ببین 👀و بگو 🗣 #نگاره ی ۹ هدف از اين بخش، تصويرخوانی، بيان شفاهی، جمله سازی و درک ارتباط تصاوير است. (فعّاليّت گروهی) . - دانش آموزان در هر گروه ابتدا تصوير را بررسی کنند وراجع به آن فکر کرده و گفت و گو کنند. - سپس معلم به صورت گروهی يا فردی راجع به آن تصوير سؤال کند. - بین تصاویر رابطه ی مفهومی می تواند وجود داشته باشد.پس مفهوم هر تصویر می تواند جدای از تصویر دیگر باشد می تواند ارتباط هم داده شود. - سعی شود بچه ها با جمله های کامل به سؤالات پاسخ دهند ودر برابر جمله های کامل تر، تشويق شوند. حرکت چشم از راست به چپ مورد توجه قرار گيرد. تصوير1دو بچّه کنار آب در مسجد وضو می گيرند. برای خواندن نماز آماده می شوند. (رعايت بهداشت حتّی ) تصوير2نمازگزاران در کنار هم به تلاوت قرآن مشغول هستند. ( توجّه به اهميّت خواندن قرآن ) جمع بندی: دانش آموزان دربارهٔ تصاوير در گروه، بحث و گفت وگو می کنند و داستان کوتاهی می سازند و نمايندهٔ هر گروه داستان را در دو مرحله بيان می کند

#نگاره10 #نوروز_در_خانه ی_ما همکاران گرامی ، والدین محترم و بازدید کنند گان عزیز تدریس نگاره ها تمام . #ارزشیابی از #نگاره9: همان طور که گفتیم هدف از ارزشیابی از درس قبل برطرف کردن نقاط ضعف و قوت خودمون ( معلم ) و دانش آموز است .که اگر وضعیت خوب بود وارد تدریس درس بعد شویم. پرسش در باره ی نگاره ی 9 و همچنین بخش کردن وصداکشی . سوال درباره ی کلمات هم آغاز و هم پایان ، بخش و صدا کشی کلمات به منظور شناخت اجزای کلمه و تقویت املا نویسی در آینده . – مسجد محل انجام چه کار هایی است ؟ – مراحل انجام وضو چگونه است ؟ نام 3 کلمه را بگو که صدای اولشان ( سـ) باشد ؟. ( سبزی – سیب زمینی – سیمان - سجاد ) به این کلمات هم آغاز می گویند. کلماتی را بگو که صدای آخرشان ( اِ ) باشد؟ ( خانه - کوزه – لانه - آزاده ) به این کلمات هم پایان می گویند. منبر را بخش کن ، سپس صداهای آن را بکش . منبر ــــــــــــــــــــ» مَنـ + بَر * صداکشی { مَـنـ ـــــ» مـ + ـَ + نـ } { بَر ـــــ» بـ + ـَ + ر } چند مورد پرسش و پاسخ فوق را جهت نمونه آوردم . شما باید موارد بیش تر و متنوع تری را در نظر داشته باشید. قبلا تکرار کرده ام قطعا باید از فعالیت های ببین و بگو ، گوش کن و بگو ، به دوستانت بگو و... هم ارزشیابی بعمل آورید

#نگاره10 #نوروز_در_خانه ی_ما #اهداف_درس ( نگاره ی 10 ): ۱ آشنايی با عيد نوروز ۲ آشنايی با آداب و رسوم مردم ايران ۳ آشنايی با اهميت نقش پدربزرگ و مادربزرگ در خانواده ۴ ايجاد علاقه به ديد و بازديد ۵ توانايی رسم خطوط منحنی در همهٔ جهات ۶ توانايی تلفظ کليد واژه های سير، سبزه، عيد و... #مفاهیم_هدف ها_ مهارت های نگاره ی 10 1 – به تناسب سن خود عید نوروز را می شناسد . 2 – بخشی از آداب و رسوم مردم ایران را در عید نوروز بیان می کند . 3 – هفت سین را نام می برد . 4 – علاوه بر هفت سین ، چیز های دیگری که بر سر سفره قرار می گیرد بیان می کند. . 5 – لحظه ی تحویل سال بر سر سفره را شرح می دهد . 6 – درباره ی عیدی دادن و عیدی گرفتن توضیح می دهد . 7 – از سنت دیدوبازدید به عنوان مهمترین آیین در ایام عید نام می برد . 8 – آداب و آیین معاشرت را در مهمانی ها رعایت می کند . 9 – او از خدا به خاطر همه ی نعمت هایش سپاسگزاری می کند . 10 – نکات بهداشتی را در مصرف تنقلات و شیرینی رعایت می کند. 11 – موقع خرید لباس و لوازم عید به فکر مستمندان و فقیران است. 12 – پدر بزرگ و مادر بزرگ ها را بسیار دوست د ارند و به آن ها احترام می گذارند . 13 – آن ها ادب و احترام را نسبت به همه ( بزرگ و کوچک) ابراز می دارند .

طرح درس نگاره ۱۰ #کلاس_اول @manebasavad

طرح درس نگاره ۹ #کلاس_اول @manebasavad

طرح درس ریاضی، کار با شابلون #کلاس_اول @manebasavad

طرح درس ریاضی، دسته بندی #کلاس_اول @manebasavad

کاربرگ لوحه نویسی، ویژه ی ورود به کلاس اول @manebasavad

کاربرگ کاربردی، جهت بالا بردن دقت، تمرکز و مهارت نوشتاری @manebasavad

کاربرگ لوحه نویسی، ویژه ی ورود به کلاس اول @manebasavad

کاربرگ لوحه نویسی، ویژه ی ورود به کلاس اول @manebasavad