🔹 بررسی بیانیۀ راهبردی گام دوم انقلاب در کلام حجة‌الاسلام و المسلمین #استاد_وکیلی 🎥 چرا رهبر معظم انقلاب در بیانیه راهبردی #گام_دوم، علم و پژوهش را مقدّم بر اخلاق و معنویت ذکر کرده‌اند؟ 2️⃣ آیا واقعاً این چینش صحیح است؟ 🌐 www.mhva.ir #تحلیل_نخبگان_گام_دومی #بیانیه_راهبردی #جهاد_تبیین 🇮🇷✊🇮🇷🌹🇮🇷🌹🇮🇷✊🇮🇷 ☄️ به گام دومی ها بپیوندید👇 🆔 eitaa.com/joinchat/4048814097C98a7538217 دنبال #فهم_عمیق #تبیین_قوی هستی👆

جلسه بررسی طرح تحقیق پایانی طلاب مدرسه آقا ضیا الدین اراک امروز ۲۹بهمن ۱۳۹۹ ساعت ۱۳ تا ۱۵

راحل دریافت مدرک علمي سطح 3 و 4 ثبت نام، پیشنهاد موضوع و اساتید راهنما و مشاور، تهیه طرح رساله، تدوین رساله، برگزاری جلسه دفاعیه و صدور مدرک مراحل دریافت مدرک علمي سطح 3 و 4 تاریخ: يکشنبه ٨ ارديبهشت ١٣٩٨ / ساعت: ٠٨:٠٠ / تعداد بازدید: 212921 / مراحل دریافت مدرک علمي سطح 3 و 4قابل توجه متقاضیان محترم؛ پرینت مطلب قابل توجه متقاضیان محترم واجد شرایط: 1) فرم های مربوط به هرکدام از مراحل ذیل را دانلود نموده و اطلاعات درخواستی را درون هرکدام تایپ کرده و نسخه تکمیل شده را از طریق ایمیل (Madarej@Ismc.ir) به واحد رساله های علمی ارسال نمایید. 2) این سایت، ویژه ی طلاب غیرقمی است و طلابی که محل تحصیل آنها «استان قم» می باشد، جهت طی مراحل ثبت نام و دانلود فرم های مربوطه باید به سایت: «www.howzehqom» (معاونت آموزش / اداره مدارک علمی) مراجعه کنند. 3) همواره یک نسخه از فرم های تکمیل و ارائه شده به مدارج علمی را نزد خود نگهدارید. 3) از آنجاکه هرگونه اطلاع رسانی از سوی مدارج علمی به متقاضیان، صرفاً از طریق شماره تلفن های موجود در پرونده آنان صورت می گیرد، لذا لازم است در صورت تغییر، شماره جدید به مدارج علمی اطلاع داده شود، درغیر اینصورت، مدارج علمی هیچگونه مسئولیتی را در قبال تأخیر در اطلاع رسانی نخواهد پذیرفت. آدرس پستی مدارج علمی و شماره تلفن ♦️ 1) طلاب مرکز مدیریت استان قم: (منظور، آن دسته از طلابی است که در قسمت بالای برگه ارزیابی، محل تحصیل آنان، حوزه علمیه قم یا یکی از مدارس استان قم ذکر شده باشد) آدرس: قم ـ ساختمان اداری دارالشفاء ـ طبقه اول » تلفن تماس: 02537740971 داخلی 128 ♦️ 2) طلاب شهرستانی: آدرس: قم ـ جمکران ـ بلوار انتظار ـ نرسیده به میدان انتظار ـ مرکز مدیریت حوزه های علمیه ـ اتاق 290 صندوق پستی: 3433-37185 (مرکز مدیریت حوزه های علمیه) » تلفن تماس: 02532135348 (جهت مشاهده و دریافت نقشه ی مسیر، اینجا را کلیک کنید) مرحله اول ـ ثبت نام طلاب