🔸🔸🔸🔸نتایج اولیه هفتمین آزمون استخدامی دستگاه‌های اجرایی کشور امروز یکشنبه ۱۵ دی از طریق سایت سازمان سنجش آموزش کشور اعلام می‌شود. داوطلبان برای دریافت نتیجه آزمون خود می‌توانند با مراجعه به سایت سازمان سنجش آموزش کشور به نشانی www.sanjesh.org نتیجه آزمون خود را مشاهده کنند. https://eitaa.com/mobalegh_moalem #مرکز_تربیت_مبلغ_معلم_حوزه_های_علمیه

🔸🔸🔸🔸طلاب گرامی به محض این‌که سایت سازمان سنجش فعال شد برای راحتی شما عزیزان لینک صفحه اعلام نتایج را تو همین کانال بارگزاری می‌کنیم. https://eitaa.com/mobalegh_moalem #مرکز_تربیت_مبلغ_معلم_حوزه_های_علمیه

🔸🔸🔸🔸بنابر اعلام سازمان سنجش به اطلاع داوطلبان عزیز می رساند نتایج هفتمين آزمون استخدامي متمركز دستگاههاي اجرايي سال 1398 از ساعت 16 امروز از طریق سازمان سنجش در دسترس خواهد بود. https://eitaa.com/mobalegh_moalem #مرکز_تربیت_مبلغ_معلم_حوزه_های_علمیه

لینک نتایج آزمون استخدامی http://register1.sanjesh.org/empk98n7/ https://eitaa.com/mobalegh_moalem #مرکز_تربیت_مبلغ_معلم_حوزه_های_علمیه

بیانیه معاونت تبلیغ و امور فرهنگی حوزه‌های علمیه لینک خبر در سایت جشنواره: b2n.ir/kjhe @Honareasemani

با سلام و آرزوی قبولی و موفقیت تمامی دوستان باتوجه به اینکه سایت سازمان سنجش اطلاعات شرکت کنندگان را به ما ارایه نمیکند و ما برای برنامه ریزی جهت موفقیت هرچه بیشتر طلاب در آزمون نیاز به آمار و اطلاعات دوستانه که در آزمون قبول شده اند از تمامی طلاب گرامی خواهش میکنیم کسانی که در آزمون قبول شده اند تصویر کارنامه نام و نام خانوادگی استان شهر و محل انتخاب خودشان را برای ادمین کانال ارسال کنند تا بتوانیم در برنامه ریزی و تصمیمات آینده استفاده کنیم. فقط خواهشاً قبول زحمت کرده و تمامی دوستانی که قبول شده اند حتما ارسال کنند. https://eitaa.com/mobalegh_moalem #مرکز_تربیت_مبلغ_معلم_حوزه_های_علمیه

اطلاعیه وزارت آموزش‌وپرورش در مورد اعلام نتایج اولیه پذیرفته‌شدگان آزمون استخدام پیمانی سال 1398 در مرحله چند برابر ظرفیت  وزارت آموزش‌وپرورش با صدور اطلاعیه‌ای مواردی را به آگاهی پذیرفته‌شدگان آزمون  استخدام پیمانی سال 1398 در مرحله چند برابر ظرفیت می رساند. به گزارش مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش‌وپرورش، اداره کل امور اداری و تشکیلات با توجه به اطلاعیه سازمان سنجش برای اعلام نتایج اولیه چند برابر ظرفیت آزمون استخدامی وزارت آموزش‌وپرورش در هفتمین آزمون متمرکز دستگاه‌های اجرایی کشور( آبان 1398) جهت آگاهی پذیرفته‌شدگان آزمون، اطلاعیه‌ای صادر کرد. متن اطلاعیه به شرح زیر است: قابل‌توجه پذیرفته‌شدگان اولیه چند برابر ظرفیت آزمون استخدام پیمانی 1398 با سلام و احترام    بـا آرزوی موفقیت برای پذیرفته‌شدگان اولیه چند برابر ظرفیت آزمون استخدامی وزارت آموزش‌وپرورش در هفتمین آزمون متمرکز دستگاه‌های اجرایی کشور آبان 1398 (موضوع مجوزهای شماره151610  مورخ 27 خرداد1398  و160491 مورخ  1تیر1398 سازمان اداری و استخدامی کشور)، موارد ذیل اعلام می­گردد؛ معرفی داوطلب برای انجام مصاحبه استخدامی به‌منزله قبولی فرد تلقی نمی­گردد بلکه در پذیرش نهایی با توجه به شغل – محل انتخابی و بر اساس مجموع نمرات فصلی داوطلبان معرفی‌شده با وزن هفتاد درصد (70 %) آزمون کتبی و سی درصد(30 %) مصاحبه استخدامی به تعداد یک برابر ظرفیت (به ترتیب نمره فضلی) و سایر شرایط مندرج در دفترچه راهنمای آزمون استخدام مذکور صورت خواهد گرفت. معرفی‌شدگان در این مرحله (چند برابر ظرفیت) موظفند با مراجعه به سامانه‌های استانی اداره کل آموزش‌وپرورش محل موردتقاضا (لیست پیوست)، از زمان و مکان بررسی مدارک و مستندات، مصاحبه استخدامی و ... خود مطلع گردند. عدم مراجعه معرفی‌شدگان به هر دلیل جهت انجام مراحل مزبور در زمان مقرر به‌منزله انصراف بوده و داوطلب در این خصوص حق اعتراض نخواهد داشت. گذراندن دوره یک‌ساله مهارت­آموزی و موفقیت در آزمون جامع دوره مزبور، مطابق ضوابط و مقررات اعلام‌شده از سوی دانشگاه مجری دوره برای پذیرفته­شدگان نهایی دارای سهمیه (ایثارگران، معلولین) و سایر داوطلبان الزامی است، محل برگزاری دوره یک‌ساله مهارت­آموزی بعد از قبولی نهایی، توسط دانشگاه­های مجری دوره مهارت­آموزی اعلام خواهد شد. مطابق شرایط و ضوابط مندرج در دفترچه آزمون استخدامی مربوط بخشی از هزینه­های برگزاری دوره یک‌ساله مهارت­آموزی (خدمات آموزشی و رفاهی) برعهده داوطلب خواهد بود. داوطلبان معرفی‌شده برای مصاحبه استخدامی موظفند "فرم اطلاعات فردی" را از پرتال دبیرخانه هیات مرکزی گزینش به نشانی: http://www.gozinesh.medu.ir دریافت و نسبت به تکمیل دقیق آن و الصاق یک قطعه عکس اقدام و به همراه یک قطعه عکس پرسنلی، تصویر کلیه صفحات شناسنامه و کارت ملی، همزمان با تحویل سایر مدارک در زمان مصاحبه استخدامی، تحویل نماینده هسته گزینش نمایند. چنانچه پذیرفته­شدگان در طول برگزاری دوره یک‌ساله مهارت­آموزی از ادامه تحصیل و اشتغال منصرف شوند؛ وزارت آموزش‌وپرورش به تشخیص خود نسبت به محاسبه و اخذ هزینه آزمون، مصاحبه استخدامی و برگزاری دوره اقدام خواهد نمود. دانشگاه مجری دوره یک‌ساله مهارت­آموزی مسئولیتی در قبال اسکان و تغذیه مهارت آموزان ندارد. در صورت وجود امکانات و تقاضای مهارت آموز، ارائه خدمات با اخذ هزینه مربوط امکان‌پذیر خواهد بود. رعایت کلیه شرایط و ضوابط دفترچه راهنمای آزمون استخدامی وزارت آموزش‌وپرورش در هفتمین آزمون متمرکز دستگاه­های اجرایی مندرج در سایت سازمان سنجش آموزش کشور و اطلاعیه­های بعدی آن از سوی داوطلبان الزامی می باشد. شایان ذکر است؛ آدرس سامانه های اطلاع رسانی ستادی و استانی ادارات کل آموزش و پرورش وزارت آموزش و پرورش را از اینجا می‌توانید دریافت کنید. https://eitaa.com/mobalegh_moalem #مرکز_تربیت_مبلغ_معلم_حوزه_های_علمیه

قابل توجه دوستانی که در مرحله اول قبول شده اند 1. آن دسته از دوستان که قبول شده اند مجددا خواهش میکنیم مشخصات خود رو برای به دست آوردن امار قبول شدگان اولیه برای ادمین کانال ارسال کنند . 2. فرم مشخصات فردی که در اطلاعیه قبل آمده بود را برای دوستان در کانال قرار میدهیم پرینت کرده اطلاعات را تکمیل کنید و در هنگام ارایه مدارک به استان مربوطه تحویل دهید. چون خیلی از دوستان نوشته بودند که سایت باز نمیشه ما فایلش رو براتون بارگذاری می‌کنیم. 3. بقیه مراحل را طبق اطلاعیه سازمان سنجش باید از آموزش و پرورش استان خودشون پیگیری کنند. https://eitaa.com/mobalegh_moalem #مرکز_تربیت_مبلغ_معلم_حوزه_های_علمیه

آدرس سایت‌های ادارات آموزش و پرورش استان‌ها https://eitaa.com/mobalegh_moalem #مرکز_تربیت_مبلغ_معلم_حوزه_های_علمیه

https://eitaa.com/mobalegh_moalem #مرکز_تربیت_مبلغ_معلم_حوزه_های_علمیه

خواهشا دوستانی که در مرحله اول قبول شده‌اند و قبلا اطلاعات فرستادند دوباره مشخصات نفرستند. خیلی ممنون https://eitaa.com/mobalegh_moalem #مرکز_تربیت_مبلغ_معلم_حوزه_های_علمیه

با عرض سلام خدمت تک تک دوستان گرامی قابل توجه دوستانی که در مرحله اول آزمون قبول شده و برای مصاحبه آماده می‌شوند مصاحبه با حضور ۳ یا ۴نفر که یکی از آن‌ها متخصص در رشته ای هست که شما در آن قبول شده آید یک نفر روانشناس یک یا دو نفر دیگر هم برای مباحث عمومی و ... برگزار می‌شود. مصاحبه در حول ۳ محور برگزار می‌شود ۱. مباحث عمومی شامل اطلاعات روز و مباحث سیاسی روز و منطقه و اعتقادات و .... ۲. مباحث تخصصی هر رشته ای که قبول شده آید ۳. مباحث روش کلاسداری و روش برخورد با دانش آموزان و طرح مباحث در کلاس و کنترل کلاس و توانایی های شما در ارتباط گیری و .... با توجه به اینکه مباحث رشته ها متعدد می‌باشد و سلیقه اشخاص و ظرفیت های هر رشته در استانهای گوناگون مختلف می‌باشد دوستان خودشان را باید در محورهای ذکر شده آماده کنند. انشاءالله همه دوستان به لطف حضرت حق تمامی مراحل را با سربلندی و موفقیت به پایان برسانند. فقط از دوستانی که در مرحله اول قبول شده و برای ارایه مدارک معرفی شده و مشخصات خود را برای ما ارسال نکرده اند خواهش میکنیم زحمت کشیده و مشخصات خود را برای ادمین کانال ارسال کنند. و ما را برای امارگیری از کسانی که قبول شده اند یاری کنید تا برای سالهای آینده و دوستان خودتان بتوانیم برنامه ریزی کنیم. تا به لطف خدای متعال طلاب زیادتری را بتوانیم برای وارد شدن به عرصه آموزش و پرورش کشور یاری کنیم. https://eitaa.com/mobalegh_moalem #مرکز_تربیت_مبلغ_معلم_حوزه_های_علمیه

با سلام خدمت دوستان با توجه به این که برخی از دوستان مصاحبه خود را انجام داده‌اند ولی برخی دیگر از دوستان هنوز مصاحبه انجام نداده‌اند یکی از دوستان شما این جزوه را برای مصاحبه تهیه کرده بود که برای شما هم بارگذار می‌کنیم شاید مفید باشد. دوستان دیگری که در مصاحبه شرکت کرده‌اند اگر تجربه‌ای دارند که به درد دوستان خودتان می‌خورد را برای ادمین کانال ارسال کنید تا به اشتراک بگذاریم تا دوستان دیگر استفاده کنند. با تشکر از قبول زحمت https://eitaa.com/mobalegh_moalem #مرکز_تربیت_مبلغ_معلم_حوزه_های_علمیه

قابل توجه دوستانی که هنوز در مصاحبه شرکت نکرده‌اند: اولا (برخی از دوستان پیام می‌دهند که شما چرا استرس وارد می‌کنید ) ما فقط به خاطر درخواست خیلی از دوستان یک سری مطالب که شاید به درد طلاب بخورد را منعکس می‌کنیم. ثانیا برخی از دوستان پیام داده‌اند که به طلاب بگویید خیلی نگران نباشند مصاحبه سختی نیست و اغلب توانایی کلاسداری و کنترل کلاس را تست می‌کنند و اینکه انگیزه شما از معلمی چی است و .... پس خیلی نگران و استرس نداشته باشید. ثالثا خودتون را برای طرح درس 5 دقیقه‌ای رشته خودتون آماده کنید که در برخی موارد می‌گویند یک درس را ارائه کنید تا ببینند تسلط به مباحث اون درس دارید یا نه و وسط ارائه درس شما شلوغی و ... سئوالات بی ربط می‌پرسند که ببینند شما می توانید کلاس را اداره کنید یا نه که همه این‌ها بر می‌گرده به نحوه کلاسداری و .... رابعا ظاهرا کلا مصاحبه 15 الی 20 دقیقه طول می کشد . اگر مطلب دیگری هم باشه که دوستان از تجربیات خودشان بگویند برایتان ارسال می‌کنیم. https://eitaa.com/mobalegh_moalem #مرکز_تربیت_مبلغ_معلم_حوزه_های_علمیه

