بسم الله الرحمن الرحیم به حول و قوه الهی و به مدد آقا امیرالمومنین (سلام‌الله‌علیه) و برای خدا، در ایام ولادت حضرت (۱۳ رجب) و مقارن با روز "امور تربیتی و تربیت اسلامی" (۸ اسفند)، در جوار امام رئوف علی بن موسی الرضا (سلام‌الله‌علیه) آغاز می‌کنم. خدا عمری دهد و به قلیل‌هایم برکت.

🔸برادر مشفقِ مُصِرّ🔸 به اصرار مشفقانه برادر مرتضی، قرار شد تجربیات، درس‌ها و عبرت‌هایی از سی سال فعالیت‌ها و نگاه‌ها و برخوردهای تربیتی‌ام بنویسم. باشد که به مدد الهی، این اقدام مستمر باشد و مفید واقع شود. امیدوارم نقدهای شما دوستان در این راه یاری‌ام کند و زمینه‌ساز جبران نقص‌هایم شود.

🔹پيامبر صلي الله عليه و آله: رَحِمَ اللّهُ عَبْدًا أَعانَ وَلَدَهُ عَلى بِرِّهِ بِالاْءِحْسانِ إِلَيْهِ وَالتَّأَلُّفِ لَهُ وَتَعْليمِهِ وَتَأْديبِهِ. [مستدرك الوسائل، ج 15 ، ص 169] 🔸پيامبر صلي الله عليه و آله: مِهر خداوندى از آنِ بنده اى باد كه فرزند خود را با نيكى كردن به وى و دَمسازى با او و آموزش و ادب كردن وى، در نيكو شدنش يارى دهد. 🌹روز پدر مبارک🌹 #ضرورت_تربیت 🆔️ @m_vafi

✅ تربیت در صحنه واقعی زندگی 🔸 باید عرصه تربیت را از گلخانه مدرسه به واقعیت جامعه و متن زندگی ببریم. 🔸 تربیت در کلاس و دادن محتوا نیست. حتی در اردو هم نیست! 🔸 بچه‌ها باید در واقعیت زندگی رشد کنند. اما اکثر نوجوانان ما در واقعیت زندگی، معلول مجازی هستند! چشم دارند، اما نمی‌بینند. گوش دارند، اما آواهای لازم را نمی‌شنوند! #تربیت_در_صحنه #مفهوم_تربیت 🆔️ @m_vafi

🔸از غریزه تا انتخاب‌گری و وظیفه🔸 ◀️ تربیت این است که محرکی غیر از خدا در وجود بچه ها دستور ندهد ولی سوال این است که لازمه این کار چیست؟ #مفهوم_تربیت 🆔️ @m_vafi

🔸اول خودمان خدایی و خوب شویم🔸 ⁉️ یادم است مادری در جلسه ای به بنده گفت بچه ام اول دبیرستان است و به تکلیف رسیده است ولی نماز صبح نمیخواند و من ناراحتم ، چه کار کنم؟ به آن مادر گفتم ... ◀️ اول خودمان عامل باشیم و اخلاق خودمان درست باشد ، بعد از بچه هایمان توقع داشته باشیم. ❇️ پ.ن:| قالَ علی ( عليه السلام ) : مَنْ نَصَبَ نَفْسَهُ لِلنَّاسِ إِمَاماً فَلْيَبْدَأْ بِتَعْلِيمِ نَفْسِهِ قَبْلَ تَعْلِيمِ غَيْرِهِ وَ لْيَكُنْ تَأْدِيبُهُ بِسِيرَتِهِ قَبْلَ تَأْدِيبِهِ بِلِسَانِهِ وَ مُعَلِّمُ نَفْسِهِ وَ مُؤَدِّبُهَا أَحَقُّ بِالْإِجْلَالِ مِنْ مُعَلِّمِ النَّاسِ وَ مُؤَدِّبِهِمْ. ✅ حضرت علی «علیه السلام» فرمود: آن كه خود را در مرتبه هدایت قرار مى‏دهد بايد پيش از مؤدب نمودن مردم به مؤدب نمودن خود اقدام كند، و پيش از آنكه ديگران را به گفتار ادب نمايد، بايد به كردارش مؤدب به آداب كند، و آن كه خود را بياموزد و ادب نمايد به تعظيم سزاوارتر است از كسى كه فقط ديگران را بياموزد و تأديب كند. #ویژگی_مربی #روش_تربیت #ضرورت_خودسازی 🆔 @m_vafi

🔸احکام را وقتی باید مطرح کنیم که اعتقادات محکم شده باشد🔸 ⁉️شما هر سوالی که بگویید دخترها دارند ، من حاضرم جوابش را با یک نکته بگویم ... ⁉️همه والدین ، مربی ها ، فعالان فرهنگی و سخنران ها باید روی این نکته زوم کنند که ... ◀️ باید در بچه ها و متربی ها یک دردی را بیاوریم تا داروها جواب بدهند. تا وقتی که بچه ها دردی ندارند ، دارو ها و درمان ها (احکام) را نمیپذیرند. ◀️ اگر عاشق بودن انسان ، معشوق بودن خدا و ارتباط تنگاتنگ بین ایندو را برای انسان ها گفتیم ، آن وقت احکام برای آنها بسیار شیرین میشود. #هدف_تربیت 🆔 @m_vafi

پ.ن: عکس مربوط به اردوی جنوب مؤسسه پرورش استعدادهای برتر قم در سال ۱۳۹۰ است.

⁉️چند شب پیش، در اردوی طلاب مدرسه در مشهد مقدس، برای طلبه‌های ۱۴ تا ۱۸ ساله درباره زیارت صحبت کردم. 🔸گفتم: زیارت به معنای هجرت از چارچوب‌های فکری و علاقه‌هایمان به سوی بیت الله و چارچوب‌هایی است که مطلوب اهل بیت (علیهم‌السلام) و آقا امام رضا (ع) است. 🔸گفتم: زیارت یعنی تغییر کردن، یعنی هجرت از حالت‌ها و علایق خودمان به چارچوب‌ها و دستوراتی که اهل بیت (ع) دوست دارند. 🔸گفتم: باید در حرم بنشینید و علاقه‌ها، حالت‌ها، بینش‌ها و عمل‌هاتون رو که تا به حال با آنها زندگی می‌کردید، روی کاغذ بنویسید. بعد به نقد خودتون بنشینید و ببینید اهل بیت (ع) چه علاقه‌ها و حالت‌هایی رو دوست دارند و کم کم با خودتون کار کنید تا از این حالت‌ها به اون حالت‌هایی که اهل بیت (ع) دوست دارند برسید. 🔸جلسه تقریبا ساعت ۱۱شب شروع و بعد از حدود ۱:۱۵ تمام شد. بعد از جلسه، ده دوازده نفر از بچه‌ها که فکرهاشون راه افتاده بود و تو خودشون به مطالعه نشسته بودند، اومدند و شروع کردند به پرسش‌هایی که نشون می‌داد مسئله‌دار شدن و ذهنشون درگیر شده. جالب اینکه همین بچه ها تا ساعت ۳صبح، توی سرمای شدید اردوگاه که به چند درجه زیر صفر می‌رسید، نشسته بودند؛ اما هنوز دغدغه داشتند و اون هم دغدغه‌ی اینکه عوض شوند و تغییر کنند. ✅ چه چیزی باعث شده بود که اینها به این حالت برسند؟ 🔸 همه نوجوان‌ها بسیار زلال و پاک‌اند. اگر با فکرهایشان خوب کار کنیم، برایشان وقت بگذاریم، خوب محبت کنیم، پای حرف‌هایشان بنشینیم، گاهی با سوال‌های خوبی همراهشان کنیم، آنقدر زود راه می‌افتند که ما بزرگترها تعجب می‌کنیم که مگر می‌شود یک شبه یا چند ماهه، این‌قدر تحول پیدا کنند. واقعاً سرعت تحول نوجوانان با ما بزرگترها که هنوز در عادت‌ها و روحیات خودمان مانده‌ایم، قابل مقایسه نیست. مثل نوجوانان جنگ که حضرت امام می‌گفتند اینها رهبران ما هستند. 🔸به نظر من برای حرکت آدم‌ها سه نکته بسیار مهم است و این سه بحث بسیار زیربنایی است؛ چه برای والدین، چه مربی‌ها، چه مسئولان مجموعه‌های فرهنگی، چه سخنران‌ها و ... . تا به حال که بنده با نوجوان‌ها ارتباط داشته‌ام و راهکارهای متفاوتی را امتحان کرده‌ام، هیچ چیز به اندازه این سه تاثیر نمی‌گذارد: 1️⃣ سرمایه های عظیم و توانایی هایی فراوان نوجوانان را به آنها نشان دهیم. کسی که بفهمد دارایی اش زیاد است دیگر الکی خودش را خرج هر چیزی نمیکند. قَالَ عليه السلام مَنْ كَرُمَتْ عَلَيْهِ نَفْسُهُ هَانَتْ عَلَيْهِ شَهَوَاتُهُ. 2️⃣ با ظرافت و سوال های دقیق ، محبوب ها و مشغله های پوچ و الکی نوجوانان را به نقد بکشیم. نوجوانان با محبوب ها ، اسباب بازی ها و مشغله هایی همراه هستند و سخت به آنها علاقمند هستند اما میتوان با ظرافت و سوال های دقیق ، محبوب ها و مشغله هایشان را به نقد نشست. 3️⃣ باید مزه محبوب های بالاتر و بهتر را به نوجوانان بچشانیم. کسی که چلو کباب خورده است ، آب دوغ و خیار برایش مزه نمیکند. بچه های ما چون معشوق های واقعی را نچشیدند و محبوب های واقعی رو نمیشناسند ، به کم ها قانع شدند. 🔸 همه ی این موارد لازمه اش این است که والدین ، اساتید ، مربی ها و ... با روش های غیر مستقیم در صحنه های واقعی و مختلفی زندگی ، نوجوانان را با سوال های دقیقی همراه کنند. به نظرم اگر بچه ها عظمت خودشان را بدانند و با ظرافت ضعف هایشان معلوم بشود و مزه های عشق های خدایی را بچشند ، راحت از محبوب های کوچک جدا میشوند. 🔸 البته این نکات برای نوجوان های بالغ بالای 14 سال است ، نه برای بچه هایی که کوچکتر هستند چون ما میخواهیم با شناخت آنها کار کنیم و معمولا تا سن 14 سالگی در بچه ها قوه شناخت شکل نگرفته است. ان شا الله در مطالب آتی روش و اهداف کار با بچه های زیر 14 سال هم میگویم. 💠 ان شا الله به قید حیات و توفیق ، درباره ی این سه نکته ، تجربه ها و صحنه ها و اتفاقات عینی که برایم اتفاق افتاده است ، برایتان مینوسیم. #هدف_تربیت #روش_تربیت #فلسفه_زیارت 🆔 @m_vafi

✅ نائب الزیارة و دعاگوی تمام دوستان و همراهان کانال هستم. ⭕️ چقدر اردوهای تفکری - تحولی در کنار امام رئوف جواب می دهد.

✅قسمت اول: ماهی مرده ❌جمع‌ها، جَوها و جبرها❌ 🔸امروز در حرم امام رضا (سلام‌الله‌علیه) نشسته بودم. جوانی به سمتم آمد و بعد از سلام و احوال پرسی، با لهجه اصفهانی اش گفت: من با گروهم به مشهد آمدیم و امروز، روز وداعمون است. میشه یک صحبتی برامون بکنید. پرسیدم چه سنی هستید. گفت: همه دانشجو و طلبه ایم. 🔸بعد از مقدمه ای گفتم: اینکه توی دوران نوجوانی دنبال بازی باشیم و بعدش هم توی یک کانون فرهنگی جمع بشیم و دلمون به چهار تا کلاس و برنامه و تفریح خوش باشه؛ یا اینکه وقتی سن مون به کنکور رسید، بشینیم یه سری تست بزنیم و درس بخونیم، بعدِ کنکور هم ازدواج کنیم و یه شغلی پیدا کنیم و شب ها نون بیاریم بخوریم که فرداش بتونیم دوباره کار بکنیم؛ یا بریم حوزه و بشینیم همینجوری درس بخونیم تا شاید مجتهد بشیم، اینطوری نمیشه. 🔸 گفتم: اینکه هر روز با یک جمعی یا جوی یا جبری، راه بیفتیم، واقعا بی معنا و زشته. براشون مثال زدم که حال ما حال ماهی مرده ای است که تو رودخانه افتاده و موافق جریان رودخونه حرکت می‌کنه. ما با ماهی مرده که میتونه موافق رودخونه حرکت کنه، هیچ فرقی نداریم. 🔸 آخرش با یه سوالی هایی همراهشون کردم و گفتم: ما باید چگونه باشیم؟ چرا ما با آفت و خیز همراهیم؟ چرا با نوسان همراهیم؟ چرا عهد هایمان را میشکنیم؟ چرا از این شاخه به آن شاخه میپریم؟ چرا گاهی با یک چیزی خوشحال میشیم و گاهی با همون چیز ناراحت میشیم؟ چرا تصمیم هایی میگریم ولی یهو هدف هامون عوض میشه؟ اینها ریشه اش در چیه؟ ما باید چگونه حرکت کنیم که مستمر و مثمر باشه؟ ♻️ادامه دارد... #مسئله_داشتن #ضرورت_طرح_برنامه 🆔 @m_vafi