💠 رویداد آموزشی «پژواک» از آشنایی تا کنشگری پیرامون سیاست‌گذاری در تعلیم‌وتربیت 🧩 رویداد آموزشی «پژواک» یک رویداد جامع برای تربیت معلمان و فعالان دغدغه‌مند تعلیم‌وتربیت است که با هدف پرورش سیاست‌پژوهانی مسئله‌شناس برگزار می‌شود. این دوره فرصتی است تا صدای میدان تربیت و تجربه‌های معلمان، درسیاست‌ها بازتاب پیدا کند. 🗒 سرفصل‌های بخش مجازی رویداد: 🔘 مساله شناسی نظام آموزش و پرورش 🔘 از فقر برنامه‌ریزی تا پیچیدگی سیاست‌گذاری 🔘 تاریخ سیاست‌گذاری در نظام تعلیم‌وتربیت رسمی و عمومی 🔘 ایده های سیاسی_اجتماعی در سیاست‌‌گذاری نظام تعلیم و تربیت 🔘 نظام مسائل آموزش و پرورش 🔘 بررسی آسیب‌شناسانه در نهادهای سیاست‌گذاری تعلیم و تربیت 🔘 آموزش‌وپرورش ایران و ضرورت حکمرانی تربیتی 🔘 انواع گزارش‌های سیاستی نفرات برگزیده در بخش مجازی رویداد می‌توانند در بخش حضوری شرکت نمایند. ⏳ زمان ثبت‌نام: ۱۸ تا ۲۴ آذرماه ۱۴۰۴ 🔖نحوه ثبت‌نام: از طریق پایگاه اینترنتی https://land.javane.org/PEZHVAK/ 🎓 این رویداد ویژه دانشجومعلمان، معلمان، کارشناسان و علاقه‌مندان به حوزه سیاست‌گذاری آموزشی است. 📌 فقط نفرات پذیرفته شده در بخش مجازی رویداد می‌توانند در بخش حضوری آن شرکت نمایند. ✔️ مبدأ | قرارگاه برنامه‌ریزی آموزشی 🆔 @mabdaa1

🟢 محتوای هویتی بدون پشتوانه اجرایی؛ مسئله‌ای فراتر از یک کتاب 📘 کتاب «از ایرانمان دفاع می‌کنیم» به‌عنوان یکی از ابتکارات مهم سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی، با هدف تقویت هویت ملی، انسجام اجتماعی و تربیت سیاسی دانش‌آموزان تدوین و در اختیار مدارس قرار گرفته است. بعد از یک دوره بلاتکلیفی در ساحت تربیت سیاسی، این اثر از منظر محتوایی ظرفیت بالایی برای پاسخ به نیازهای تربیتی نسل جدید در مواجهه با تحولات اجتماعی و سیاسی دارد و از همین جهت، با استقبال رسانه‌ای و تبلیغات گسترده، خصوصاً از سوی وزیر محترم آموزش‌وپرورش همراه بوده است. ⚠️ با این حال، گزارش‌های میدانی و بازخوردهای دریافتی از مدارس نشان می‌دهد که اجرای این کتاب در عمل با موانع و چالش‌های قابل توجهی روبه‌رو شده است؛ به‌گونه‌ای که فاصله معناداری میان هدف‌گذاری‌های اولیه و آنچه در مدرسه رخ می‌دهد، به چشم می‌خورد. 🧩 گسست میان تدوین و اجرا؛ مسئله‌ای قدیمی در برنامه درسی با وجود اینکه نظام آموزشی ایران را یک نظام متمرکز می‌شناسیم، اما یکی از جدی‌ترین مسائل نظام برنامه درسی، فاصله میان «برنامه درسی قصدشده» و «برنامه درسی کسب‌شده» است؛ مسئله‌ای که در مورد این کتاب نیز به‌وضوح قابل مشاهده است. سازمان پژوهش وظیفه تولید و تدوین محتوا را بر عهده دارد، اما تحقق اهداف آن، مستقیماً به عملکرد بخش‌های اجرایی، به‌ویژه معاونت آموزش ابتدایی و معاونت آموزش متوسطه، وابسته است. نبود هماهنگی مؤثر و حتی اختلاف نظرهای بنیادین میان این بخش‌ها موجب شده محتوای تولیدشده، علی‌رغم ارزشمندی، به‌صورت یکسان، هدفمند و اثربخش در مدارس اجرا نشود. 📌 در چنین شرایطی، اکتفا به تدوین دستورالعمل‌های کلی یا ابلاغ بخشنامه‌ها، نمی‌تواند شکاف میان قصد و عمل را پر کند و نیازمند تدبیر جدی‌تری است. ❓ ابهام در شیوه اجرا، نشانه‌ای از مسئولیت‌گریزی علی‌رغم تهیه شیوه‌نامه استفاده از کتاب، بررسی‌ها در میدان نشان می‌دهد که هنوز مشخص نیست مسئولیت‌هایی مانند تبیین محتوای کتاب، توانمندسازی معلمان، تعیین زمان‌بندی تدریس، شیوه تدریس و ارزشیابی بر عهده چه کسی است. این ابهام ساختاری، منجر به پراکنده‌کاری، سردرگمی مدارس و کاهش انگیزه معلمان و مدیران شده است. 🎓 فقدان توانمندسازی معلمان محتوای هویتی و تربیت سیاسی، به‌طور ذاتی حساس و نیازمند مهارت‌های خاص تدریس است. نبود دوره‌های آموزشی کوتاه‌مدت، بسته‌های راهنمای اجرا و حمایت‌های مشاوره‌ای، باعث شده برخی از معلمان برای تدریس این کتاب احساس آمادگی و اطمینان نکنند. این خلأ، بیش از هر چیز، نیازمند ورود فعال و فراگیر معاونت‌های آموزشی و شبکه‌های ضمن‌خدمت معلمان است. 🤝 البته سازمان پژوهش در اقدامی قابل تقدیر، تلاش‌هایی را برای اشاعه کتاب و پشتیبانی محتوایی آغاز کرده است، اما این اقدامات بدون همراهی منسجم بخش‌های اجرایی، به نتیجه مطلوب نخواهد رسید. 🛠ضرورت مشارکت بخش‌های اجرایی در فرایند طراحی یکی از راه‌حل‌های اساسی برای برون‌رفت از این وضعیت، بازنگری در فرایند طراحی و تدوین برنامه‌های درسی است. تجربه نشان می‌دهد اگر بخش‌های اجرایی در مراحل طراحی و تدوین نقش نداشته باشند، طبیعی است که بسته تدوین‌شده در مرحله اجرا با مقاومت، بی‌تفاوتی یا عدم مقبولیت مواجه شود. مشارکت واقعی اجراکنندگان، نه‌تنها کیفیت طراحی را افزایش می‌دهد، بلکه احساس تعلق و مسئولیت‌پذیری نسبت به اجرای برنامه را نیز تقویت می‌کند. به نظر می‌رسد این مهم در فرایند تدوین کتاب رعایت نشده است. 🚨 واکنش حداقلی معاونت‌های آموزشی در شرایط غیرعادی نکته قابل تأمل آن است که حتی در مقاطع حساس و ویژه، از جمله رخدادهای مرتبط با جنگ و افزایش نیاز جامعه به تقویت انسجام، آگاهی سیاسی و هویت ملی دانش‌آموزان، اقدام شاخص یا ابتکار تازه‌ای از سوی معاونت‌های آموزشی مشاهده نشده است. این در حالی است که انتظار می‌رفت چنین شرایطی، به محرکی برای فعال‌تر شدن بخش‌های اجرایی و تسریع در اجرای بسته‌های تربیتی موجود تبدیل شود؛ نه آنکه همان روال‌های معمول و کم‌تحرک گذشته ادامه یابد. 📝 جمع‌بندی در مجموع، کتاب «از ایرانمان دفاع می‌کنیم» نمونه‌ای روشن از یک محتوای درست و ضروری است که ضعف آن نه در متن، بلکه در اجراست؛ اجرایی که بدون تغییر محسوس در رویکرد تدوین از سوی سازمان پژوهش و عملکرد معاونت‌های آموزشی، همچنان با همان الگوهای ایستا و کم‌اثر گذشته ادامه خواهد یافت. تا زمانی که این وضعیت اصلاح نشود، فاصله میان سیاست‌گذاری و واقعیت مدرسه پابرجا خواهد ماند و اهداف بلند تربیتی، صرفاً در سطح اسناد باقی خواهند ماند. ✔️ مبدأ | قرارگاه برنامه‌ریزی آموزشی 🆔 @mabdaa1

