☘☘☘☘☘☘☘ تازه های امروز کتابخانه کوثر: BP‎ ۱۰۶/۵‎ /ح‏‎۴ ۱۳۹۴ 👈 حديث اسلامي، خاستگاه‌ها و سير تطور/ [ويراستار] هارالد موتسکي؛ به کوشش و ويرايش مرتضي کريمي‌نيا؛ [براي] پژوهشگاه قرآن و حديث.- قم: موسسه علمي فرهنگي دارالحديث، سازمان چاپ و نشر، ‎۱۳۹۴. BBR‎ ۱۰۸۳‎ /ک‏‎۲‎ت‏‎۷ ۱۴۰۰ 👈 [الحکمه المتعاليه في الاسفار الاربعه. شرح] تعليقه آقا سيدعلي کازروني بر الاسفار الاربعه صدرالمتالهين/ با تقريظ آقا سيدرضي شيرازي؛ به کوشايي منوچهر صدوقي سها.- تهران: مولي، ‎۱۴۴۲ ق. = ‎۱۴۰۰. DP‎ ۱۰۱‎ /آ‏‎۹‎الف‏‎۸ ۱۴۰۰ 👈 آندلس: تاريخ حکومت مسلمانان در اروپا/ نگارش محمدابراهيم آيتي.- تهران: مولي، ‎۱۴۰۰. BBR‎ ۱۱۲۲‎ /هـ‏‎۸ ۱۳۹۷ 👈 مجموعه مقالات منتخب بيست و دومين همايش حکيم ملاصدرا ‎۲۶ ارديبهشت ماه ‎۱۳۹۷ تهران: فلسفه و پرستش و نيايش/ زير نظر سيدمحمد خامنه‌اي.- تهران: بنياد حکمت اسلامي صدرا، ‎۱۳۹۸. BBR‎ ۱۱۲۲‎ /هـ‏‎۸ ۱۳۹۸ 👈 مجموعه مقالات منتخب بيست و سومين همايش حکيم ملاصدرا ‎۲۲ خرداد ماه ‎۱۳۹۸: حکمت ايراني و حکمت متعاليه/ زيرنظر سيدمحمد خامنه‌اي.- تهران: بنياد حکمت اسلامي صدرا، ‎۱۳۹۸. BBR‎ ۸۰۸‎ /هـ‏‎۴۰۳‎ح‏‎۵ ۱۳۹۹ 👈 [هدايه الحکمه. شرح] تعليقات فخرالدين حسيني سماکي بر شرح هدايه ميبدي/ زير نظر سيدمحمد خامنه‌اي؛ تصحيح و تحقيق کارگروه بنياد حکمت اسلامي صدرا.- تهران: بنياد حکمت اسلامي صدرا، ‎۱۳۹۹. BBR‎ ۱۱۲۲‎ /هـ‏‎۸ ۱۳۹۲ 👈 مجموعه مقالات منتخب هفدهمين همايش حکيم ملاصدرا اول خرداد ماه ‎۱۳۹۲ تهران: فلسفه و راه زندگي/ زير نظر سيدمحمد خامنه‌اي.- تهران: بنياد حکمت اسلامي صدرا، ‎۱۳۹۳. Z‎ ۷۸۵۳‎ /ع‏‎۴‎ک‏‎۲ ۱۴۰۰ 👈 کتاب‌شناسي تفصيلي عرفان اسلامي با نمايه مطالب/ تدوين مرکز پژوهش دائرةالمعارف علوم عقلي اسلامي، وابسته به موسسه آموزشي و پژوهشي امام خميني.- قم: موسسه آموزشي و پژوهشي امام خميني (ره)، انتشارات، ‎۱۴۰۰. TA‎ ۳۵۷‎ /ک‏‎۴‎م‏‎۲‎ ۱۴۰۰الف‏ 👈 مباني مکانيک سيالات پيشرفته/ تأليف ايان جي. کوري؛ مترجمان سيدرضا صالح ... [و ديگران].- ويراست چهارم.- تهران: اميد انقلاب: علوم پويا، ‎۱۴۰۰. QC‎ ۳۲۷‎ /ج‏‎۹‎الف‏‎۸ ۱۴۰۰ 👈 انتقال حرارت جابجايي پيشرفته (لطيف ام. جي جي)/ تأليف لطيف ام. جي جي؛ مترجمان حميدرضا گشايشي ... [و ديگران].- ويراست دوم.- تهران: علوم پويا: اميد انقلاب، ‎۱۴۰۰. #اطلاع_رسانی_کتابخانه_کوثر #تازه_های_کتاب @kosarlib_qom_university

☘☘☘☘☘☘☘ تازه های کتاب کتابخانه ادبیات کودک و نوجوان: جهت دریافت منابع زیر به کتابخانه کوثر واقع در ساختمان امام خامنه ای مراجعه فرمایید: ‎۳۹۸/۲۰۹‎ /ي‎۸۵‎ح ‎۱۳۹۴ 👈 حسني را خواب برده ... و ‎۱۱ [يازده] مثل و متل ديگر/ نوشته محمد رضا يوسفي؛ تصوير گر کاظم طلايي.- تهران: قدياني، کتابهاي بنفشه، ‎۱۳۹۴. ۸‎فا‎۳‎ /۶۲ /س‎۵۴۷‎ر ب/ م 👈 [مرزبان نامه. برگزيده] مرزبان نامه/ گردآوري رحمت الله رضايي؛ ويراستار سيده زينب جوادي.- تهران: خلاق، ‎۱۳۹۷. ۸‎فا‎۳‎ /۶۲ /ن‎۱۶۴‎ر ب/ س 👈 [سفرنامه. برگزيده] ناصر خسرو/ گرد آوري رحمت الله رضايي؛ ويراستار زينب جوادي.- تهران: خلاق، ‎۱۳۹۷. ۸‎فا‎۳‎ /۶۲ /ط‎۴۳۴‎ر ب/ ت 👈 [تاريخ الرسول و الملوک. برگزيده] تاريخ طبري/ گردآوري رحمت الله رضايي؛ ويراستار زينب جوادي.- تهران: خلاق، ‎۱۳۹۷. ۸‎فا‎۳‎ /۶۲ /ع‎۶۶۷‎ر ب/ م 👈 [مصيبت نامه. برگزيده] مصيبت نامه عطار/ گردآوري رحمت الله رضايي؛ ويراستار سيده زينب جوادي.- تهران: خلاق، ‎۱۳۹۷. ۸‎فا‎۳‎ /۶۲ /ن‎۴۸۵‎ر ب/ س 👈 [سياست نامه. برگزيده] سياست نامه/ گردآوري رحمت الله رضايي؛ ويراستار زينب جوادي.- تهران: خلاق. ‎۸۰۸/۸۳‎ /ش‎۶۴۱‎و ح ‎۱۳۹۶ 👈 حسني و کلاغ و هفت قصه ديگر/ نوشته محمد رضا شمس؛ تصويرگر و صفحه آرا کاظم طلايي؛ ويراستار ژاله راستاني.- تهران: قدياني، کتابهاي بنفشه، ‎۱۳۹۶. ‎۸۰۸/۸۳‎ /ش‎۹۲۵‎ق ‎۱۳۹۶ 👈 قصه ما به سر رسيد حسني به خونه اش نرسيد و ‎۹ قصه ديگر/ نوشته مژگان شيخي؛ تصويرگر کاظم طلايي.- تهران: قدياني، کتابهاي بنفشه، ‎۱۳۹۶. #تازه_های_کتاب #کتابخانه_ادبیات_کودک_نوجوان #اطلاع_رسانی_کتابخانه_کوثر @kosarlib_qom_university

📝اهداف و فرضیات پروپوزال و پایان نامه چگونه نوشته می شوند. مهم ترین قسمت هر پایان نامه و پروپوزال بخش اهداف و فرضیات است. در این بخش تمامی عصاره تحقیق و ماهیت تحقیق قرار می گیرد. اهداف و فرضیات پروپوزال و پایان نامه باید با اصول آکادمیک نوشته شوند که در این بخش به توضیح این اصول می پردازیم. اهداف کلی پروپوزال یکی از اساسی ترین قسمت های هر طرح پیشنهادی اهداف آن است، اهداف خلاصه آن چیزی است که با اجرای مطالعه باید به آن رسید. اهداف بایستی رابطه نزدیکی با بیان مسئله داشته باشند تنظم آنها در طرح پیشنهادی در قالب اهداف کلی ( اصلی ) و اهداف اختصاصی صورت می گیرد. هدف کلی: آنچه را که مطالعه به طور کلی بدان دست خواهد یافت را هدف کلی است. اهداف اختصاصی: اهداف اختصاصی اجزای مختلف هدف کلی هستند که پیدا کردن پاسخ برای آنها جهت رسیدن به هدف کلی ضروری است. با تعیین اهداف اختصاصی چهارچوب مطالعه مشخص شده و از گردآوری اطلاعات غیر ضروری جلوگیری می شود. هدف اختصاصی محقق را در مشخص کردن متغیرها، نوع مطالعه، روش کار، نحوه گرد آوری اطلاعات، طرح جداول و غیره، هدایت می‌کند. 🔺توجه به نکات زیر در بیان اهداف ضروری است: 🔻با توالی منطقی ، جنبه های گوناگون مسئله را بپوشاند. 🔺با توجه به شرایط و امکانات ، واقع بینانه باشد. 🔻به صورت قابل اندازه گیری با افعال عملی که برای سنجش از توانایی کافی برخوردار باشند، بیان گردد. #اطلاع_رسانی_کتابخانه_کوثر #همیار_پژوهش #سواد_اطلاعاتی #پایان_نامه_نویسی @kosarlib_qom_university

📝 نکات مهم هنگام نگارش پروپوزال 1️⃣ در قسمت بیان مساله، ابتدا اثبات کنید که یک مشکل وجود داره ( با ذکر منبع) بعد اهداف و راه حل پیشنهادی خودتون رو مطرح کنید. 2️⃣ قسمت سوالات فرعی با فرضیه ها متناسب باشند. (فرضیه ها به صورت یک جمله خبری باشند) 3️⃣ زمانی که پیشینه می نویسید حتما یک جدول هم آخر این قسمت ترسیم کنید و تفاوت ها و تشابه های کار خودتون رو با پیشینه در این جدول بررسی کنید. این کار نوآوری کار شما رو مشخص خواهد کرد. حداقل 10 مقاله که 5 تا داخلی و 5 تا خارجی باشه برای پیشینه کفایت میکنه ( به روز). 4️⃣ لازم نیست در پیشینه تمام بخش های مقالات انگلیسی ترجمه بشه، همین که عنوان، اهداف، روش تحقیق، ابزار پژوهش، تجزیه و تحلیل و نتیجه گیری رو بدونید کفایت میکنه که اینها هم در قسمت چکیده استاندارد یک مقاله وجود داره. 5️⃣ منابع آخر رو طبق یک فرمت استاندارد بنویسید. به ترتیب حروف الفبا، فارسی جدا و انگلیسی هم جدا #اطلاع_رسانی_کتابخانه_کوثر #سواد_اطلاعاتی #پایان_نامه_نویسی #همیار_پژوهش @kosarlib_qom_university

👈یک نکته: سلام درست هست که در بند چهار گفته شده است که « لازم نیست در پیشینه تمام بخش های مقالات انگلیسی ترجمه بشه، همین که عنوان، اهداف، روش تحقیق، ابزار پژوهش، تجزیه و تحلیل و نتیجه گیری رو بدونید کفایت میکنه که اینها هم در قسمت چکیده استاندارد یک مقاله وجود داره» اما این به معنای آن نیست که شما این موارد را از چکیده بردارید و از خواندن متن پژوهش خودداری کنید در صورتی هدف از خواندن پیشیتنه آن هست که « دانش موجود در آن پژوهش» به کار شما راه پیدا کند با برداشتن آن موارد از چکیده این مهم محقق نخواهد شد. دکتر مهدی محمدی دانشیار گروه علم اطلاعات و دانش شناسی #همیار_پژوهش #اطلاع_رسانی_کتابخانه_کوثر #پایان_نامه_نویسی #سواد_اطلاعاتی @kosarlib_qom_university

قابل توجه دانشجویان گرامی: با توجه به نزدیکی ایام امتحانات و به منظور جلوگیری از استفاده نابجا و طولانی مدت برخی دانشجویان از منابع کتابخانه، خواهشمند است هرچه سریع تر نسبت به بازگشت کتابهای به امانت گرفته شده که زمان زیادی از مهلت آن ها سپری شده است اقدام فرمایید تا مشمول افزایش نرخ جریمه به مبلغ روزانه 200 تومان نگریدید.

☘☘☘☘☘☘ تازه های امروز کتابخانه کوثر: TJ‎ ۲۶۵‎ /و‏‎۲‎ت‏‎۴۲۸ ۱۴۰۰ 👈 تحليل و تشريح کامل مسائل ترموديناميک پيشرفته براي مهندسان/ کنت وارک جي آر؛ مترجمان [و حل‌کننده مسائل] محمد نامداريان، اميرحسين آرش‌نيا.- تهران: علوم پويا: اميد انقلاب، ‎۱۴۰۰. TA‎ ۳۵۷‎ /ک‏‎۴‎م‏‎۲۲۸ ۱۴۰۰ 👈 تحليل و تشريح کامل مسائل مباني مکانيک سيالات پيشرفته/ تاليف ايان جي. کوري؛ مترجمان [و حل‌کننده مسائل] محمد نامداريان، علي معمري.- (ويراست چهارم).- تهران: اميد انقلاب : علوم پويا، ‎۱۴۰۰. TA‎ ۳۵۱‎ /م‏‎۴‎الف‏‎۹۲۷ ۱۴۰۰ 👈 تحليل و تشريح کامل مسائل استاتيک (ويراست هشتم SI‎)/ جي. ال. مريام، ال. جي. کريگ، جي. ان. بولتون؛ مترجمان مهدي قاسمي، احمد شفيعي.- ويراست هشتم.- تهران: علوم پويا: اميد انقلاب، ‎۱۴۰۰. QC‎ ۳۳۱‎ /س‏‎۹‎الف‏‎۸۲۵ ۱۳۹۴ 👈 تحليل و تشريح کامل مسائل انتقال حرارت تشعشع/ مولفان رابرت سيگال، جان آر. هاول؛ مترجمان مهدي اسمعيل‌پور، مصطفي احمدي، محمد نامداريان.- ويراست سوم.- تهران: اميد انقلاب، ‎۱۳۹۴. K‎ ۵۰۳۶‎ /ر‏‎۹‎چ‏‎۲ ۱۳۹۹ 👈 چالش‌هاي قانوني و اجرايي صلاحيت شخصي در ايران (با نگاهي به رويه قضايي و اسناد بين‌المللي)/ فاطمه رهي.- تهران: شاپرک سرخ، ‎۱۳۹۹. QA‎ ۸۰۸/۲‎ /الف‏‎۵‎م‏‎۷ ۱۴۰۰ 👈 مکانيک محيط هاي پيوسته/ تاليف آنتوني اسپنسر؛ مترجمان حسن مسلمي نائيني، محمد فلاح‌پور، رضا پورعيني.- تهران: علوم پويا: اميد انقلاب، ‎۱۴۰۰. TP‎ ۲۴۸/۲‎ /الف‏‎۵‎م‏‎۲ ۱۳۹۹ 👈 مباني زيست فناوري/ ژوان اي. اسميت؛ مترجمان فريبا خسروي‌نژاد، علي‌اصغر باقري کشتلي.- ويرايش پنجم.- تهران: پادينا، ‎۱۳۹۹. QA‎ ۷۶/۹‎ /پ‏‎۳۶‎م‏‎۴ ۱۳۹۹ 👈 مروري بر رايانش مه و الگوهاي رايانشي مرتبط/ پديدآورنده‌ها اشکان يوسف‌پور ... [و ديگران]؛ مترجمين محمدرضا ملاحسيني‌اردکاني، عليرضا فروزاني فرد.- تهران: شاپرک سرخ، ‎۱۳۹۹. LB‎ ۲۳۵۳‎ /ف‏‎۴۹‎ر‏‎۹ ۱۴۰۰ 👈 روانشناسي شخصيت/ مولف محمد فرهودي‌منش، مرتضي پيري.- تهران: پوران پژوهش، ‎۱۴۰۰. TH‎ ۴۳۵‎ /الف‏‎۵‎م‏‎۲ ۱۳۹۹ 👈 متره/ تاليف فرهنگ اشافي.- تهران: فدک ايساتيس، ‎۱۳۹۹. #تازه_های_کتاب #اطلاع_رسانی_کتابخانه_کوثر @kosarlib_qom_university

☘☘☘☘☘☘☘ تازه های امروز کتابخانه تخصصی ادبیات کودک و نوجوان: ۰۱۱/۶۲‎ /ج‎۵۲۴‎ف ‎۱۳۹۶ 👈 فهرست موضوعي مفاهيم ديني در نشريات کودک و نوجوان ( سال‌هاي۱۳۸۰-‎۱۳۸۵)/ به اهتمام مريم جلالي، زينب سنبلي.- تهران: آرون، ‎۱۳۹۶. ۰۱۱/۶۲‎ /ج‎۵۲۴‎ف ‎۱۳۹۹ 👈 فهرست موضوعي مفاهيم ديني در نشريات کودک و نوجوان ‎۲ (سال‌هاي ۱۳۵۷ - ‎۱۳۶۵)/ مريم جلالي، طيبه دلقندي.- تهران: آرون، ‎۱۳۹۹. ۳۷۱/۱‎ /ف‎۹۴۳‎ب ‎۱۳۹۸ 👈 به بچه‌ها گفتن، از بچه‌ها شنيدن: در خانه و مدرسه با کودکان چگونه سخن بگوييم/ آدل فابر، الين مازليش؛ [مترجم] نفيسه معتکف.- تهران: دايره، ‎۱۳۹۸. ۶۴۹/۱‎ /ف‎۹۴۳‎ب ‎۱۳۹۹ 👈 به بچه‌ها گفتن، از بچه‌ها شنيدن: گفت و شنود با کودکان/ آدل فابر، الين مازليش؛ [مترجم] فاطمه عباسي فر.- تهران: دايره، ‎۱۳۹۹. ۸۰۹/۸۹۲۸۲‎ /م‎۳۵۲‎ر ‎۱۳۹۹ 👈 روش شناسي نقد ادبيات کودکان/ محمد هادي محمدي.- تهران: شرکت نشر چيستا، ‎۱۳۹۹. ۳۷۱/۳‎ /پ‎۴۸۹‎ش ‎۱۳۹۶ 👈 گام هاي نخست،‎۶۰فعاليت: آموزش به روش مونته سوري/ ماري‌الن پلاس؛ عکس ها او هرمان؛ برگردان مهرناز کراني.- تهران: ديبايه، ‎۱۳۹۶. ۳۷۲‎ /هـ‎۸۶۲‎ب ‎۱۳۹۵ 👈 به‌کارگيري رويکرد "هاي اسکوپ" در سال هاي پيش دبستان/ نويسنده نيکي هولت؛ مترجم شيما الهي؛ ويرايش گروه ويراستاران موسسه پژوهشي تاريخ ادبيات کودکان.- تهران: موسسه پژوهشي تاريخ ادبيات کودکان، ‎۱۳۹۵. ۳۷۰‎ /ک‎۱۸۱‎ت ‎۱۳۹۸ 👈 تربيت: نامه اي در قواعد تعليم و تربيت اطفال و اندرزنامه لرد برلي/ ميرزا تقي‌خان کاشاني؛ به کوشش اسفنديار معتمدي؛ ويراستار متن پژوهشي هاله سينايي نوبندگاني؛ مشاور علمي نرگس پدرام؛ ويراستار متن رساله فاطمه سادات مير صانع.- تهران: مدرسه، ‎۱۳۹۸. ۸‎فا‎۳‎ /۵ /م‎۱۳۸‎ت ‎۱۳۹۶ 👈 تاديب الاطفال/ محمود مفتاح الملک مازندراني؛ به کوشش سيد علي کاشفي خوانساري.- تهران: مدرسه، ‎۱۳۹۶. ۷۴۵/۵۹۲‎ /ع‎۷۱۶‎ع ‎۱۳۹۳ 👈 عروسک هاي انگشتي، راهي به سوي قصه گويي، بازي و خلاقيت/ هدي عظيمي؛ به همراه نمايشنامه هايي کوتاه از محمد هادي محمدي.- تهران: موسسه پژوهشي تاريخ ادبيات کودکان، ‎۱۳۹۳. #تازه_های_کتاب #اطلاع_رسانی_کتابخانه_کوثر #کتابخانه_کودک @kosarlib_qom_university

☘️☘️☘️☘️☘️☘️ ☘️مصاحبه با دانشجوی استعداد درخشان و پذیرفته شده در نهاد کتابخانه های عمومی کشور، خانم مبینا دربهشتی کارشناسی ارشد علم اطلاعات و دانش شناسی 1. ابتدا خودتان را معرفی نمایید و درباره سوابق تحصیلی و افتخاراتی که کسب کرده اید توضیح دهید؟ مبینا دربهشتی، کارشناسی و کارشناسی ارشد علم اطلاعات و دانش شناسی (شاخه مدیریت اطلاعات) دانشگاه قم. جزو استعداد درخشان ورودی 1394، فعال پژوهشی 1399، دارای تقدیرنامه فعالیت های دانشجویی در سال 1401. یکی از کاریکاتوریست های برگزیده مسابقات تیتر 12 (مسابقه بین تمام نشریات سراسر کشور) در سال 1400،‌ رتبه نخست مسابقه کتابمیشن 1400 (انیمیشن کوتاهی که در مسابقه کتابمیشن از نظر داوران رتبه نخست رو کسب کرد). باید اشاره کنم از افتخارات دیگرم اینست که اکثر کسانی که باهام‌ کار کردن از محصول نهایی که بهشون ارائه دادم راضی بودند. 2. در حوزه ادبی و پژوهش چه دستاوردهایی داشته‌اید؟ چاپ مقاله در همایش. چاپ مقاله در سه نشریه. چاپ مقاله هایی با عنوان ربات کتابخانه و کتابخانه سبز و... . دراین بخش مقاله همایش « انیمیشن و سبک زندگی» و همچنین مقاله هایی که در نشریه دریچه و نشریه پیک دانش و نشریه علم اطلاعات دانشگاه شیراز چاپ کرده ام. ادامه مطلب در لینک زیر در سایت کتابخانه کوثر: https://qom.ac.ir/kosarlib/Notifications/Pages/%D9%85%D8%B5%D8%A7%D8%AD%D8%A8%D9%87-%D8%A8%D8%A7-%D9%86%D8%AE%D8%A8%DA%AF%D8%A7%D9%86.aspx #مصاحبه_با_نخبگان #اطلاع_رسانی_کتابخانه_کوثر #مبینا_دربهشتی #همیار_پژوهش @kosarlib_qom_university

☘☘☘☘☘☘☘ معرفی کتاب "جهان از آن کسانی است که می خوانند!" به قلم خانم محدثه بیگدلی دانشجوی کارشناسی ارشد علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه، شایان ذکر است کتاب فوق به قلم و کوشش دکتر مهدی محمدی ریاست کتابخانه مرکزی و آقای دادگر کارشناس مسئول بخش اطلاع رسانی کتابخانه مرکزی است. مقوله کتاب­خوانی در هر جامعه­ ای منشأ آگاهی و روشنگری است و ترویج و ارتقای فرهنگ کتاب و کتابخوانی می­‌تواند تضمین کننده آینده علمی کشور نیز باشد. بطوری که محققان آن را نه ­تنها یک ارزش اجتماعی محسوب می‌کنند، بلکه وجود آن را یک فریضه واجب می‌دانند و "راه‌های رسیدن به همه اهداف فرهنگی را از مسیر کتاب کودک می‌دانند"(شعاعی، 1393) پس با سرمایه­ گذاری بر نهال کودکی می­توان در پیشرفت و توسعه فرهنگی جامعه، تاثیرگذار بود. چرا که معتقدیم "اگر عشق به مطالعه از همان اوایل کودکی در نهاد کودک بارور نشد و اگر مطالعه به عنوان نیاز معنوی زندگی کودک درنیاید، روح کودک در سنین جوانی تهی خواهد شد. آن وقت است که سادگی و نپختگی جوانی، راه را برای بدی­ها باز می­کند و گوشه‌های تاریکتر طبیعت انسان آشکار می­ شود". شرح معرفی در لینک زیر: https://www.lisna.ir/white-leaf/item/5831 شماره بازیابی کتاب در کتابخانه: Z‎ ۱۰۳۷‎ /آ‏‎۱‎م‏‎۳ ۱۴۰۱ جهان از آن کساني است که مي‌خوانند! تحليل پيام‌هاي روز جهاني کتاب کودک از سال ۱۹۶۷ ۲۰۲۱ / ۱۳۴۶- ‎۱۴۰۰/ گردآوري و تحليل از مهدي محمدي، امير متقي‌دادگر، مهري ايزدي‌يگانه.- تهران: نشر کتابدار، ‎۱۴۰۱. #معرفی_کتاب #اطلاع_رسانی_کتابخانه_کوثر #لیزنا @kosarlib_qom_university

📌چگونه بفهمیم که از بین مقالات مختلف، کدام یک از آنها اعتبار بیشتری برای رفرنس دادن دارد؟ 1. مقالات انگلیسی معمولا از مقالات فارسی رتبه بالاتری دارند. 2. مقالات ژورنالی معمولا از مقالات کنفرانسی جایگاه بهتری دارند. 3. محل نمایه شدن مقاله بسیار مهم است. اگر ژورنالی بوده به اعتبار مجله نگاه کنید، از جمله ایمپکت فکتور مجله و پایگاه نمایه کننده. اگر مقاله کنفراسی بوده به جایگاه و رتبه همایش در سطح بین المللی نگاه کنید و همچنین پایگاه نمایه کننده مقالات آن همایش. 4. تعداد ارجاعات به آن مقاله بسیار مهم است. هر چه تعداد ارجاعات مقالات دیگر به آن مقاله بالاتر باشد، نشان از اهمیت و اعتبار آن مقاله دارد و نشان دهنده آن است که شما هم می‌توانید به مطالب آن مقاله با آسودگی بیشتری استناد کنید. 👈 این نکته را فراموش نکنید که هر چه مراجع قوی تری را در انتهای مقاله یا پایان نامه خود بنویسید، اعتبار کار خودتان را بیشتر افزایش می دهید. بسیاری از داوران در جلسه دفاع از پایان نامه به این نکته دقیقا توجه دارند که سطح اعتبار رفرنس های استفاده شده چقدر است. استفاده از رفرنس های ضعیف، ارزش کار شما را کاهش می دهد.