۹: تکنیک نقاشی مدادشمعی وآبرنگ 🖌️در این تکنیک ابتدا به دانش آموزان 🖌️می‌گوییم که باید با دو وسیله کار 🖌️کنیم مداد شمعی و آبرنگ ،برگ 🖌️سپس تکنیک را با کمک معلم به 🖌️بچه‌ها ارائه می‌دهیم. بعد که کامل 🖌️تجربه کردند چند اسلاید و کار را نشان 🖌️می‌دهیم سپس دانش آموزان شروع 🖌️به خلاقیت می‌کنند. 🖌️ در رویکرد دیسیپلین محور کودکان را 🖌️نباید از دیدن آثار هنری دیگران 🖌️محروم کنیم دقت کنید که دو نمونه 🖌️نشان ندهید چون دانش آموز آن کپی 🖌️برداری می‌کنند چندین نمونه کار 🖌️نشان دهیم تا دانش آموزان 🖌️خلاقیت خود را بروز دهند 🖌️دانش آموزان با مداد شمعی خود 🖌️برگ‌ها را دورگیری می کنند و داخل 🖌️آن را با آبرنگ کار می‌کنند. https://eitaa.com/mngh69

#گوش_کردن 👂چگونه خوب گوش کردن را در کودکان تقویت کنیم؟ 🎈هنگام صحبت کردن، تن و ریتم صدای تان را تغییر دهید و یکنواخت صحبت نکنید. 🎈خواسته ها و پیام های خویش را ساده و کوتاه بیان کنید. 🎈در یک زمان، فقط یک یا دو درخواست از کودک تان داشته باشید. 🎈سعی کنید خواسته هایتان را به صورت رسا و همراه با احترام و محبت بیان کنید. 🎈کودکان را عادت دهیم که از رادیو، یا ابزارهای صوتی بیشتر از تلویزیون استفاده کنند . 🔻خواندن یک کتاب داستان کوتاه، ودرخواست خلاصه گویی یا بازگویی داستان، تاثیر زیادی در تقویت مهارت گوش دادن کودکان دارد. @Ghasemloo69

سلام و نور و عافیت 💫 همراهان همیشگی و رفقای جدید خیلی خوش اومدید به کانال خودتون ❤️ از خودتون پذیرایی کنید😊 اینجا پر از ایده های نابه 👌 مطالب و نکات کاربردی هر روز در اختیارتون قرار داده میشه تا بهترین خودتون باشید💪 @Ghasemloo69

شروع هرکاری مهم‌ترین بخش آن است 🍃افلاطون🍃 🗯️دیروز در ارتباط با فنون ایجادانگیزه 🗯️در دانش آموزان شش مورد ارسال 🗯️شد و امروز هم شش مورد بعدی 🗯️ گفته شده فقط کافیه به گوش 🗯️جان بسپارید . 🙋‍♀️بهتون قول می دم اگر این دوازده فن رو تو کلاس تون مد نظر داشته باشید و اجرا کنید.قطعاً تدریس تون به دل دانش آموزان تون میشینه و یادگیری تعمیقی و معنادار اتفاق می افته😎 👩‍🏫پس معلم کارآمد و حرفه ای شروع کن 😉 https://eitaa.com/mngh69

#فنون_ایجاد_انگیزه ۲ ۷:هنگام آموزش مطالب تازه از مثال‌های آشنا و هنگام کاربرد مطالب آموخته شده از موقعیت‌های تازه استفاده کنید.💥 ۸: علاوه بر توضیح و تشریح مطالب به صورت کلامی تا آنجا که ممکن است از روش‌های دیگر آموزشی نیز استفاده کنید و دانش آموزان را به مشارکت در یادگیری تشویق نمایید.🌿 ۹: پیامدهای منفی مشارکت دانش آموزان در فعالیت یادگیری را کاهش دهید .🚫 ۱۰:به دانش آموزان مسائل و تکالیفی دهید که نه خیلی ساده ونه خیلی دشوار باشند‌.📝 ۱۱:تا آنجا که ممکن است مطالب درسی را به صورت معنی‌دار و در ارتباط با موقعیت‌های واقعی زندگی ارائه دهید و در حد امکان در انجام فعالیت‌های آموزشی به دانش‌آموزان آزادی عمل دهید🤌 ۱۲: از مشوق‌های درونی و بیرونی استفاده کنید.💫✨💫✨ @Ghasemloo69

