برگزاری جلسه دفاع خانم زهره مولوی به راهنمایی دکتر مهدی محمدي ریاست مرکز اسناد و کتابخانه مرکزی دانشگاه قم با حضور اساتید و نویسندگان حوزه کودک و نوجوان #اطلاع_رسانی_کتابخانه_کوثر

برگزاری جلسه اول کارگاه سواد اطلاعاتی: مدرس: سمانه عباسی مسئول اطلاع رسانی، فراهم آوری و خدمات الکترونیک کتابخانه کوثر موضوع: چگونه دانشجوی با سواد اطلاعاتی باشیم جلسه بعدی کارگاه با موضوع آشنایی با پایگاه های اطلاعاتی فارسی و لاتین چهارشنبه هفته آینده ساعت ۱۰ در بخش مرجع کتابخانه کوثر برگزار خواهد شد. #اطلاع_رسانی_کتابخانه_کوثر @kosarlib_qom_university

🌱🌱🌱 « تکثیر خوبی ها » 🌱🌱🌱 🖋استاد جواد محدثی وقتی شما «تشویق» می شوید، بال و پر می گیرید؛ انگیزه‌تان قوی‌تر می شود و به کار، امیدوارتر می شوید. ⁉️چرا دربارۂ دیگران چنین نکنید؟ «انگیزه آفرینی» و «امیدبخشی» اگر خوب است که هست، چرا شما انگیزه نیافرینید و امید نبخشید؟ هر کس به سهم خود و در شعاع تاثیرگذاری خویش، می تواند عطر امید بپراکند و در دل‌های افسرده، چراغ شوق روشن کند. چرا تنها باید پدر، معلم، مدیر و فرمانده، شما را تشویق کنند؟ شما هم می توانید برادر و خواهر کوچک‌تر خود و همکلاسی و همکار خویش را نسبت به کارهای خوب و موفقیت‌ها و پیشرفت هایشان،‌تشویق کنید. اگر دوست دارید مورد توجه دیگران قرار گیرید، دیگران هم از شما انتظار تقدیر و توجه دارند. اگر از کسی «نور» می گیرید، به دیگران هم «نور» بدهید. ماه، از خورشید،‌ فروغ می‌گیرد و همان را شب ها به ما زمینیان باز می تاباند. چشمه و قنات، از باران، سیراب و سرشار می شوند؛‌سپس داشتة خود را کریمانه در اختیار انسان‌های تشنه و زمین و گیاه عطشناک، می گذراند؛ از دستی می گیرند و از دست دیگر می بخشند. شما هم می‌توانید همان نیرو، الهام، انگیزه و اشتیاق را که از دیگران کسب می کنید، در مقیاسی وسیع‌تر به جان‌های تشنة امید و استعدادهای نیازمند توجه، منتقل کنید. ❗️به جای دیدن «کاستی‌ها»، نقاط کمال و قوت را ببینید. به جای ایراد از «ضعف‌ها»، خوبی‌های دیگران را یاد و مطرح کنید و به جای دل سرد کردن، امید و انگیزه ببخشید. خوبان و بدان را به یک چشم، نگاه نکنید؛ تا خوبی‌ها «تکثیر» و خوبان «فراوان» شوند. 👌🏼به جای تنبیه خطاکار، اگر «نیکوکاران» مورد قدردانی و تکریم قرار گیرند،‌خطاکاران هم به «نیکی» می گروند و انگیزه «خوبی» در جانشان جوانه می‌زند. بعضی‌ها اهل خطا و اشتباه را به دیده اغماض و گذشت می‌نگرند؛ تا آنان را به راه صواب آورند. برخی هم از روی حدس و گمان، به دیگران برچسب خطا و تهمت می زنند. آنان می بینند و چشم می پوشند و اینان ندیده، پرده‌دری و افشاگری می کنند. ❓کدام یک موفق‌ترند؛ آنان که خودی را طرد می کنند یا آنان که «بیگانه» را جذب کرده، «خودی» می سازند؟ 🍃سعدی می‌گوید: «لطف کن لطف که بیگانه شود حلقه به گوش». 📌از تاثیر تشویق، غافل نباشیم! استاد#جواد_محدثی #انگیزه #تشویق

پایگاههای اطلاعاتی بخش اطلاع رسانی و خدمات الکترونیک کتابخانه کوثر: 🔻پایگاه های فارسی: ☘️کتابخانه دیجیتال دانشگاه: http://slib.qom.ac.ir/diglib/ ☘️پایگاه مقالات سیویلیکا: https://civilica.com/ ☘️پایگاه مقالات نورمگز: https://www.noormags.ir/ ☘️ابر نور: https://abrenoor.ir/ ☘️پایگاه علم نت: https://elmnet.ir/ ☘️قابلیت جستجو در منابع کتابخانه های دانشگاه از جمله پایگاههای کتابهای فارسی و لاتین کتابخانه مرکزی، کتابخانه کوثر، کتابخانه کودک و پایگاه پایان نامه ها و ...، از طریق نرم افزار سیمرغ در پورتال کتابخانه: https://qom.ac.ir/kosarlib 🔻 پایگاه های لاتین: از طریق دو آدرس زیر امکان دسترسی به بیش از 40 پایگاه بین المللی (به زبان انگلیسی) برای کلیه کاربران دانشگاه امکان پذیر است. برای دسترسی کافی است با مراجعه به آدرس های اعلام شده اقدام به عضویت نمایید. در مرحله بعد عضویت شما توسط کتابخانه تایید شده و دسترسی کامل به کلیه پایگاه ها خواهید داشت. ☘️دانش لینک: http://qom.daneshlink.ir/ ☘️فارس لیب: http://qom.farslib.com/ 🔻لینک عضویت در کانال اطلاع رسانی کتابخانه کوثر دانشگاه قم: https://eitaa.com/kosarlib_qom_university لینک راهنماهای استفاده از خدمات کتابخانه ها: https://qom.ac.ir/Help ☘️آدرس سامانه کسرا جهت ارسال درخواست مقالات: http://qom.ac.ir/paper ☘️آدرس سامانه کسرا جهت ارسال در خواست کتابها: http://qom.ac.ir/book ☘️راههای ارتباطی با بخش اطلاع رسانی، خدمات الکترونیک و فراهم آوری: شناسه @abbasi988 درسامانه ایتا ایمیل: samaneh.abbasi988@gmail.com s.abbasi@qom.ac.ir #خدمات_الکترونیک #پایگاههای_اطلاعاتی #اطلاع_رسانی_کتابخانه_کوثر @kosarlib_qom_university

نابینایان موفقی که جهان را تغییر دادند ابوعبدالله جعفر بن محمد بن حکیم بن عبدالرحمن بن آدم متخلص به رودَکی و مشهور به استاد شاعران و ملقب به پدر شعر فارسی نابینا و یکی از موفق ترین روشندلان ایرانی به شمار می رود که نام و آوازه جهانی دارد.به بیانی روشن تر رودکی از جمله افرادی اسـت کـه در عمل بـه اثبات رسانده کـه نابینایی، مساوی شکست و خزان زندگی نیست. او نابینایی اسـت کـه در عرصه شعر، سخن و هنر درخشید و بـه تعبیر عالمان ادب پارسی، مقام پدر شعر پارسی رابه خود اختصاص داد. او در۲۶۰ قمری در «رودک» روستایی از ماوراءالنهر و نزدیک سمرقند بدنیا آمد.در هشت سالگی حافظ کل قرآن شد و در تلاوت آیات مهارتی خاص پیدا کرد. این نابینای پرتلاش و باذوق با تسلط بر زبان عربی، کلیله و دمنه را به نظم درآورد. ترانه هـای نغز و حکیمانه و ماندگاری از او برجای مانده و در افکار و آثار سخنورانی مانند فردوسی، سعدی، جامی و دیگران، تأثیر ژرفی از این شاعر و هنرمند پرتوان مشاهده می‌شود.

لوئیس بریل مربی و معلم اهل فرانسه و مخترع یک سیستم خواندن و نوشتن برای استفاده نابینایان، یکی دیگر از مشاهیر نابینای موفق در جهان محسوب می شود. سیستم او با نام خط بریل به‌طور گسترده‌ای در دنیا توسط نابینایان برای خواندن و نوشتن، مورد استفاده قرار گرفت. بریل در ۱۸۰۹ میلادی در فرانسه متولد شد. وی در اوایل کودکی یعنی در ۳ سالگی بینایی خود را از دست داد. در ۱۸۱۸ میلادی به همراه دوستان خود موسسه ملی نابینایان جوان پاریس را در این شهر دائر کرد. در همین زمان بود که بریل بواسطه توانایی‌هایش در موسیقی و علم مشهور شد و یکی از بهترین نوازندگان ویولون و ارگ در پاریس شد. بریل در ۱۸۲۶ میلادی شروع به آموزش نابینایان کرد. امروزه شهرت بریل به خاطر ابداع سیستم خط برجسته وی است که در آن زمان در پیام‌های رمزی ارتش بکار گرفته می‌شد. سیستم بریل یا خط برجسته، نقاط برجسته با اشکال منظم روی مقوای نازک را شامل می شود که نابینایان از طریق لمس آن قادر به درک عبارات و خواندن خواهند بود. این روش تا به امروز با موفقیت همراه بوده و در بسیاری از کشورهای جهان استفاده می‌شود.

کتابخانه سپید دانشگاه قم در راستای خدمت به دانشجویان نابینا و کم بینا استان قم در بهمن 1396 با همت و تلاش مسئولان دانشگاه به ویژه سرکار خانم دکتر برقعی، سرپرست وقت پردیس خواهران و جمعی از خیرین استان افتتاح گردید. از آنجا كه دانشجويان نابينا و كم بينا پس از پذيرش در دانشگاه، در كلاس هاي عادي شركت كرده و همزمان با ساير دانشجويان در امتحانات حضور می يابند، دانشگاه قم بر آن شد تا براي اين دانشجويان شرايط مساعدي در خصوص مطالعه، تحقيق و پژوهش بر مبناي ايجاد فرصت برابر با ساير دانشجويان فراهم سازد. کتابخانه سپید در طبقه اول کتابخانه کوثر (کتابخانه واحد خواهران) واقع شده است و مدیریت آن با سرکار خانم خوش نژاد می باشد. این کتابخانه دارای فضایی مناسب جهت حضور و استفاده دانشجویان روشندل می باشد اين مركز، امكانات سخت افزاري و نرم افزاري مورد نياز را به ترتيب اولويت براي اين دانشجويان فراهم کرده است: 1- رايانه ي معمولي مجهز به نرم افزارهاي گويا و صداساز 3 دستگاه؛ 2- درشت نماي متون جهت ايجاد امكان مطالعه براي دانشجويان كم بينا و مجهز به نمايشگرLCD، یک دستگاه‌؛ 3- دستگاه پركينز 1 دستگاه؛ 4- دستگاه پکتوس 1 دستگاه؛ 5- دستگاه پکتوس دیجیتالی 1 دستگاه؛ 6- ضبط صوت ديجيتالي (Voice recorder) در صورتي كه امكان ايجاد استوديو نباشد و نيز براي ضبط كتب در خارج از دانشگاه فعلا 5 دستگاه؛ 7- تعداد 31 عنوان كتاب بريل شامل 172 جلد و 25عنوان مجله؛ بیش از 3000 عنوان کتاب صوتی درسی و غیر درسی؛ 7- خط تلفن، امكانات دسترسي به اينترنت، ميز و صندلي و ساير ملزومات به تناسب نياز. در ضمن دانشجویان روشندل گرامی می توانند کتابهای درسی خود را جهت گویا سازی به کتابخانه سپید دانشگاه قم ارسال کنند. جستجوی منابع از طریق لینک: http://qom.ac.ir/audio راههای ارتباطی: ایمیل lib-sepid@qom.ac.ir تلفن: 32103727 - 025 کانال کتابخانه سپید دانشگاه قم https://eitaa.com/sepidlib 🌺🌺🌺

🔰نشریه کودک کتابخوان انجمن علمی ادبیات کودکان و نوجوانان دانشگاه قم منتشر می کند: 🍁 شماره پاییز 🍁 🍁ویژه‌نامه فرهاد حسن زاده 🍁 🔸 محورهای ارسال : ✍ زندگی‌نامه و شرح حال فرهاد حسن زاده ✍ کتابشناسی آثار فرهاد حسن زاده ✍ نقد و تحلیل آثار فرهاد حسن زاده ✍ جوایز داخلی و بین‌المللی آثار فرهاد حسن زاده ✍ جایگاه فرهاد حسن زاده در ادبیات کودک و نوجوان ایران مهلت ارسال : ۱۰ آبان ۱۴۰۲ ارسال مطالب: fa.karbin1379@gmail.com mohadeseh.bigdeli.1400@gmail.com @is_qomuni