🔸امام خامنه ای(حفظه الله): 💠 شیعه باید به ولایت افتخار کند و غیر شیعه هم سعی کند آن را بشناسد. .  ۱۳۷۴/۰۲/۲۸ #غدیر #عیدالله_اکبر 🔸@basij_mebq

حجاب مایه امنیت و آزادی مساله #حجاب، به معنای منزوی کردن زن نیست. اگر کسی چنین برداشتی از حجاب داشته باشد، برداشت کاملاً غلط و انحرافی است. مساله #حجاب به معنای جلوگیری از اختلاط و آمیزش بی قید و شرط زن و مرد در جامعه است؛ این اختلاط هم به ضرر جامعه و هم به ضرر زن و مرد، بخصوص به ضرر زن است. #حجاب به هیچ وجه مزاحم و مانع فعّالیت های سیاسی و اجتماعی و علمی نیست. ۱۳۶۸/۱۰/۲۶ | دیدار با گروهی از زنان پزشک سراسر کشور 🗓 ۲۱ تیر روز عفاف و حجاب 🔸@basij_mebq

بیانات امام المسلمین پیرامون #حوزه_و_روحانیت ۳ "حوزه‌ی مطلوب را باید با مبارزه به‌دست آورد؛ مبارزه به معنای تلاش و #مجاهدت و #همفکری! امام خامنه‌ای(روحی فداه) : 🔹 درباره‌ی انتقادهایی که به #حوزه دارید، این حوزه‌ای که شما می‌خواهید و به قول شما الآن وجود ندارد، شما به‌وجود بیاورید. اراده و خواست شما حوزه را به‌وجود می‌آورد. 🔹 تحقق خواسته‌های مطلوب، صرفا با داشتن مدیریت و منابع مالی به‌دست نمی‌آید؛ عنصر دیگری لازم است؛ آن عنصر دیگر همان چیزی است که شما دارید: انگیزه، میل، وضوح مطلوب و غایت مورد نظر؛ این‌ها لازم است و باید #مبارزه کرد. 🔹بدون مبارزه هیچ چیز به‌دست نمی‌آید. #حوزه‌ی_مطلوب را باید با مبارزه به‌دست آورد. البته مبارزه به معنای زنده‌باد و مرده‌باد نیست؛ معنایش مبارزه‌ی سیاسی نیست. مبارزه یعنی تلاش، #مجاهدت، گفتن، فکر کردن، #همفکری کردن، #متشکل شدن. 🔹بنابراین این حوزه را شما درست کنید. آنچه را که باید در آینده به‌وجود بیاید، سنگینی بار مسئولیت آن را بر دوش خود احساس کنید. ۱۳۹۶/۶/۶ | بیانات در دیدار طلاب حوزه های علمیه تهران 🔸@basij_mebq

🔰حجاب؛ آرمان شهیدان 🔻رهبر انقلاب: دیدید در وصیت‌نامه‌های شهدا چقدر درباره‌ی #حجاب توصیه شده؛ خب، #حجاب یک حکم دینی است؛ این آرمان شهیدان فراموش نشود... 🗓 ۲۱ تیر روز عفاف و حجاب 🔸@basij_mebq

🔸امام خامنه ای(حفظه الله): 💠دو حقیقت، یعنى حقیقت نصب امیرالمومنین به‌عنوان امامت بعد از پیغمبر، و مسئله‌ى پرداختن به حکومت و سیاست و امامت و اداره‌ى امت بعد از پیغمبر، در مسئله‌ى غدیر وجود دارد.  ۱۳۹۳/۰۷/۲۱ #غدیر #عیدالله_اکبر 🔸@basij_mebq

بیانات امام المسلمین پیرامون #حوزه_و_روحانیت ۴ امام خامنه ای(حفظه الله): 🔹در مقطع تقریبا چهل سالگی حوزه که امام، قد برافراشت و حوزه علمیه وارد یک مرحله جدید تاریخی شد. 🔹تقریبا شصت سال بعد از تشکیل حوزه علمیه به وسیله آیةالله حائری، بزرگ ترین ثمره ای که ممکن است بر وجود همه حوزه های علمیه و علمای دین مترتب شود -یعنی تشکیل نظام اسلامی- مترتب شد. 🔹هیچ حوزه علمیه ای در تاریخ تشیع و غیرتشیع از محیط های اسلامی، هرگز چنین برکتی را به جهان اسلام نداده بود که حوزه علمیه قم داد. ۱۳۶۹/۱۰/۱۹ | بیانات در دیدار مردم قم 🔸@basij_mebq

