🌴 #کانال_میثاق_در_نرم_افزار_eitaa 🔴 #دلالی_نخبگان 🔹در دیدار چند روز پیش رهبر انقلاب با جمعی از نخبگان علمی دانشکاهی کشور باز فرار مغزها و قاپیدن نخبگان علمی کشور توسط دولت های غربی یادآوری شد. 🔸راستش را بخواهید بحث #فرار_مغزها از کشور دیگر یک مسئله امنیتی و راهبردی شده که یقیناً در بلندمدت به تأثیر آن را در ساختار سیاسی و فرهنگی و اقتصادی کشور خواهیم دید. وضعیت فعلی در واقع برداشت محصولی است که دوسه دهه پیش بذرش در این مملکت پاشیده شده؛ وضع 20-30 سال آینده ی مملکت خروجی کاشته های ما در شرایط امروز است. 🔹فرار مغزهای مستعد که می توانند مرزهای دانش را شکسته و کشور را به اوج پیشرفت برسانند و با زدن راه میانبر، 200 سال عقب ماندگی علمی از غرب را که بواسطه 150 سال قاجار و 50 سال پهلوی شکل گرفته را جبران نمایند، دردی است غم انگیز. اما قرار است چگونه درمان شود؟ 🔸سرمایه هایی که 15 سال، 20 سال، 30 سال در سیستم آموزشی این مملکت بارآمده اند و حالا که موقع میوه دادن هستند به راحتی از کشور مهاجرت کرده و به بردگی علمی در آمریکا و اروپا و کانادا مشغول می شوند؛ کل علم و دانش و توان و مغز خود را در اختیار آنان قرار داده تا بلکه بتوانند معیشت و رفاه نسبی بدست آورده و البته با امکانات بیشتری مرزهای علم را درنوردند. 🔹رهبر انقلاب بارها به مسئولین اجرایی در دولت و مجلس و سایر دستگاه ها مؤکداً دستور داده که برای جذب و مدیریت جریان نخبگی در کشور و فرار مغزها طرحی نو دراندازند اما با کمال تأسف می بینیم نه دولت اراده ای دارد نه مجلس طرحی! موانع و بوروکراسی که سیستم در برابر نخبگان علمی کشور گذاشته روزبروز ریشه دار تر می شود و خبری از رفع موانع نیست! 🔸حالا اما جریان فرار مغزها سالهاست توسط یک جریان مرموز در وزارت علوم و دانشگاه های کشور مدیریت می شود. عده ای به صورت سازماندهی شده مأموریت دارند با #دلالی_نخبگان زمینه مهاجرت نخبگان را فراهم آورند. با بدبین کردن و ناامید کردن نخبگان از کشور و آینده آن، با تطمیع و وعده های رفاه و معیشت، با دلسرد کردن نخبگان. براحتی به نخبه تزریق می کنند که: «چرا میمانی، بی‌خود خودت را معطّل میکنی، عمرت را تلف میکنی». 🔹چگونه باید با این جریان دلالی نخبگان مقابله کرد؟ به نظر می رسد با تقویت دو رکن «ملیت» و «دین» در فضای آموزشی کشور اعم از آموزش ابتدایی و متوسطه و دانشگاه ها و رفع موانع و مشکلات پیش پای نخبگان علمی و تأمین امکانات حداقلی برای ادامه تحقیقات و پژوهش های آنان و تأمین رفاه نسبی و معیشت حتی معمولی، می توان نسل های آینده را در برابر دلسردکردن ها و تطمیع ها واکسینه کرد. 🔸رهبر انقلاب در این زمینه می فرماید وزارت علوم و بهداشت ضمن رفع موانع، موظف اند که در برابر جریان دلالی ایستادگی کرده و آنان را از محیط وزارت و دانشگاه پاکسازی کنند. 🔹از طرفی جامعه دانشگاهی و علمی کشور باید واقعیات را ببینند که می شود و می توانیم. روزی روزگاری این کشور در رتبه بندی علمی جهان هیچ جایگاهی نداشت اما جوانان این مرزوبوم نشان دادند که می توانند به حدی پیشرفت داشته باشند که نرخ سرعت رشد علمی کشور 16 برابر نرخ رشد میانگیم جهانی باشد! 