🌿🌹🌿🌺🌼🌺🌿🌹🌿 کانال آموزش ریاضی https://eitaa.com/mathtower

💢 مجموع نمرات دانش‌آموزان مدارس دولتی‌ بیشتر از غیردولتی‌ها شد 👤رییس مرکز سنجش و ارزیابی کیفیت نظام آموزش و پرورش: ▫️ تاثیر سابقه تحصیلی در کنکور باعث شده که برابری آموزشی ارتقاء یابد. دستیابی داوطلبان مناطق محروم به رتبه‌های برتر کنکور بیشتر شده و داده‌های آماری این موضوع را اثبات کرده است. ▫️ محاسبه‌ای که در میانگین نمرات سه رشته شاخه نظری انجام شده نشان می‌دهد مجموع نمرات دانش‌آموزان مدارس دولتی‌ بیشتر از مدارس غیردولتی در سه رشته ریاضی، تجربی و انسانی بوده است. .

کتاب های زیر برای آموزش مفهومی و کسب نمره بالا در امتحانات نهایی بسیار مفید هستند. مطالعه این کتاب ها به دانش آموزان و علاقه مندان به یادگیری ریاضی دبیرستانی و کسب نمره ی بالا در امتحانات نهایی توصیه می شود. برای تهیه می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. https://zil.ink/ameri.math

🌿🌹🌿🌺🌼🌺🌿🌹🌿 کانال آموزش ریاضی https://eitaa.com/mathtower

🌿🌹🌿🌺🌼🌺🌿🌹🌿 کانال آموزش ریاضی https://eitaa.com/mathtower

طرح درس سالانه کلیه دروس ریاضی دوره دوم متوسطه 🌿🌹🌿🌺🌼🌺🌿🌹🌿 کانال آموزش ریاضی https://eitaa.com/mathtower

✍✍✍✍ ریاضیات با طعم (حساب گزاره ها) ✍✍ آیا در ریاضیات به بیان گزاره های شرطی مادی که هیچ ارتباطی معنایی بین مقدم و تالی آن وجود ندارد نیازی داریم ؟؟ اگر آری! کجا اگر نه! پس چرا ریاضیات برای چنین گزاره هایی ارزش قائل می شود؟؟ مقدمه : بیان ریاضیات به روش اصول موضوعه ؛ (روش قیاسی) و دستگاه حاصل از آن را (دستگاه قیاسی) می نامیم . برای مثال وقتی روی مجموعه اعداد حقیقی اصول موضوعه بیان می کنیم هدف مطالعه اعداد حقیقی به روش قیاسی است ؛ این روش به واقع شاهکار به جای مانده از اقلیدس ( ۳۰۰ ق.م) است که ارتباط منطقی بین گزاره های هندسی که توسط مصریان و بابلیان بدون هیچ دلیلی درستی آنها را پذیرفته بودند ؛ برقرار کرده و دستگاه قیاسی برای هندسه وضع کرد . بعدها در ریاضیات مکتبی که هدفش بیان ریاضیات براساس اصول موضوعه است مکتب ( صورت گرایی ) خوانده شد . اساسی ترین بخش های یک دستگاه اصول موضوعه عبارت است از : (تعریف نشده ها تعریف شده ها اصل ها قضییه ها ) و البته باید به این ساختار منطق و زبان به کاربرده شده برای گفتگو و استنتاج درباره اشیا به کار گرفته شده در این دستگاه قیاسی را هم افزود . زبان به کار گرفته شده در دستگاه قیاسی زبان نمادین ( زبان علم ) است تا عاری از تعابیر شخصی ؛ احساسی و...باشد . ازسوی دیگر اما برای وجود مصداق نیاز به جهانی داریم که تعبیر های این جهان نمادین را پیدا کنیم ؛اگر چه هیچ لزومی ندارد اشیا و موجودات دستگاه قیاسی مورد نظر مابه ازایی در عالم خارج از ذهن داشته باشند یا اصول و قضایای آن جهان توصیفی از جهان عینی باشد چه آنکه طرفداران مکتب صورت گرایی ریاضیات را ترکیبی از نمادهای بی معنی می دانند با این همه ضروری است که دستگاه قیاسی بنا شده سازگار باشد بدین معنا که استنتاج دو گزاره متناقض از آن ممکن نباشد همچنین دستگاه قیاسی مورد نظر باید مستقل باشد یعنی اصول موضوعه اضافی نداشته باشد و هیچ اصلی بر اساس اصل دیگر قابل اثبات نباشد و بالاخره تمامیت داشته باشد و ناقص نباشد و هر مطلب که به زبان دستگاه مورد نظر بیان می شود قابل اثبات باشد . از طرفی دیگر وقتی سازوکارهای شناختی عادی انسان در خلق و فهم ایده های ریاضی به کار گرفته می شوند ناچار به آن خواهیم بود که ریاضیات را وابسته به جسم کنیم و با استفاده از ایده ها و شیوه های استدلال نهفته در نظام حسی حرکتی مفاهیم انتزاعی را برحسب استعاره های عینی مفهوم سازی کنیم . پاسخ به سئوال: اگرچه در یک دستگاه قیاسی ریاضیات انتظار برخورد با گزاره های شرطی مادی را نداریم اما می توانیم برای این گونه گزاره های شرطی مثال های ریاضی ارائه کنیم . برای مثال : گزاره شرطی : اگر (۳=۵) باشد آنگاه (۷ =۹) یک گزاره شرطی مادی است چراکه بین مقدم و تالی رابطه علت و معلولی وجود ندارد اما با فرض درستی (۳=۵) می توان عدد ۴ را به دوطرف اضافه کرد و به تساوی (۷=۹) رسید. یا در نمونه ای دیگر اگر (۲-) = (۲) آنگاه (۴)= (۴) ترکیب شرطی مادی درستی است که مقدم آن نادرست و تالی آن درست است . کافی است با فرض پذیرش تساوی( ۲- )=(۲) طرفین را به توان ۲ برسانیم . امیر عباس زاده - عضو گروه ریاضی دوم متوسطه خوزستان ✍✍✍✍✍

طرح درس سالانه کلیه دروس ریاضی دوره اول متوسطه 🌿🌹🌿🌺🌼🌺🌿🌹🌿 کانال آموزش ریاضی https://eitaa.com/mathtower

مرحله اول سئوالات انجمن معلمان ریاضی استان 🌿🌹🌿🌺🌼🌺🌿🌹🌿 کانال آموزش ریاضی https://eitaa.com/mathtower

جدول حذفیات دروس امتحانی آزمون اختصاصی سراسری 1404 🌿🌹🌿🌺🌼🌺🌿🌹🌿 کانال آموزش ریاضی https://eitaa.com/mathtower