May 11
بسم الله الرحمن الرحیم
به حول و قوه الهی و به مدد آقا امیرالمومنین (سلاماللهعلیه) و برای خدا، در ایام ولادت حضرت (۱۳ رجب) و مقارن با روز "امور تربیتی و تربیت اسلامی" (۸ اسفند)، در جوار امام رئوف علی بن موسی الرضا (سلاماللهعلیه) آغاز میکنم.
خدا عمری دهد و به قلیلهایم برکت.
🔸برادر مشفقِ مُصِرّ🔸
به اصرار مشفقانه برادر مرتضی، قرار شد تجربیات، درسها و عبرتهایی از سی سال فعالیتها و نگاهها و برخوردهای تربیتیام بنویسم.
باشد که به مدد الهی، این اقدام مستمر باشد و مفید واقع شود.
امیدوارم نقدهای شما دوستان در این راه یاریام کند و زمینهساز جبران نقصهایم شود.
🔹پيامبر صلي الله عليه و آله: رَحِمَ اللّهُ عَبْدًا أَعانَ وَلَدَهُ عَلى بِرِّهِ بِالاْءِحْسانِ إِلَيْهِ وَالتَّأَلُّفِ لَهُ وَتَعْليمِهِ وَتَأْديبِهِ. [مستدرك الوسائل، ج 15 ، ص 169]
🔸پيامبر صلي الله عليه و آله: مِهر خداوندى از آنِ بنده اى باد كه فرزند خود را با نيكى كردن به وى و دَمسازى با او و آموزش و ادب كردن وى، در نيكو شدنش يارى دهد.
🌹روز پدر مبارک🌹
#ضرورت_تربیت
🆔️ @m_vafi
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
✅ تربیت در صحنه واقعی زندگی
🔸 باید عرصه تربیت را از گلخانه مدرسه به واقعیت جامعه و متن زندگی ببریم.
🔸 تربیت در کلاس و دادن محتوا نیست. حتی در اردو هم نیست!
🔸 بچهها باید در واقعیت زندگی رشد کنند. اما اکثر نوجوانان ما در واقعیت زندگی، معلول مجازی هستند! چشم دارند، اما نمیبینند. گوش دارند، اما آواهای لازم را نمیشنوند!
#تربیت_در_صحنه
#مفهوم_تربیت
🆔️ @m_vafi
گزیده 12 حاج آقای وافی.mp3
1.43M
🔸از غریزه تا انتخابگری و وظیفه🔸
◀️ تربیت این است که محرکی غیر از خدا در وجود بچه ها دستور ندهد ولی سوال این است که لازمه این کار چیست؟
#مفهوم_تربیت
🆔️ @m_vafi
اول خودمان خوب شویم.mp3
3.93M
🔸اول خودمان خدایی و خوب شویم🔸
⁉️ یادم است مادری در جلسه ای به بنده گفت بچه ام اول دبیرستان است و به تکلیف رسیده است ولی نماز صبح نمیخواند و من ناراحتم ، چه کار کنم؟ به آن مادر گفتم ...
◀️ اول خودمان عامل باشیم و اخلاق خودمان درست باشد ، بعد از بچه هایمان توقع داشته باشیم.
❇️ پ.ن:| قالَ علی ( عليه السلام ) : مَنْ نَصَبَ نَفْسَهُ لِلنَّاسِ إِمَاماً فَلْيَبْدَأْ بِتَعْلِيمِ نَفْسِهِ قَبْلَ تَعْلِيمِ غَيْرِهِ وَ لْيَكُنْ تَأْدِيبُهُ بِسِيرَتِهِ قَبْلَ تَأْدِيبِهِ بِلِسَانِهِ وَ مُعَلِّمُ نَفْسِهِ وَ مُؤَدِّبُهَا أَحَقُّ بِالْإِجْلَالِ مِنْ مُعَلِّمِ النَّاسِ وَ مُؤَدِّبِهِمْ.
✅ حضرت علی «علیه السلام» فرمود: آن كه خود را در مرتبه هدایت قرار مىدهد بايد پيش از مؤدب نمودن مردم به مؤدب نمودن خود اقدام كند، و پيش از آنكه ديگران را به گفتار ادب نمايد، بايد به كردارش مؤدب به آداب كند، و آن كه خود را بياموزد و ادب نمايد به تعظيم سزاوارتر است از كسى كه فقط ديگران را بياموزد و تأديب كند.
#ویژگی_مربی
#روش_تربیت
#ضرورت_خودسازی
🆔 @m_vafi
وافی-1.mp3
1.97M
🔸احکام را وقتی باید مطرح کنیم که اعتقادات محکم شده باشد🔸
⁉️شما هر سوالی که بگویید دخترها دارند ، من حاضرم جوابش را با یک نکته بگویم ...
⁉️همه والدین ، مربی ها ، فعالان فرهنگی و سخنران ها باید روی این نکته زوم کنند که ...
◀️ باید در بچه ها و متربی ها یک دردی را بیاوریم تا داروها جواب بدهند. تا وقتی که بچه ها دردی ندارند ، دارو ها و درمان ها (احکام) را نمیپذیرند.
◀️ اگر عاشق بودن انسان ، معشوق بودن خدا و ارتباط تنگاتنگ بین ایندو را برای انسان ها گفتیم ، آن وقت احکام برای آنها بسیار شیرین میشود.
#هدف_تربیت
🆔 @m_vafi
⁉️چند شب پیش، در اردوی طلاب مدرسه در مشهد مقدس، برای طلبههای ۱۴ تا ۱۸ ساله درباره زیارت صحبت کردم.
🔸گفتم: زیارت به معنای هجرت از چارچوبهای فکری و علاقههایمان به سوی بیت الله و چارچوبهایی است که مطلوب اهل بیت (علیهمالسلام) و آقا امام رضا (ع) است.
🔸گفتم: زیارت یعنی تغییر کردن، یعنی هجرت از حالتها و علایق خودمان به چارچوبها و دستوراتی که اهل بیت (ع) دوست دارند.
🔸گفتم: باید در حرم بنشینید و علاقهها، حالتها، بینشها و عملهاتون رو که تا به حال با آنها زندگی میکردید، روی کاغذ بنویسید. بعد به نقد خودتون بنشینید و ببینید اهل بیت (ع) چه علاقهها و حالتهایی رو دوست دارند و کم کم با خودتون کار کنید تا از این حالتها به اون حالتهایی که اهل بیت (ع) دوست دارند برسید.
🔸جلسه تقریبا ساعت ۱۱شب شروع و بعد از حدود ۱:۱۵ تمام شد. بعد از جلسه، ده دوازده نفر از بچهها که فکرهاشون راه افتاده بود و تو خودشون به مطالعه نشسته بودند، اومدند و شروع کردند به پرسشهایی که نشون میداد مسئلهدار شدن و ذهنشون درگیر شده. جالب اینکه همین بچه ها تا ساعت ۳صبح، توی سرمای شدید اردوگاه که به چند درجه زیر صفر میرسید، نشسته بودند؛ اما هنوز دغدغه داشتند و اون هم دغدغهی اینکه عوض شوند و تغییر کنند.
✅ چه چیزی باعث شده بود که اینها به این حالت برسند؟
🔸 همه نوجوانها بسیار زلال و پاکاند. اگر با فکرهایشان خوب کار کنیم، برایشان وقت بگذاریم، خوب محبت کنیم، پای حرفهایشان بنشینیم، گاهی با سوالهای خوبی همراهشان کنیم، آنقدر زود راه میافتند که ما بزرگترها تعجب میکنیم که مگر میشود یک شبه یا چند ماهه، اینقدر تحول پیدا کنند. واقعاً سرعت تحول نوجوانان با ما بزرگترها که هنوز در عادتها و روحیات خودمان ماندهایم، قابل مقایسه نیست. مثل نوجوانان جنگ که حضرت امام میگفتند اینها رهبران ما هستند.
🔸به نظر من برای حرکت آدمها سه نکته بسیار مهم است و این سه بحث بسیار زیربنایی است؛ چه برای والدین، چه مربیها، چه مسئولان مجموعههای فرهنگی، چه سخنرانها و ... .
