#تبادل 📩 #آکادمی_لوحه @lohe_academy

﷽ دوره های تربیتی انسان کدامند؟ مرحوم استاد #علی_صفایی ( #ع_ص ) #تربیت 📩 #آکادمی_لوحه @lohe_academy

﷽ شتاب در #تربیت ⛔️ مرحوم استاد #علی_صفایی ( #ع_ص ) داستان ما، داستان چوپانى است كه از يك طرف به گوسفندش پوست خربزه مى‌داد و از طرف ديگر دنبه‏ اش را وزن مى‏‌كرد تا ببيند چاق شده يا نه. ولى داستان ابراهيم، داستان كسى است كه شتاب زده نيست، حليم است و به سمت حق باز مى‏ گردد و با او در رابطه است تا ثباتى داشته باشد كه خداوند مى‏ فرمايد: «انَّ ابْرَاهِيمَ لَاوَّاهٌ حَلِيمٌ».[1] ما مى‏ خواهيم اگر امروز برخوردى كرديم، فردا به نتيجه برسيم، در حالى كه اين شتاب، در هيچ موقعيتى بهره نمى ‏دهد؛ حتى غذا هم بلافاصله به رگ‏ها و سلول‏ها منتقل نمى ‏شود، بلكه بارها و بارها كنترل مى ‏شود. بذرى كه تو امروز كاشته‌اى، بعد از ماه‏ها سر از خاك در مى ‏آورد و پس از مدت درازى ريشه مى ‏دواند تا بار دهد تا سنبله شود. 👈 شكست‏‌هاى ما از اينجا شروع مى ‏شود كه مى‏ خواهيم در يك برخورد و در يك روز، تمام خلق را بسازيم، در حالى كه در تاريخ مى ‏بينيم كه انبياء سال‏ها ناليدند و نتيجه ‏اى نگرفتند، ولى مأيوس هم نشدند. حال چه شده كه ما مأيوس مى ‏شويم و صدمه مى ‏خوريم؟! اين نصيحتى است كه يعقوب به فرزندانش مى ‏كند: «لا تَيْأَسُوا مِنْ رَوْحِ اللَّهِ»[2]؛ از روح خدا و نيرويى كه خدا برايتان مى ‏فرستد، مأيوس نشويد. [1]. توبه، 114 [2]. يوسف، 87 از 📚 حركت 📩 #آکادمی_لوحه @lohe_academy

📻بشنوید... 🌷رهبرانقلاب: ورود به آستانه‌ی ماه بهمن را تبریک عرض میکنم. 🌙 ماه افتخار، ماه تحول عظیم تاریخ ملت ایران #چهل_سال_اقتدار #بانوان_فعال_جبهه_فرهنگی_انقلاب @rabteasheghi⏪

﷽ توصیف های روزانه در ارائه بازخورد به دانش آموزان دوره ابتدایی, چه جملاتی هست , یا نباید باشد؟؟ #بازخورد #ارزشیابی_توصیفی #آموزش_و_پرورش #مدرسه_مربیان 📩 #آکادمی_لوحه @lohe_academy

﷽چه روشی برای داشتن کلاسی شاد و توام با آرامش پیشنهاد می کنید ؟ چه کنیم تا بچه ها در کلاس علاقمند باشند و انگیزه همکاری با آموزگار داشته باشند ؟ برای جلوگیری از اضطراب و بالا بردن آرامش کودکان چه پیشنهادی دارید ؟ سرکار خانم #دکتر_رحیمی پاسخ می دهند: 📩 #آکادمی_لوحه @lohe_academy

﷽ در زبان‌شناسی کوچک‌ترین جزء مشخص کلام #واج است و جایگزینی آن با واجی دیگر تفاوت معنایی ایجاد می‌کند. واج‌ها کوچک‌ترین واحدهایِ آوایی مستقلی هستند که به کمک آن‌ها تکواژها ساخته می‌شوند (یک یا چند تکواژ تشکیلِ یک واژه می‌دهند). در زبان فارسی 29 واج داریم که 23 واج صامت یا همخوان هستند و 6 واج مصوت یا واکه. #صامت به آن گروه از آواهای گفتاری گفته می شود که در ادای آنها جریان هوا پس از گذشتن از نای گلو، در نقطه ی میان گلو و لب ناگهان براثر مانعی متوقف می شود و با فشار از تنگنایی می گذرد یا از خط میانه ی دهلیز دهان منحرف می شود و یا یکی از اعضای گفتار بالاتر از گلو را به اهتزاز در می آورد. تعداد صامت ها در زبان فارسی لهجه ی مرکزی 23 است که عبارتند از : ء ب پ ت ج چ خ د ر ز ژ س ش ف ق ک گ ل م ن و هـ ی برای توضیح چگونگی ادای هرکدام از #صامت ها می بایست ابتدا #مناطق_زبان را بشناسیم . زبان در تجوید گویش به سه قسمت تقسیم می شود : 1. قسمت اول نوک زبان است که تعدادی از حروف با تماس این ناحیه در نقاطی از دهان ساخته می شوند. 2. قسمت دوم وسط زبان است که با ایجاد سطح بیشتر برای ساختن حروف دیگری به کار برده می شود. 3. و قسمت سوم انتهای زبان است که در عمل هیچ تماسی با نواحی دهان ندارد، اما در فرایند حرکت های جمع و باز ، لوله ای کردن و سرعت تغییر حالت های زبان نقش مهمی را بر عهده دارد. #حرف(ژ) زبان به حالت لوله ای به سمت نقطه قبلی می رود و نوک زبان کمی متمایل به سمت دندانهای پیشین جلو خم می شود.در این حالت وسط و نوک زبان با کمی گودی در میان و فاصله با لثه ، جریان هوا را در کانال ایجاد شده هدایت می کند و با برخورد به سخت کام و تغییر مسیر به سمت جلوی دهان صد حرف (ژ) را تولید میکند. #حرف(ج) وسط زبان را با تماسی مختصر در محل حد وسط قوس لثه و سقف دهان قرار میدهیم و سعی میکنیم صوت را از پهنای زبان به سمت محل تماس هدایت کنیم ؛ و پس از انجام زبان را خیلی سریع به حالت عادی خود باز می گردانیم. 📩 #آکادمی_لوحه @lohe_academy

#تبادل #همایش #آموزش #بازی #میخواهم_با_فرزندم_بازی_کنم #عموهادی #هادی_حسنعلی #اصفهان #خلاقیت #بهمن #والدین #ایده_ی_دوستدار_کودک 📩 #آکادمی_لوحه @lohe_academy

#تبادل telegram.me/pooyeh_org Instagram.com/pooyeh_org eitaa.com/pooyeh_org sapp.ir/pooyeh_org www.pooyeh.org 📩 #آکادمی_لوحه @lohe_academy

#تبادل 📣📣📣اطلاعیه مدرسه قرآن و عترت اصفهان برگزار می کند: *کارگاه فهم قرآن در دبستان و دبیرستان* با ارائه یکی از مولفین کتاب: *حجه الاسلام امیر اخوت* 🕰زمان: 19و 12 بهمن ماه از ساعت 8 تا 12 ظهر 📍مکان: خ مدرس، خ مولوی، کوچه بهزاد(10 )، کوچه شهید آقادادی، اولین منزل سمت چپ، طبقه پایین ⭕️ طرح فهم قرآن، طرح جاری سازی مفاهیم قرآنی در مدارس کشور است و تا کنون در مدارس مختلف کشور اجرا شده است. ⭕️ کارگاه برای روزهای جمعه برنامه ریزی شده تا حضور معلمان محترم(خانم یا آقا ) مدارس راحت تر صورت پذیرد. ⭕️ کتابهای فهم قرآن در کنار تشکیل کارگاه به فروش خواهد رسید. ⭕️ جهت ثبت نام در کارگاه و شرکت در آن با آیدی تلگرام @azizi123 ارتباط بگیرید. ⭕️ تشکیل کارگاه مستلزم رسیدن تعداد شرکت کنندگان به حد نصاب است. 📩 #آکادمی_لوحه @lohe_academy

#تبادل برنامه کلاسی ترم زمستان مدرسه قرآن و عترت اصفهان: 💧1) کلاس *روش های تفکر در قرآن* مدرس: آقای مهدی اخوت شنبه ها بعدازظهر از ساعت 3 تا 5 بعداز ظهر خیابان بزرگمهر خیابان شیخ صفی ادامه کتاب از سوره کافرون 💧2) کلاس *تدبر سوره ای* مدرس: حجه الاسلام امیر اخوت شنبه ها بعدازظهر از ساعت 3 تا 5 خ میرداماد کوچه شماره 18 مدرسه الهدی ادامه از سوره مزمل 💧3) کلاس *رشد1 و طیب گزینی* مدرس: سرکارخانم کربلایی سه شنبه ها صبح از ساعت 10/5 تا 12 خیابان ابن سینا،کوچه37، موسسه قرآنی حضرت زینب(س ) 💧4) کلاس *رشد2 و نکاتی از خیرگزینی* مدرس: سرکارخانم راستی دوشنبه ها عصر از ساعت 3/5 تا 5 خ میرداماد کوچه 18 مدرسه الهدی 💧5)کلاس *قرآن پژوهی با محوریت سور مفصلات* مدرس: آقای مهدی اخوت سه شنبه ها بعدازظهر از ساعت 3 💧6) کلاس *مقدمات تدبر در قرآن* مدرس: آقای مهدی اخوت پنج شنبه ها صبح از ساعت 8 و نیم صبح خ مدرس خ مولوی کوچه بهزاد کوچه شهید آقادادی ادامه از سوره همزه 💧7) کلاس *تدبر در قرآن (ویژه نوجوانان دختر )* مدرس: سرکارخانم جعفری پنج شنبه ها صبح از ساعت 9 تا 10/5 ویژه 10تا 13 ساله ها از ساعت 10/5 تا 12 ویژه 13 تا 15 ساله ها خ ابن سینا، کوچه 37، موسسه قرآنی حضرت زینب(س ) و در ادامه برگزاری کارگاه های *ساختار وجودی انسان* (شروع دوره یکشنبه 16 دی ماه) *حسن گزینی* *فهم قرآن در دبستان و دبیرستان* *مبانی و مهارت های برنامه ریزی* 📩 #آکادمی_لوحه @lohe_academy