⚜سلسله مباحث اندیشه‌ورزی⚜ 🔸 خوب و بد در اندیشه 🔅 مشکلات ناشی از عدم توجه به سن مخاطب (ادامه) 📌 آنچه ما در این مباحث به آن می پردازیم حوزه یادگیری است یا به تعبیر دیگر علم. #اندیشه_ورزی ┅═✧❁❁•••••❁❁✧═┅ ⏬ به خانواده مهابین بپیوندید ⏬ 🔹مرکز رشد چند بعدی مهابین 🔹

مهم‌ترین مهارت‌های شغلی در سال 2025 🔸مهارت‌های شغلی به مجموعه‌ای از توانایی‌ها، دانش‌ها و ویژگی‌های شخصیتی گفته می‌شود که برای انجام وظایف و مسئولیت‌های یک شغل خاص ضروری هستند.  🔸این مهارت‌ها به دو دسته کلی مهارت‌های سخت و مهارت‌‌های نرم تقسیم می‌شوند.  •مهارت‌های سخت معمولاً تخصصی و قابل اندازه‌گیری هستند، در حالی که #مهارت‌ها ی نرم به ارتباطات، همکاری، حل مسئله و سایر ویژگی‌های شخصیتی مرتبط هستند.  ┅═✧❁❁•••••❁❁✧═┅ ⏬ به خانواده مهابین بپیوندید ⏬ 🔹مرکز رشد چند بعدی مهابین 🔹

🔅دوران رشد کودکان و نوجوانان معمولاً به چهار مرحله تقسیم می‌شود: 🔹نوزادی و نوپایی (۰ تا ۳ سال): رشد سریع جسمی و آغاز رشد شناختی و زبانی. 🔹اوایل کودکی (۳ تا ۶ سال): تقویت مهارت‌های حرکتی، زبانی و اجتماعی. 🔹میانسالی کودکی (۶ تا ۱۲ سال): رشد شناختی، اجتماعی و تحصیلی؛ شکل‌گیری شخصیت. 🔹نوجوانی (۱۲ تا حدود ۱۸ سال): تغییرات شدید جسمی (بلوغ)، رشد هویت، استقلال‌طلبی و تفکر انتزاعی #برنامه_ریزی_رشد ۱ ┅═✧❁❁•••••❁❁✧═┅ ⏬ به خانواده مهابین بپیوندید ⏬ 🔹مرکز رشد چند بعدی مهابین 🔹

🟢 سلسله پادکست‌های روایت مدرسه 🔸قسمت سیزدهم🔸 #روایت_مدرسه #مدارس_سلام #آقای_سجادی ┄┅═✧❁❁••••••••❁❁✧═┅┄ ⏬ به خانواده مهابین بپیوندید ⏬ 🔹مرکز رشد چند بعدی مهابین 🔹

⚠️ عوامل ایجادکننده دیرآموزی را می‌توان در سه دسته اصلی بررسی کرد: 🔹عوامل شناختی: مانند دشواری در پردازش اطلاعات، ضعف در حافظه، کندی در درک مفاهیم، یا اختلال در تمرکز که فرآیند یادگیری را کند می‌کنند. 🔹عوامل شخصی: شامل ویژگی‌هایی مانند انگیزه پایین، کم‌طاقتی، سبک یادگیری نامتناسب، یا تجربیات قبلی ناموفق در یادگیری است. 🔹عوامل عاطفی: مانند اضطراب یادگیری، اعتماد به نفس پایین، بی‌علاقگی یا تنش‌های روانی که می‌توانند باعث تأخیر در فرآیند یادگیری شوند. ▫️این عوامل در تعامل با یکدیگر می‌توانند منجر به دیرآموزی شوند و شناسایی آن‌ها می‌تواند در طراحی راهبردهای آموزشی مؤثر کمک کند. ┅═✧❁❁•••••❁❁✧═┅ ⏬ به خانواده مهابین بپیوندید ⏬ 🔹مرکز رشد چند بعدی مهابین 🔹