قابل توجه دوستان جهت مصاحبه یکی از دوستانی که تو مصاحبه شرکت کرده بود این مطالب رو ارسال کرده #مصاحبه سلام من امروز ۲۸ دی برای رشته آموزگار ابتدایی مصاحبه رفتم امیدوارم تجربیاتم کمک کنه به بقیه . اولش اسم و فامیلم رو پرسیدن بعد کدملیم رو پرسیدن و پرسیدن کدملی چند رقم هست ؟ بعد گفتن کدملی ۱۰ رقم هست یا ۱۰ عدد؟ آبا عدد و رقم باهم فرق داره ؟ بعد من رشتم مشاوره بود گفتن با این رشته میتونی بیرون راحت کار پیدا کنی چرا معلمی رو انتهاب کردی؟ چرا رشته مشاوره رو برای تحصیل انتخاب کردی؟ ویژگی یک معلم موفق چی هست؟ اگر یکی از دانش آموزانت به تو بگه از تو خوشش نمیاد چیکار میکنی؟ ده سال آیندتو چطور میبینی ؟ آیا تا حالا برای مناسبتی از تو خواستن برنامه ریزی کنی و کاری انجام بدی و چیکار کردی؟ در کدوم دانشگاه درس خوندی؟ چرا بعضی از معلمان از شغل معلمی ناراضی هستن؟ آیا تا به حال از شما انتقاد شده و چطور برخورد کردید؟ آیا همسرتون از شما انتقاد کرده و چه برخوردی کردید؟ از محیط این اتاق و از ما(مصاحبه گرا) یک انتقاد بکن ؟ آخرین کتابی که خوندی چی بوده؟ https://eitaa.com/mobalegh_moalem #مرکز_تربیت_مبلغ_معلم_حوزه_های_علمیه

سلام شاید این موارد به درد دوستان بخورد #مصاحبه سوال👇 معلم باید چه سبکی در کلاس داشته باشه... منظور سبک های مقتدرانه.. سهل گیر.. و سختگیر سبک مقتدرانه... در سبک سهل گیر نمیشه کلاس رو کنترل کرد و در سبک سخت گیر دانش آموزان از کلاس ناخشنود میشن.. در سبک مقتدرانه یعنی معلم اقتدار داشته باشه در تدریس، روشها, قوانین, اما با محبت و مهربان و دلسوز هم باشه و همه چیز در جای خودش قرار بگیرد... و اينكه نظر بچه هام واسش مهم باشه ازشون نظر بخواد ،معلمي كه سبك مقتدرانه بكار ببره دانش اموزا ازش حساب ميبرن و بهش احترام ميذارن و كلاسشم بي نظم نيس در كل احترام متقابل وجود داره #مصاحبه سوال، اگه کلاس برین و دانش اموزی روی تخته کاریکاتوروتونو کشیده باشه چیکار میکنید؟ بدرفتاری نمیکنیمم و... مثلا میشه گفت به به کلاسمون هنرمند هم داره، افرین... و به تدریس و... ادامه میدیمم اما تکرار شد و متوجه شدیمم کار کیه توی کلاس میگیم خوب حالا اک اینقدر هنرمندی وظایفی یا کارهایی که به نقاشی .... ربط داره بهشش میدیم... دوستان توجه کنند اصلا اسمی از تنبیه و جریمه بکار نبرید و از کلمه وظیفه و مسولیت استفاده کنید. در کلاسهای چندپایه کاربرد رویکرد یادگیری مشارکتی ضرورت بیشتری پیدا میکند. هر پایه خودش یک گروه مستقل است. زمانی که معلم در گوشه ای از کلاس به آموزش یک پایه می پردازد دانش آموزان پایه های دیگر سرگرم کار تیمی هستند البته در حین تدریس حواس معلم به کیفیت تعامل آن گروهها هم هست. البته اگر معلم در کلاسهای چند پایه یک دستیار تدریس هم داشته باشد کارش ساده تر و با کیفیت تر خواهد بود. کاربر درست یادگیری مشارکتی باعث میشود زمان تولید شود و این تولید زمان در کلاسهای چندپایه چندین برابر خواهد بود چون در وقت معلم و دانش آموزان صرفه جویی میشود . اما اجرای نادرست آن میتواند موجب اتلاف وقت گردد. اجرای درست بسیار اهمیت دارد. البته در آغاز کار اگر معلم نتیجه لازم را نگرفت نباید ناامید شود زیرا بمرور در اجرای روش تبحر پیدا میکند. در ابتدا ممکن است کار معلم نه تنها گروهی نباشد که حتی انفرادی باشد . بعد بمرور میتواند کار انفرادی را به کار گروهی تبدیل کند و سپس کار گروهی را به کار گروهی مشارکتی معمولی مبدل سازد و در نهایت به سطح کار گروهی مشارکتی با عملکرد عالی برسد. نحوه کار با دانش اموزان دیر اموز. مسلم است که کار با دانش آموزان دیرآموز باید دور از نگرش منفی و تعصب صورت بگیرد. باید این نگرش در جامعه آموزشی و خانواده ایجاد شود که دیر آموزان متعلق به جامعه عادی هستند و استثنایی تلقی نمی شوند. به عبارت دیگر اگر یک کودک دیر آموز آموزشی درست نبیند و سرانجام با بر چسب استثنایی وارد مراکز ویژه شود نشان دهنده ناکارآمد بودن روش آموزشی است.  والدین باید نقش خود را به عنوان معلمان طولانی مدت کودک، بپذیرند و پذیرفتن این نقش مستلزم آن است که بین خانه و مدرسه همکاری و ارتباط بیشتر و فعالتری ایجاد شود. بنابراین شما به عنوان معلم این دانش آموز باید آموزش مناسب و دوره های مربوطه را بگذرانید(یا حداقل در این زمینه چند کتاب بخوانید) و دارای شناخت کافی از کودکان و نحوه ارتباط با خانواده های آنان باشید. در حال حاضر بهترین کمک به این کودک آن است که خانواده به طور موثر با شما همکاری کرده و شما هم از این همکاری استقبال کنید. این کودک در کلاس جایی قرار گیرد که شما خیلی یبشتر به او سر بزنید و حتی گاهی آموزش انفرادی به او بدهید و به تدریج کودک را درگیر فعالیت های گروهی و دروس جمعی نمایید.پیشرفت این کودک به صورت هفتگی ثبت شود و حتما از وجود یک مشاور کمک گرفته شود. کوچکترین پیشرفت او را تقویت کنید و در کلاس موردتشویق قرار دهید. فقط به توانایی های آموزشی او توجه نکنید بلکه اگر توانایی خاصی در زمینه های دیگر دارد حتما آن را تشویق کنید و در جمع ابراز نمایید. با او رابطه نزدیک و عاطفی برقرار کنید و نگذارید بیش از این در کلاس سرخورده شود. #مصاحبه سوال، دانش آموز سر کلاس خوابش بگیره چیکار میکنید؟ اگه دانش آموز خوابش برد باید آروم بیدارش کرد تا گوش بده اگه باز خوابید اشکال نداره دیگه چیزی نگید بذارید بخوابه.. اگر این قضیه همیشگیه باید با خانوادش صحبت کرد احتمالا بخاطر برنامه خواب خانوادست باید والدین خوابشونو با بچه تنظیم کنن تا بچه هم بخوابه..اگه اینا شد و باز میخوابه باید بره دکتر مشکل جسمی ممکنه داشته باشه.. #مصاحبه خوب یه سوال که تقریبا از 100درصد مصاحبه ها میپرسن آخرین کتابی که خوندی وقتی اسمشو میگین حتما میپرسن در مورد چیه و اسم نویسندش! پس برای این سوال آماده باشین سعی کنید اسم کتابهایی بگین که بیشتر به اموزش مربوط باشه و اسم کتابهای حساسیت دار نباشه...؟؟ سند تحول بنیادین سال 1390 شورای عالی فرهنگی تصویب کرده مثلا برای تغییر و تحول اساسی تو نظام اموزشی کشور ‌ ه

فت فصل داره... فصل اولش در مورد کلیات گفته . مثلا تعریف اموزش و پرورش فصل دومش در مورد ارزشها گفته ‌ . مثل اموزش قران کریم و مهدویت و انتظار و .... فصل سومش اهداف و ماموریت های اموزش و پرورش رو گفته اینکه اموزش و پرورش اهدافش چیا هست فصل چهارمش چشم اندازه هاشون رو گفته فصل پنجمش اهداف کلانه مثل تربیت انسان متعهد و بهسازی برنامه ریزی های اموزشی و اینا فصل ششمش راهبردهای کلانه که برای رسیدن ب اهداف کلان در نظر گرفته شده 15 راهبرد هستش ک باید با اهداف کلان فصل پنجم تو ی راستا باشن فصل هفتمشم مفصل ترین و مهم ترینشه،اهداف عملیاتی رو گفته ‌ . مثل پرورش درست تربیت یافتگان ، ترویج عفاف و حیا و ... ❌کارهایی که یک معلم باید در کلاس از آنها پرهیز نماید 1- دوست شدن افراطی با شاگردان وقتی که در کلاس هستید : رفتار دوستانه لازمه ی تدریس موفق در کلاس است اما دوستی با شاگردان یک بده بستان پایاپای را می طلبد که این برای یک معلم صورت خوشی نخواهد داشت و شما را در شرایط سختی قرار خواهد داد. 2- توقف درس و درگیر کردن دانش آموزان به مسائل کم اهمیت : هنگامی که دانش آموزان روی مسایل کم اهمیت با هم در گیر می شوند دیگر جایی برای رقابت سالم باقی نخواهد ماند. 3- تحقیر دانش آموزان و وادار آنان به کاری که شما از او می خواهید: تحقیر تکنیک فوق العاده وحشتناک وزشتی است که یک معلم می تواندانجام دهد. ممکن است به قدری ناراحت وعصبانی شوند تادر جستجوی راه هایی برای تلافی کردن برآیند و این اعتماد آنان را به شما کم خواهد کرد. 4- فریاد زدن در کلاس: وقتی فریادمی کشید شما مبارزه را باخته اید. این بدان معنا نیست که شما نباید گاهگاهی صدای خود را بلند کنید. اما معلمانی که مکرراً فریاد می زنند هرگز نخواهند توانست کلاس خود را به خوبی اداره کنند. 5- برخورد متفاوت با شاگردان: عدالت در کلاس از اهم موضوعات تدریس و کلاسداریست. سعی کنید در کلاس نسبت به همه ی دانش آموزان نظر یکسان و عدالت محور داشته باشید ، هستند ، کودکانی وجود دارند که شما آن ها رابیش از دیگران دوست دارید اما باید سعی کنید هرگز این حالت درکلاس رخ ندهد.همه ی دانش آموزان را یکسان صدا بزنید. مجازات شاگردانی راکه دوست دارید کاهش ندهید . 6- وضع قوانینی که اساساً ناعادلانه هستند: بعضی وقت ها قوانین خود به خود می توانندشمارادرموقعیت های بدی قراردهند، مثلاً، اگر یک معلم قانونی وضع کند که براساس آن پس از زنگ هیچ کاری برای انجام دادن وجود نداشته باشد این قانون می تواند یک موقعیت مشکلی راایجاد کند حال اگریک شاگرددلیل منطقی داشته باشد چه می شود؟ از این گونه موقعیت ها باید به شدت پرهیز کرد. 7- سپردن کنترل خود به دست شاگردان: هرتصمیمی درکلاس باید به دلایلی توسط شخص شما اتخاذ شود . به طور مثال شاگردان سعی می کنند ازدست امتحان رهاشوند.اما شمانباید بگذارید که چنین اتفاقی بیافتد مگر اینکه دلیل منطقی وجود داشته باشد.اگر شما به همه ی تقاضا ها جواب مثبت دهید وتسلیم شوید به راحتی کنترل کلاس را از دست خواهید داد. 8- غیبت و شکوه از همکاران و معلمان دیگر نزد دانش آموزان: اغلب اتفاق می افتدکه شمامطالبی رااز شاگردان می شنوید درباره ی معلمانی که فکر می کنید تدریس خوبی ندارند اما شما باید ازبحث دراین مورد پرهیزکنید وایده های خود را به خود معلمان یا به مدیر انتقال دهید.آنچه که به شاگردانتان می گویید محرمانه نیست و پخش می شود. 9- نمره دادن بدون استدلال منطقی: اطمینان حاصل کنید که قوانین هماهنگی برای نمره دادن دارید.اجازه ندهید شاگردان پس ازپایان کلاس جهت گرفتن نمره کامل شمارا به چالش بکشند زیرا این کارمشوق لازم (انگیزه لازم) رابرای انجام دادن کاری به موقع ازبین می برد. هنگام نمره دادن به تکالیف ازشیوه های عینی استفاده کنید این کاربه شما کمک می کند که دلایل منطقی برای نمرات دانش آموزان داشته باشید. 10- رفتن به کلاس بدون طرح درس و برنامه ی قبلی: در حقیقت بهترین شیوه برای انجام تدریس شروع آن درذهن وسپس مروری برشیوه های گوناگون تدریس جهت گرفتن اطلاعات لازم می باشد. این کارفقط باداشتن طرح درس قبل ازکلاس انجام پذیر است. 11- استفاده از یک شیوه ی تکراری تدریس: دانش آموزان این حالت راکسل کننده وخسته کننده می یابند به علاوه شمااحتمالاً دانش آموزانی را که می توانند از دیگرشیوه های تدریس بهره ببرند محروم می کنید این دست بازخوردها به پیشرفت ها تأکید دارند و معلم کوچک ترین پیشرفت دانش آموز را بزرگ کرده و او را تشویق می نماید به ویژه این شیوه برای دانش آموزان ضعیف نقش معجزه آسایی را داراست . مثلا دانش آموزی که به تعبیری عام شلوغ است و همواره مزاحمتی برای کلاس دارد همین که در انجام تکلیفی یا ... هنجار کلاس را رعایت نمود، معلم نباید از این فرصت غفلت کند و سریع و به هنگام بازخو

