حدیثِ_صبحگاهی هر روز خود را با « بِسْمِ‌اللهِ‌الرَّحْمٰنِ‌الرَّحِیمْ » آغازکنیم.🌹 امام رضا (ع) :« هرگاه برای شما پیشامد سختی روی داد ، به وسیله ماداهل بیا از خدا یاری بجویید.» ╭━═━⊰ 🍃🌹🍃 ⊱━═━╮ http://eitaa.com/mdordaneh ╰━═━⊰ 🍃🌹🍃 ⊱━═━╯

قالب های کلاسداری تدریس ۵ -قالب نمایشی خیلی از افراد از طریق مشاهده و دیدن، مطالب را یاد میگیرند . قالب نمایشی 👈 میتوانیم مهارتی را به تعدادی از افرادی که در کلاس هستند در زمان کوتاه یاد بدهیم. مثل مهارت سلام کردن ، احترام به والدین و... به صورت نمایش باشه. 🔹 از افرادی که استعداد هنری بیشتر و بالاتری دارند میتوانیم برای ایفای نقش استفاده کنیم. 🔹بچه های دبستان و قبل دبستان، به طور فطری به بازی های نمایشی گرایش دارند. 🔹اجرای برنامه باید با استفاده از قصه ها و حکایات و مثل ها و... باشه. 🔹استفاده از وسایل و لوازم در جذاب سازی نمایش میتواند تاثیرگذارتر باشد.🔹️گاهی اوقات مربی میتواند نقش راوی داشته باشد یا مکمل نمایش باشه. ⚡️نکات قابل استفاده در این قالب 👆 شما میتوانید سوالات خود را در زمینه کلاسداری و محتوای کانال به آیدی زیر ارسال کنید : @Mojtaba_shoghli #مهارتهای_کلاسداری #قالب‌های_کلاسداری #قالب_نمایشی #استاد_مجتبی_شغلی ╭━═━⊰ 🍃🌹🍃 ⊱━═━╮ http://eitaa.com/mdordaneh ╰━═━⊰ 🍃🌹🍃 ⊱━═━╯

#معرفی‌کتاب 📒 🍀 روش تدریس و کلاسداری تبلیغی 🗣 معرفی: گرچه امروزه استفاده از بعضي روش هاي سنتي براي انتقال مفاهيم ديني، همچنان از جاذبه لازم براي جذب مخاطبان برخوردار است؛ ليكن براي جذاب تر ساختن روش هاي سنتي و توليد روش هاي جديد براي پوشش افزون تر گروه هاي مختلف مخاطبان،‌ پرداختن به ابداع روش هاي نو، ضرورت بيشتري يافته است. معاونت تبليغ و آموزش هاي كاربردي حوزه هاي علميه، با تاسيس دفتر مطالعات و پژوهش هاي تبليغي، توانسته است تعدادي از كارشناسان تبليغ را در اين زمينه فعال نموده، به نتايج قابل قبولي دست يابد كتاب روش هاي تدريس و كلاسداري تبليغي يكي از دستاوردهاي اين مجموعه است.  این کتاب مباحث مربوط به کلاس‏داری تبلیغی را در چهار فصل ارائه نموده است: فصل اول: مبانی نظری تدریس؛ فصل دوم: روش تدریس؛فصل سوم: روش‏های متداول و فراگیر؛ فصل چهارم: مهارت‏ها و روش‏های ارائه مفاهیم دینی. 📒 کتاب روش تدریس و کلاسداری تبلیغی ✍ نویسنده:محمد اسماعیلی مبارکه 🌀 انتشارات مرکز مدیریت حوزه های علمیه/قم #معرفی_کتاب #روش_تدریس_و_کلاسداری_تبلیغی ╭━═━⊰ 🍃🌹🍃 ⊱━═━╮ http://eitaa.com/mdordaneh ╰━═━⊰ 🍃🌹🍃 ⊱━═━╯

🎙توضیحات تکمیلی کتاب روش تدریس و کلاسداری تبلیغی 📒 کتاب روش تدریس و کلاسداری تبلیغی ✍ نویسنده:محمد اسماعیلی مبارکه 🌀 انتشارات مرکز مدیریت حوزه های علمیه/قم #معرفی_کتاب #روش_تدریس_و_کلاسداری_تبلیغی ╭━═━⊰ 🍃🌹🍃 ⊱━═━╮ http://eitaa.com/mdordaneh ╰━═━⊰ 🍃🌹🍃 ⊱━═━╯

کتاب انسان 250 ساله، حلقه دوم فصل اول_ قسمت هشتم موضوعات این قسمت: غدیر، نشان دهنده ی جامعیت و آینده نگری اسلام و پیغمبر/ مشخّص نمودن و نصْب الهی فرد و جایگاه خلافت، زعامت (پیشوایی) و امامت بعد از پیغمبر مسئله‌ی غدیر این است؛ یعنی نشان دهنده‌ی جامعیت اسلام و نگاه به آینده و آن چیزی كه در هدایت و زِعامت (پیشوایی، ریاست و امامت) امّت اسلامی شرط است. آن چیست؟ همان چیزهایی كه شخصیت امیرالمؤمنین، مظهر آنهاست، یعنی: تقوا، تدیّن، پایبندی مطلق به دین، ملاحظه‌ی غیر خدا و غیر راه حق را نكردن، بی‌پروا در راه خدا حركت كردن، برخورداری از علم، برخورداری از عقل و تدبیر، برخورداری از قدرت عزم و اراده. اینها خصوصیاتی است که مشخّص کرده اند؛ این یک عمل واقعی و در عین حال نمادین است. امیرالمؤمنین را با همین خصوصیات نصب كردند، درعین حال، نماد زعامت امّت اسلامی در طول عمر اسلام ‌_هر چه كه بشود‌_ همین عمل است؛ یعنی نماد زعامت و رهبری اسلامی در طول زمان همین است، همان چیزی كه در انتخاب الهی امیرالمؤمنین تحقّق پیدا كرد. غدیر، یک چنین حقیقتی است. #انسان_250_ساله_حلقه_دوم #فصل_اول_قسمت_هشتم ╭━═━⊰ 🍃🌹🍃 ⊱━═━╮ http://eitaa.com/mdordaneh ╰━═━⊰ 🍃🌹🍃 ⊱━═━╯

حدیثِ_صبحگاهی هر روز خود را با « بِسْمِ‌اللهِ‌الرَّحْمٰنِ‌الرَّحِیمْ » آغازکنیم.🌹 امام علی(ع): « دلها، قفل‌هایی هستند که کلیدهای آنها پرسیدن است.» ╭━═━⊰ 🍃🌹🍃 ⊱━═━╮ http://eitaa.com/mdordaneh ╰━═━⊰ 🍃🌹🍃 ⊱━═━╯

[ يا أَيَّتُهَا النَّفْسُ الْمُطْمَئِنَّةُ ارْجِعِي إِلى رَبِّكِ راضِيَةً مَرْضِيَّةً فَادْخُلِي فِي عِبادِي وَ ادْخُلِي جَنَّتِی!✨🖤 ] این صحبت ها، روایت زندگی خودت بود و متوجه نبودیم... -جان‌فدا -سرداردل‌ها... با روایت‌های ما از لبنان همراه باشید. https://eitaa.com/mah_dar_mahagh_313