معاون پژوهش حوزه‌های علمیه گفت: مرحله مدرسه‌ای جشنواره علامه حلی و توسعه آن، افق پیش روی ماست و امسال انتظار داریم آمار مدارسی که جشنواره علامه حلی(ره) در آن‌ها برگزار می‌شود افزایش داشته باشد. حجت‌الاسلام والمسلمین ابوالقاسم مقیمی‌حاجی، رئیس شورای سیاستگذاری جشنواره علامه حلی در جلسه روز چهارشنبه این شورا که به منظور تقدیر از دبیرخانه‌های برتر دوازدهمین دوره این جشنواره برگزار شد، گفت: بحمدالله دوره دوازدهم جشنواره در مراحل مختلف استانی و سراسری و با حضور خواهران و برادران طلبه برگزار شد و خوشبختانه رقابت‌های خوبی در استان‌ها شکل گرفت و از منتخبین نیز تقدیر به عمل آمد. وی ادامه داد: در حال حاضر اقدامات متعددی در معاونت پژوهش حوزه در دست اقدام است که راه‌اندازی پژوهش‌سراهای مختلف در تمام استان‌ها یکی از این اقدامات است که تاکنون در سه استان قزوین، مازندران و یزد افتتاح شده و امیدواریم تا پایان سال جاری در همه استان‌ها شاهد افتتاح این پژوهش‌سراها باشیم. معاون پژوهش حوزه‌های علمیه گفت: در زمینه جشنواره علامه حلی، مرحله مدرسه‌ای جشنواره و توسعه آن، افق پیش روی ماست و امسال انتظار داریم آمار مدارسی که جشنواره علامه حلی(ره) در آن‌ها برگزار می‌شود افزایش داشته باشد. حجت‌الاسلام والمسلمین مقیمی‌حاجی تصریح کرد: آسیب‌شناسی جریان کلان جشنواره به جهت ارتقای سطح کیفی آن، مطالبه شورای سیاست‌گذاری جشنواره از دبیرخانه آن می‌باشد. تاريخ درج خبر : پنج شنبه ١٧ تير ١٤٠٠ منبع :http://www.jhelli.ir/ لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi

فراخوان همایش و پویش حوزه و فضای مجازی پژوهش و ایده و سوژه متن صوت و ویدئو و بازی و مدیریت مرکز رسانه حوزه

🔸بسته آموزشی روش تحقیق و نویسندگی🔸 مرکز آموزش‌های آزاد دانشگاه ادیان و مذاهب برگزار می‌کند: ▫️ کارگاه نگارش پروپوزال ▫️ روش‌شناسی مطالعه تطبیقی ▫️ کارگاه ویراستاری ▫️ کارگاه یادداشت‌نویسی ▫️ روش‌های مطالعه دقیق و کامل ▫️ سومین دوره آموزش آنلاین و کارگاهی نگارش مقاله ▫️ پنجمین دوره آموزش مجازی تکنیک‌های پایان‌نامه‌نویسی ▫️ روایت‌نویسی ▫️ نویسندگی خلاق ▫️ آشنایی با روش‌های کارآمد تحقیق در حوزه مطالعات زن و خانواده 📒به‌درخواست مرکز آموزش‌های آزاد دانشگاه ادیان و مذاهب oe.urd.ac.ir 📞۰۲۵۳۲۸۰۶۶۵۳ ــــــــــــــــــــ کانال پژوهش‌یار؛ @Pajouheshyar با#نشروتبلیغ کانال،در ثواب فعالیت‌های آن#سهیم باشید.

آینده پژوهی با افز ایش تغییرا ت ودگرگونی ها در سال ها ی آخر هزاره ی دوم و ظهور پیاپی مسا یل جد ید در جامعه ی جهانی ٬ اتکا به روشهای برنامه ریزی مبتنی بر پیش بینی ٬جوابگوی نیاز مدیریت های کلان کشورها نبود و سایه ی سنگین عدم قطعیت ها و ظهور رویدادهای ناپیوسته و شگفت انگیز ٬وضعیت رابه گونه ای دگرگون کرده بود که پیش بینی آینده در دنیای پرتحول برای برنامه ریزان امری مشکل به نظرمی رسید .عدم توانایی درپیش بینی بینی دقیق آینده وهم چنین پیچیدگی های ناشی ازتغییرات روزافزون باعث شد تا محققان ازقابلیت های دانش نوظهور آینده پژوهی بهره برده و آینده نگاری را وارد بطن فعالیت های برنامه ریزی کنند .به نظرمی رسد با توجه به موضوع ناموفقیت طرحهای شهری و منطقه ای درمرحله ی اجرا کاربرد آینده نگاری وتغییر رویکرد از پیش بینی به آینده نگاری دربرنامه ریزی شهری و منطقه ای ضرورتی اجتناب نابذیر باشد. در این بخش پاورپوینت آینده پژوهی در اختیار شما عزیزان قرار می گیرد. فایل حاضر شامل مباحث زیر می باشد: چکیده مقدمه اینده پژوهی چیست؟ پیش‌ فرض‌های آینده‌پژوهی ضرورت آینده پژوهی تاریخچه آینده‌پژوهی فایده ی آینده پژوهی رویکردهای آینده پژوهی تحلیل رویکردهای کلان در برنامه ریزی برخی روش‌های مورد استفاده در آینده پژوهی دیده بانی آینده دلفی تجزیه و تحلیل روند سناریوپردازی چشم اندازسازی نقشه راه پس نگری مدل سازی شبیه سازی ترکیب روش‌های مختلف آینده پژوهی یک مثال ساده برای معرفی رویکردهای مختلف آینده پژوهی

آشنایی با مبانی آینده پژوهی.pdf آینده پژوهی برتر از آینده نگری و دوراندیشی و ضرورت آینده است .

آشنایی با مبانی آینده پژوهی.pdf آینده پژوهی برتر از آینده نگری و دوراندیشی و ضرورت آینده است .

روش تحقیق در فقه اسلامی(بحثی در ادله) علیرضا فیض.pdf

#مهارتهای #پژوهشی انواع #روش های #پژوهشی

شرح وظائف معاون پژوهش مدارس علمیه استان مرکزی اراک 1400

آمار خواهران جشنواره علمی پژوهشی علامه حلی استان مرکزی 1400

آمار برادران جشنواره علمی پژوهشی علامه حلی استان مرکزی 1400

file:///E:/جدول‌شاخصهای‌ارزیابی‌مقاله ارزیابی مقالات کلاسی تحقیقات درسی 1400/جدول‌شاخصهای‌ارزیابی‌ تحقیق پایانی ماده 34دستور العمل اجرائی تحقیق پایانی 1400.pdf

مسئله‎یابی مسئله‎شناسی طرح‌نامه نویسی جمع‌آوری اطلاعات پردازش اطلاعات تدوین دفاع و ارائه لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi

پژوهش یعنی #پردازش #اطلاعات در یک گستره خاصی از علوم، با یک #فرایند نظام مند که با رعایت هویت جمعی، از نوآوری برخوردار باشد. لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi

فرق #مشکل و #مسئله برگرفته از جزوه روش تحقیق حجت الاسلام و المسلمین دکتر حسن اسلام‌پور کریمی لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi

راه های مسئله یابی برگرفته از جزوه روش تحقیق حجت الاسلام و المسلمین دکتر حسن اسلام‌پور کریمی لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi

نکات استاد اسلام پور در رابطه با مسئله یابی 1. مطرح بودن به منزله مسئله (امكان تعريف يك مسئله جديد مبتني بر پيشينه پژوهش يا تجربيات حرفه اي و شخصي) 2. امكان طرح و تعريف سؤال يا فرضيه بر اساس مسائل عملي يا نظري 3. براي پاسخ به سؤال‌ها، راه حل علمي و روش مناسب وجود داشته باشد 4. انجام مراحل تحقيق با دشواري غيرعادي همراه نباشد 5. مطالعات نظري و دستيابي به منابع براي مطالعه امكان‌پذير باشد 6. نمونه جامعه پژوهش قابل دسترس باشد 7. شيوه گردآوري اطلاعات (توزيع پرسشنامه و يا مصاحبه و يا راه هاي ديگر) در مدت زمان مشخص قابل انجام باشد 8. علاقمند بودن به مسئله 9. نو بودن مسئله (تكراري و يا تقليدي صرف نباشد) 10. ارزشمند بودن مسئله: مطرح بودن در سطح سازمان، ملي يا منطقه اي يا جهاني 11. منطقي بودن و نه فريبنده بودن كاربردي بودن (در مورد پژوهشهاي غيربنيادي): امكان استفاده از نتايج در كوتاه مدت يا ميان مدت (بتواند به يك نياز مهم پاسخ دهد) امكان انجام پژوهش، به لحاظ روش تحقيق (وجود يك يا چند روش براي آزمون كردن) وجود داشته باشد امكان ادامه پژوهشهاي بيشتر در همان زمينه پيشنهادهاي جديدي را بتوان از دل پژوهش براي پژوهش هاي آتي مطرح كرد امكان استخراج و چاپ چند مقاله در آن زمينه (توليد دانش جديد) كاربردي بودن (در مورد پژوهشهاي غيربنيادي): امكان استفاده از نتايج در كوتاه مدت يا ميان مدت (بتواند به يك نياز مهم پاسخ دهد) امكان انجام پژوهش، به لحاظ روش تحقيق (وجود يك يا چند روش براي آزمون كردن) وجود داشته باشد امكان ادامه پژوهشهاي بيشتر در همان زمينه پيشنهادهاي جديدي را بتوان از دل پژوهش براي پژوهش هاي آتي مطرح كرد امكان استخراج و چاپ چند مقاله در آن زمينه (توليد دانش جديد) 12. كاربردي بودن (در مورد پژوهشهاي غيربنيادي): امكان استفاده از نتايج در كوتاه مدت يا ميان مدت (بتواند به يك نياز مهم پاسخ دهد) 13. امكان انجام پژوهش، به لحاظ روش تحقيق (وجود يك يا چند روش براي آزمون كردن) وجود داشته باشد 14. امكان ادامه پژوهشهاي بيشتر در همان زمينه 15. پيشنهادهاي جديدي را بتوان از دل پژوهش براي پژوهش هاي آتي مطرح كرد 16. امكان استخراج و چاپ چند مقاله در آن زمينه (توليد دانش جديد) برگرفته از جزوه روش تحقیق حجت الاسلام و المسلمین دکتر حسن اسلام‌پور کریمی 🖌 لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi

مراحل نقشه و اجرا و ارائه برگرفته از جزوه روش تحقیق حجت الاسلام و المسلمین دکتر حسن اسلام‌پور کریمی 👌 لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi

شرح مراحل برگرفته از جزوه روش تحقیق حجت الاسلام و المسلمین دکتر حسن اسلام‌پور کریمی لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi

اقسام #نوآوری در #تحقیق برگرفته از جزوه روش تحقیق حجت الاسلام و المسلمین دکتر حسن اسلام‌پور کریمی لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi

مراحل یادگیری مطالب

انواع کتاب و انواع خواندن

تمرکز حواس در مطالعه و تحقیق حواست کجاست ؟ از همه حواست برای مطالعه و تحقیق استفاده کن لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi

نمودار سهم حواس انسان در یادگیر و تمرکز حواس 😁⚘حواستون رو جمع کنید لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi

قاعده مفت #تحقیق موضوع فایده تعریف لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi