#تم_۱۳
#صفحه_۸۵
🛑اهداف آموزشی
🔹آشنایی دانش آموزان با آداب رفتن به تفریح و گردش و بهره بردن از محیط پیرامون و فرهنگ استفاده از مکان ها
🔹 دانش آموز مفهوم چپ و راست را بداند.
🔹دانش آموز مفهوم وسط، بین را بداند.
🔹 دانش آموز مفهوم پشت، عقب، جلو را بداند.
🔹دانش آموز اعداد ۱تا ۱۰ را بشناسد.
🔹دانش آموز بتواند به تعداد افراد، میز مناسب را انتخاب کند.
🔹دانش آموز بتواند بصورت درست از کسانی که يک خدمت را ارئه می دهند تشکر کند.
🔹 دانش آموز بتواند با همراهی والدین. صورتحساب را پرداخت کند و مقدمات اولیه کار و اقتصاد و هزینه و پاداش و درآمد را بداند.
🔹دانش آموز بتواند غذا سفارش بدهد و علایق خود را با توجه به چهارچوب ارائه شده بیان و ابراز کند.
🔹دانش آموز درک کند که اعداد و اشکال میتوانند برای صحبت کردن در مورد اشیا به کار روند.
🔹دانش آموز به این درک برسد که یک راه برای توضیح یک پدیده این است که بگوییم یک چیز چطور شبیه چیز دیگری است.
#صفحه_۸۶
🛑اهداف آموزشی
🔹 انجام عمل جمع با انتقال انگشتان يک دست به دست ديگر.
🔹 آموزش نماد جمع.
🔹درک مفهوم جمع و حاصل آن و نوشتن يک عبارت جمع.
#صفحه_۸۷
🛑اهداف آموزشی
🔹پيدا کردن حاصل جمع با رسم چوب خط.
🔹نوشتن يک عبارت جمع با توجه به شکل ها و چوب خط.
🔹پيدا کردن ترکيب های دو تايی عدد ۱ تا ۵
🔹نوشتن نظام دار ترکيب های هر عدد.
#صفحه_۸۸
🛑اهداف آموزشی
🔹 درک مفهوم عدد ۱۰ و آموزش نحوهٔ نوشتن نماد عدد ۱۰
🔹معرفی عدد ۱۰ بدون استفاده از جدول ارزش مکانی.
🔹 درک ترکيب های ۲ تايی عدد
#صفحه_۸۹
🛑اهداف آموزشی
🔹 درک مفهوم تقارن و استفاده از آن در تکمیل یک طرح شطرنجی
🔹 تشخیص و ادامه دادن الگوی شطرنجی
🔹 تمرین جدول شگفت انگیز ۹ × ۹
#صفحه_۹۰
🛑اهداف آموزشی
🔹 پیدا کردن جمع های ترکیبی اعداد ۷ - ۸ - ۹ و ۱۰
🔹 نوشتن جمعهای دوتایی به صورت منظم
🔹 تکمیل جدول نظام دار برای هر عدد
🔹 تمرین ادامه یک الگوی شطرنجی
#صفحه_۹۱
🛑اهداف آموزشی
🔹 مهارت استفاده از خط کش
🔹 تمرین و شناخت اعداد ۶ تا ۹
🔹 تشخیص رابطه بین اشکال یکسان با اندازه های مختلف
✅✅راهبرد الگوسازی جدول نظام دار یا تفکّر نظامدار
در برخی مسائل برای پاسخ دادن به مسئله نیاز داریم حالتهای مختلفی که هر کدام میتوانند جواب سوال باشند را بنویسیم. یعنی مسئله به گونهای است که ممکن است جوابهای متفاوتی داشته باشد.
در اینگونه مسئلهها برای اینکه بتوانیم همهی حالتهای ممکن را بنویسیم، لازم است که در نوشتن آنها از یک ترتیب، نظم یا الگوی خاصی استفاده کنیم.
🍃 زیرا در صورت عدم استفاده از ترتیب یا الگوی خاص ممکن است برخی از پاسخها از قلم بیفتد و یا زمان رسیدن به جواب مسئله طولانی شود.
راهبرد الگوسازی یا جدول نظامدار به ما کمک میکند تا با استفاده از یک ترتیب یا الگوی خاص، اطمینان حاصل کنیم که همهی جوابهای ممکن برای سوال را نوشتهایم
😊😊😊😊😊😊😊
دوستان ساعت ۶ بعدازظهر منتظر فیلم آموزشی جمع های نظامدار باشید