پژواک یک همایش نیست یک کلاس تئوریک هم نیست! ✨پژواک یک رویداد تربیت سیاست پژوه است؛ برای معلمانی که می خواهند از تجربه‌ی، کلاس، اثر‌کلان بسازند! ✔️ مبدأ | قرارگاه برنامه‌ریزی آموزشی 🆔 @mabdaa1

💢💢 تا پایان آذرماه تمدید شد 💢💢 💠 رویداد آموزشی «پژواک» از آشنایی تا کنشگری پیرامون سیاست‌گذاری در تعلیم‌وتربیت 🧩 رویداد آموزشی «پژواک» یک رویداد جامع برای تربیت معلمان و فعالان دغدغه‌مند تعلیم‌وتربیت است که با هدف پرورش سیاست‌پژوهانی مسئله‌شناس برگزار می‌شود. این دوره فرصتی است تا صدای میدان تربیت و تجربه‌های معلمان، درسیاست‌ها بازتاب پیدا کند. 🗒 سرفصل‌های رویداد: 🔘 مساله شناسی نظام آموزش و پرورش 🔘 از فقر برنامه‌ریزی تا پیچیدگی سیاست‌گذاری 🔘 تاریخ سیاست‌گذاری در نظام تعلیم‌وتربیت رسمی و عمومی 🔘 ایده های سیاسی_اجتماعی در سیاست‌‌گذاری نظام تعلیم و تربیت 🔘 نظام مسائل آموزش و پرورش 🔘 بررسی آسیب‌شناسانه در نهادهای سیاست‌گذاری تعلیم و تربیت 🔘 آموزش‌وپرورش ایران و ضرورت حکمرانی تربیتی 🔘 انواع گزارش‌های سیاستی 🔖نحوه ثبت‌نام: از طریق پایگاه اینترنتی 🌐 LAND.JAVANE.ORG/PEZHVAK 🎓 این رویداد ویژه دانشجومعلمان، معلمان، کارشناسان و علاقه‌مندان به حوزه سیاست‌گذاری آموزشی است. ✔️ مبدأ | قرارگاه برنامه‌ریزی آموزشی 🆔 @mabdaa1

💢 پژواک یعنی ورود به یک شبکه‌ی فکری؛ شبکه‌ای از معلمان اندیشه‌ورز و سیاست‌پژوه که می‌خواهند آینده‌ی تعلیم و تربیت را آگاهانه و مسئولانه بسازند. 🔖نحوه ثبت‌نام: از طریق پایگاه اینترنتی 🌐 https://land.javane.org/PEZHVAK/ 🎓 این رویداد ویژه مدیران، معلمان،دانشجو معلمان، کارشناسان و علاقه‌مندان به حوزه سیاست‌گذاری آموزشی است. 📌مهلت ثبت‌نام تا پایان آذرماه ✔️ مبدأ | قرارگاه برنامه‌ریزی آموزشی 🆔 @mabdaa1

💢 تنها ۲ روز تا پایان مهلت ثبت‌نام 💢 💠 رویداد آموزشی «پژواک» از آشنایی تا کنشگری پیرامون سیاست‌گذاری در تعلیم‌وتربیت 🧩 رویداد آموزشی «پژواک» یک رویداد جامع برای تربیت معلمان و فعالان دغدغه‌مند تعلیم‌وتربیت است که با هدف پرورش سیاست‌پژوهانی مسئله‌شناس برگزار می‌شود. این دوره فرصتی است تا صدای میدان تربیت و تجربه‌های معلمان، درسیاست‌ها بازتاب پیدا کند. 🗒 سرفصل‌های رویداد: 🔘 مساله شناسی نظام آموزش و پرورش 🔘 از فقر برنامه‌ریزی تا پیچیدگی سیاست‌گذاری 🔘 تاریخ سیاست‌گذاری در نظام تعلیم‌وتربیت رسمی و عمومی 🔘 ایده های سیاسی_اجتماعی در سیاست‌‌گذاری نظام تعلیم و تربیت 🔘 نظام مسائل آموزش و پرورش 🔘 بررسی آسیب‌شناسانه در نهادهای سیاست‌گذاری تعلیم و تربیت 🔘 آموزش‌وپرورش ایران و ضرورت حکمرانی تربیتی 🔘 انواع گزارش‌های سیاستی 🔖نحوه ثبت‌نام: از طریق پایگاه اینترنتی 🌐 https://land.javane.org/PEZHVAK/ 🎓 این رویداد ویژه دانشجومعلمان، معلمان، کارشناسان و علاقه‌مندان به حوزه سیاست‌گذاری آموزشی است. ✔️ مبدأ | قرارگاه برنامه‌ریزی آموزشی 🆔 @mabdaa1

💢💢 تنها ۱ روز تا پایان مهلت ثبت‌نام💢💢 💠 رویداد آموزشی «پژواک» از آشنایی تا کنشگری پیرامون سیاست‌گذاری در تعلیم‌وتربیت 🧩 رویداد آموزشی «پژواک» یک رویداد جامع برای تربیت معلمان و فعالان دغدغه‌مند تعلیم‌وتربیت است که با هدف پرورش سیاست‌پژوهانی مسئله‌شناس برگزار می‌شود. این دوره فرصتی است تا صدای میدان تربیت و تجربه‌های معلمان، درسیاست‌ها بازتاب پیدا کند. 🗒 سرفصل‌های رویداد: 🔘 مساله شناسی نظام آموزش و پرورش 🔘 از فقر برنامه‌ریزی تا پیچیدگی سیاست‌گذاری 🔘 تاریخ سیاست‌گذاری در نظام تعلیم‌وتربیت رسمی و عمومی 🔘 ایده های سیاسی_اجتماعی در سیاست‌‌گذاری نظام تعلیم و تربیت 🔘 نظام مسائل آموزش و پرورش 🔘 بررسی آسیب‌شناسانه در نهادهای سیاست‌گذاری تعلیم و تربیت 🔘 آموزش‌وپرورش ایران و ضرورت حکمرانی تربیتی 🔘 انواع گزارش‌های سیاستی 🔖نحوه ثبت‌نام: از طریق پایگاه اینترنتی 🌐 https://land.javane.org/PEZHVAK/ 🎓 این رویداد ویژه مدیران، معلمان،دانشجو معلمان، کارشناسان و علاقه‌مندان به حوزه سیاست‌گذاری آموزشی است. ✔️ مبدأ | قرارگاه برنامه‌ریزی آموزشی 🆔 @mabdaa1

💠 رویداد تربیت اجتماعی سیاسی در مدارس 🔹 با تاکید بر کتاب "از ایرانمان دفاع می‌کنیم" 🔸 ویژه مدیران، معاونین آموزشی و سرگروه های آموزشی متوسطه اول و دوم شرق استان مازندران 📆 زمان: پنجشنبه ۴ دی؛ ۸ صبح تا ۱۲:۳۰ 📍 مکان: سالن اداره ارشاد اسلامی شهرستان نکا ✔️ مبدأ | قرارگاه برنامه‌ریزی آموزشی 🆔 @mabdaa1

♦️ کارگروه برنامه ریزی آموزشی استان البرز برگزار می کند: 🔰رویداد تربیت اجتماعی ـ سیاسی در مدرسه 🔸با محوریت معرفی و تبیین‌ کتابِ ( از ایرانمان دفاع می‌کنیم) 🔹با حضور آقای شایان کریمی (معلم و پژوهشگر حوزه تاریخ و سیاست عضو گروه تألیف کتب از ایرانمان دفاع می کنیم ) 🔻ویژه‌ی مدیران ،معاونین و سرگروهان آموزشی و‌ دبیران و متوسطه اول و دوم 📆 زمان: پنجشنبه ۱۸ دی ماه | ساعت ۹ صبح 📍مکان: کرج چهار راه مصباح خیابان فردوسی جنب مدرسه ام البنین پژوهشگاه معلم https://nshn.ir/382bv1XsexL_7V ✔️ مبدأ | قرارگاه برنامه‌ریزی آموزشی 🆔 @mabdaa1

فراخوان یادداشت تحلیلی_سیاستی در حوزه موسیقی و مدرسه (تعلیم و تربیت رسمی عمومی) 📎 قالب ارائه یادداشت‌ها در سایت قرار داده شده است. ✨از آثار منتخب تقدیر به عمل خواهد آمد. ⏳مهلت ارسال آثار:۱۴۰۴/۱۱/۳۰ نشانی سایت جهت ارسال آثار: land.javane.org/yaddasht شناسه پیامرسان بله برای کسب اطلاعات بیشتر: @adminyaddasht ✔️ مبدأ | قرارگاه برنامه‌ریزی آموزشی 🆔 @mabdaa