ع صلح طلب و فراگیر برای توسعه پایدار، دسترسی به عدالت برای همه و ایجاد نهادهای موثر، پاسخگو و فراگیر در تمام سطوح ( کاهش خشونت ، مبارزه با استثمار کودکان ، مبارزه با جرائم سازمان یافته ، شفافیت ، مبارزه با تروریسم ، ایجاد نظام دسترسی آزاد اطلاعاتی و ... ) 17- تقویت ابزارهای اجرایی و احیای مشارکت جهانی برای توسعه پایدار ( گسترش مالیات ، انتقال تکنولوژی و سرمایه و اختصاص 0.7 درصد از درآمد ناخالص ملی کشورهای توسعه یافته به کشورهای کمتر توسعه یافته و... ) 🔻اما مخالفت جدی با سند مذکور در 17 اردیبهشت 96 در دیدار رهبری با معلمان صورت گرفت . ایشان ضمن گله مندی ازشورای انقلاب فرهنگی ، توافق مذکور این سند را مغایر قوانین اسلامی و در راستای اهداف سلطه جویانه غرب خواند همچنین بیان می کنند که کشورهای غربی که دارای بالاترین آمار فحشا ، خشونت و اعتیاد هستند بر چه مبنایی می توانند برای دیگر کشورها برنامه ریزی فرهنگی کنند. #مصاحبه در مورد طرح درس چی میدونید و چطوری نوشته میشه؟ طرح درس ..کلیه اندیشه ها و پیش بینی هایی که معلم قبل از ورود به کلاس با خودش برآورد میکنه و روی کاغذ میاره رو طرح درس میگن. همون طور که برای ساخت خونه ما به نقشه نیاز داریم برای یه کلاس فعال و خوب هم به طرح درس نیاز داریم .طرح درس انواع مختلف مثلا روزانه . ماهانه یا طرح درس سالانه با توجه به هدفی که از اون درس داریم نوشته میشه در طرح درس ابتدا. عنوان درس بعد هدفهای کلی و سپس هدفهای رفتاری درس و مواد آموزشی و زمان تدریس و روش تدریس و روش ارایه درس و ارزشیابی تشخیصی پرسشو پاسخ و جمع بندی هر درس و تکلیف آینده هر درس گنجانده شده که معلم بر اساس اون به طور منظم و با برنامه ریزی می تونه یه کلاس رو به خوبی اداره کنه بهترین پاسخهای مربوط به سوال طرح درس👆👆 ▪️انواع روش های تدریس▪️✍    ♦️کارشناسان روش های نوین تدریس، برای تدریس، روش های مختلفی را ذکر نموده اند که چون بنای ما در این کانال بر کوتاه نویسی است به بخش هایی اشاره کرده و روش های دیگر و توضیح کوتاه آن را به مراحل بعد، می گذاریم: 🔹روش تدريس سخنراني 🔹روش تدريس مباحثه اي 🔹روش تدريس تكرار و تمرين 🔹روش تدريس مطالعه مستقل 🔹روش تدريس پژوهش گروهي 🔹روش تدريس آزمايشگاهي     🔹روش تدريس مكاشفه اي 🔹روش تدريس وانمود سازي 🔹روش تدريس انجام دهيد ، نگاه كنيد ، ياد بگيريد! 🔹روش تدريس آموزش برنامه اي 🔹روش تدريس ياد سپاري 🔹روش تدريس بديعه پردازي 🔹روش تدريس پيش سازمان دهنده ها 🔹روش تدريس نظريه ناشناخت گرايي 🔹روش تدريس فراشناخت    🔹روش تدريس ايفاي نقش 🔹روش تدريس يادگيري كنترل خود 🔹روش تدريس تسلط ياب ... 🔹روش تدريس نمايش دان    🔹روش تدريس كنفرانس 🔹روش تدريس اجرا كردن 🔹روش تدريس شاگرد – استادي    🔹روش تدريس توضيحي 🔹روش تدريس گردش علمي 🔹روش تدريس اعضاي تيم   🔹روش تدريس حل مسئله 🔹روش تدريس پروژه يا واحد كار   🔹روش تدريس همياري 🔹روش تدريس با رشد مغزي 🔹روش تدريس پرسش و پاسخ 🔹روش تدريس بازي هاي تربيتي 🔹روش تدريس دريافت مفهوم 🔹روش تدريس استقرايي 🔹روش تدريس ديداري – شنيداري 🔹روش تدريس شبيه سازي 🔹روش تدريس چند حسي (مختلط) 🔹روش تدريس كارايي تيم 🔹روش تدريس قضاوت عملكرد. ✅نمرات فرم مصاحبه براساس سال های 96 و 97: 🔻آراستگی ظاهر 5 نمره 🔻نحوه برخورد اولیه و آداب معاشرت 5 نمره 🔻اطلاعات عمومی و شناخت محیط اجتماعی 5 نمره 🔻تمایل به همکاری تعاون و مشارکت اجتماعی 5 نمره 🔻دلایل انتخاب شغل معلمی 5 نمره 🔻علم دوستی مطالعه و تحقیق 5 نمره 🔻میزان آشنایی با مهارت های فناوری اطلاعات در آموزش 5نمره فن بیان 5نمره 🔻برخورداری از روحیه و اخلاق معلمی 5نمره 🔻میزان مسولیت پذیری و تعهد به انجام کار 5نمره 🔻آرامش عمومی(گفتار، رفتار) 5نمره 🔻متانت و وقار 5نمره 🔻چگونگی پردازش سوالات و پاسخ دادن به آنها 5نمره 🔻ثبات در ارائه نظر های خویش 5نمره 🔻آینده نگری درباره ی خویشتن 5نمره 🔻قدرت تحلیل و تبیین مسائل 5نمره 🔻انعطاف و انتقاد پذیری 3.33 نمره 🔻قدرت برقراری ارتباط با کودکان،نوجوانان و والدین 1.67 نمره 🔻اعتماد ب نفس 1.67 نمره 🔻وضع خود شناسی 1.67 نمره 🔻توانائی تصمیم گیری برنامه ریزی و سازماندهی 1.67 نمره 🔻توانایی مدیریت و رهبری گروه 1.67 نمره 🔻مهارت های تفکر و حل مساله 1.67 نمره 🔻میزان تسلط بر مباحث علمی و مهارتی مرتبط با رشته شغلی 1.67 نمره 🔻آشنایی با نرم افزارهای کاربردی مرتبط با رشته شغلی 1.67 نمره 🔻تجربه عملی مرتبط با رشته شغلی 1.67 نمره 🔻تالیف ترجمه و تحقی

رد دهد که مثلا « افرین پسرم چه خوب و آرام تکلیفت را انجام میدهی و.... منو خوشحال کردی ». برای این که این رفتار در کودک بماند و تقویت شود معلم این رفتار دانش آموز را برای دیگران نیز بازگو نماید . مثلا برای مدیر مدرسه، اولیاء، همسالان دانش آموز و... ✅ویژگیهای باز خوردهای فرآیندی 1- در آنها نقاط قوت دانش آموز، بزرگ نمایی شده 2- نقاط ضعف دانش آموزان ، با احتیاط بیان گردیده 3- رهنمود های عملی متناسب با تفاوت های فردی دانش آموز ، ارائه گردیده است . چه کنیم تا تدریس موفقی داشته باشیم؟✍️ 🌿🌺🌿🌺 1- به نظم و انضباط در كلاس اهمیت بدهیم. 2- روحیات فراگیران را بشناسیم. 3- فراگیران را در بحث و تصمیم گیری مشاركت دهیم. 4- شيوه های نوین تدريس را به کار گیریم. 5- اصول ارائه مطالب به فراگیران را عمل کنیم. 6- از وسايل و امكانات كمك آموزشی استفاده کنیم. 7- نتیجه تدریس را مرتبا ارزیابی کنیم. 8- انعطاف پذير باشیم. 9 - در عین حال با ثبات باشیم 10 - منطقی و منصف باشیم. 11- تبعيض نگذاشتن بين فراگیران. 12- بردباری و خلوص. 13- گوش دادن به گفتار فراگیران. 14- طرد نكردن و القاب ندادن به آن ها. 15- وارد نشدن به حريم شخصی دانش آموزان یا دانش جویان. 16- استفاده نكردن از تنبيه لفظی. 17- توانايی ايجاد روابط صميمانه. 18- کاهش سطح ناكامی و بد رفتاری. 19- اجازه ابراز وجود به دانش آموزان یا دانش جویان. 20 -تشويق به برنامه ريزی و پذيرش مسئوليت درسی. ✅#سند ۲۰۳۰ یونسکو : در سپتامبر 2015 در جلسه رهبران کشورهای عضو سازمان ملل متحد بررسی سند 2030 با 17هدف اصلی و 169 هدف ویژه به منظور حرکت به سوی توسعه و آموزش با کیفیت و فراگیر برگزار و در سی و هشتمین اجلاس یونسکو در نوامبر 2015 به تصویب اعضا رسید تا از اول ژانویه 2016 اجرایی گردد. طبق این سند اعضا متعهد می شوند تا سال 2030 به بیسوادی ، فقر و گرسنگی ،خشونت و فساد و ... پایان داده وبه سوی آموزش ، صلح ، عدالت ، برابری ، رفاه ، بهداشت و ... حرکت نمایند. 🔻خلاصه ای از اهداف 17 گانه اصلی سند و برخی از اهداف زیر مجموعه آن : 1- پایان دادن به فقر در تمامی اشکال آن در همه جا (ایجاد نظام حمایتی ، نصف کرن فقرا ، حذف فقر مطلق) 2- پایان دادن به گرسنگی، دستیابی به امنیت غذایی و بهبود تغذیه و ترویج کشاورزی پایدار (به ویژه تغذیه نوزادان ، آموزش کشاورزی، گسترش ژنتیک غذایی و کشاورزی) 3-تضمین زندگی سالم و ترویج رفاه برای همه در تمام سنین (کاهش مرگ و میر نوزادان و مادران ، کاهش مصرف مواد مخدر و دخانیات ، واکسیتاسیون و مبارزه با بیماری های همه گیر و مهلک) 4-تضمین کیفیت آموزش فراگیر و عادلانه و ایجاد فرصت های یادگیری مادام العمر برای همه (آموزش تا دیپلم ، گسترش تحصیلات دانشگاهی و فنی حرفه ای برای همه و بدون تبعیض جنسیتی ) 5- دستیابی به تساوی جنسیتی و توانمند سازی تمام زنان و دختران (ریشه کنی و مبارزه با قاچاق دختران و سواستفاده جنسی ، بهره کشی کاری به رسمیت شناختن کار زنان در مجلس ، کودکان کار ، ازدواج در سنین پایین و ...) 6- تضمین در دسترس بودن و مدیریت پایدار آب و فاضلاب برای همه (دسترسی به آب آشامیدنی ، احیای تالاب ها ، دفع فاضلاب و...) 7- تضمین دسترسی به انرژی ارزان قیمت، قابل اعتماد، پایدار و مدرن برای همه (گسترش انرژی های تجدید پذیر و بهره ور ، ...) 8- ترویج رشد فراگیر و پایدار اقتصادی، اشتغال کامل و مولد و شغل مناسب برای همه (رساندن رشد اقتصادی اعضا به هفت درصد ، تضمین اشتغال پایدار ، حمایت از کارآفرینی ، افزایش بهره وری و ... ، 9- ایجاد زیرساخت انعطاف پذیر، ترویج صنعتی سازی فراگیر و پایدار و تقویت نوآوری (ایجاد زیر ساخت پایدار وصنعتی شدن ، حفظ محیط زیست متناسب با صنعت روز و ... ) 10- کاهش نابرابری در درون و میان کشورها (کاهش فقر ، کمک های مالی و ... ) 11- تبدیل شهرها و سکونت گاه های انسانی به مکان های همه شمول، مقاوم و پایدار (تهیه مسکن برای همه حصوصا اقشار کم درآمد ، گسترش حمل و نقل برای همه خصوصا زنان و کودکان و معلولان، کاهش اثرات بلایای طبیعی ، حفظ میراث فرهنگی و ...) 12- تضمین الگوی تولید و مصرف پایدار (مدیریت مصرف غذایی و سوخت و انرژی ، بازیافت زباله ها و ...) 13- اقدام فوری برای مبارزه با تغییرات آب و هوا و اثرات آن (با اختصاص صد میلیارد دلار امریکا) 14- حفظ و استفاده پایدار از اقیانوسها، دریاها و منابع دریایی برای توسعه (جلوگیری از صید بی رویه ، مبارزه با آلودگی دریایی واسیدی شدن دریاها و ... ) 15- حفاظت، بازیابی و ترویج استفاده پایدار از اکوسیستم های زمینی، مدیریت پایدار جنگل ها، مبارزه با بیابان زایی، متوقف و معکوس نمودن فرسایش زمین و توقف از بین بردن تنوع زیستی ( احیای جنگل ، کاهش تخریب زیستگاهای طبیعی ، مبارزه با صید غیر قانونی گونه های حفلظت شده و ... ) 16- ترویج جوام

ق مرتبط با رشته شغلی 1.67 نمره 🌧️🌧️🌧️🌧️ 🔵🔴ممکنه در مصاحبه شیوه برخورد شما با انواع شاگردها را بپرسن و واکنش شما نسبت به این واکنش چیست؟ جواب علمی خواستید بدید 👇 ✅شیوه های برخورد با برخی خصوصیات شاگردان ❌❌شاگردانی که اطلاعات زیادی دارند: • صحبت با انها. • ارزش قائل شدن برای تجربیات آنها. • کمک گرفتن ازآنها در دادن درس. • درگیر کردن آنها بامطالب. • مورد تایید قراردادن آنها تا ارزش علم و تجربه برای کلاس ملموس شود. • آنهارا به عنوان مربی گروههای کوچک وکم تجربه قرار دهیم. ❌❌ شاگردانی که فکر می کنند همه چیزرا می دانند: • انجام فعالیتهای گروهی. • صحبت کردن باآنها درزنگ تفریح واجازه دادن به آنها تا متوجه شوند اطلاعات غیر مرتبط است. • تا حد ممکن از اطلاعات به روز آنها استفاده کنیم. ❌❌ شاگردانی که به نظرات خود ودیگران احترام نمی گذارند: • برنامه هایی طراحی کنید تااعضای گروه همدیگررا بشناسند. • گروه محور باشید. • قانونی وضع کنید که به اطلاعات وایده های یکدیگر احترام بگذارید. • به نقطه نظرات افراد درکلاس احترام گذارید وآنهارا تکمیل کنید. ❌❌ شاگردانی که با هم صحبت می کنند ومزاحم دیگران می شوند: • قانونی درکلاس حاکم کنید که درهرزمان فقط یک نفر می تواند حرف بزند. • بدون اینکه در شاگردان حالت دفاعی ایجاد کنید قبل از ادامه درس چند لحظه سکوت کنید. • در طول سخنرانی به طرف شاگردان بروید. • به خاطر داشته باشید هدف شما شرمنده کردن شاگردان نیست بلکه جلوگیری از مزاحمت است. ❌❌شاگردانی که رفتار خصمانه دارند: • با انها مخالفت نکنید.  • خونسرد باشید وسعی کنید سخنان خصمانه ی آنهارا به شیوه ای بهتر برگردانید. • رفتار آنهارانادیده بگیرید وبه دنبال جلب همکاری جمعی نباشید. ❌❌ شاگردانی که تمایل به مشارکت درکلاس ندارند: • ازابتدا سعی کنید همه را درگیر کنید. • به آنهایک وظیفه ی ساده محول کنید. • بعضی گروه کوچک را دوست دارند آنهارا در گروههای کوچک قرار دهید. • سعی کنید سوالاتی از اوبپرسید که می تواند جواب دهد. • به خاطر داشته باشید عدم مشارکت به معنای عدم یادگیری نیست شاید سبک یادگیری آنها این طورباشد. ❌❌شاگردانی که در کلاس حضور ذهن ندارند: • آنها را مخاطب قرارداده وسوال بپرسید. • از ابزارهای بصری استفاده کنید. • ازآنهادرخلاصه کردن درس کمک بخواهید. ❌❌ شاگردانی که زیرکانه بحث اصلی درس را به سوی انحراف می کشانند: • یادآوری کنید که همیشه روی موضوع باید بحث کرد. • یک چارچوب از درس خود روی تابلو بنویسید تااگر خواستند از بحث خارج شوندبه روند بحث اشاره کنید. • جعبه ی پیشنهادات را فعال کنید. • چند دقیقه به آنها گوش دهیدخیلی وقتها خیلی افراد فقط می خواهند شنیده شوند. ❌❌ شاگردانی که حکمفرما هستند: • علت این تسلط را پیدا کنید. دانستن علت در عکس العمل شما تاثیر دارد. • مستقیما"درگیر نشوید به گروه متوسل شوید. 🍃🌸🍃🌸🍃🌸🍃🌸🍃🌸🍃🌸🍃 آدرس سایت‌های ادارات آموزش و پرورش استان‌ها https://eitaa.com/mobalegh_moalem #مرکز_تربیت_مبلغ_معلم_حوزه_های_علمیه

سلام خدمت دوستان نمونه سئوالات یکی از مصاحبه شوندگان برای استفاده طلابی که هنوز مصاحبه انجام نداده‌اند. ( مربی امور تربیتی) ۱.گفتن قرانو باز کنین ۳ایه بخونین ۲.شماره ملی و شماره داوطلبی ۳.کجاها تحصیل کردین (تحقیق پژوهش پایان نامه) ۴.متاهل یا مجرد.تعداد فرزندان سن آنها ۵.کار مربی امور تربیتی تو مدرسه چیه ۶.از نرم افزار های اموزشی چنتارو بگین ۷.اگه همکارتون بهتون بگن شما مربیای امور تربیتی هیچ کاری نمی کنین و حقوق میگیرین .جواب شما چیه ۸.چطور دانش اموزارو نماز خون میکنین ۹.چون بومی نبودم .گفتن مشاهیر شهرتون کیان.بعد از اسم بردن از پنج نفر.گفتن یکیشونو بگو چ کاره بوده و توضیح بده ازش ۱۰.کامپیوتر بلدی.مدرک داری ۱۱.طرز تفکر انتزاعی چیه ۱۲.معلم پرورشیتو یادته کی بود.زمان شما معلم پرورشی چی کارایی انجام میداد ۱۳.کتاب جنبی می‌خونی یا ن.چ کتابایی ۱۴.یک سامانه کتاب نام ببر و سخن آخر اینکه خونسرد باشین و قبل از جواب دادن ب هر سوالی ۵ثانیه فکر کنین و بلافاصله جواب ندین . https://eitaa.com/mobalegh_moalem #مرکز_تربیت_مبلغ_معلم_حوزه_های_علمیه

قابل توجه طلابی که در مرحله اول آزمون قبول شده اند: ضمن عرض تبریک و آرزوی قبولی در مراحل بعدی؛ با توجه به برگزاری مصاحبه در برخی استان‌ها، طلاب گرامی که در مصاحبه شرکت کرده‌اند، ارزیابی خود را از روند مصاحبه استان خود (مثبت یا منفی به صورت مستند) به ادمین کانال ارسال کرده تا موارد احتمالی بررسی گردد. https://eitaa.com/mobalegh_moalem #مرکز_تربیت_مبلغ_معلم_حوزه_های_علمیه

با سلام نمونه سنوالاتی که یکی از دوستان ارسال کردند: من برای اموزگاری ابتدایی شرکت کردم. در مصاحبه کاملا خونسرد و بدون استرس باشید و با اعتماد به نفس کامل به سوالها پاسخ بدید. در مورد موقعیت جغرافیایی و جمعیت و فرهنگ شهرتون اطلاعاتی داشته باشید. حتما در مورد روانشناسی کودک و ویژگیهای سنیشون مطالعه داشته باشید. یکسری سوال مثل کاربرد چک لیست در مقطع ابتدایی و نحوه بودجه بندی زمانی و همچنین کارنامه توصیفی و معایب و محاسن اون پرسیده شد. از فعالیتهای اجتماعی ام سوال پرسیده شد. سوال اعتقادی، دینی و سیاسی هم اصلا ازم نپرسیدند. https://eitaa.com/mobalegh_moalem #مرکز_تربیت_مبلغ_معلم_حوزه_های_علمیه

نمونه سئوال یکی دیگر از دوستانک ما مصاحبه رفتیم الحمدلله خوب بود هر چه پرسیدن جواب دادم از اینکه چ هنری داری مداحی خطاطی نقاشی.. و چرا میخواید معلم بشید کامپیوتر وارد هستید معلم پرورشیت کی بود چ ویژگی بارزی داشت داخل چ مدرسه های درس خوندی مشکل فرهنگی کشور چطور حل میشه برا نماز خون شدن بچه ها چکار میکنید چهرهای علمی مذهبی و فرهنگی شهر رو بگو اگه از یه دانش آموز بیش از حد تمجید و تعریف لطف کنی چ پیامدی خواهد داشت چهرهای سیاسی شهر رو بگو https://eitaa.com/mobalegh_moalem #مرکز_تربیت_مبلغ_معلم_حوزه_های_علمیه

نمنوه مصاحبه رشته معارف: معرفی کامل به همراه سوابق تحصیلی و کاری. میزان آشنایی با شهری ک قبول شدین. خواندن یک آیه از کتاب درسی و تفسیر آن. چقدر با کتاب های درس آشنایی داری؟ ویژگی های نوجوان. آیا حاضری بچه ها را اردو ببری؟ عکس العملت در مقابل حرف ناحق بچه ها سر کلاس (بحث وهابیت در شهر قبولی من) به عنوان یک معلم دینی چطور روی بچه ها میخواهی تاثیر بگذاری؟ https://eitaa.com/mobalegh_moalem #مرکز_تربیت_مبلغ_معلم_حوزه_های_علمیه

نمونه‌ای دیگر از مصاحبه برای رشته ی امور تربینی چند نکته به عرض می رسانم که دقیق و با تحقیق هست : 🔹 برای هر یک ظرفیت سه نفر را آورده بودن که نهایتا یک نفر قبول میشود. 🔹 نمره کتبی + نمره پزشکی + نمره مصاحبه با هم لحاظ میشود و هر کدام از آن سه نفر که امتیاز بالاتری کسب کند قبول هست. 🔹 معاینات پزشکی مهم هست. 🔹گزارش و مستندات کارهای مرتبط با رشته ی انتخابی را به دقت چک می کنند پس اگر کسی کار کرده حتما تمام مستندات را به همراه خودش ببره. 🔹 اول گفتن خودت را کامل معرفی کن. 🔹 پرسیدن اگر بچه ها را اردو ببری و یکی گم بشه چیکار می کنی 🔹 با توجه به اینکه فرقه های ضاله و اسلام ستیزی در مدارس زیاد شده تو چیکار می کنی 🔹 اگر یه دبیرستان پسرانه بری برای سخنرانی بعد ورود هیچکس قبولت نکنه چیکار می کنی 🔹 آخرین کتابی که خوندی چی بوده 🔹 الان درآمدت از کجا تامین میشه 🔹 تا حالا از کسی انتقاد کردی آیا همسرت از تو انتقاد کرده چی گفته؟ 🔹ویژگی های خوب شخصیتت چی هست یک خصلت بد شخصیتت را بگو. https://eitaa.com/mobalegh_moalem #مرکز_تربیت_مبلغ_معلم_حوزه_های_علمیه

نمونه ای دیگر از سئوالات مصاحبه رشته عربی چرا شغل معلمی رو انتخاب کردی؟؟ ده سال آیندت توی آموزش و پرورش رو چطور می بینی؟؟ اگه یه دانش آموز طرفت گچ پرت کنه چیکار میکنی؟ اگه دانش آموزی بی انگیزه باشی چیکار می کنی؟؟ اگه دانش آموزی توی شهریور پدرش فوت شده باشه و ۹ گرفته باشه بهش ۱۰ میدی قبول بشه؟؟ اگه دانش آموزی بهت بگه حرفتو نمی فهمم چیکار میکنی؟؟ چندتا از مشاهیر شهرت رو نام ببر؟؟ یه شعر عربی بخون و ترجمه کن فرق علوم بلاغی و علوم قرانی چیه؟؟ چطور خودت رو با کتاب های نظام جدید تطبیق میدی؟؟ آخرین کتابی که خوندی چی بوده؟ کتابای روانشناسی هم میخونی یا نه؟ کامپیوتر بلدی ؟؟ورد و پاور پوینت کار کردی یا نه؟؟ اگه کنار درس عربی بخای مهارت زندگی به بچه ها یاد بدی چی یاد میدی؟؟یه نمونه اجرا کن ضمن آرزوی موفقیت دوستان بدون استرس وارد بشید https://eitaa.com/mobalegh_moalem #مرکز_تربیت_مبلغ_معلم_حوزه_های_علمیه

یک نمونه دیگر از مصاحبه به دوستانی که مصاحبه مربی امور تربیتی شرکت می کنند توصیه میکنم حتما برای این سوالات پاسخ داشته باشند : 1.یک کودک یا نوجوان را چطور به نمازخواندن تشویق میکنی؟ چطور نمازخونش میکنی؟ 2.چطور از حجاب صحبت میکنی؟ 3.بچه های دبیرستان الان حوصله صحبت از دین و مذهب ندارند،چطور جذبشون میکنی رزومه تبلیغی و فرهنگی برای امور تربیتی خیلی مهم تر است هر چند کارهای پژوهشی هم نمره دارد. شمرده صحبت کنید و بعد از هر سوالی که میپرسند چند ثانیه مکث کرده و سپس پاسخ بدید. این مساله در تمامی مصاحبه ها بوده: پشت سر هم سوال میپرسند، بین صحبت های شما وارد میشند و جو را طوری ایجاد می کنند که سعه صدر و کنترل شما بر خودتون را بسنجند. نشان دادن اعتماد به نفس و توانایی کنترل جمع از هر چیزی مهم تر است این نکته را هم یادآور بشم که جو مصاحبه خیییلی خوب هست. اگر دوستان یک مقدار استرس خودشون را کنترل کنند با پاسخ دادن به پرسش اول باقی مصاحبه خیلی راحت و خوب پیش می رود. https://eitaa.com/mobalegh_moalem #مرکز_تربیت_مبلغ_معلم_حوزه_های_علمیه

با سلام خدمت همراهان گرامی و آرزوی موفقیت همه دوستان یکی از پیام‌های تکرار که پرسیده می شود این است که نتایج مصاحبه کی اعلام می‌شود؟؟؟ برای اطلاع همه عزیزان اعلام می کنیم که طبق اعلام سازمان سنجش دهه آخر بهمن‌ماه نتایج مصاحبه اعلام می شود و افرادی که قبول شده باشند به مرحله گزینش معرفی می شوند و کارهای گزینش ان ها انجام می‌شود نتایج نهایی گزینش دهه آخر اسفندماه اعلام خواهد شد. زمان آغاز دوره بعدا اطلاع‌رسانی خواهد شد. نتایج مصاحبه در سایت سنجش اعلام خواهد شد. https://eitaa.com/mobalegh_moalem #مرکز_تربیت_مبلغ_معلم_حوزه_های_علمیه