محترم واجد شرایط ذیل، می توانند جهت تدوین رساله علمی و دریافت مدرک سطح سه یا چهار ثبت نام نمایند. ♦️ شرایط لازم: الف ـ تکمیل دروس کتبی و شفاهی پایه 10 (با معدل 14 به بالا) ب ـ تلبّس دائم به لباس مقدس روحانیت * طلاب محترمی که دارای عذر موجّهی برای عدم تلبّس خود هستند، می توانند با مراجعه به «کمیسیون خاص» و اخذ مجوّز لازم، از این شرط معاف شوند. ج ـ احراز صلاحیت های اخلاقی، سیاسی، اجتماعی و عقیدتی (توسط مرکز امور صیانتی) ♦️ مدارک لازم: 1) فتوکپی شناسنامه (شناسنامه های جدید: صفحه اول و دوم ـ شناسنامه های قدیمی: صفحه اول و توضیحات) 2) فتوکپی روی کارت ملی 3) دو قطعه عکس معمّم جدید رنگی 4×3 با زمینه سفید 4) تکمیل «فرم اطلاعات فردی» جهت دانلود نسخه Pdf این فرم، اینجا را کلیک کنید جهت دانلود نسخه Word این فرم، اینجا را کلیک کنید 5) فارغ التحصیلان رشته های تخصصی: معرفی نامه و ریزنمرات دوره تخصصی از مرکز مربوطه متقاضیان مدرک سطح 4، علاوه بر داشتن مدرک سطح 3 و ارائه موارد فوق، لازم است مصاحبه های درس خارج را بطور کامل انجام داده باشند و در ارزیابی آنان، 4 مصاحبه فقه و 4 مصاحبه اصول با معدل کل 14 به بالا ثبت شده باشد (افرادی که 2 مصاحبه فقه و 2 مصاحبه اصول را گذرانده باشند، ارفاقاً تا قبل از برگزاری جلسه دفاعیه فرصت دارند که الباقی مصاحبه های خود را به اتمام برسانند). برای فارغ التحصیلان سطح 4 مراکز تخصصی، 2 مصاحبه فقه و 2 مصاحبه اصول کفایت می کند. * ثبت نام به دو صورت حضوری و غیرحضوری امکانپذیر می باشد. در روش غیرحضوری، عزیزان می توانند پس از دانلود فرم های مورد نیاز، آنها را تکمیل و به همراه سایر مدارک لازم از طریق پست و یا ایمیل ارسال نمایند. ♦️زمان مراجعه جهت ثبت‌نام حضوری: شنبه تا چهارشنبه از ساعت 7 الي 14 / پنجشنبه از ساعت 7 الی 13 مرحله دوم ـ پیشنهاد موضوع و اساتید راهنما و مشاور پس از ثبت نام و تشکیل پرونده، فرم های پیشنهاد موضوع و پیشنهاد اساتید راهنما و مشاور در اختیار متقاضی قرار می گیرد. متقاضی از زمان دریافت این فرم ها 40 روز مهلت دارد آنها را تکمیل نموده و به مدارج علمی تحویل دهد، درغیر اینصورت ثبت نام وی کأن لم یکن تلقی می شود. کسانی که دارای حداقل پنج سال سابقه تحقیق و پژوهش در یکی از رشته های تخصصی باشند، با ارائه سوابق پژوهشی خود، مجاز به انتخاب موضوع در آن رشته می باشند (این امر، مشروط به تایید سوابق پژوهشی متقاضی در کمیته تخصصی مربوطه می باشد) ولیکن در مدرک صادرشده برای آنان، عنوان رشته عمومی ذکر می شود نه تخصصی.

متقاضیان مجاز نیستند موضوعات اخذ شده توسط طلاب دیگر را پیشنهاد دهند و موضوع پیشنهادی آنان باید موضوعی غیر از این موضوعات باشد. (جهت مشاهده موضوعات اخذ شده، اینجا را کلیک کنید) متقاضی باید موضوع یا موضوعات خود را در فرم مربوطه و با توجه به سطح (3 یا 4) و رشته مدنظر خود وارد نماید. متقاضی می تواند در فرم پیشنهاد موضوع، دو عنوان پیشنهاد دهد که عناوین پیشنهادی هردو باید در یک رشته باشد (مثلا هردو اصولی باشد یا فقهی یا حقوقی یا تفسیری و...). همچنین موضوع یا موضوعات باید بطور جامع و گویا و در کمتر از 10 کلمه و بصورت جمله خبری بیان شود. دانلود فرم های پیشنهاد موضوع ردیف فرم سطح 3 سطح 4 1 پیشنهاد موضوع رساله متقاضیان محترم، موضوع یا موضوعات پیشنهادی خود را ابتدا با اساتید راهنما و مشاور مدنظر خود درمیان بگذارند و در صورت مساعدبودن نظر آنان، موضوعات را در فرم مربوطه ثبت کرده و به امضاء اساتید برسانند. متقاضی همزمان با پیشنهاد موضوع، باید با توجه به موضوع رساله (فقهی، اصولی و...)، اساتید راهنما و مشاور متناسب با آن موضوع را نیز انتخاب و پس از تماس و اعلام آمادگی آنها، مشخصات آنان را در فرم پیشنهاد استاد راهنما یا مشاور ثبت و به مدارج علمی تحویل دهد. دانلود فرم های پیشنهاد اساتید راهنما و مشاور ردیف فرم ها سطح 3 سطح 4 1 پیشنهاد استاد راهنما 2 پیشنهاد استاد مشاور (اختیاری) تذکر: پیشنهاد استاد راهنما، اجباری و استاد مشاور، اختیاری است! (وجود استاد راهنما برای تدوین رساله و حضور در جلسه دفاعیه، کفایت می کند) پیشنهاد می شود اساتید راهنما و مشاور از لیست اساتید مصوّب انتخاب شود، چراکه سوابق و صلاحیت علمی این اساتید، قبلا توسط کمیته های تخصصی بررسی و مورد تایید قرار گرفته است. ولیکن متقاضیان مجازند اساتیدی خارج از این لیست را نیز پیشنهاد دهند که صلاحیت علمی آنان باید با ارائه مدارک و سوابق علمی (تدریس، پژوهش و...) به تایید کمیته های تخصصی برسد و این کار ممکن است زمان بیشتری را در روال بررسی پرونده به خود اختصاص دهد. (جهت مشاهده لیست اساتید مصوّب به تفکیک رشته،اینجا را کلیک کنید) در صورتی موضوعات یا اساتید پیشنهادی، مورد تصویب کمیته تخصصی مربوطه قرار نگیرد، به متقاضی مجددا مهلت 40 روزه ای برای پیشنهاد موضوع یا اساتید جدید داده می شود. * شرایط اساتید راهنما و مشاور: اساتید راهنما و مشاور باید از میان اساتیدی انتخاب شوند که دارای مدرک سطح چهار حوزه یا دکترای دانشگاهی باشند و علاوه بر آشنایی با روش تحقیق، توانایی هدایت و راهنمایی در تدوین رساله، حداقل دارای يکي از شرايط ذیل نیز باشند: الف) حداقل پنج سال سابقه تدريس در سطح سه متناسب با رشته مربوطه ب) حداقل پنج‌ سال سابقه تحقيق در رشته مربوطه ج) حداقل سه تأليف در رشته مربوطه د) سابقه راهنمايی يا مشاور پايان نامه ‌در مراکز حوزوي يا دانشگاهی در رشته مربوطه احراز شرايط فوق برعهده کميته هاي تخصصي می باشد. ضمنا هر استاد راهنما نمی تواند در آنِ واحد، بیش از 5 رساله و هر استاد مشاور بیش از 7 رساله را بپذیرد. وظایف استاد راهنما عبارت است از: راهنمایی و هدایت نویسنده در انتخاب موضوع، تهیه طرح رساله، معرفی منابع و مآخذ، ساختار و نظم منطقی رساله، شرکت در جلسه دفاعیه و راهنمایی مجدد نویسنده در صورت نیاز رساله به اصلاح بعد از جلسه دفاعیه. وظایف استاد مشاور نیز عبارت است از: همکاری با استاد راهنما در موارد فوق. * کمیته های تخصصی، ساختار و شرح وظایف: در رأس هرکدام از رشته های علمی، کمیته ای متشکّل از چند نفر اساتید مبرّز آن رشته حضور دارند. برخی وظایف این کمیته ها عبارت است از: ـ بررسی موضوعات پیشنهادی متقاضیان از لحاظ تکراری بودن یا نبودن، تناسب موضوع با سطح مربوطه (3 یا 4)، قابلیّت تدوین رساله و... ـ بررسی صلاحیّت علمی اساتید راهنما و مشاور پیشنهادی متقاضیان ـ بررسی طرح رساله علمی تنظیم شده از سوی متقاضیان مرحله سوم ـ تهیه طرح رساله نظر کمیته درخصوص تأیید یا رد موضوع و اساتید پیشنهادی توسط مدارج علمی به اطلاع نویسنده رسانده می شود؛ در صورت تصویب موضوع و اساتید، متقاضی موظف است ظرف مدت 90 روز از تاریخ تصویب موضوع و ابلاغ آن از سوی مدارج علمی، «طرح رساله علمی» را با هدایت و راهنمایی اساتید راهنما و مشاور تکمیل و پس از اخذ نظر و امضاء آنان، به مدارج علمی ارائه نماید. جهت دانلود نسخه Pdf فرم طرح، اینجا را کلیک کنید جهت دانلود نسخه Word فرم طرح، اینجا را کلیک کنید بهتر آن است که فرم طرح رساله علمی، دانلود شود و نسخه تایپ شده و چاپی آن به مدارج علمی تحویل گردد. جهت دریافت اطلاعات بیشتر درخصوص «نحوه تکمیل فرم طرح رساله علمی» اینجا را کلیک کنید! مرحله چهارم ـ تدوین رساله

پس از بررسی طرح رساله علمی از سوی کمیته مربوطه و تایید آن، عملاً مرحله تدوین رساله علمی آغاز می شود. جهت مشاهده «دستور العمل تدوین رساله علمی» اینجا را کلیک کنید! * متقاضیان جهت استفاده از کتابخانه های عمومی و مراکز تحقیقاتی، علمی و پژوهشی، می توانند با مراجعه به مدارج علمی، معرفی نامه دریافت کنند. رساله پس از اتمام بايد به تأييد اساتيد راهنما و مشاور برسد و «فرم تأییدیه اساتید راهنما و مشاور جهت برگزاری جلسه دفاعیه» (دانلود نسخه Pdf / دانلود نسخه Word) که نشان دهنده آمادگي رساله براي دفاع مي‌باشد، توسط آنان امضاء و همراه با یک نسخه چاپی از رساله و نیز CD نسخه تایپی (Word) آن تحويل واحد رساله‌ها گردد. مرحله پنجم ـ جلسه دفاعیه رساله تدوین شده، جهت تعیین داوری به کمیته تخصصی مربوطه ارسال می شود و پس از بررسی رساله توسط داور تعیین شده، در صورت مثبت بودن نظر داور نسبت به رساله، ضمن هماهنگی با اساتید راهنما، مشاور، داور و نویسنده، زمان بندی جهت تشکیل جلسه دفاعیه توسط واحد رساله های علمی انجام می گیرد. بررسي نهايي رساله در جلسه دفاعيه و توسط هيأت داوران متشکل از: اساتید راهنما، مشاور و داور صورت مي گيرد. نماينده مديريت مدارک علمي نیز به عنوان دبیر در جلسه حضور می یابد. * فرايند برگزاري جلسه دفاعيه بدین صورت مي باشد که ابتدا نويسنده رساله، پيرامون مطالب مطروحه در رساله خود گزارشی ارائه مي دهد، سپس داور یا داوران به اظهارنظر در مورد رساله می پردازند، پس از آن نويسنده و اساتید راهنما و مشاور، از مطالب مطروحه در رساله دفاع مي کنند. در پایان هيأت داوران (اساتید راهنما، مشاور و داور)، هرکدام نمره ای را به رساله اختصاص می دهند که نمره نهایی از میانگین نمرات اعطایی آنان بدست می آید. در صورتي که هيأت داوران، اعطاء نمره قبولی را منوط به انجام اصلاحاتی در رساله بدانند، نویسنده موظف است اصلاحات مورد نظر را با هدایت و راهنمایی اساتید راهنما و مشاور در رساله اعمال نموده و پس از کسب تاییدیه و امضاء آنان، جهت تأييد هيأت داوران به مدارج علمی تحویل دهد. درخصوص رساله های سطح چهار، درصورت تشخیص هیأت داوران، جلسه پیش دفاع تشکیل می شود. نمره بدست آمده از جلسه دفاعیه جهت ثبت در مدرک، باید تبدیل به درجه شود، بدین صورت: الف) نمره 18 و بالاتر = عالي ب) نمره 16 تا 17.99 = خوب ج) نمره 14 تا 15.99 = قبول د) نمره کمتر از 14 = مردود * پس از قبولی در جلسه دفاعیه، نویسنده موظف است موارد ذیل را تهیه و به واحد رساله های علمی تحویل دهد: 1) دو نسخه از رساله (با آخرین اصلاحات) صحافی شده با جلد گالینگور (سطح 3 با جلد سبزرنگ و سطح 4 با جلد آبی رنگ) که به صورت دورو چاپ شده باشد 2) «چکیده رساله علمی» (دانلود نسخه Pdf / دانلود نسخه Word) (در یک برگه و براساس دستورالعمل مربوط به آن) 3) یک مقاله علمی از رساله درحد 10 الی 15 صفحه (براساس دستورالعمل مربوط به آن) 4) یک حلقه DVD حاوی: نسخه نهائی رساله، چکیده رساله و مقاله علمی تهیه شده (در قالب Word و Pdf) در صورت کسب درجه مردودی در جلسه دفاعیه، نویسنده می تواند همان موضوع یا موضوع دیگری را مجددا به کمیته تخصصی مربوطه پیشنهاد دهد. ادامه کار بر روی همان موضوع قبلی و تکمیل آن یا تدوین رساله با موضوعی جدید، بستگی به نظر کمیته تخصصی دارد. مرحله ششم ـ صدور مدرک پس از کسب نمره قبولی در جلسه دفاع و ارائه دو نسخه از رساله صحافی شده و DVD آن، پرونده متقاضی جهت صدور مدرک به واحد مربوطه ارجاع داده می شود. مدارک سطح یک تا چهار حوزه براساس مصوبه 313 شورای عالی حوزه های علمیه صادر می شود و براساس «مصوبه 368 شورای عالی انقلاب فرهنگی»، از کلیه مزایای علمی و استخدامی دوره های همتراز دانشگاهی برخوردار می باشد به این شرح: سطح یک (کاردانی)، سطح دو (کارشناسی)، سطح سه (کارشناسی ارشد) و سطح چهار (دکتری). این مدارک با امضاء معاونت محترم آموزش و مدیر محترم حوزه های علمیه رسمیّت می یابد. در مدارک سطح 3 و 4 علاوه بر مشخصات فردی متقاضی، چند گزینه دیگر نیز ثبت می شود: 1) رشته تحصیلی (برای دانش آموختگان مراکز تخصّصي، نام رشته تخصّصي مربوطه و برای سایرین، «فقه و اصول» درج مي شود) 2) درجه و نمره اخذشده در جلسه دفاعیه (عالی، خوب یا قبولی) * تذکر: متقاضیان محترم، موظّفند در هر مرحله ای از تدوین رساله بخصوص تا قبل از صدور مدرک، هرگونه تغییری در شناسنامه خود را در اولین فرصت به مدارج علمی اطلاع دهند. در غیر این صورت، مدرک آنان براساس اطلاعات موجود در پرونده صادر می شود. آدرس ایمیل مدارج علمی (ستاد ـ جمکران): MADAREJ@ismc.ir

تفاوت #چکيده و #خلاصه گر چه ممکن است و خلاصه را به طور کلي در فارسي يکي بدانيم ،اما براي بيان آنچه رد انگليسي abstractخوانده مي شود ،کلمه ي چکيده ازهرکلمه ي ديگري که در اين زمينه تصور شود بهتر است و البته امروزه در مجلات تخصصي ،چکيده معادل abstractشمرده شده ،از خلاصه متمايز مي گردد . *#خلاصه گاه به معناي مباني است .خلاصه ي يک موضوع ،يعني بيان کليات آن موضوع و حذف جزئيات آن ؛در حالي که گاه #چکيده ،ذکر جزئيات يک مدرک علمي اهميتي خاص دارد . *در #خلاصه ،گاه از مهمترين مباحث صرف نظر مي کنند ،اما در #چکيده ملزم هستيم که حتماً مهمترين مباحث را منعکس کنيم . *#خلاصه کردن يعني مطلب با مدرکي را براي گروههايي که از لحاظ سني ،ذهني ،علمي و يا فرهنگي در شرايط معيني هستند قابل استفاده کنيم .ولي #چکيده براي سهولت در انتخاب و جستجوي مطالب است . *#خلاصه ،از يک کتاب ،گزارش ،يکي از دانشها با بخش معيني از معارف بشري صورت مي گيرد در حالي که #چکيده به طور عمده ازمقالات صورت مي گيرد. منبع: نشريه پايگاه نور ،شماره 12 لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi/