🔸جوان ما باید بداند که او متعلق به کشور است و کشور متعلق به اوست. با رشد او کشور رشد می کند و با رشد کشور، او رشد می کند. مبادا به واسطه تطمیع یا وعده های رنگارنگ دیار خود را ترک گفته تا سایر کشورها را آباد کند. 🔹در پایان به نظر شما وظیفه تشکل های دانشجویی در برابر مطالبه جدی رهبری در این زمینه چیست؟ آیا تشکل های دانشجویی نباید این مسئله را جزو اولویت های برنامه ریزی سالانه خود بدانند؟ یا کماکان می خواهند در گیر امور سطحی و سیاسی بوده و نهایت یک اردوی جهادی در سال هم برگزار نمایند؟ #داود_مدرسی_یان #خوراک تحلیلی وخبری ویژه ی نخبگان، اساتیددانشگاه وتحلیلگران👇 #کانال_میثاق_در_نرم_افزار_eitaa 🇮🇷 https://eitaa.com/mesagh

🌴 #کانال_میثاق_در_نرم_افزار_eitaa 🔴 #دلالی_نخبگان 🔹در دیدار چند روز پیش رهبر انقلاب با جمعی از نخبگان علمی دانشکاهی کشور باز فرار مغزها و قاپیدن نخبگان علمی کشور توسط دولت های غربی یادآوری شد. 🔸راستش را بخواهید بحث #فرار_مغزها از کشور دیگر یک مسئله امنیتی و راهبردی شده که یقیناً در بلندمدت به تأثیر آن را در ساختار سیاسی و فرهنگی و اقتصادی کشور خواهیم دید. وضعیت فعلی در واقع برداشت محصولی است که دوسه دهه پیش بذرش در این مملکت پاشیده شده؛ وضع 20-30 سال آینده ی مملکت خروجی کاشته های ما در شرایط امروز است. 🔹فرار مغزهای مستعد که می توانند مرزهای دانش را شکسته و کشور را به اوج پیشرفت برسانند و با زدن راه میانبر، 200 سال عقب ماندگی علمی از غرب را که بواسطه 150 سال قاجار و 50 سال پهلوی شکل گرفته را جبران نمایند، دردی است غم انگیز. اما قرار است چگونه درمان شود؟ 🔸سرمایه هایی که 15 سال، 20 سال، 30 سال در سیستم آموزشی این مملکت بارآمده اند و حالا که موقع میوه دادن هستند به راحتی از کشور مهاجرت کرده و به بردگی علمی در آمریکا و اروپا و کانادا مشغول می شوند؛ کل علم و دانش و توان و مغز خود را در اختیار آنان قرار داده تا بلکه بتوانند معیشت و رفاه نسبی بدست آورده و البته با امکانات بیشتری مرزهای علم را درنوردند. 🔹رهبر انقلاب بارها به مسئولین اجرایی در دولت و مجلس و سایر دستگاه ها مؤکداً دستور داده که برای جذب و مدیریت جریان نخبگی در کشور و فرار مغزها طرحی نو دراندازند اما با کمال تأسف می بینیم نه دولت اراده ای دارد نه مجلس طرحی! موانع و بوروکراسی که سیستم در برابر نخبگان علمی کشور گذاشته روزبروز ریشه دار تر می شود و خبری از رفع موانع نیست! 🔸حالا اما جریان فرار مغزها سالهاست توسط یک جریان مرموز در وزارت علوم و دانشگاه های کشور مدیریت می شود. عده ای به صورت سازماندهی شده مأموریت دارند با #دلالی_نخبگان زمینه مهاجرت نخبگان را فراهم آورند. با بدبین کردن و ناامید کردن نخبگان از کشور و آینده آن، با تطمیع و وعده های رفاه و معیشت، با دلسرد کردن نخبگان. براحتی به نخبه تزریق می کنند که: «چرا میمانی، بی‌خود خودت را معطّل میکنی، عمرت را تلف میکنی». 🔹چگونه باید با این جریان دلالی نخبگان مقابله کرد؟ به نظر می رسد با تقویت دو رکن «ملیت» و «دین» در فضای آموزشی کشور اعم از آموزش ابتدایی و متوسطه و دانشگاه ها و رفع موانع و مشکلات پیش پای نخبگان علمی و تأمین امکانات حداقلی برای ادامه تحقیقات و پژوهش های آنان و تأمین رفاه نسبی و معیشت حتی معمولی، می توان نسل های آینده را در برابر دلسردکردن ها و تطمیع ها واکسینه کرد. 🔸رهبر انقلاب در این زمینه می فرماید وزارت علوم و بهداشت ضمن رفع موانع، موظف اند که در برابر جریان دلالی ایستادگی کرده و آنان را از محیط وزارت و دانشگاه پاکسازی کنند. 🔹از طرفی جامعه دانشگاهی و علمی کشور باید واقعیات را ببینند که می شود و می توانیم. روزی روزگاری این کشور در رتبه بندی علمی جهان هیچ جایگاهی نداشت اما جوانان این مرزوبوم نشان دادند که می توانند به حدی پیشرفت داشته باشند که نرخ سرعت رشد علمی کشور 16 برابر نرخ رشد میانگیم جهانی باشد! 🔸جوان ما باید بداند که او متعلق به کشور است و کشور متعلق به اوست. با رشد او کشور رشد می کند و با رشد کشور، او رشد می کند. مبادا به واسطه تطمیع یا وعده های رنگارنگ دیار خود را ترک گفته تا سایر کشورها را آباد کند. 🔹در پایان به نظر شما وظیفه تشکل های دانشجویی در برابر مطالبه جدی رهبری در این زمینه چیست؟ آیا تشکل های دانشجویی نباید این مسئله را جزو اولویت های برنامه ریزی سالانه خود بدانند؟ یا کماکان می خواهند در گیر امور سطحی و سیاسی بوده و نهایت یک اردوی جهادی در سال هم برگزار نمایند؟ #داود_مدرسی_یان #خوراک تحلیلی وخبری ویژه ی نخبگان، اساتیددانشگاه وتحلیلگران👇 #کانال_میثاق_در_نرم_افزار_eitaa 🇮🇷 https://eitaa.com/mesagh

📖 لفظ #فرار_مغزها اولین بار برای کدام کشور گفته شد؟! 💢 وضعیت سواد در اواخر حکومت #پهلوی ♨️ یرواند آبراهامیان، تاریخ‌شناس مشهور ارمنی مقیم آمریکا، در کتاب تاریخ ایران مدرن می‌نویسد: «ایران پس از دو دهه، یکی از #بدترین_کشورها در بخش مرگ و میر کودکان و نسبتِ پزشک به بیمار در خاورمیانه بود. یکی از پایین‌ترین نرخ‌‌های آموزش عالی مربوط به این کشور بود. افزون بر این، 68 درصد از جمعیت بزرگ‌سال، #بی‌سواد بودند؛ 60 درصد از کودکان نمی‌توانستند دورۀ دبستان را به صورت کامل طی کنند و تنها 30 درصد از داوطلبان کنکور می‌توانستند وارد دانشگاه‌ها شوند. در این میان، شمار افراد متقاضی تحصیل در خارج از کشور رو به رشد بود. در دهۀ 1970 میلادی (1350ش)، شمار پزشکان ایرانی مستقر در نیویورک، بیشتر از شهر‌های غیر از تهران بود. اصطلاح « #فرار_مغزها » نخستین بار برای ایران به کار گرفته شد». 📚منبع: A History of Modern Iran، نوشته Ervand Abrahamian، ص207

♨️عاقبت #فرار_مغزها 🎙پدر پیرمان فرمود: 📍نخبه نباید ابزار و پیچ‌ومهره استکبار برای تصرف ملت‌ها و دشمنی با آن‌ها بشود... 📍نخبگانی که به هنگام ثمردهی، پشت به کشور و مردم کنند عاقبت بخیر نخواهند شد... 🧠علوم و جنگ شناختی 🔴📢 صدای انقلابیون انقلاب اسلامی را ازاینجابشنوید 🔻 با فوروارد کردن مطالب کانال، #میثاق را به دوستانتان معرفی کنید . 🌹☘🌺🌹🌿🍁🌸🌹🌼 https://eitaa.com/mesagh @mesagh 🌴🌴🌴 🌏 #انتشار_حداکثری_با_شما