تا به حال که بنده با نوجوانها ارتباط داشتهام و راهکارهای متفاوتی را امتحان کردهام، هیچ چیز به اندازه این سه تاثیر نمیگذارد:
1️⃣ سرمایه های عظیم و توانایی هایی فراوان نوجوانان را به آنها نشان دهیم.
کسی که بفهمد دارایی اش زیاد است دیگر الکی خودش را خرج هر چیزی نمیکند. قَالَ عليه السلام مَنْ كَرُمَتْ عَلَيْهِ نَفْسُهُ هَانَتْ عَلَيْهِ شَهَوَاتُهُ.
2️⃣ با ظرافت و سوال های دقیق ، محبوب ها و مشغله های پوچ و الکی نوجوانان را به نقد بکشیم.
نوجوانان با محبوب ها ، اسباب بازی ها و مشغله هایی همراه هستند و سخت به آنها علاقمند هستند اما میتوان با ظرافت و سوال های دقیق ، محبوب ها و مشغله هایشان را به نقد نشست.
3️⃣ باید مزه محبوب های بالاتر و بهتر را به نوجوانان بچشانیم.
کسی که چلو کباب خورده است ، آب دوغ و خیار برایش مزه نمیکند. بچه های ما چون معشوق های واقعی را نچشیدند و محبوب های واقعی رو نمیشناسند ، به کم ها قانع شدند.
🔸 همه ی این موارد لازمه اش این است که والدین ، اساتید ، مربی ها و ... با روش های غیر مستقیم در صحنه های واقعی و مختلفی زندگی ، نوجوانان را با سوال های دقیقی همراه کنند.
به نظرم اگر بچه ها عظمت خودشان را بدانند و با ظرافت ضعف هایشان معلوم بشود و مزه های عشق های خدایی را بچشند ، راحت از محبوب های کوچک جدا میشوند.
🔸 البته این نکات برای نوجوان های بالغ بالای 14 سال است ، نه برای بچه هایی که کوچکتر هستند چون ما میخواهیم با شناخت آنها کار کنیم و معمولا تا سن 14 سالگی در بچه ها قوه شناخت شکل نگرفته است. ان شا الله در مطالب آتی روش و اهداف کار با بچه های زیر 14 سال هم میگویم.
💠 ان شا الله به قید حیات و توفیق ، درباره ی این سه نکته ، تجربه ها و صحنه ها و اتفاقات عینی که برایم اتفاق افتاده است ، برایتان مینوسیم.
#هدف_تربیت
#روش_تربیت
#فلسفه_زیارت
🆔 @m_vafi
✅قسمت اول: ماهی مرده
❌جمعها، جَوها و جبرها❌
🔸امروز در حرم امام رضا (سلاماللهعلیه) نشسته بودم. جوانی به سمتم آمد و بعد از سلام و احوال پرسی، با لهجه اصفهانی اش گفت: من با گروهم به مشهد آمدیم و امروز، روز وداعمون است. میشه یک صحبتی برامون بکنید. پرسیدم چه سنی هستید. گفت: همه دانشجو و طلبه ایم.
🔸بعد از مقدمه ای گفتم: اینکه توی دوران نوجوانی دنبال بازی باشیم و بعدش هم توی یک کانون فرهنگی جمع بشیم و دلمون به چهار تا کلاس و برنامه و تفریح خوش باشه؛ یا اینکه وقتی سن مون به کنکور رسید، بشینیم یه سری تست بزنیم و درس بخونیم، بعدِ کنکور هم ازدواج کنیم و یه شغلی پیدا کنیم و شب ها نون بیاریم بخوریم که فرداش بتونیم دوباره کار بکنیم؛ یا بریم حوزه و بشینیم همینجوری درس بخونیم تا شاید مجتهد بشیم، اینطوری نمیشه.
🔸 گفتم: اینکه هر روز با یک جمعی یا جوی یا جبری، راه بیفتیم، واقعا بی معنا و زشته. براشون مثال زدم که حال ما حال ماهی مرده ای است که تو رودخانه افتاده و موافق جریان رودخونه حرکت میکنه. ما با ماهی مرده که میتونه موافق رودخونه حرکت کنه، هیچ فرقی نداریم.
