🔵 فایل word #یک_نفس_موعظه 🔶 ریاء https://eitaa.com/mizeavval

🔴 فایل pdf #یک_نفس_موعظه 🔶 ریاء https://eitaa.com/mizeavval

🔶 ادبیات کودک و نوجوان اولین سدّ در مقابل تهاجم فرهنگی ⚪️ در منظومه فکری امام خامنه‌ای دو مقوله‌ی «کتابخوانی» و «تربیتِ کودک» ناظر به آینده بوده و از عوامل مهمِ رشد و پیشرفت ملت ایران محسوب می‌شود. از ترکیبِ این دو موضوع مهم و اساسی می‌توان به اهمیت مقوله‌ی تولیدات فرهنگی و ادبی برای کودکان و نوجوانان در اندیشه و نگاه رهبر انقلاب پی‌بُرد. ⚪️ در ﺑﺴﻴﺎری از ﻣﻮارد ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ ﻛﻪ ﻛﻮدك ﻛﺘﺎﺑﻲ را ﻣﻲﺧﻮاﻧﺪ یا بازی را انجام می‌دهد، ﺑﺎ ﺷﺨﺼﻴﺖ، ﻣﻀﻤﻮن ﻳﺎ روﻳﺪادی ﻛﻪ درون داستان آن رخ داده، ﻫﻤﺎﻧﻨﺪﺳﺎزی ﻣﻲﻛﻨﺪ. ﻋﻼﻗﻪی او ﺑﻪ ﻧﻮع ﺗﻔﻜﺮ، ﻫﻴﺠﺎنﻫﺎ و رﻓﺘﺎرﻫﺎی ﺷﺨﺼﻴﺖﻫﺎی ارائه شده ﺑﻪ او اﻣﻜﺎن ﻣﻲدﻫﺪ ﻛﻪ در ﺑﻌﻀﻲ ﺳﻄﻮح، در ﺗﺠﺮﺑﻪﻫﺎی آن ﺷﺨﺼﻴﺖﻫﺎ ﺳﻬﻴﻢ ﺷﻮد و ﺑﺎورﻫﺎ و ﺗﻔﻜﺮات و ﻋﻮاﻃﻒ آنﻫﺎ را ﺑﻪ ﺧﻮد ﻧﺴﺒﺖ دﻫﺪ. اﻳﻦ ﻓﺮاﻳﻨﺪ در ﻛﻞ ﻣﻨﺠﺮ ﺑﻪ رﺷﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻛﻮدك ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ. ⚪️ یکی از عرصه‌های ادبیات، داستان‌ها و شعرهای کودك است. با توجه به اثرپذیری کودکان از داستان و از طرفی نیروی پذیرندگی بالای آن‌ها در دوره‌ی کودکی، این داستان‌ها، می‌تواند در شکل‌گیری هویت کودکان مؤثر باشد. قصه‌ها با توجه به قدرت خارق‌العاده‌ای که در انتقال مفاهیم و اهداف مورد توجه فرد راوی دارند همیشه بهترین روش برای انتقال آموزه‌های تربیتی و اخلاقی قرار گرفته‌اند.

🔵 فایل word 🔶 ادبیات کودک و نوجوان اولین سدّ در مقابل تهاجم فرهنگی https://eitaa.com/mizeavval

🔴 فایل pdf 🔶 ادبیات کودک و نوجوان اولین سدّ در مقابل تهاجم فرهنگی https://eitaa.com/mizeavval

🔶 بهانه‌هایی عوامانه

🔵 فایل word 🔶 بهانه‌هایی عوامانه https://eitaa.com/mizeavval

🔴 فایل pdf 🔶 بهانه‌هایی عوامانه https://eitaa.com/mizeavval

🔶 مروری بر راهکارهای نهادینه‌سازی فرهنگ عفاف و #حجاب ⚪️ نهادینه‌سازی فرهنگ عفاف و حجاب به‌عنوان یکی از ضرورت‌های باورهای دینی مستلزم برنامه‌ریزی صحیح در سه حوزه فرد، خانواده و جامعه و در سه مرحله نهادینه‌سازی (تعمیق)، گسترش فرهنگ (ترویج) و حفظ و پاسداری از باورهای ترویج شده (تحفیظ)، با استفاده از ابزار و شیوه‌های کاملاً مدرن و مؤثر به فعالیت پرداخت. ⚪️ 1. نهادینه سازی (تعمیق) ⚪️ پس از خانواده، مدرسه، عهده‌دار نهادینه‌سازی باورهای دینی و فرهنگ حجاب و عفاف خواهد بود. نهادینه‌سازی باور و فرهنگ دینی در حوزه سوم یعنی جامعه نیز جایگاه مهمی دارد. اثبات حجاب به‌عنوان اصل ضروری دین، هدف‌ها و برنامه‌های تربیتی حجاب و عفاف، فلسفه شارع مقدس در تشریع حجاب و عفاف، آثار و فایده‌های فردی و اجتماعی آن، از مقوله‌های مطرح در این مرحله است که باید متناسب با ادبیات روز کودک، نوجوان و جوان آموزش داده شود. ⚪️ 2. گسترش (ترویج) ⚪️ 3. حفظ و نگهداری (تحفیظ) ⚪️ مرحله سوم فرهنگ‌سازی، حفظ و پاسداشت باورهای دینی نهادینه‌شده و گسترش‌یافته در جامعه است. در این مرحله، با تنظیم و ابلاغ قانون‌ها و آیین‌نامه‌ها به اداره‌ها و مؤسسه‌های دولتی و غیردولتی، می‌توان فرهنگ پدیدآمده را که نمود بیرونی هم دارد، پاس داشت. ⚪️ در این مرحله، واردشدن برخی نهادها مانند نیروی انتظامی، ستاد امر به معروف و نهی از منکر و مؤسسه‌های ویژه مربوط به پاسداری از شاخص‌های فرهنگی به عرصه عمل ضروری است. علاوه بر اینکه شناخت ابزارهای مناسب و شیوه‌ها و قالب‌های مؤثر و کارآمد، از گام‌های مهم برای نهادینه‌سازی و گسترش باورهای دینی است.

🔵 فایل word 🔶 مروری بر راهکارهای نهادینه‌سازی فرهنگ عفاف و #حجاب https://eitaa.com/mizeavval

🔴 فایل pdf 🔶 مروری بر راهکارهای نهادینه‌سازی فرهنگ عفاف و #حجاب https://eitaa.com/mizeavval

🔶 آموزه‌های قرآنی عفاف و #حجاب در داستان ملاقات شعیب(ع) و موسی(ع) ⚪️ در آیه ٢٢ تا ٢٨ سوره قصص، داستان ملاقات حضرت موسی(ع) و دختران شعیب(ع) و اتفاقاتی كه میان آنها می‌افتد، نقل شده است. در برخی تفاسیر، ذیل آیات مربوط به این داستان، نكته‌های مهمی درباره حضور اجتماعی بانوان آمده است كه برخی از آنها عبارت است از: ⚪️ زنان باید در محیطی سالم و به دور از آسیب كار كنند. ⚪️ حریم میان زن و مرد یك ارزش است كه دختران شعیب(ع) به آن توجه داشتند. ⚪️ دختران پیامبر خدا چوپانی می‌كردند، ولی هرگز به ذلت و گدایی تن ندادند. ⚪️ گفت وگوی مرد با زن در صورت لزوم و با هدف خیرخواهانه و انگیزه كمك‌رسانی به او، جایز است. ⚪️ پاسخ زنان به پرسش‌های بی‌غرض مردان جایز است. ⚪️ كار زن در خارج از خانه اشكالی ندارد؛ به شرط آنكه زن در محیط كار با مرد تنها نباشد؛ با مردان اختلاطی نداشته باشد؛ مردی كه توان كار داشته باشد، در خانواده او نباشد. ⚪️ در بینش الهی، حیا از برجسته‌ترین كمالات برای زن به شمار می‌رود. ⚪️ خانواده‌ای که دختر دم بخت دارد، اگر مرد شایسته‌ای برای دامادی یافت، منتظر خواستگار نشود و خود پیش‌قدم امر خیر شود.