file:///E:/جدول‌شاخصهای‌ارزیابی‌مقاله ارزیابی مقالات کلاسی تحقیقات درسی 1400/جدول‌شاخصهای‌ارزیابی‌ تحقیق پایانی ماده 34دستور العمل اجرائی تحقیق پایانی 1400.pdf

مسئله‎یابی مسئله‎شناسی طرح‌نامه نویسی جمع‌آوری اطلاعات پردازش اطلاعات تدوین دفاع و ارائه لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi

پژوهش یعنی #پردازش #اطلاعات در یک گستره خاصی از علوم، با یک #فرایند نظام مند که با رعایت هویت جمعی، از نوآوری برخوردار باشد. لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi

فرق #مشکل و #مسئله برگرفته از جزوه روش تحقیق حجت الاسلام و المسلمین دکتر حسن اسلام‌پور کریمی لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi

راه های مسئله یابی برگرفته از جزوه روش تحقیق حجت الاسلام و المسلمین دکتر حسن اسلام‌پور کریمی لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi

نکات استاد اسلام پور در رابطه با مسئله یابی 1. مطرح بودن به منزله مسئله (امكان تعريف يك مسئله جديد مبتني بر پيشينه پژوهش يا تجربيات حرفه اي و شخصي) 2. امكان طرح و تعريف سؤال يا فرضيه بر اساس مسائل عملي يا نظري 3. براي پاسخ به سؤال‌ها، راه حل علمي و روش مناسب وجود داشته باشد 4. انجام مراحل تحقيق با دشواري غيرعادي همراه نباشد 5. مطالعات نظري و دستيابي به منابع براي مطالعه امكان‌پذير باشد 6. نمونه جامعه پژوهش قابل دسترس باشد 7. شيوه گردآوري اطلاعات (توزيع پرسشنامه و يا مصاحبه و يا راه هاي ديگر) در مدت زمان مشخص قابل انجام باشد 8. علاقمند بودن به مسئله 9. نو بودن مسئله (تكراري و يا تقليدي صرف نباشد) 10. ارزشمند بودن مسئله: مطرح بودن در سطح سازمان، ملي يا منطقه اي يا جهاني 11. منطقي بودن و نه فريبنده بودن كاربردي بودن (در مورد پژوهشهاي غيربنيادي): امكان استفاده از نتايج در كوتاه مدت يا ميان مدت (بتواند به يك نياز مهم پاسخ دهد) امكان انجام پژوهش، به لحاظ روش تحقيق (وجود يك يا چند روش براي آزمون كردن) وجود داشته باشد امكان ادامه پژوهشهاي بيشتر در همان زمينه پيشنهادهاي جديدي را بتوان از دل پژوهش براي پژوهش هاي آتي مطرح كرد امكان استخراج و چاپ چند مقاله در آن زمينه (توليد دانش جديد) كاربردي بودن (در مورد پژوهشهاي غيربنيادي): امكان استفاده از نتايج در كوتاه مدت يا ميان مدت (بتواند به يك نياز مهم پاسخ دهد) امكان انجام پژوهش، به لحاظ روش تحقيق (وجود يك يا چند روش براي آزمون كردن) وجود داشته باشد امكان ادامه پژوهشهاي بيشتر در همان زمينه پيشنهادهاي جديدي را بتوان از دل پژوهش براي پژوهش هاي آتي مطرح كرد امكان استخراج و چاپ چند مقاله در آن زمينه (توليد دانش جديد) 12. كاربردي بودن (در مورد پژوهشهاي غيربنيادي): امكان استفاده از نتايج در كوتاه مدت يا ميان مدت (بتواند به يك نياز مهم پاسخ دهد) 13. امكان انجام پژوهش، به لحاظ روش تحقيق (وجود يك يا چند روش براي آزمون كردن) وجود داشته باشد 14. امكان ادامه پژوهشهاي بيشتر در همان زمينه 15. پيشنهادهاي جديدي را بتوان از دل پژوهش براي پژوهش هاي آتي مطرح كرد 16. امكان استخراج و چاپ چند مقاله در آن زمينه (توليد دانش جديد) برگرفته از جزوه روش تحقیق حجت الاسلام و المسلمین دکتر حسن اسلام‌پور کریمی 🖌 لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi

مراحل نقشه و اجرا و ارائه برگرفته از جزوه روش تحقیق حجت الاسلام و المسلمین دکتر حسن اسلام‌پور کریمی 👌 لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi

شرح مراحل برگرفته از جزوه روش تحقیق حجت الاسلام و المسلمین دکتر حسن اسلام‌پور کریمی لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi

اقسام #نوآوری در #تحقیق برگرفته از جزوه روش تحقیق حجت الاسلام و المسلمین دکتر حسن اسلام‌پور کریمی لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi

مراحل یادگیری مطالب

انواع کتاب و انواع خواندن

تمرکز حواس در مطالعه و تحقیق حواست کجاست ؟ از همه حواست برای مطالعه و تحقیق استفاده کن لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi