#نشانه_س 👇👇👇🐔🦟🍎🍒 کلماتی که با صدای س شروع می شوند: سیب ستاره سه سی سبد سوزن سیاه سبز سرخ سفید سلام سیم سر سنگ سس سایه سکه سرد سیر سبزی سالاد سیب زمینی سنجاق سارا سیاوش سرباز ساعت ساکت سفره سینی سفر سرسره سرکه سفال ساختمان سینما سیما سینا سرباز سوسمار سوسک سگ سرکه سرایدار ساندویچ سجاده سجده سنجد سماق سنبل سوره ساحل سماور سحر سوزش سیبیل سال سوت سرنگ #نشانه_س کلمات هم آغاز سارا.سمیرا.سیاه.سمیه.سبحان.سقوط.سقط.سوره.سیمین.سرعت.سپهر.سینا.ساتور.سید.سریال.ساجده.سجاد.سجده.سال.سالنامه.سیگنال.سحر.ساز.ساناز.سوز.سراج.سورج.سرد.سرما.سفید.سپیده.سرخ.سارینا.ساکت.سکوت.سرکه.سمنو.سماق.سنجد.سیر.سیب.سکه.سفره.ساعت.سنبل.سبزه.سفر.سبز.سراب.ساده.سوسن.سوگل.سرقت.سارق.سد.سیل.سوختگی.ساختن.سوزش.سازش.سرود.سرو.سنندج.سرزنش.سهراب.سر.سیلی.سروش.سیبیل.سکته.سکسه.ساحل.سالم.سلیم.سلامت.سبک.سنگین.سنتور.سوزن.سیلاب.سرسره.سرباز.سرزمین.سمعک.ساندویچ.سوپرمارکت.سفارش.ساخت.سازه.سینه.سوگند.سنگ.سنگ دل.سپاس.سایز.سربازکن.سهل.سخت.سطل.سلام.سرحال.سریع.ستاره.سهیل.سهیلا.سایر.سوسک.سوراخ.سخن.سامسونگ.سونی.سماور.سوت.سوپ.سگ.سوسمار.سنجاب.سنجاقک.سلطان.سپندآویز.سرفه.سبد.سبزیجات.ساغر.سازمان. سمانه.ستایش.سپیدان.سمنان.ساری.سینی. سوار.سرکش.سم.سرشار.سعادت.سمند کلماتی که با صدای س پایان می یابند »: کلاس داس اتوبوس خرس خروس برس نفس فانوس عدس خیس لباس لمس درس حس حواس گیلاس آناناس تراس قفس عروس پاس پلیس عکس عباس ترس عبوس ملس عکاس یاس کرفس ریواس آژانس اورژانس آمبولانس نرگس طاووس یونس ترسکلمات هم پایان درس.هرس.هوس.کلاس.لباس.تراس.آدرس. برس.التماس.داس.خاک رس.عروس.خروس.خرس.شانس.عکس. عکاس.عباس.حس.حساس.احساس.عدس. دسترس.مرسدس.تلفکس.رکس. هراس. کالباس. سوسیس.سویس.ملوس.لمس.رئیس.حدس. راس.آدامس.آسانس.بالانس.اساس.لوس. اقدس.بلقیس.مس.کلیپس.حبس.بس.نفس. بوس.مدرس.پرس.روس.ترس.لمس.هرمس. افسوس.نرگس.نرجس.یاس.پاس.تاس.ناس. ریلکس.حواس.ویروس.سیروس.کنفرانس. الماس.کاکتوس.جنس.لوکس.بوکس.گیلاس. الیاس.سپاس اینم سفره هفت سین که میشه از بچه ها خواست اونایی که با سین شروع شده رو رنگ کنن و این طوری چون به خوبی با این سفره آشنا هستن میتونن سریع تر این نشانه رو درک کنن #داستان_س در شهرک الفبا غول بیسوادی همچنان پشت دیوار شهر مشغول کندن بود تا بتونه راهی به شهرک پیدا کنه اما بچه ها نشانه ها تک به تک و دست تو دست هم جلوش رو میگرفتن س یکی از کسانی بود که یک مدت استراحت کرده بود و به دیوار شهر سر نزده بود حسابی شکمش چاق شده بود. توی شهرک جشن بود س دنبال لباس میگشت که برای روز جشن اماده بشه اما بچه ها تنبلی چاقش کرده بودو لباسهایش تنگ شده بود یک گوشه نشسته بود و ماتم گرفته بود که حالا چکار کنم؟؟ اقای آ مهربون مشغول سر کشی به شهر بود که چشمش به س افتاد گفت دوست من سلام ، نبینم که غمگین باشی س گفت اخه لباس مناسبی پیدا نکردم برای جشن تازه اینقدر سنگین شدم که رفتن به اون طرف شهرک و رسیدن به جشنم برام مشکل شده نمیدونم چکار کنم اقای آ باز یکم فکر کرد، چکار کرد بچه ها؟بله فکر کرد گفت ببین گلم من میتونم برای رفتن به جشن کمکت کنم اما برای لباس خودت باید همت کنی؟ گفت چکار کنم ،گفت یکم ورزش کن یک هفته وقت داری تا هم لباس هایت اندازه بشه هم من راحترکمکت کنم س خب س ورزش کرد و تونست شکمش رو کوچیک کنه آ کلاهشو گذاشت کنار دست س 💥 رو که شکل غیر اولش رو رو تخته میکشید💥گرفت را افتادن برن مهمونی توی راه همه اونارو چی میدیدن بچه ها س با ا که کلاهشو کنار گذاشته بود بله افرین چی؟؟ بلند بگین دوباره بگین وقتی خوب تکرار کردند برای سا مثال میزنن که مثل چه کلمه ای و یکی از اون کلمات رو که گفتن و براشون ملموستر هست توی دفتر نقاشی میکنن مثل ساک و توی اون شکل سا رو تمرین میکنن خب بچه ها س چون وزن کم کرده بود زود عرق میکرد وقتی رسید تو مهمونی یکجا نشست حواسش نبود که نباید روبروی پنکه بشینه وقتی مهنونی تموم شد اومد بره خونه دید ای وای صداش گرفته و نمیتونه صحبت کنه تا اَ رو دید اشاره کرد که به دادم برسید؟ اَ اومد جلو و کلاه جادویی رو گذاشت سر س بچه ها خوب نگاه کنید وقتی کلاه جادویی أ رو سر س هست چی خونده میشه افرین چی سَ بله مثل چی؟ بچه ها شروع کنند به مثال زدن و بعد باز یکی از مثالهارو نقاشی کنن و شروع کنن به نوشتن س با فتحه داخل اون شکل مثل سبد یا سماور یا سر و.. #نشانه_س ➖➖➖➖➖➖ از اینجا عکس‌هایی رؤیایی از *مناظر طبیعی مناطق مختلف جهان* ببین ble.ir/join/NDgwNjFlYz

ﺳ غیرآخر، س آخر سبد سبد گل یاس بچه های زرنگ کلاس نگاه کنید ﺳ ، س هستم من س آخر هستم همیشه آخر هستم دوستم ﺳ غیر آخر هیچ وقت نمیاد آخرداستان س و سنگ پشت س حوصله اش سر رفته بود. دلش می خواست بازی کند. از خانه رفت بیرون. دوید و دوید تا به سر کوه رسید. سر کوه، یک سنگ پشت را دید. س به سنگ پشت گفت:«آهای سنگ پشت! می آیی بازی کنیم؟» سنگ پشت گفت:«چه بازی؟...، س گفت:« بازی گردو ... شکستم!» سنگ پشت قبول کرد. بازی شروع شد س گفت:« گردو...» سنگ پشت گفت :« شکستم... زدم دندانت را شکستم.» س داد زد:« آی دندانم... وای دندانم!» سنگ پشت هول شد. گفت:« تو خودت گفتی بازی کنیم!» س گفت:« اما تو دندان من را شکستی!» سنگ پشت گفت:«حالا گریه نکن. من خودم می برمت دکتر. بپر روی سنگم بشین تا برویم.» س نشست روی سنگ پشت . سه سال و سه ماه و سه هفته و سه ساعت طول کشید تا به دکتر رسیدند. آن موقع س یک دندان دیگر در آورد. خندید و گفت:«برگردیم. دیگه دکتر نمی خواهم.بله واز اون روز به بعد س خیلی مراقب سه تا دندونش بود #نشانه_س اهداف کلی (غایی) - آشنایی دانش آموزان با نشانه ی «س س» اهداف جزئی -در پایان درس انتظار می رود دانش آموز: 1- با نشانه ی «س س» آشنا می شود. 2- با شکل های صدای «س س» که چند شکل دارد آگاه می شود. 3- نوع نشانه ی «س س» را در کلمات داده شده تشخیص می دهد. 4- با چیزهایی که در اطرافش صدای «س س» دارند آشنا می شود. اهداف عملکردی: براساس حیطه شناختی عاطفی و روانی- حرکت در پایان درس ا نتظار می رود دانش آموز: (حیطه شناختی) 1- چند کلمه که نشانه ی «س س» دارند را نام ببرید. (دانش) 2- کلمات داده شده را بر طبق شباهت ها و تفاوت ها جدا کند. (طبقه بندی، تجزیه تحلیل) 3- سه کلمه که صدای س غیر آخر و سه کلمه که صدای س آخر داشته باشند بگوید (درک و فهم). 4- از روی روزنامه کلماتی که صدای «س س»، دارند پیدا کرده و دور آنها را خط بکشد. (ارزشیابی). 5- به نشانه ی (س) غیر آخر َ و ا وصل کند و آنها را بخواند (ترکیب) 6- نسبت به یادیگری درس فارسی و نشانه ی جدید از خود علاقه مندی نشان می دهد. (حیطه عاطفی) 7- با گروه در فعالیت های گروهی مشارکت می کند. (حیطه روانی- حرکتی) 8- در هوا شکل صدای «س س» را می نویسد (حیطه روانی- حرکتی) #ارزشیابی تشیخصی: -آمادگی لازم برای نشستن با علاقه و حوصله برای دانش آموز در کلاس درس با استفاده از وسایل کمک آموزشی که برای تدریس آماده کرده ایم اجیاد می کنیم. امور یادگیری در ارتباط با درس، جدید: -صدای «س س» آوردن عروسک؛ خرس، سگ، سنگ، سیب و ... شمارش صدای س غیرآخر در کلمات مربوط به درس ریاضی مثلاً عدد: سه، سی، ... مدل کلاسی: گروهی و نیم دایره- (گروه بندی براساس علاقه مندی به یکدیگر- شناختن یا نشناختن) رسانه ها و مواد آموزشی کتاب درسی- تصاویر- پازل- خمیر بازی- عروسک- سنگ- میوه- سبد- کلاه صدای جدید بر روی سر دانش آموزان- ترکیب صداها روشهای تدریس نه گام گانیه یا پرسش و پاسخ، 7 هوش، سقراطی #ایجاد_انگیزه در هنگام ورود به کلاس تمام وسایل کمک آموزشی به همراه سبد میوه و عروسک حیوانات را با خود به کلاس می بریم، بعد شعر سلام بچه ها را می خوانیم. و بعد از سلام و احوالپرسی و اطلاع از حضور دانش آموزان از آنها می خواهیم تا کمک کنند تا درس جدیدرا با هم شروع کنیم. قل از شروع درس یک سوره از قرآن کریم با بچه ها می خوانیم (سوره ی عصر) و سپس پیام قرآنی هفته را تکرار می کنیم: ربّی زدنی علماً: پروردگارا علم و دانش مرا زیاد کن! بعد می پرسیم این زنگ چه درسی داریم؟ فارسی و از دانش آموزان می خواهیم تا کتاب فارسی خود را باز کنند. و برای ایجاد انگیزه و آمادگی در آنها می گوییم بچه ها شما برای اینکه خواندن و نوشتن یاد بگیرید باید چی کار کنید؟ جواب: باید بریم مدرسه، درس بخوانیم، آفرین. بچه ها العان شما کجا نشستید؟ کلاس. عزیزای من اسم درس جدید مون کلاس هست امروز هم می خواهیم با یک نشانه ی جدید آشنا بشیم. تصاویر رو روی تخته می چسبانیم. ارائه درس با توجه به روش تدریس 9گام گانیه گام اول: دانش آموز پاسخ خاصی بر طبق چیزی که در اختیارش قرار داده شده می دهد. به تصاویر نگاه می کند و نام آنها را می گوید: یاس، کلاس، دست، سبد و... صدایی که در اول یا وسط یا آخر کلمه ها و تصاویر می بیند و می شنود و می گوید. صدای آخر کلاس ← س صدای وسط دست ← س صدای اول سبد ← س گام دوم: دسته بندی کردن یا طبقه بندی مطالب: شکل هایی که در اختیار دانش آموز قرار داده می شود که صدای س« غیر آخر و س آخر دارند را جدا کرده شکل ها را طبق شکل صداها دسته بندی می کند و باید چند کلمه خارج از بحث درس انتخاب شود. ➖➖➖➖➖➖ از اینجا عکس‌هایی رؤیایی از *مناظر طبیعی مناطق مختلف جهان* ببین ble.ir/join/NDgwNjFlYz

گام سوم: کامل کردن مفهوم (تکوین) جامعیت دادن به نظرهای داشن آموزان: دراین گام از دانش آموزان می پرسیم شما که کلمات را دسته بندی کردید بگوئید چرا مداد را جدا گذاشتید؟ جواب: صدای «س س» نداشت. این مرحله معمولاً در سطح کاربرد است مثلا: صدای س یا س آخر را در اسم دوستش پیدا می کند. سوسن ← س غیر آخر. داس ← س آخر گام چهارم: چرا خرس را در این گروه جای دادی؟ جواب چون خرس هم مثل داس و خروس صدای س آخر دارد. (از دانش آموز علت کارش را می پرسیم و او جواب می دهد. (ژرف نگری به مفهوم) گام پنجم: این دسته که درست کردی چه ویژگی دارند؟ همشون در ا ول س دارند یا در وسط و یا در آخر س دارد. گام ششم: برای دسته های خود تعریف پیدا کنند؟ جواب: کلماتی که با س غیر آخر و کلماتی که با س آخر نوشته می شوند. بعد می پرسیم: س با َ چی می شه؟ سَ سَ سَ می شه. س با ا چی میشه؟ ساساسا می شه. گام هفتم: استفاده از فرضیه: بچه ها اگر مدرستون دور بود با چه وسیله ای رفت و آمد می کردید؟ جواب: اتوبوس. صدای آخرش چیه؟ س آخر. گام هشتم: حل فرضیه: خودش سوال کند و خودش جواب دهد؟ در اطرافشون چیزی که صدای س غیر آخر داشته باشد؟ سنگ. چه فایده ای دار د؟ جواب: در خانه سازی و ساختن مدرسه و کلاس استفاده می شود. معرفی نشانه ی «س س» توسط دانش آموز: وقت اومدن مهمونمون، بچه ها یه مهمون داریم. از او ورا صدا می یاد صدای حرف تازه، اون که قشنگ و نازه. س هستم و س هستم، س غیر آخر هستم، اول می یام وسط می یام همیشه به غیر از این نمیشه. بچه ها مهمون بعدیمون. س هستم و س هستم س آخر هستم نه اول و نه وسط آخر میام همیشه به غیر از این نمی شه. گام نهم: تایید یادگیری در دانش آموزان: خواندن شعر صدای «س س» به صورت غلط و درس خواندن آن توسط دانش آموزان- کشید تصویر چیزهایی که در اطرافشان وجود دارند برای جلسه آینده و اهداء جوایز به برگزیدگان، پیدا کردن کلمات با صدای «س س» و کشیدن خط دور آنها، تشکر و تشویق دانش آموزان موزش نشانه ی ﺳ ، س باشعر   نرگس سبدﺳ غیرآخر، س آخر سبد سبد گل یاس بچه های زرنگ کلاس نگاه کنید ﺳ ، س هستم من س آخر هستم همیشه آخر هستم دوستم ﺳ غیر آخر هیچ وقت نمیاد آخر آموزش حرف س س س س ، س هستم من س آخر هستم دندانه ها يم ، رديف مساوي است و دقيق مانندِ عدد 3 كه وصل مي شه به يك ن مثلِ داس ، مثل ياس مثلِ آخرِ گيلاس س غير آخر ، دوستمه تو جدول پهلويمه دنباله اش ، رو خطه به حرف بعد مي چسبه از سيما شمال نصب شعربرای نشانه س هیس هیس ساکت باش مواظب خودت باش سینا سه دندون داره لبای خندون داره س س س ، س هستم من س آخر هستم دندانه ها يم ، رديف مساوي است و دقيق مانندِ عدد 3 كه وصل مي شه به يك ن مثلِ داس ، مثل ياس مثلِ آخرِ گيلاس س غير آخر ، دوستمه تو جدول پهلويمه دنباله اش ، رو خطه به حرف بعد مي چسبه از سيما شمال نصب روش تدریس 9گام گانیه گام اول: دانش آموز پاسخ خاصی بر طبق چیزی که در اختیارش قرار داده شده می دهد. به تصاویر نگاه می کند و نام آنها را می گوید: یاس، کلاس، دست، سبد و... صدایی که در اول یا وسط یا آخر کلمه ها و تصاویر می بیند و می شنود و می گوید. صدای آخر کلاس ← س صدای وسط دست ← س صدای اول سبد ← س گام دوم: دسته بندی کردن یا طبقه بندی مطالب: شکل هایی که در اختیار دانش آموز قرار داده می شود که صدای س« غیر آخر و س آخر دارند را جدا کرده شکل ها را طبق شکل صداها دسته بندی می کند و باید چند کلمه خارج از بحث درس انتخاب شود. گام سوم: کامل کردن مفهوم (تکوین) جامعیت دادن به نظرهای داشن آموزان: دراین گام از دانش آموزان می پرسیم شما که کلمات را دسته بندی کردید بگوئید چرا مداد را جدا گذاشتید؟ جواب: صدای «س س» نداشت. این مرحله معمولاً در سطح کاربرد است مثلا: صدای س یا س آخر را در اسم دوستش پیدا می کند. سوسن ← س غیر آخر. داس ← س آخر گام چهارم: چرا خرس را در این گروه جای دادی؟ جواب چون خرس هم مثل داس و خروس صدای س آخر دارد. (از دانش آموز علت کارش را می پرسیم و او جواب می دهد. (ژرف نگری به مفهوم) ➖➖➖➖➖➖ از اینجا عکس‌هایی رؤیایی از *مناظر طبیعی مناطق مختلف جهان* ببین ble.ir/join/NDgwNjFlYz

گام پنجم: این دسته که درست کردی چه ویژگی دارند؟ همشون در ا ول س دارند یا در وسط و یا در آخر س دارد. گام ششم: برای دسته های خود تعریف پیدا کنند؟ جواب: کلماتی که با س غیر آخر و کلماتی که با س آخر نوشته می شوند. بعد می پرسیم: س با َ چی می شه؟ سَ سَ سَ می شه. س با ا چی میشه؟ ساساسا می شه. گام هفتم: استفاده از فرضیه: بچه ها اگر مدرستون دور بود با چه وسیله ای رفت و آمد می کردید؟ جواب: اتوبوس. صدای آخرش چیه؟ س آخر. گام هشتم: حل فرضیه: خودش سوال کند و خودش جواب دهد؟ در اطرافشون چیزی که صدای س غیر آخر داشته باشد؟ سنگ. چه فایده ای دارد؟ جواب: در خانه سازی و ساختن مدرسه و کلاس استفاده می شود. معرفی نشانه ی «س س» توسط دانش آموز: وقت اومدن مهمونمون، بچه ها یه مهمون داریم. از او ورا صدا می یاد صدای حرف تازه، اون که قشنگ و نازه. س هستم و س هستم، س غیر آخر هستم، اول می یام وسط می یام همیشه به غیر از این نمیشه. بچه ها مهمون بعدیمون. س هستم و س هستم س آخر هستم نه اول و نه وسط آخر میام همیشه به غیر از این نمی شه. گام نهم: تایید یادگیری در دانش آموزان: خواندن شعر صدای «س س» به صورت غلط و درس خواندن آن توسط دانش آموزان- کشید تصویر چیزهایی که در اطرافشان وجود دارند برای جلسه آینده و اهداء جوایز به برگزیدگان، پیدا کردن کلمات با صدای «س س» و کشیدن خط دور آنها، تشکر و تشویق دانش آموزان : تهیه کاردستی می تونیم برای برخی از حروف بگیم تا دانش آموزان کاردستی درست کنند. مثلا برای تدریس درس "ﺳ،س" یک "سبد" با مقوا و چیزهای دیگه درست کنند. این کار علاوه بر ایجاد انگیزه در تدریس درس جدید، به بهبود حیطهﻯ مهارتی دانش آموزان نیز کمک می کنه. البته توصیه می کنم که برای همه حروف از این روش استفاده نکنید، چون ممکنه بعضی از والدین شاکی بشن : تهیه متن توسط معلم در این روش معلم باید یه متن رو آماده کنه و از دانش آموزان بخواد که دور حروف مشخص شده را خط بکشند. البته این کار رو می شه در جلسه دیدار با اولیا هم پخش کرد، تا دانش آموزان در خانه آن را حل کنند و در پوشه کار خود قرار بدند. در زیر یک نمونه متن آوردم: با سلام خدمت شما اولیای محترم؛ از دانش آموزتان بخواهید تا دور نشانه های "ﺳ ، س" ، "د" و "ﺗ ، ت" خط بکشد. ( لطفا پس از تکمیل تمرین، آن را داخل پوشه کار قرار دهید.) یکی بود، یکی نبود، غیر از خدا هیچ کس نَبود. غروب یک روز سَرد و پاییزی بود. علی کوچولو حوصله اش سَر رفت. دیگر نمی دانست چه بازی کند. مادَرش گفت: «گل پسر، قند عسل برو یک نقاشی زیبا بکش.» علی خوشحال شد، دفتر نقاشی، مِداد سیاه و مِدادهای رنگی خود را در سَبَد کوچکش گذاشت، پشت پنجره رفت و همان جا نشست. باد هوهو می کرد و لا به لای شاخ و بَرگ دِرَخت ها می پیچید. در این موقع یک بَرگ خشکیده همراه با باد پایین آمَد و روی دَفتر سفید علی کوچولو اُفتاد. علی وقتی آن را دید فهمید که در مورد چه چیزی نقاشی بِکشد. با مِداد سیاه شکل بَرگ را توی دفترش کشید و بعد آن را با مِداد زرد رنگ زد. نقاشی علی خیلی قشنگ شُد. علی آن را بَرداشت و با خوشحالی به اُتاق بَرگشت تا به مادرش نشان دَهد. سنبل و سیب و گیلاس رو میتونیم به عنوان کاردستی برای نشانه س استفاده کنیم من مجله های رشد نوآموز رو که هر ماه میاد تو کلاس نگه میدارم .ساعت آخر (معمولا دو روز بعد از تدریس ) به بچه ها میدم و بعد از خواندن یک صفحه از مجله از آنها میخوام دور صدای جدید رو خط بکشن .با این فعالیت از مجله رشد هم بیشتر استفاده میشه .آخر ماه مجله را میبرن منزل و شماره ی جدید رو در کلاس ... 🍎🍒🍎🍒🍎🍒🍎🍒🍎 ➖➖➖➖➖➖ از اینجا عکس‌هایی رؤیایی از *مناظر طبیعی مناطق مختلف جهان* ببین ble.ir/join/NDgwNjFlYz