سلام علیکم ضمن عرض خسته نباشید و آرزوی توفیق در بهره مندی هرچه بیشتر از فیوضات ماه مبارک رمضان و تشکر از همکاری و تلاش های شما بزرگواران در راستای اجرای ماده واحده دانش افزایی پژوهشی اساتیدو برگزاری کارگاه های دانش افزایی سطح مقدماتی مربوطه، با احترام ضمن تاکید بر ادامه اجرای دوره های دانش افزایی پژوهشی مقدماتی برای اساتید مشمول، به استحضار می رساند برگزاری دوره های پیشرفته دانش افزایی پژوهشی اساتید برای افراد شاغل و یا متقاضی تدریس در سطوح 2 و 3 و مراکز تخصصی و موسسات آموزش عالی، در دستورکار سال جاری معاونت پژوهش قرار گرفته است. فلذا در جهت ارتقاء سطح مشارکت و بهره مندی هر چه بیشتر از ظرفیت کارشناسی و تخصصی مدیریت های استانی در راستای ارتقاء سطح کیفی دوره های دانش افزایی پژوهشی اساتید، سرفصل های دوره مقدماتی و پیشرفته دانش افزایی پژوهشی اساتید جهت بررسی و ارائه نظرات و پیشنهادات کارشناسی، به پیوست خدمتتان ارسال می گردد. مستدعی است تا ضمن بررسی دقیق و کارشناسی سرفصل های دوره مقدماتی و پیشرفته دانش افزایی پژوهشی اساتید در جلسات کارشناسی و تخصصی استانی، نظرات و پیشنهادات کارشناسی مدیریت استان را در راستای تکمیل، اصلاح و ارتقاء برنامه، سرفصل های آموزشی و همچنین سطح کیفی دوره ها، حداکثر تا پایان اردیبهشت ماه، به معاونت پژوهش ارسال فرمایید. همچنین خواهشمند است نسبت به ارسال لیست اساتید مشغول به تدریس در سطوح دو و سه، مراکز تخصصی و موسسات آموزش عالی استان به پیوست نامه مربوطه، اقدام فرمایید. یادآور می گردد بر اساس ماده واحده مصوب جلسه دوم شورای پژوهش حوزه های علمیه مورخ 21/4/1396 ، « اساتید حوزه های علمیه موظفند حداکثر ظرف مدت 5 سال از تاریخ تصویب این ماده واحده، نسبت به گذراندن دوره های ارتقاء دانش و مهارت پژوهشی بر اساس دستورالعمل مربوطه، اقدام نمایند. صدور حکم یا کد استادی و ارتقاء اساتید منوط به گذراندن موفق دوره های یاد شده می باشد.» ابوالقاسم مقيمي حاجي معاون پژوهش

دوره روش تحقیق اساتید سرفصل_هاي_سطح_مقدماتي_دانش_افزايي_پژوهشي_اساتيد.docx لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi

دوره روش تحقیق اساتید پیشرفته/سرفصل_هاي_سطح_پيشرفته_دوره_هاي_دانش_افزايي_پژوهشي_اساتيد.docx لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi

دوره روش مطالعه /سرفصل_هاي_درس_روش_مطالعه_-_ارسالي_به_مديريت_هاي_استاني. pdf لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi

/سرفصل_هاي_سطح_پيشرفته_دوره_هاي_دانش_افزايي_پژوهشي_اساتيد.pdf لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi

#جزوه عنوان: سرقت علمی محتوا: تعریف؛ حکم فقهی و مجازات؛ مصادیق؛ موارد مجاز؛ راه‌های پیشگیری. 📚حجت الاسلام"محمدصادق فاضل" ــــــــــــــــــــ کانال پژوهش‌یار؛ @Pajouheshyar با#نشروتبلیغ کانال، در ثواب فعالیت‌های آن#سهیم باشید.

