، خنده‌اش گرفت و به آنها گفت:” اسم همه‌ی شما زیبا است چرا که اسم‌های شما شبیه هم هست و همه‌ی شما یک صدا را دارید، حالا یکی در اول اسمش داره و یکی دیگه در وسط و یکی هم در آخر اسمش داره ویکی هم هر دو تاشو داره.” همه با هم گفتند:” اسم اون صدا چیه؟ “شیر این بار هم با خنده گفت :” صدای ک کبوتر اولش؛ کبک اولش و آخرش؛ لک لک آخرش؛ گنجشک هم آخرش.” پس اسم همه‌ی شما زیبا هست چون صدای ک دارین و شیرحیونایی که اول اسمشون ک داشتن رو به آن ک غیر آخر و حیوونایی که آخر اسمشون ک داشتن رو با ک آخر نام گذاری کرد. اولين حرف است در باغ كاهو هم در كباب است و هم در كوكو اى كودك خوب نگاه كن به كوه دو شكل (ك ) را هميشه بگو از سيما شمال نصب براي تدريس اين نشانه بايد در نظر داشت كه از نظر نوشتاري با نشانه هاي قبل تفاوت دارد و بايد به نحوه ي نوشتن اين نشانه هم تأكيد داشته باشيم. اين نشانه اغلب با نشانه ي "گ گ "هم اشتباه گرفته مي شود و براي تفهيم تفاوت اين موضوع بايد با بچه ها تكرار و تمرين بيشتري داشته باشيم . براي اين كار مي توانيم كلماتي كه در آن ها صداي ك و گ به كار رفته است را روي تخته سياه بنويسيم و از بچه ها بخواهيم آن ها را بخوانند و با تبديل صداي ك به گ به آن ها تفاوت ها را بيان كنيم و يا بالعكس .به طور مثال : اُردَك خرگوش جنگل نمكدان حالا موقع خواندن بچه ها را به انگيزش واداريد تا تفاوت ها را درك نمايند . بپرسيد : " بچه ها اُردَك درست است يا اُردَگ ؟ " بعد از شنيدن پاسخ صحيح توضيح دهيد كه اگر براي " ك " دو سركش بگذاريم " اُردَگ " خوانده مي شود كه اشتباه است و همين طور خواندن " خركوش" به جاي " خرگوش " ، خواندن "جنكل " به جاي " جنگل " و خواندن " نمگدان " به جاي " نمكدان " و توضيح در مورد نحوه ي صحيح خواندن آن ها و نوشتن درست صداي مربوط به كلمه مي توانيم تكرار و نمرين بيشتري در اين مورد با بچه ها داشته باشيم . براي معرفي خودِ نشانه ي " ك ك " مي توانيم بعد از ايجاد انگيزه و ارائه ي تصويرك ها با يك داستان و يا تشابهت به چيزي كه بچه ها دوست دارند ، آن را به بچه ها نمايش دهيم . مثلاً بگوييم ك مثل بعضي ايوان ها ست كه سايبان هم دارد ( منظور سركش آن است ) و يا اين نشانه سرسره اي هم بر سر دارد و خلاقيت هاي ديگري كه مي توانيد در اين زمينه به كار ببريد. آموزش نشانه ک ک با شعر کفش کبوتر کودک ک غیر آخر ک آخر من ک آخر هستم همیشه آخر هستم دوستم ک غیر آخر هیچ وقت نمیاد آخر اول کمرو هستم اول کمسو هستم آمده ام آخر باک نشسته ام آخر ساک اوردن سبزیجات مفیدی چون کاهو ،کلم‌کدو،......... بصورت نمایش همه ی بچها بادو دست شون بالاسر کوه رو درست کنن ما دور هم جمع میشیم دایره واربا دست زدن شعر کدو کدواین ور کدو اون ور کدو بالای کدو پایین کدو دور قلنبه کدو که بچه ها با دست زدن به چپ وراست وبالا وپایین ودور خودشون چرخیدن این بازی رو ادامه میدن یه بازی مثل بازی فرشته ها دست میزنن دست دست بعد دایره وار شعر دختریاپسر پادشاه اومده تماشا .....روهمراه با حرکت پروانه میخونیم بعدش اونقدر خسته میشن که نای دعوا ندارن وفقط بهشون خوش میگذره این بازی رو هم من خیلی دوست دارم کدو کدو راست کدو همه بچه ها با مربی به سمت راست خم میشند و کف و دست میزنند چپ کدو بالا کدو پشت کدو جلو کدو پشت کدو دور کدو دور کدو بعد دور خودش میچرخه بازی کدو کدو 👆👆👆👆👆 کلا میتونیم یه کارکلاژ گروهی انجام بدیم به کارکلاژ انفرادی تو دفتر ##زبان اموزی کلاژ کوه ....کوه رو میکشبم باخرده کاغذ رنگی داخلش رو پر کنن بچها اون سری فعالیت های عملی رو خیلی سریع یاد میگیرن یکی از چیزهایی هم که دوسدارن ک اول کادو هست میتونیم یه کادو کوچک هم بدیم به بچها ➖➖➖➖➖➖ از اینجا در کانال موسیقی بی‌کلام عضو شو و از آرامش موسیقی لذت ببر👇 http://eitaa.com/bikalaam