🔸امام خامنه ای(حفظه الله): 💠بشر انواع و اقسام حکومتها را تجربه کرده است؛ اسلام این حکومتها، قدرتمندی‌ها و قدرت‌مداری‌ها را قبول ندارد؛ امامت را قبول دارد. این قاعده‌ی اسلام است؛ #غدیر این را بیان میکند. ۱۳۹۵/۰۶/۳۰ #غدیر #عیدالله_اکبر 🔸@basij_mebq

🔸امام خامنه ای(حفظه الله): 💠اگر ما میگوییم «اتّحاد اسلامی» و پایش هم می‌ایستیم نباید تصوّر شود که این مفهومِ مهم، مترقّی، اصلی و نجاتبخش اسلامی، یعنی مفهوم ولایت و غدیر را فراموش خواهیم کرد. موضوع غدیر نباید فراموش شود.  ۱۳۷۴/۰۲/۲۸ #غدیر #عیدالله_اکبر 🔸@basij_mebq

بیانات امام المسلمین پیرامون #حوزه_و_روحانیت ۵ 🔹حوادث‌ گوناگونی‌ براي‌ انقلاب‌ هست‌؛ طلّاب‌ بايد حاضر و #آماده‌ باشند؛ طلبه‌ #اول‌_كسی‌ باشد كه‌ احساس‌ كند مسؤوليتی‌ دارد و آن‌ مسئوليت‌ را استفسار كند، ببيند چيست‌؟! 🔹هنگامی‌ كه‌ مسؤوليتش‌ مشخص‌ شد، در جای‌ مسئوليت‌ خودش‌ باشد. اينها با طلبگی‌ می‌سازد. 🔹تصوّر نشود كه‌ اگر بخواهم‌ اين‌طور بكنم‌، پس‌ كِی‌ درس‌ بخوانم‌؟! درس‌ را هميشه‌ بخوان‌. جنگ‌ كه‌ هميشه‌ نيست‌، راهپيمايی‌ كه‌ هميشه‌ نيست‌، حضور در صحنه‌های‌ ضروری‌ كه‌ هرساعت‌ نيست‌. درس‌ هم‌ بايد بخواند و بی‌درس و بی‌تحقيق‌ و بی‌مباحثه‌، طلبه‌ معنای‌ خودش‌ را از دست‌ می‌دهد. ۱۳۶۹/۱۱/۴ | بیانات در دیدار مجمع نمایندگان طلاب و فضلای حوزه علمیه قم #بهانه‌ی_تکلیف‌گریزی #اندیشه_ولایت 📍پیشنهاد مطالعه کامل بیانات مقام معظم رهبری(حفظه الله) در دیدار با مجمع نمایندگان طلاب و فضلای حوزه علمیه قم 🔸@basij_mebq

عید دخالت مردم در حکومت 🚩 در موضوع حکومت و مسائل سیاسی و مسائل عمومی جامعه در نظام اسلامی، «به من چه» نداریم! مردم برکنار نیستند. بزرگترین مظهر دخالت مردم در امور حکومت، #غدیر است. خود غدیر این را به ما آموخت و لذاست که #عید_غدیر، عید ولایت است، عید سیاست است، عید دخالت مردم در امر حکومت است، عید آحاد ملت و امت اسلامی است. ۱۳۷۵/۲/۱۸ | بیانات در دیدار کارگزاران نظام #غدیر #عیدالله_اکبر 🔸@basij_mebq

🔴 گلایه #حاج_قاسم_سلیمانی نسبت به عدم توجه به جایگاه اندیشه امامین انقلاب در #حوزه و #دانشگاه پ.ن: متاسفانه جای اندیشه های ناب امام و رهبری در حوزه خالی است و برای اندیشه‌های ناب رهبری که در کتبی چون طرح کلی، انسان۲۵۰ساله، تفسیر سوره برائت و ممتحنه و... بیان شده، جایی در دروس رسمی حوزه وجود ندارد! ❗️حاج قاسم جز با تمرکز و انس با بیانات امامین انقلاب، به این اوج نمی‌رسید! اگر دنبال تربیت حاج قاسم فقیه، حاج قاسم خطیب، حاج قاسم فیلسوف هستید، دروسی که کتب رهبری و امام باشد را رسمی کنید! اگر هم رسمی نشد خود طلاب بدانند برای حرکت در راه حاج قاسم، حتما یک سیر مطالعاتی از بیانات رهبری داشته باشند. #حوزه_ناقص 🔸@basij_mebq