کمی انرژی نوش جان کنیم با وجود معلمین خلاقی چون شما 😊 مشارکت تون عالیه 👌 برای نمونه ، کار معلم خلاق ،خانم نوری عزیز رو ببینید 😍 تو کلاس تون هم با همین نمونه تکالیف تفکر واگرای دانش آموزان تون رو به چالش بکشید و به طبقه ی ترکیب برسونید تا خلاقیت شون رو بروز بدن این پست بود👇همراهان جدید دست به کار بشید تا شما هم هدیه رو دریافت کنید. https://eitaa.com/moaalemehnemooneh1369/437 @Ghasemloo69

10: تکنیک برجسته ی ردّ اثر 🥇در این تکنیک بعد از کشیدن 🥇نقاشی ،دانش آموزان، سکّه 🥇یا توری یا هر وسیله ای که 🥇 برجسته است را زیر کاغذ 🥇 نقاشی قرار می دهند و 🥇 بعد روی کاغذ نقاشی 🥇خود را رنگ آمیزی 🥇 می کنند.در واقع ردّ 🥇اثر می اندازند. 💥از بین تمام تکنیک های نقاشی 💥 که در کلاس اجرا کردم 💥دانش آموزهام و خودم 💥 این تکنیک رو خیلی 💥دوست داشتیم . پ ن: یادش بخیر بچه که بودیم بلا استثنا همه این کار رو انجام دادیم.😇 @Ghasemloo69

#کند_نویسی دانش آموزم هر درسی میدم برای نوشتن نکات عقب می مونه ،نه درس رو متوجه میشه نه نکات رو درست یادداشت برداری می کنه زمان املا که دیگه جای خود دارد و مدام باید جملات رو به دلیل اینکه عقب می مونه برای کل کلاس تکرار کنم و بچه های دیگه شاکی میشن و ..... راهکار چیه؟؟؟🤔🤔🤔 @Ghasemloo69

🔰هفده تمرین عالی برای رفع مشکل کندنویسی: ۱. خط دفتر را رنگی کنید.یک خط در میان بنویسدمثلاً یک خط زمینه سبز و یک خط نارنجی. ۲. انداختن کش اسکناس به دور انگشتان دستی که می‌نویسد و سپس باز کردن انگشتان تا کش به شکل النگو در مچ بیفتد. ۳. خمیر بازی، چنگ زدن و ورز دادن خمیر با دو انگشت سبابه و اشاره. ۴. جستجوی اشیاء ریز مثل تیله، نخود، تراش، هسته خرما و… در داخل کیسه پراز ماسه و نمک یا چوب اره شده با انگشتان دستی که مداد به دست می گیرد. ۵. غلت دادن گوی در داخل نمک و ماسه، با انگشتان دستی که مداد به دست می گیرد. ۶. با انگشتان دستی که قلم می‌گیرد و می‌نویسد از روی زمین چوب کبریت پخش شده را با ثبت زمان دونه دونه جمع کند. ۷. چنگ زدن و فشردن توپ پلاستیکی با انگشتان دستی که قلم به دست می‌گیرد. ۸. چنگ زدن و شانه کردن مو با دست توسط کودک. ۹. ریش ریش کردن تارهای فرش یا نخ کاموا با انگشتان دستی که قلم به دست می گیرد. ۱۰. باز و بسته کردن درب بطری پیچ و مهر، قفل در با کلید در سایز ها و اندازه های مختلف در زمان مشخص با انگشتان دستی که می نویسد. ۱۱. شمارش اسکناس با دو انگشتی که مداد را می‌گیرد. ۱۲. ورق زدن کتاب با دو انگشت. ۱۳: جمع کردن سوزن ته گرد از روی آینه با دوانگشت اشاره و سبابه که قلم را بدست می گیرد. ۱۴. دانه‌های کوچک (به عنوان دانه‌های تسبیح) را روی زمین ریخته و از او بخواهیم آن‌ها را با سر انگشت‌های شست و اشاره و میانه جمع کند. ۱۵. هوا نویسی (نوشتن با قلم روی هوا و فضای اطراف): این روش در تند نویسی، کمک قابل توجّهی به دانش‌آموزان می‌کند چرا که این عمل در تسریع حرکات عضلات دست، بازو و ساعد و هماهنگی مغز با چشم و دست، تأثیر بسیاری دارد. ۱۶. سینه‌ خیز رفتن: روزی چند دقیقه (حداکثر ده دقیقه) دانش‌آموز سینه‌خیز برود. این عمل در هماهنگی اعضای بدن بسیار مؤثّر است. ۱۷. #دانش‌آموز #نقاشی ‌ها را به منظور کمک در تندنویسی به صورت حرکت افقی عمودی و مورب رنگ آمیزی نماید. @Ghasemloo69 https://eitaa.com/mngh69

آرزو دارم در تلاقی بهار قرآن و بهار سال بهار معنوی وجودتان رقم بخورد 🙌 التماس دعا🌺 @Ghasemloo69

سلام و نور و عافیت 💫 نماز و روزه هاتون مقبول درگاه حق تعالی التماس دعا 🙏🏼 معلمین عزیز 💫 آیا تدریس تون رو آمیخته با امکانات و وسایل آموزشی می کنید یا اینکه فقط از طریق سخنرانی تدریس دارید ؟؟؟ بعضی از معلم ها میگن: اصلاً استفاده از امکانات آموزشی چه مزایایی داره ؟برای چی باید استفاده کنم؟زمان کلاس و تدریسم رو می گیره؟ پس معلم جان لازمه که کلیپ ارسالی رو ببینی😊 @Ghasemloo69

#امکانات_آموزشی https://eitaa.com/mngh69

🔻انواع وسایل آموزشی مورد 🔻استفاده در کلاس سه نوع است 🔻نمایشی،مرجع،گروهی 🔻وسایل آموزشی نمایشی 👇 پوسترها،نقشه ها،کُره،قطب نما،افلاک نما اطلس ها،تخته ها ،میزشن،مدل ها و ماکت ها ،چارت ها و نمودارها،خط زمان 🔻وسایل آموزشی مرجع👇 کتاب های مرجع،لغت نامه و فرهنگ نامه،سال نامه های آماری،اطلس های تاریخی و جغرافیایی 🔻وسایل آموزشی گروهی👇 نوارهای صوتی و تصویری ،تلویزیون و ویدئو،اورهد،اوپک،رایانه و نرم افزارهای مربوط به آن،فیلم و اسلاید https://eitaa.com/mngh69

🔻نمونه فعالیت عملی : کلاس را گروه بندی کنید.هر یک از گروه ها،یک موضوع درسی جغرافیایی و محیطی تاریخی اجتماعی و اقتصادی مربوط به درس مطالعات اجتماعی را انتخاب کند.هر گروه یک یا دو جزء بسته ی آموزشی مربوط به آن موضوع را تهیه کند.مانند پوستر،مدل یاماکت ،فیلم کوتاه آموزشی نقشه ی مصور و چارت سپس گروه ها با همکاری یکدیگر نمایشگاهی در کلاس ترتیب دهند و تولیدات خود را با برچسب شناسنامه ای (نوع اثر،موضوع،مراحل و نحوه ی استفاده ،تولید کنندگان و...)در نمایشگاه به نمایش بگذارند. #امکانات_آموزشی https://eitaa.com/mngh69

۱۱: #تکنیک_کار_با_اسفنج 🎨در این تکنیک به دانش آموزان 🎨می‌گوییم، گواش، بشقاب یکبار 🎨 مصرف و اسفنج با خود به کلاس 🎨بیاورند. گواش رقیق شده را در 🎨بشقاب جداگانه می‌ریزیم. 🎨و هر رنگ و اسفنج در یک 🎨ظرف باشدتا رنگ‌ها با یکدیگر 🎨 ترکیب نشوند. ⚠️ توجه کنید گواش باید رقیق شده ⚠️باشد زیرا اسفنج زیاد آب می‌خورد. این نقاشی کثیف کاری زیادی دارد زیرا مرز نقاشی نداریم. حتماً قبل از شروع کار نقاشی با دانش آموزان در مورد تمیزکاری صحبت کنید. 📌توجه کنید که به عنوان مادر و پدر 📌در خانه هم می توانید تمام 📌تکنیک ها را با فرزند دلبند تان 📌 کار کنید. https://eitaa.com/mngh69