#پیش_دبستانی #نشانه_س ➖➖➖➖➖➖ از اینجا عکس‌هایی رؤیایی از *مناظر طبیعی مناطق مختلف جهان* ببین ble.ir/join/NDgwNjFlYz

#پیش_دبستانی #نشانه_س ➖➖➖➖➖➖ از اینجا عکس‌هایی رؤیایی از *مناظر طبیعی مناطق مختلف جهان* ببین ble.ir/join/NDgwNjFlYz

#پیش_دبستانی #نشانه_س ➖➖➖➖➖➖ از اینجا عکس‌هایی رؤیایی از *مناظر طبیعی مناطق مختلف جهان* ببین ble.ir/join/NDgwNjFlYz

#پیش_دبستانی #نشانه_س ➖➖➖➖➖➖ از اینجا عکس‌هایی رؤیایی از *مناظر طبیعی مناطق مختلف جهان* ببین ble.ir/join/NDgwNjFlYz

#پیش_دبستانی #نشانه_س ➖➖➖➖➖➖ از اینجا عکس‌هایی رؤیایی از *مناظر طبیعی مناطق مختلف جهان* ببین ble.ir/join/NDgwNjFlYz

#پیش_دبستانی #نشانه_س #ایجاد_انگیزه نگیزه ➖➖➖➖➖➖ از اینجا عکس‌هایی رؤیایی از *مناظر طبیعی مناطق مختلف جهان* ببین ble.ir/join/NDgwNjFlYz

#آموزش عدد ۲ بچه ها جون زود یالا یه دستتون زود بالا نشون بدین زود دو را به من بگین ببینم گلهای نازنینم شما دارین چند تا گوش؟ آفرین هستین باهوش راه برو تا ببینم با دو تا پا شیرینم(بچه ها شروع به راه رفتن میکنن) داده خدا دو تا چشم ای گل نازنینم باید که خوب بدونیم قدر این نعمتا رو که داده خدا به ما تمامی اون ها رو 🍁شعر عدد دو #اعداد #عدد #دو #پیش_دبستانی ➖➖➖➖➖➖ از اینجا عکس‌هایی رؤیایی از *مناظر طبیعی مناطق مختلف جهان* ببین ble.ir/join/NDgwNjFlYz

#پیش_دبستانی #عدد ➖➖➖➖➖➖ از اینجا عکس‌هایی رؤیایی از *مناظر طبیعی مناطق مختلف جهان* ببین ble.ir/join/NDgwNjFlYz