بیانات امام المسلمین پیرامون #حوزه_و_روحانیت ۶ امام خامنه‌ای (روحی فداه) 🔹حوزه های علمیّه و علمای دین نمی‌توانند نسبت به دستگاه و امور کشور و آنچه که می‌گذرد بی‌تفاوت باشند و بگویند: حالا خودشان می‌دانند دیگر، ماچه کار کنیم؟! خیلی هم مثلا لطف کند، بگوید: چیزی علیه شان نمی‌گوییم! یعنی نه لَه و نه علیه نظام موضع بگیرند! چنین چیزی نمی‌شود. این[حمایت از نظام] از آن قبیل چیزهایی نیست که بشود گفت نه لَه و نه علیه. نه؛ چاره‌ای ندارید. متعلّق به خودتان، متعلّق به روحانیّت و متعلّق به دین است. نظام، جمهوری اسلامی است. 🔹اگر شما کنار کشیدید، جمهوری غیراسلامی خواهد شد. امروز که چهار نفر عناصر خودی زنده هستند، البتّه غیر اسلامی نمی‌شود؛ امّا اگر علما کنار کشیدند، به تدریج جمهوری غیر اسلامی خواهد شد! ۱۳۷۰/۱۱/۳۰ | بیانات در دیدار مردم قم 🔸@basij_mebq

بیانات امام المسلمین پیرامون #حوزه_و_روحانیت ۶ امام خامنه‌ای (روحی فداه) : 🔹از پیشنهادهائی که بنده در طول این سالها درباره‌ی حوزه‌ی علمیّه کردم، چه در مجامع عام که با طلّاب و فضلا و مدرّسین جلسه داشتیم؛ چه در جلسات کوچک و خصوصی‌تر که با بعضی از #مسئولین یا #بزرگان_حوزه یا #مراجع یا فضلا داشتیم و پیشنهادهائی دائم مطرح شده و گفته شده، #خیلی‌هایش تا حالا تحقّق پیدا نکرده، یا به صورت نیمه‌کاره و نیمه‌راهه تحقّق پیدا کرده است! ۱۳۸۶/۹/۸ | بیانات در دیدار جمعی از اساتید و فضلا و مبلغان و پژوهشگران حوزه علمیه کشور 🔸@basij_mebq

امام خامنه ای(مدظله العالی): من میخواهم به شما عرض کنم: عزیزان من! جوانان! انقلابىِ مثبت باشید. از اوّلِ انقلاب دوگونه انقلابی داشتیم و انقلابیّون ما دو گونه نقش ایفا کردند. بعضی از انقلابیّون، #انقلابیّون_مثبت بودند؛ بعضی از انقلابیّون هم #انقلابیّون_منفی بودند. 📌در اوایل انقلاب، انقلابىِ منفی به آن انقلابی ای میگفتیم که از میدان کار و تلاش و حرکت، آن‌جایی که دردسری داشت، عقب میکشید. انقلابی بود، اما انقلابىِ وجاهت‌طلب و راحت‌خواه؛ انقلابیای که میگفت من مبارزه‌ام را قبل از انقلاب کرده‌ام، اکنون دیگر میخواهم احترام شوم. بنابراین، چنین کسانی به میدان خطر و دردسر و آن‌جایی که چهار نفر آدم از انسان گله‌مند میشوند، وارد نمیشدند. 📌یک عدّه هم انقلابىِ مثبت بودند. حاضر بودند آبرویشان را هم خرج کنند. آن‌جایی که فکر میکردند وجودشان میتواند کمکی بکند، با همه وجود حاضر بودند. اگر جبهه بود، یکطور؛ اگر دانشگاه بود، یکطور؛ اگر میدان فرهنگی یا سیاسی بود، وارد میدان میشدند. انقلابىِ منفی، خودش را از کار کنار میگیرد؛ اما اگر یک وقت کاری هم به دستش افتاد، مثل آدمهایی که هیچ کاری در دستشان نیست، حالت منفیبافی و شکل اپوزیسیون به خودش میگیرد؛ کأنّه در هیچ کاری مسؤولیت ندارد! انقلابىِ مثبت حتّی اگر هیچکاره هم باشد، خودش را مسؤولترین افراد میداند و وارد میدان میشود. من میخواهم به شما عرض کنم: عزیزان من! جوانان! انقلابىِ مثبت باشید. ۱۳۷۹/۱۲/۰۹ | دیدار با دانشجویان دانشگاه امیرکبیر 🔸@basij_mebq