🔸 آخرش با یه سوالی هایی همراهشون کردم و گفتم: ما باید چگونه باشیم؟ چرا ما با آفت و خیز همراهیم؟ چرا با نوسان همراهیم؟ چرا عهد هایمان را میشکنیم؟ چرا از این شاخه به آن شاخه میپریم؟ چرا گاهی با یک چیزی خوشحال میشیم و گاهی با همون چیز ناراحت میشیم؟ چرا تصمیم هایی میگریم ولی یهو هدف هامون عوض میشه؟ اینها ریشه اش در چیه؟ ما باید چگونه حرکت کنیم که مستمر و مثمر باشه؟
♻️ادامه دارد...
#مسئله_داشتن
#ضرورت_طرح_برنامه
🆔 @m_vafi
✅قسمت دوم: بیقرارها
❌چرا بعضیها آرام و قرار نداشتند؟ و چرا ما اینقدر بالا و پایین داریم و بیخیالیم؟
🔸چرا شهید مطهری (ره) از قبل انقلاب در دانشگاه نفوذ داشت و صبح و شب نداشت؟ چرا روزش بدون مناظره یا منبری یا نوشتن کتابی یا تدریس و تربیت شاگرد شب نمیشد؟ چه شد که دشمن طاقت دویدن هایش را نداشت و ایشان را ترور کرد؟ چرا هنوز شهید مطهری زنده است و همه از طلبه ها و دانشجوها تا نوجوان ها و حتی در خارج از کشور کتاب هایش را دنبال میکنند و راه زندگی خود رو پیدا میکنند؟
🔸چرا آیت الله مصباح (ره) این همه مکتوبات و شاگرد در همه عرصه ها دارند؟ چرا ایشان از سال اول طلبگی میگفتند باید حوزه متحول بشود و بعد موسسه امام خمینی (ره) را راه اندازی کردند و چندین رشته علوم انسانی بنا کردند؟ چرا ایشان در تمام مسائل اساسی انقلاب هم صاحب نظر بودند و هم در عرصه ی عمل مأمن بچه انقلابی ها بودند؟
🔸چرا حاج قاسم با آن همه درجه در جنگ ، بعد از جنگ هم آرام ننشست و یک روز بعد جنگ در سیستان و کرمان و بعدش در سوریه و عراق بود؟ چرا حاج قاسم آواره ی بیابان ها بود؟ آن وقت هم که در ایران بود ، دلگرمی خانواده های شهدا بود؟
🔸چرا محسن حججی حتی از حلال هایش گذشت و رفت؟ از بچه های مسجدشون ، از رفقای بسیجی اش و حتی از والدین و همسر و فرزند کوچکش.
🔸چرا محمدحسین فهمیده که هم سن و سال هایش امروز به خاطر یک بازی کامپیوتری فریادشان بلند است؟ توانست خودش را زیر تانک بیندازد؟ مگر میشود؟
⁉️مگر اینها چه ویژگی داشتندکه آرام و قرار نداشتند؟ و چرا ما اینگونه نیستیم؟
♻️ادامه دارد...
#مسئله_داشتن
#ضرورت_طرح_برنامه
🆔 @m_vafi
✅قسمت پایانی: پدرت رو بردن بیمارستان!
❌مساله و دغدغه های ما توی زندگی مون چیه؟
🔸 یادمه سیزده آذر سال 96 بود. نیم ساعت از اذان مغرب بیشتر نگذشته بود که یکدفعه بهم زنگ زدند که پدرت رو بردن بیمارستان و به احتمال زیاد سکته مغزی کردند. اصلا نفهمیدم چی شد. سوار ماشین شدم و با سرعت خیابان ها را طی کردم تا اینکه 700 متر مونده به بیمارستان ، ماشینم بنزین تموم کرد. ماشین رو یه گوشه خیابون پارک کردم و به سمت بیمارستان دویدم.
🔸 آن شب با همه ی ماجراهایش گذشت ولی یادمه فردا صبحش وقتی اومدم ماشین رو بردارم ، دیدم دقیقا روبروی همانجایی که پارک کرده بودم ، یک پمپ بنزین بود. من آن شب متوجه هیچ چیزی نبودم چون من یک مسأله و دغدغه بیشتر نداشتم و آن حال پدرم بود و در مسیر به جزء ایشان دغدغه ای نداشتم.
🔸 علت همه ی أفت و خیز ها و تحول های ناگهانی مون ، علت ناامیدی و خستگی هامون ، علت هرروز دنبال یه حرف دویدن هامون ، همه اش برای اینه که ما مسئله و دغدغه ای نداریم و به ضرورت و طرحی نرسیده ایم که برایش با انگیزه و امید و تلاش مستمر بدویم فلذاست که مانند ماهی مرده ای با جریان آب حرکت میکنیم و خودمون رو دست دیگران و حادثه ها سپردیم!
⁉️ راستی دغدغه ی این روزهای ما چیه؟ صبح که از خواب بیدار میشیم تا شب قرار چه مسئله ای رو حل کنیم؟
⁉️ توی این زمان باقیمانده زندگی مون که به سرعت می گذره قرار درنهایت چه مساله ای رو حل کنیم؟
❇️ اگر مساله و دغدغه ای نباشد ، حرکت مستمر و طرح و برنامه ای هم نخواهد بود.
#مساله_داشتن
#ضرورت_طرح_برنامه
🆔 @m_vafi
🔸 همین چند روز پیش با یک نوجوان درباره رفاقت با یکی از دوستانش صحبت می کردم.
براش از کارهای رفیقش گفتم که ممکن با انگیزه های خاصی همراه باشه.
برخی از حرفهای دوستش رو نقد کردم تا رابطه برخی مسایل رو با هم بفهمه.
براش از دوستی هایی گفتم که عواقب خاصی داشتند.
⁉️ مربیان و والدین مکرر از ساده اندیشی و سهل انگاری نوجوان هاشون مینالند. اگر چه یکی از دلایل بی دقتی ، ارتباط اونها با رسانه و در نتیجه پراکندگی و تشویش ذهنی اونها هست ولی ما مربیان و والدین هم مقصریم!
⁉️ نوجوان ها معمولا درسطح حادثه ها میمانند و نمیتونند انگیزه ها و لایه های زیرین یا عواقب و آثار حادثه ها و برخوردها رو درست تحلیل کنند و این ما هستیم که باید کمک شون کنیم!
✅ یکی از وظایف ما در ارتباط با نوجوانان ، زمینه سازی برای تدبر و دقت اونهاست؛
▫️دقت در پیرامون و ویژگی های اشیاء؛
▪️دقت در حادثه ها و درس گرفتن از آنها؛
▫️تحلیل اتفاقات در حال جریان و اتفاقات تاریخی؛
▪️نقد و بررسی برخوردها و اصطکاک ها؛
▫️واکاوی شخصیت ها و روحیه ها؛
«حتی میتونیم این کارها رو در قالب داستان و فیلم و خاطره انجام بدیم»
❇️ تدبر برای رشد تربیتی نوجوان ها خصوصا در گام های اول بسیار مهم و موثر است؛
▪️تدبر زمینه پند آموزی و موعظه گرفتن؛
▫️تدبر زمینه خوبی برای دریافت موادخام و زمینه تفکر؛
▪️تدبر میتونه از تعداد خطاها و اشتباهات نوجوان بکاهد؛
▫️تدبر نوجوانان را در برابر ارتباطات و برخوردها هوشیار می کند؛
🏴 شهادت امام کاظم (علیه السلام) تسلیت باد.
#تدبر
#روش_تربیت
#حدیث_تربیتی
🆔 @m_vafi
✅ قلب و چشم
📜 قال علی (علیه السلام): القلب مصحف البصر. «نهج البلاغه / حکمت ۴۰۹»
❇️ با این حکمت متوجه میشیم که:
◀️ امیرالمومنین(ع) چرا فرمودند با کنترل ورودی های قلبم(چشم وگوش) به این مقامات رسیدم
◀️ چرا نگاه حرام یکی از تیرهای شیطان است.
◀️چرا نباید به هرچیزی نگاه کنی. (قابل توجه وب گرد ها و ول گردها)
◀️چرا متقین چشم هاشون رو حتی از موارد شبه ناک می بستند.
◀️چرا شاعر میگه ز دست دیده و دل هر دو فریاد/ که هر چه دیده بیند دل کند یاد
#حدیث_تربیتی
🆔 @m_vafi