⁉️ ریاضی بهتره یا انشاء؟ 💬 نظر سیاوش شهشهانی، استاد بازنشسته ریاضیات دانشگاه شریف: برای پرورش استدلال، انشاء از ریاضی مفیدتر است! ┅═✧❁❁•••••❁❁✧═┅ ⏬ به خانواده مهابین بپیوندید ⏬ 🔹مرکز رشد چند بعدی مهابین 🔹

فرمول های تستی اشکال بزرگ در فهم مسئله ! ⚠️ •ادامه #فریب_بزرگ❗️ ┅═✧❁❁•••••❁❁✧═┅ ⏬ به خانواده مهابین بپیوندید ⏬ 🔹مرکز رشد چند بعدی مهابین 🔹

🌸فاطمه زهرا سلام‌الله‌علیها؛ انسان عرشی میلاد با سعادت حضرت فاطمه سلام الله علیها، و روز مادر را تبریک عرض میکنیم ✨💕 ┅═✧❁❁•••••❁❁✧═┅ ⏬ به خانواده مهابین بپیوندید ⏬ 🔹مرکز رشد چند بعدی مهابین 🔹

❓پرسش: ایجاد رقابت در بین دانش آموزان آری یا خیر؟ ✅ اشکالات وارده در ایجاد رقابت به شرح ذیل می باشد: ۱. دو طرف همیشه در وضعیت احساس تهدید و استرس و اضطراب هستند. ۲. وضعیتشان در زمینه ای که رقابت میکنند قدری بهبود می یابد و در زمینه های دیگر ضعیف می شود. ۳.فرد وقتی میبیند بهبود به سختی شکل میگیرد به دنبال تخریب رقیب میافتد. ۴. در نهایت اگر موفق به بردن رقابت نشود دست به تقلب میزند. #نکات_طلایی 💡 ┅═✧❁❁•••••❁❁✧═┅ ⏬ به خانواده مهابین بپیوندید ⏬ 🔹مرکز رشد چند بعدی مهابین 🔹

خاک بر سرت‌...🙄❗️ 🖊 خاك بر سرت! تو هيچى نمى‌شوى! تو خرى! تو بدبختى! تو نمى‌توانى فلان‌كار را انجام دهى، ولى محمود پسرخاله‌ات انجام داده و يا حسن برادرت فلان‌كار را كرده... 🖊 اين‌گونه گفتگوها شكستن شخصيت كودك است و جز ايجاد دشمنى و حسادت بين كودكان نتيجه‌اى ندارد و در واقع اين رقابت نيست، بلكه تلقين ضعف و زبونى و تحقير است. 🖊 تو از فلانى زرنگ‌ترى، تو با استعدادترى، تو مى‌توانى بهتر از او باشى، ولى بى‌حال و سر به‌هوا و بازيگوش هستى...تو كه به اين بزرگى و به اين زرنگى هستى، چرا اين‌جا نشسته‌اى‌؟ 🖊 اين طرز گفتگوها كودك را با استعدادها و ظرفيت‌هايش آشنا مى‌كند و حركت مى‌دهد و جلو مى‌راند. پدر و مادر آگاه مى‌توانند با داستان‌هايى كه از خود مى‌گويند، كودك را رقيب خود كنند و به حركت وا دارند و اين نوع رقابت؛ چون از تقليد هم كمك مى‌گيرد، كارگرتر است... 🖊 اين شخصيت‌دادن از تعريف استعدادهاى كودك و يا عظمت دودمان و فاميل و يا كشور و وطن مى‌تواند ريشه بگيرد و آن رقيب تراشيدن‌ها نبايد با تحقير و نفى كودك آلوده شوند. کتاب تربیت کودک علی صفائی ┅═✧❁❁•••••❁❁✧═┅ ⏬ به خانواده مهابین بپیوندید ⏬ 🔹مرکز رشد چند بعدی مهابین 🔹