🔴نماز جمعه با جنابت 🔻#نماز_جمعه بدون نهی از منکر مثل نماز شب با جنابت است 🔻#نماز_جمعه جای لالایی خواندن و تکرار کلیات بی اثر نیست 🔻اینجا تریبون پاسخگو کردن روسای سه قوه و معاونینشون و دولتی ها و غیر دولتی هاست 🔻محل شفاف سازی بیت المال است 🔻مدیریت های حوزه علمیه مدرِّس ها، دانشگاه ها همه باید پاسخگو باشند. 🔻تشریفات در #نماز_جمعه حرام است 🔻صف اول نشستن جلوی دوربین نشستن فضیلت نیست 🔸@basij_mebq

بیانات امام المسلمین پیرامون #حوزه_و_روحانیت ۷ 🔹طلبه‌ها بايد در صفوف‌ مقدم‌ باشند. اگر جنگ‌ پيش‌ می‌آيد، طلبه‌ بايد در صفوف‌ مقدم‌ جنگ‌ باشد و اين‌ را #ارزش‌ قرار بدهد. اين‌، حقيقتا يك‌ ارزش‌ است‌. 🔹آن‌ كسی‌ كه‌ در حوزه‌ی‌ علميّه‌ مشغول‌ درس‌ خواندن‌ است‌، به‌ مجرد اين‌ كه‌ "اذان‌ حرب‌ و جهاد" بلند شد، به‌ سمت‌ جهاد فی سبيل‌اللّه‌ می‌شتابد، اصلا قيمتی‌ برايش‌ متصوّر نيست‌. 🔹بهترين‌ عناصر طلبه‌، آن‌ كسی‌ است‌ كه‌ #همين‌_روحيه‌ را در خود داشته‌ باشد و بپروراند، تا مشمول‌ آن‌ حديث‌ "من‌ لم‌ يغز و لم‌يحدث‌ نفسه‌ بغزو مات‌ علی شعبه‌ من‌ النفاق‌" نشود! اگر هم‌ مانعی پيش‌ آمده‌ و نمی‌تواند عملا وارد ميدان‌ جنگ‌ شود، دلش‌ برای ميدان‌ جنگ‌ بجوشد و روحش‌ در آن‌جا باشد؛ يعني‌ "حدث‌ نفسه‌ بغزو" باشد. اين‌، ارزش‌ بسيار والايی است‌. اين‌ روحيه‌ #بايد زنده‌ بماند. ۱۳۶۹/۱۱/۴ | بیانات در دیدار مجمع نمایندگان طلاب و فضلای حوزه علمیه قم ___________ #جهاد فقط تفنگ به دست گرفتن نیست؛ جهاد این است که انسان خود را همیشه در میدان حرکت و مبارزه با مانعها و مانع‌تراشها ببیند، احساس تکلیف کند، احساس تعهد کند؛ این میشود #جهاد؛ #جهاد اسلامی این است. #جهاد گاهی با جان است، گاهی با مال است، گاهی با فکر است، گاهی با دادن شعار است، گاهی با حضور در خیابان است، گاهی با حضور در پای صندوق رأی است؛ این میشود #جهاد فی‌سبیل‌اللَّه؛ و این است که یک ملت را رشد میدهد، طراوت میدهد، تازگی میدهد، امید میدهد و یک ملت پیش میرود. ۱۳۸۹/۰۸/۲۶ | بیانات در دیدار مردم اصفهان در روز عید قربان #جهاد_گریزی #شعبه‌ای_از_نفاق 🔸@basij_mebq