♦️فونت قسمت‌های مختلف یک مقاله به شرح زیر است: #عنوان فونت ۱۶ #عناوین فرعی ۱۲ #متن ۱۴ #کتابنامه ۱۲ #پاورقی ۱۰ 🌸🌸 #فونت

🔅 موارد ممنوع پاورقی زدن ‼️ 📃 در بخش چکیده، نتیجه گیری، سؤالات و فرضیات تحقیق و عمده عناوین کلیات تحقیق (در مقاله و پایان نامه)، نباید #پاورقی زد بلکه باید تمامی مطالب از قلم و بیان خود نویسنده باشد اما پاورقی زدن (چه ارجاعی و چه توضیحی) در مقدمه و بیان مسأله مانعی ندارد. لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi

🔴 #کتاب_روز 7 🔴 🔸روش تحقیق رایانه‌ای (درسنامه دانشکده مجازی علوم حدیث) 🔸 سید حمید حسینی 🔸171 صفحه 🔸به زبان فارسی 🔸حجم: 2.39 مگابایت (نسخه پی‌دی‌اف) 🔹موضوع: #روش_تحقیق رایانه فن‌آوری اطلاعات و ارتباطات ترفندهای جستجو نرم‌افزار کتابخانه اهل‌بیت ع نرم‌افزارهای نور نرم‌افزار وان نوت ▫️ @raveshetahghig

💠 آشنایی اجمالی با ساختار یك مقاله علمی و آرایه های آن؛4 💠 آسیب های چكیده نویسی: 💠 1) تبدیل چكیده به فهرست: چكیده هرگز مروری بر مباحث اثر تحقیقی و رساله نیست. بنابراین نباید آن را با گزارش فهرست اثر اشتباه گرفت. 💠 2) تبدیل چكیده به طرح مسئله: برخی از افراد، در چكیده به شرح و تفصیل موضوع مقاله یا پایاننامه، مسائل آن و ضرورت بحث از مسئله میپردازند، كه نادرست است. البته بیان اجمالی مسئله نیز از مباحث چكیده است، اما سهم آن متناسب با سهم حجم چكیده است، نه اینكه اهم مطالب چكیده بر محور بیان مسئله بنا شده باشد. 💠 3) ارجاع به مآخذ: پرداختن به معرفی منابع و مآخذ در چكیده، نادرست است. 💠 4) بیان خطابی: ادبیات چكیده باید همانند ادبیات رساله یا مقاله باشد. در واقع، استفاده از بیان شعارگونه و عبارتپردازی خطابی در شأن رساله و مقاله علمی نیست. 💠 یادآوری: شایسته است، با دقت و تأمل كافی نسبت به تهیهی چكیدهی اثر اقدام گردد و توجه داشت كه این چكیده میتواند نمایی از كار اصلی باشد و امكان معرفی درست آثار را در سایتها و مراكز مختلف علمی ـ پژوهشی فراهم آورد، از این رو باید كمال جدیت و دقت را در چكیده نویسی به عمل آورد. #مقاله_علمی @rahnameh

گوگل اسکولار چیست؟ گوگل اسکولار یا گوگل اسکالر بهترین موتور جستجوی رایگان منابع علمی است. دانشجویان و پژوهشگران در بسیاری از مواقع برای یافتن مدارک علمی مرتبط با رشته تحصیلی و یا زمینه پژوهشی خود به مشکل برمی‌خورند و سعی می‌کنند تا بهترین منابع را پیدا کنند. گوگل اسکولار (scholar.google.com) یکی از ساده‌ترین راه‌های جستجو و دسترسی به مقالات علمی است. گوگل اسکالر رایج‌ترین موتور کاوش ویژه بسیاری از مدارک علمی مانند مقالات ژورنال‌ها و همایش‌ها، دانلود کتاب، رساله‌ها و پایان‌نامه‌های کارشناسی ارشد و دکتری، چکیده‌ها، متون قضایی و حقوقی و منابع علمی دیگر است.

جدول گزارش برگزاری کارگاه های دانش افزایی پژوهشی اساتید در راستای اجرای ماده واحده آموزش مهارتهای پژوهشی به اساتید در بازه زمانی مهر 1396 لغایت خرداد1400 لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi