#معرفی_نرم_افزار_پژوهشی نرم افزار #اندروید مقاله نویسی آسان و کاربردی؛ 🎁رایگان لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi

باید اساس نوشته‌مان باشد. پاراگراف بالا شروع یک جستار است. زمان در دنیای امروزی مسئله است و استفاده‌ی به‌صرفه از آن مسئله‌ای مهم‌تر. اگر شما هم کتاب‌خوانی هستید که وقت کافی برای خواندن موضوعات مختلف موردعلاقه‌تان ندارید یا نویسنده‌ای پاره‌وقت با ایده‌های زیاد هستید، جستار راه‌حل شماست. جستار قالبی است که در میان نویسنده‌ها و مخاطبان طرفداران زیادی دارد. برای همین تصمیم گرفتیم در این یادداشت درباره اینکه جستار چیست صحبت کنیم. عنوان جستار از کجا آمده‌است؟ اولین کاری که برای دانستن پاسخ سوال جستار چیست باید بکنیم، واژه‌شناسی آن است. از اواخر قرن شانزدهم و اوایل قرن هفدهم مطابق با نیاز روز، نوشته‌هایی انتشار پیدا کردند که آزادی عمل بیشتری به نویسنده می‌دادند. اولین بار میشل دومونتنی از اسم “essai” برای اشاره به مجموعه‌ی نوشته‌هایش استفاده کرد. یک دهه بعد فرانسیس بیکن در انگلیس از معادل “essay” استفاده کرد. جستار ترجمه‌ی essay در زبان انگلیسی است که ریشه‌اش از فعل essayer در زبان فرانسه و به معنای تلاش و کوشش‌کردن است. بعدتر ژورنالیست‌های قرن نوزدهم برای این‌که روایت‌های شخصی‌تری از وقایع ارائه بدهند این قالب را رواج دادند. نویسنده‌ی جستار نتیجه‌ی جست‌وجو در زندگی روزانه‌اش و اصطلاحا تجربه‌ی زیسته‌اش را آزادانه و از دیدگاه شخصی‌اش می‌نویسد. چرا جستار همان مقاله یا داستان نیست؟ جستار متنی است که با مقاله و داستان و جزوه و رساله متفاوت است و در عین حال با همه‌ی این‌ها اشتراکاتی دارد. نویسنده عامل ایجاد این تفاوت‌هاست. جستار نتیجه‌ی دیده‌شدن یک موضوع از نقطه‌نظر منحصربه‌فرد نویسنده است. اما لزوما نتیجه‌ای که نویسنده از موضوع گرفته باعث نوشته‌شدن جستار نمی‌شود. بسیاری وقت‌ها نویسنده حین نوشتن تجربه می‌کند و تنها تفاوتی که با مخاطب دارد این است که ایده اولیه از اوست و قلم در دست دارد. نویسنده در جستارنویسی آزادی مطلق دارد و می‌تواند ارزش‌گذاری کند. جستار ایده‌ای را بیان یا کاوش می‌کند که نظر خاص نویسنده است. ایده می‌تواند برگرفته از جزئی‌ترین اتفاقات روزانه باشد. فرق جستار با مقاله و داستان در این است که در جستار می‌توانیم هم‌زمان روایتی را تعریف کنیم، قصه‌ای تخیلی بگوییم  یا مسئله‌ای را تحلیل منطقی کنیم. انواع جستار جستار دوازده نوع دارد. دربار‌ه‌ی هریک از این انواع، در ادامه توضیحاتی می‌نویسیم. ۱. جستار متعین یا تعریفی (definition essay): در این نوع جستار، نویسنده معنای یک عبارت را توضیح می‌دهد. مفهوم بعضی واژه‌ها و عبارات، مثل غرور، به دیدگاه فرد وابسته است. این نوع نوشتار، سه بخش دارد: الف) بیان عبارتی که نویسنده آن را تعریف خواهد کرد؛ ب) دادن اطلاعات روشن و اساسی دربارۀ عبارت و تعریف نویسنده؛ پ) ذکر حقایق، مثال‌ها و حکایت‌هایی که مفهوم موردنظر را بهتر به خواننده می‌رساند. ۲. جستار انتقادی (critical essay): در این نوع جستار، نویسنده متنی را ارزیابی، تحلیل یا تفسیر می‌کند. او با ذکر شاهد و بیان استدلال، سعی می‌کند درون‌مایه‌ها یا ایده‌های نهفته در متن را کشف و آشکار کند. ۳. جستار روایی (narrative essay): این نوع جستار یک بن‌مایه (موتیف) یا نقطه‌ی مرکزی دارد که کل روایت حول آن شکل می‌گیرد و پیش می‌رود. جستار روایی شخصیت، رویداد و گفتگو (دیالوگ) دارد ولی با داستان کوتاه فرق می‌کند. داستان کوتاه برخلاف جستار روایی، حول بن‌مایه‌ای یکّه و ازپیش‌تعیین‌شده شکل نمی‌گیرد و با تعلیق و انتظار کشف، مخاطب را رها می‌کند. در جستار، با پایان نوشتار، چیزی برای کشف بیشتر باقی نمی‌ماند. ۴. جستار توصیفی (discriptive essay): در این نوع جستار بناست که چیزی توصیف شود. این چیز می‌تواند شیء، مکان، تجربه، شخص یا موقعیت باشد. در جستار توصیفی چیزها به‌صورت عینی و ملموس، مبتنی بر حواس پنجگانه، همچنین با وضوح بیان و دقت زبان توصیف می‌شوند. این خصوصیات موضوع را بر خواننده آشکار می‌کند و به او دستمایه‌ای برای درک روشن از چیز وصف‌شده می‌دهد. ۵. جستار توضیحی (expository essay): جستار توضیحی در تعریفی کوتاه و جامع، بررسی و ارزیابی یک ایده یا حتی استدلال برای اثبات آن است، به منظور فهم آسان‌تر آن ایده. نویسنده‌ی جستار توضیحی برای توضیح ایده از شیوه‌هایی چون تصویرسازی و تفسیر نیز می‌تواند بهره بگیرد. ۶. جستار اقناعی (persuasive essay): هدف از نوشتن این جستار، قانع کردن مخاطب است تا دیدگاه خاصی را بپذیرد یا کنش مشخصی انجام دهد. برای نگارش چنین جستاری، نویسنده باید ابتدا تحقیق کند و همچنین از تعصب‌ها و جانبداری‌های خواننده آگاه باشد. به‌علاوه پیش از آغاز نوشتن، باید تفاوت موضع و رویکرد هر دو طرف بحث را به‌خوبی و به‌روشنی درک کند. این‌گونه می‌تواند نظر خود را برای مخاطب اثبات کند و نشان دهد چرا دیدگاه مقابل نادرست است. ۷. جستار جدلی (argumentative essay): نویسن

ده در این نوع جستار برهان‌هایی از هر دو سوی یک مسئله‌ی مناقشه‌برانگیز بیان می‌کند. ممکن است هر دو دسته برهان به‌طور یکسان و متعادل نوشته شوند یا دیدگاه یک سوی مناقشه با استدلال محکم‌تری بیان شود. همه‌ی اینها به نویسنده بستگی دارد و اینکه کدام طرف را بیشتر حمایت می‌کند. مقدمات لازم برای نگارش جستار جدلی از جستار توضیحی بیشتر است. نویسنده در جستار جدلی نیازمند تحقیقات مفصل‌تری نسبت به جستار توضیحی است. ۸. جستار تحلیلی (analytical essay): هدف نویسنده‌ی این نوع جستار، توضیح جزءبه‌جزء یک موضوع، برای افزایش درک و آسان‌کردن فهم مخاطب است. در جستار تحلیلی، اجزای مختلف موضوع به‌صورت جداگانه بررسی می‌شوند تا کل موضوع بهتر دریافت شود. ۹. جستار علّی یا علت‌ومعلولی (cauase and effect essay): در این نوع جستار ابتدا دلایل (علت‌های) یک اتفاق بررسی می‌شود و سپس نتایج (معلول‌های) آن علت‌ها بیان می‌شود. جستار علت‌ومعلولی هم به‌صورت مستقل نوشته می‌شود و هم در دل انواع دیگر جستار، به‌اندازه‌ی یکی دو پاراگراف، می‌گنجد. در نوشتارهای علمی و دانشگاهی، از این نوع جستار برای سازمان‌دهی مطلب بسیار استفاده می‌کنند. ۱۰. جستار قیاس و تقابل (compare / contrast essay): نویسنده هنگام به‌کارگیری «قیاس» در نوشتار خود، عناصر مشابه را بررسی می‌کند و هنگام استفاده از «تقابل»، عناصر متفاوت را. بنابراین در جستار قیاس و تقابل، دو موضوع از طریق قیاس، تقابل یا هر دو، تحلیل می‌شوند. برای بهترنوشتن چنین جستاری، ابتدا باید دو یا چند موضوع انتخاب شوند که ارتباطی معنادار دارند. در این نوع جستار، بیان بدیهیات فایده‌ای ندارد، بلکه نویسنده تفاوت‌های نامحسوس یا شباهت‌ها غیرمنتطره را نشان دهد. ۱۱. جستار فرایندی (process essay): به بیان ساده، جستار فرایندی نوشتاری است که انجام کاری را به خواننده آموزش می‌دهد (مثل دستور پخت غذا). در این نوع جستار، نویسنده مراحل رسیدن به هدفی خاص یا ساخت محصولی مشخص را قدم‌به‌قدم شرح می‌دهد. این نوع جستارها معمولاً خطاب به افراد تازه‌کار یا بی‌تجربه نوشته می‌شوند. ۱۲. جستار تبیینی (explicatory essay): این نوع جستار برای توضیح و تفسیر متنی ادبی، مثل شعر، نمایشنامه، رمان یا داستان کوتاه به‌کار می‌رود. نویسنده در جستار تبیینی معمولاً جملات، ابیات یا قطعه‌های جداشده از آثار طولانی‌تر ادبی را بررسی می‌کند. در این جستار، مثل سایر جستارها، باید فرضیه‌ای (thesis) روشن و مشخص مبنا قرار گیرد. پیکره‌ی جستار بر این فرضیه متمرکز می‌شود و با نتیجه‌گیری به پایان می‌رسد. همچنین لازم است منبع قسمت‌های مختلف جستار هم ذکر شود تا ادعای اصلی محکم‌تر شده، استدلال نویسنده پیش برود. جستارنویسی چه فایده‌ای دارد؟ نویسنده‌ای که همیشه با کلمات سروکار دارد ذخیره‌ی کاربردی‌ای از کلمات دارد و می‌تواند مطالب پیچیده و ایده‌هایش را ساده کند و برای مردم بازگو کند. سادگی جستار به معنای بی‌مایگی آن نیست، آن را پرکاربردتر می‌کند. مخصوصا که نوشته‌ای نسبتا کوتاه است، کمی بیشتر از هزار کلمه و این قالب با ویژگی‌های زندگی شلوغ امروزی سازگاری دارد. جستارنویسی برای نویسنده هم فایده‌هایی دارد. تفکر انتقادی را پرورش می‌دهد. توانایی بحث کردن در مورد یک موضوع را تقویت می‌کند. مطلب‌هایی را که در ذهنش می‌گذرد، مرتب می‌کند. باعث ارتباط مفید با خواننده می‌شود. مزیت دیگری هم که برای نویسنده و مخاطب دارد این است که حس تنوع‌طلبی را ارضاء می‌کند. هر جستار نتیجه‌ی گسترش یک ایده‌ی جداگانه است و لزوما پیوستگی‌ای بین جستارهای مختلف یک نویسنده نیست. تکراری‌ترین ایده‌های زندگی روزمره‌مان هم می‌توانند ایده‌ای برای جستارنویسی باشند، مثلا تجربه‌ی اولین روز ورود به دانشگاه یا خاطره‌ای از کودکی. جستارها می‌توانند در دسته‌بندی‌های مختلف قرار بگیرند. مثلا جستارهای شخصی از خاطرات و برداشت‌های شخص، جستارهای خودزندگی‌نامه‌ای، جستارهای معنوی و واشکافی تجربیات معنوی فرد از انواع جستار هستند. اما حالا که کمی با این موضوع آشنا شدیم که جستار چیست بهتر است با چند نمونه جستار هم آشنا شویم. معرفی چند نمونه جستار در زمینه‌های مختلف جستارهای تخصصی‌تری هم نوشته می‌شوند. از سال ۱۳۹۶ نشر اطراف در زمینه‌ی تخصصی روایت آغاز به کار کرد. کتاب‌های نشر اطراف ناداستان‌ها و جستارهایی از قصه‌های روزانه‌ای هستند که در آن‌ها زندگی می‌کنیم. هدف از انتشار این کتاب‌ها هم نشان دادن تاثیری است که این قصه‌ها در زندگی فردی و جمعی ما می‌گذارند. نشر چشمه هم بخشی مختص ناداستان دارد. وقایع‌نگاری‌های الجزایر، نیایش چرنوبیل، نزدیک داستان و مرگ آقای سعدی در پاریس ناداستان‌های منتشرشده‌ی این نشر هستند.

شاخص های ارزیابی و رتبه بندی کانون های علمی طلاب با توضیح اجمالی کانون های علمی مختص طلاب است با حضور استاد راهنما اگر کانون علمی مدرسه حضرتعالی ، این فعالیت ها با توضیحات ارائه شده انجام داده است . گزارش آن را برایمان بفرستید . پژوهش مرکزی

شاخص شاخص های ارزیابی و رتبه بندی کانون های علمی طلاب با توضیح اجمالی کانون های علمی مختص طلاب است با حضور استاد راهنما اگر کانون علمی مدرسه حضرتعالی ، این فعالیت ها با توضیحات ارائه شده انجام داده است . گزارش آن را برایمان بفرستید .

#اسلاید #کارگاه #مقدمه نویسی استاد کاشانی لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi

اسلاید#پاراگراف نویسی لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi

کارگاه طرز نوشتن #نتیجه #مقاله #پاراگراف لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi

لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi

لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi

دانلود Virastyar ویراستیار؛ بهترین غلط‌یاب املایی فارسی زبان فارسی از کامل‌ترین و شیرین‌ترین زبان‌های دنیاست و بر هر ایرانی حفظ و صیانت از آن لازم است. برای این‌که بتوانیم نوشته‌های خود را بدون مشکل املایی نگه‌داری و یا منتشر کنیم به یک برنامه‌ی غلط‌یاب نیاز داریم. همان‌طور که برای مشکلات نگارشی به یک کارشناس ادبیات یا ویراستار نیاز خواهیم داشت.  نرم‌افزار Word دارای امکان غلط‌یابی می‌باشد که البته این امکان به‌دلیل کامل‌نبودن دیکشنری فارسی همراه با بسته‌ی فارسی ساز، کاربرد مناسبی ندارد. نرم‌افزار ویراستیار که توسط کار گروه خط و زبان فارسیِ دبیرخانه شورای عالی اطلاع‌رسانی طراحی و توسعه داده شده است، یک افزونه برای نرم‌افزار ورد می‌باشد که علاوه‌بر غلط‌یابی املایی، امکانات دیگری مانند تبدیل تاریخ، تبدیل اعداد و... را در اختیار کاربران فارسی‌زبان قرار می‌دهد.

سلام علیکم بدینوسیله از حضرتعالی دعوت میگردد که در جلسه #معاونین #پژوهش استان #مرکزی که به صورت مجازی در نرم افزار قرار برگزار میگردد شرکت فرمایید . ✅ موضوعات جلسه : 1-بررسی برگزاری دوره تربیت #مربی اساتید 2- بررسی و امکانات تاسیس #پژوهش_سرای استان 3- بررسی #تکالیف_پژوهشی . ✅ زمان جلسه : سه شنبه ۱۷ اسفند 1400 ساعت ۱۰:۳۰ تا ۱۲ تذکر :حضور معاونین پژوهش و یا رابط پژوهش  در جلسه ضروری است . ✅ فضای مجازی جلسه : در نرم افزار #قرار به آدرس https://room.gharar.ir/33beb957-024e-46c7-8c07-3d9df121886e محمود مرادی معاون پژوهش استان مرکزی

لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi

معاونان محترم پژوهش مدیریت‌های استانی زید عزهم سلام علیکم با احترام، به استحضار می‌رساند معاونت پژوهش حوزه‌های علمیه بنا دارد، با استفاده از زمینه‌ها و ظرفیت‌های موجود، از پژوهشگران حوزوی غیر شاغل حمایت کند. بنابراین، لطفاً، حداکثر تا پایان فروردین 1401 ده نفر از پژوهشگران برتر استان خود را به ترتیب اولویت معرفی فرمایید. ضروری است رزومه علمی و پژوهشی این افراد، همزمان با معرفی، در سامانه پژوهشگران حوزوی در پیشخوان حوزه‌های علمیه (نجاح) بارگذاری شود. هرگونه حمایت، مستلزم بارگذاری آثار در سامانه و تأیید آن خواهد بود. ابوالقاسم مقيمي حاجي معاون پژوهش

مدیران محترم حوزه‌های علمیه سراسر کشور زیدعزهم سلام علیکم با احترام، ضمن آرزوی قبولی طاعات و عبادات، با عنایت به منویات مقام معظم رهبری و تأکید مدیر محترم حوزه علمیه مبنی بر گسترش کرسی‌های آزاداندیشی در حوزه‌های علمیه، ضروریست در جهت ارتقای توان گفتگوی علمی طلاب و گسترش فرهنگ آزاداندیشی در مدارس علمیه آن استان که دارای طلاب سطح سه به بالا هستند برای سال 1401 حداقل 2 #کرسی #آزاداندیشی در هر مدرسه برنامه‌ریزی و اجرا نموده و مستندات آن را به دبیرخانه کمیته مرکزی کرسی‌های آزاداندیشی ارسال نمایند. بدیهی است حمایت‌های لازم نیز در زمینه برگزاری #کرسی‌ها به عمل خواهد آمد. جهت هماهنگی‌های لازم با شماره 33133555-025 تماس حاصل فرمایید.

اسلاید کارگاه روش تحقیق نسخه نهایی تیر 99-1. استاد زینتی (حفظه الله) لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi

/پژوهش 1401/شش روش کلی برای تبدیل مشکل به مسئله لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi

پژوهش 1401/فرم_اطلاعات_دوره_هاي_دانش_افزايي_طلاب_واحد_هاي_آموزشي. سلام علیکم با آرزوی توفیق در بهره مندی هر چه بیشتر از فیوضات ماه مبارک رمضان، احتراما خواهشمند است اطلاعات دوره ها و برنامه¬های آموزش مهارت های پژوهشی به طلاب در واحدهای آموزشی استان از ابتدای سال 1400 لغایت پایان سال تحصیلی جاری – پایان خرداد 1401 - را در قالب فرم پیوست تکمیل و حداکثر تا 15 اردیبهشت ماه به این معاونت، ارسال فرمایید. دقت در ثبت اطلاعات و آمار مورد نظر، مزید امتنان می باشد. ابوالقاسم مقيمي حاجي معاون پژوهش لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi

مدیران محترم مدیریت‌های استانی (زید عزهم) سلام علیکم با احترام، ضمن تبریک فرارسیدن ایام عید سعید فطر و آرزوی قبولی طاعات و عبادات، پیرو نامه شماره 508/14 مورخ 17/1/1401 بابت برگزاری سی‌وسومین نمایشگاه بین المللی کتاب تهران، به‌استحضار می‌رساند آن دسته از واحدهای آموزشی و مراکز تخصصی که اعتبار لازم جهت خرید کتاب را دارند، نماینده آن مجموعه با مراجعه به سایت www.ketab.ir و انتخاب لینک ثبت نام سازمانها و نهادها یا مراجعه مستقیم به سامانه https://bon-org.tibf.ir جهت انجام فرآیند ثبت نام اولیه اقدام نمایند، در ضمن ظرف مدت 24 ساعت پس از دریافت این نامه، از طریق اتوماسیون اداری نماینده خود را با ذکر نام و نام خانوادگی، مبلغ آورده، کدملی و شماره همراه به معاونت پژوهش ستاد معرفی نمایند تا اقدامات لازم صورت گیرد. لازم به ذکر است شناسه ملی مرکز مدیریت حوزه های علمیه 14004363724 می باشد. ابوالقاسم مقيمي حاجي معاون پژوهش لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi

محضر مبارک مدیران و همه معاونین و اساتید مدارس علمیه سلام و برکات خداوند بر شما سروران ارجمند . با توجه به اتمام مهلت فراگیری مهارت های پژوهشی و ارائه گواهی طبق ماده واحده اساتید ، این نکته حائز اهمیت است که در سال تحصیلی جدید ، همه آقایان ملزم به ارائه گواهی نامه مهارت های پژوهشی هستند و بدون آن نمی‌توانند در سامانه نجاح درسی برای آنها معرفی نمود . از این فرصت چند ماهه تا مهر استفاده نموده و دوره را به انجام برسانند . مرادی پژوهش مرکزی لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi

تمدید شد . شرکت در جشنواره پژوهشی حوزه های علمیه تا 31 خرداد 1401 تمدید شد . طلاب خواهر و برادر تا 35 سال و اساتید تا 50 سال می توانند آثار (کتاب و مقاله و پایان نامه و پروژه و ... ) را در این سامانه www.jhelli.ir #جشنواره #علامه_حلی ثبت نمایند . مرادی پژوهش مرکزی لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi