تفکر رایانشی رویکردیست برای نحوهٔ تفکر و حل کردن مسائل بهشیوهٔ دانشمندان حوزهٔ علوم کامپیوتر. تفکر رایانشی به فرایندهای فکری برای درک مسئله و ارائهٔ راهحل آن مسئله و فرمولبندی آن لازم است، اشاره دارد. این روش تفکر درواقع شامل منطق، تخمین، تشخیص الگوها است
بنابراین از ویژگیهای اصلی تفکر رایانشی رویکرد تکرار شوندهٔ سه مرحلهای زیر است:
1.تعریف مسئله و تجزیهٔ آن به مسئلههای کوچکتر
2.بیان راهحل
3.اجرا و ارزیابی راهحل
🔴کمیته المپیاد جهانی هندسه برگزار می کند :
⚜️کارگاه آمادگی المپیاد هندسه IGO ⚜️
✅۲۱ تا۲۳ شهریور بصورت حضوری در دانشگاه شریف
✅ویژه دانش آموزان ورودی ۷ تا ۱۱
✅با تدریس اساتید مطرح المپیاد هندسه
✅فرصتی عالی جهت قویتر شدن در حل مسایل هندسه و آمادگی برای فینال المپیاد هندسهIGO و آمادگی برای المپیاد ملی ریاضی و المپیاد های بین المللی
✅۱۲ جلسه کلاس + آزمون + برنامه های جانبی ویژه در محیط دانشگاه
🛑لینک مستقیم ثبت نام:
http://ysc.ir/IGO
🔷شماره پشتیبانی :
0910 335 7513
روش تدریس ( Teaching Method) روش سازماندهی شکل یادگیری با هدف برآورده شدن یک هدف آموزشی خاص، یا به جای گذاردن یک اثر یادگیری خاص است. آموزش برنامهای، سخنرانی، و نمایش عملی مثالهایی از روش تدریس محسوب میشوند.
تدریس فعال
روش تدریس از نظر مفهومی با «واسطه آموزشی» (وسیلهای برای در معرض قرار دادن یک منبع اطلاعات در مقابل دانش آموزان، مانند کتاب درسی، تلویزیون، رایانه یا معلم و دانش آموزان دیگر) تفاوت میدارد. در واقع ممکن است از چند روش تدریس مختلف در یک واسطه آموزشی استفاده شود (مانند استفاده از آموزش برنامهای، سخنرانی، یا نمایش عملی در تلویزیون)، یا از یک روش تدریس خاص در چند واسطه آموزشی مختلف استفاده شود (مانند استفاده از آموزش برنامهای در کتاب درسی یا تلویزیون).
روش تدریس، مجموعهٔ فعالیتها و مراحل تجربی است که برای نیل به هدفی معین انجام میشود و بهترین روش روشی است که با صرف کمترین مدت و با توجه به امکانات موجود، بیشترین بهره و نتیجه را عاید گرداند. تدریس را سازماندهی یادگیری دانشآموزان تعریف کرده و روش تدریس مجموعهٔ فعالیتهایی است که با توجه به شرایط و امکانات موجود صورت میگیرد تا مساعدترین زمینه را برای پرورش و آموزش مؤثر و مطلوب فراهم سازد.
✨https://eitaa.com/mathteaching