بیست‌وچهارم ذی‌الحجه روز مباهله در این روز که روز نزول آیه «تطهیر» نیز هست، خداوند بر ارزش‌ها و فضیلت‌های اهل بیت(ع) و جایگاه راستین آنان در درک و شناخت اسلام راستین مهر تأییدی دیگر زد. روایات فراوانی در منابع معروف و دست اول اهل سنّت و منابع اهل بیت(ع) آمده است، که با صراحت می‌گوید: آیه #مباهله درباره حضرت علی(ع)، حضرت فاطمه(س)، امام حسن(ع) و امام حسین(ع) نازل شده است. رویداد #مباهله از رویدادهای صدر اسلام است. هنگامی که پیامبر اسلام(ص) و اهل بیت (ع) در یک سو و مسیحیان نجران در دیگر سو آمادهٔ مباهله یا نفرین طرف دروغگو شدند. مسیحیان نجران که به مدینه آمده بودند تا در مورد درستی دعوت پیامبر(ص)  پژوهش کنند با او به محاجه (دلیل آوردن) پرداخته، سرانجام بحث شان به جایی کشید که حضرت محمد(ص) خواست تا با آن‌ها #مباهله کند.  هر یک از دو طرف با افراد خود به محل مباهله رفتند. مسیحیان وقتی دیدند که پیامبر اکرم(ص) با عزیزترین کسانش یعنی (حضرت علی(ع)، حضرت فاطمه(س)،  امام حسن(ع) و امام حسین(ع))  می‌خواهد آن‌ها را به چالش بکشد مطمئن شدند که حضرت محمد(ص) اگر به خودش مطمئن نبود، جان خانواده اش را به خطر نمی‌انداخت. پس از مباهله کناره گرفتند. 🔸@basij_mebq

🔸امام خامنه ای(حفظه الله): 📌روز #مباهله، روزی است که پیامبر مکرم اسلام، عزیزترین عناصر انسانی خود را به صحنه میآورد. نکته‌ی مهم در باب #مباهله این است: «و انفسنا و انفسکم» در آن هست؛ «و نسانا و نساکم»در آن هست؛ عزیزترین انسانها را پیغمبر اکرم انتخاب میکند و به صحنه میآورد برای محاجه‌ای که در آن باید تمایز بین حق و باطل و شاخص روشنگر در معرض دید همه قرار بگیرد. هیچ سابقه نداشته است که در راه تبلیغ دین و بیان حقیقت، پیغمبر دست عزیزان خود، فرزندان خود و دختر خود و امیرالمومنین را - که برادر و جانشین خود هست - بگیرد و بیاورد وسط میدان؛ استثنائی بودن روز #مباهله به این شکل است. یعنی نشان دهنده‌ی این است که بیان حقیقت، ابلاغ حقیقت، چقدر مهم است؛ میآورد به میدان با این داعیه که میگوید بیائیم #مباهله کنیم؛ هر کدام بر حق بودیم، بماند، هر کدام بر خلاف حق بودیم، ریشه‌کن بشود با عذاب الهی. 🗓۲۴ ذی الحجه روز #مباهله 🔸@basij_mebq

👆🏻این کلیـپ را تا آخـر ببینید👆🏻 💢| سلام فرمانده قطره ای از دریای ارادتمندان و سربازان امام زمان (ارواحنا فداه) و نائب الامام حضرت سید علی (مدظله العالی) 🎙️| روایت بین المللی اقوام و ملل مسلمان و آزادی خواه از سلام فرمانده ، روایتی که از طرف شبکه اختاپوسی رسانه های یهود ، وارونه روایت می شد. 🌀| پشتوانه ای که برای درهم شکستن اردوگاه جبهه باطل و استکبار جهانی کافیست و شاید تنها مانع حرکت امت اسلامی ، نسل نوین مدیران محافظه کاری است که مانیفست و مرامنامه های حزبی، بر نظام ارزشهای انقلاب برایشان مقدم است. #سلام_فرمانده #جنگ_روایت‌ها 🔸@basij_mebq @Jahadetabyin_ir

🔰۲۰ عبارت از امام خامنه‌ای(روحی فداه) در رابطه با پیامبر اسلام(صلی‌الله‌علیه‌وسلم) ۱ 👈 پیامبر اعظم یک وجود کهکشان‌وار است و در او هزاران نقطه‌ی درخشنده‌ی فضیلت وجود دارد. ۱۳۸۵/۱/۱ ۲ 👈 پیامبر نمونه‌ی کاملی است که خداوند در عالم وجود، موجودی کامل‌تر از او نیافریده است. فراخواننده‌ی همه‌ی بشریت به سوی خدا و چراغ نورافشان راه انسانهاست. ۱۳۸۵/۱/۱ ۳ 👈 پیغمبر اسلام معلم همه‌ی نیکی‌ها و معلم عدالت، انسانیت، معرفت، برادری و رشد و تکامل و پیشرفت دائمی بشر تا انتهای تاریخ بود. ۱۳۸۳/۲/۱۸ ۴ 👈 در پیغمبر عبادت خدا همراه با خدمت به خلق هست. ۱۳۸۵/۱/۱ ۵ 👈 پیغمبر پاکدامن بود؛ در آن محیط فاسد اخلاقی عربستانِ قبل از اسلام، در دوره جوانی، آن بزرگوار، معروف به عفت و حیا بود. ۱۳۷۹/۲/۲۳ ۶ 👈 پیغمبر اکرم هرگز خُلق و خوی مردمی و محبت و رفق به مردم و سعی در استقرار عدالت در میان مردم را فراموش نکرد؛ مانند خود مردم و متن مردم زندگی کرد. ۱۳۷۰/۷/۵ ۷ 👈 پیامبر در جمع مردم، همیشه بَشّاش بود. تنها که می‌شد، آن وقت غم‌ها و حزنها و هُمومی که داشت، آن‌جا ظاهر می‌شد. ۱۳۷۹/۲/۲۳ ۸ 👈 سیره‌ی پیغمبر این است که با فقرا و با ضعفا و مانند اینها کنار می‌آمد. به شئون ظاهری و آن چیزهایی که به حسب ظاهر موجب جلال و شوکت و این چیزها است، اهمّیّتی نمی‌داد. ۱۳۹۸/۱۰/۳ ۹ 👈 باید مسلمانان در جامعه‌ی اسلامی، از حالت بی‌تفاوتی نسبت به یکدیگر خارج بشوند. یکی از فصول زندگی رسول اکرم این بود که فضای بی‌تفاوتی را، به فضای محبت و همکاری و برادری و ایجاد یک مجموعه‌ی همکار با یکدیگر تبدیل کند. ۱۳۶۸/۷/۲۸ ۱۰👈 پیامبر اسلام شجاع بود و هیچ جبهه عظیمی از دشمن، او را متزلزل و ترسان نمی‌کرد. ۱۳۷۹/۲/۲۳ ۱۱ 👈 پیامبر در صحنه‌ی دعوت و جهاد، یک لحظه دچار سستی نشد و با قدرت، جامعه‌ی اسلامی را پیش برد، تا به اوج عزت و قدرت رساند. ۱۳۷۰/۷/۵ ۱۲ 👈 در روز عزت، در روز ذلت، در روز سختی، در روز راحتی، در همه‌ی حالات خدا را به یاد داشتن، به خدا تکیه کردن، از خدا خواستن؛ این، آن درس بزرگ پیامبر به ماست. ۱۳۷۰/۷/۵ ۱۳ 👈 اخلاق حکومتی پیامبر چنین است: در مقابل وسوسه‌های دشمن، هوشیار؛ در مقابل مؤمنین، خاکسار. ۱۳۷۹/۲/۲۳ ۱۴ 👈 با استقامت پیامبر، در آن‌جایی که هیچ ذهنی گمان نمی‌برد، خیمه مدنیّت ماندگار بشری در وسط صحراهای بی‌آب و علف عربستان برافراشته شد؛ «فلذلک فادع و استقم کما امرت». ۱۳۷۹/۲/۲۳ ۱۵ 👈 پیامبر همه تاریخ را مسخّرِ فکر خود کرد و روی آن اثر گذاشت. ۱۳۸۰/۲/۲۸ ۱۶ 👈 در آیین و فرهنگ پیامبر اعظم توقف، وامانده شدن، تحجر و نومیدی وجود ندارد؛ پیامبر ما با نومیدی جنگید. ۱۳۸۵/۱/۱ ۱۷ 👈 نام، یاد، زندگی، سیره و تعالیم پیغمبر می‌تواند امت اسلامی را از رخوت خارج کند، به او نشاط بدهد. ۱۳۸۶/۱۲/۲۲ ۱۸ 👈 ما مسلمان‌ها بر روی شخصیت پیغمبر اکرم اگر تمرکز و دقت کنیم، بخواهیم درس بگیریم، برای دین و دنیای ما کافی است. ۱۳۹۰/۱۱/۲۱ ۱۹ 👈 زندگی پیغمبر را میلی متری باید مطالعه کرد. هر لحظه‌ی این زندگی یک حادثه، درس و جلوه‌ی عظیم انسانی است. ۱۳۸۷/۵/۹ ۲۰ 👈 جامعه‌ی اسلامی ما آن وقتی به معنای واقعی کلمه جامعه‌ی اسلامیِ کامل است، که خود را بر رفتار پیامبر منطبق کند. ۱۳۷۰/۷/۵ 📌اخلاق نبوی را در استعمال عطر توسط پیامبر اسلام خلاصه نکنیم! 🔸https://eitaa.com/joinchat/3422486711C254c37ed5f

🌐 #انقلاب_اسلامی ۱ °معرفی مبانی انقلاب° 🔸نکته این است که ما بصورت مدون، و طبق نیازهای امروز، از حقّ خود و تشیّع و اعتقاد و انقلاب و اسلام و حتّی اماممان دفاع نکردیم! 🔸این انقلاب با این عظمت و ابعاد و آثار علمی، از لحاظ ارائه #مبانی_فکری خودش، یکی از ضعیف ترین و کم کارترین انقلابها و بلکه تحوّلات دنیاست ! ما چکار کردیم؟! کاری که ما در این زمینه کردیم، واقعا خیلی کم است. گاهی انسان دلش نمی آید که بگوید در حد صفر، چون واقعا کسانی بااخلاص کارهایی کرده اند؛ اما اگر نخواهیم ملاحظه این جهات عاطفی را بکنیم، باید بگوییم یک ذرّه بیشتر از صفر و خیلی کم، کار شده است!! 🗓 ۱۳۶۸/۹/۷ 📍میقات؛ تبیین اندیشه های ولایت👇👇 🔸https://eitaa.com/joinchat/3422486711C254c37ed5f

🌐#انقلاب_اسلامی ۲ 🔸انسان وقتی داخل یک قضیّه است، #عظمت و ابعاد آن را به درستی احساس نمی کند. 🔸از بیرون، از دور، از فرازِ موانع تاریخ، و حتّی از مرزهای دور جغرافیایی، بهتر می شود عظمت این حادثه ای [انقلاب] را که در این ایّام اتّفاق افتاد، فهمید! 🗓 ۱۳۷۲/۱۱/۱۷ 📍میقات؛ تبیین اندیشه های ولایت 👇👇 🔸https://eitaa.com/joinchat/3422486711C254c37ed5f

🌐#انقلاب_اسلامی ۳ °تفاوت اساسی میان انقلاب اسلامی با صفویه° 🔸این وضعی که امروز پیش آمده در طول تاریخ اسلام سابقه ندارد. این وضع را نمی شود با وضع زمان #صفویه مقایسه کرد؛ آنها یک مشت کودتاچی و قلدرهایی بودند که سر کار آمدند و تصادفا شیعه بودند؛ مثل قاجاریه که دراین کشور حاکم بودند. 🔸صفویه با قاجاریه، از لحاظ محتوای کار و #سلطنت و بقیه شرایط حکومت تفاوتی که نداشته است؛ فقط وابستگی شیعی داشتند. ۱۳۷۰/۸/۲۰ | بیانات در دیدار جمعی از روحانیون استان 📍 میقات؛ تبیین اندیشه های ولایت 🔸https://eitaa.com/joinchat/3422486711C254c37ed5f

🌐 #انقلاب_اسلامی ۴ °کارهایی که هنوز نشده° 🔸امروز کارهای نشده و #سؤال_های_بی_جواب خیلی هست! 🔸ما باید پایه های تفکّر اسلامی و جهان بینی اسلامی و مبانی نظام اسلامی و ارکان و خطوط اصلی انقلاب اسلامی را توضیح بدهیم. 🗓۱۳۷۰/۱۲/۱ 📍میقات؛ تبیین اندیشه های ولایت 🔸https://eitaa.com/joinchat/3422486711C254c37ed5f