5⃣رویداد عظیم درپیش، و عدم آمادگی، خطاهای محاسباتی، و لحظه‌آخری بودن‌ها و بی‌خیالی‌ها... فقط خدا...

6⃣در کنار نیازهای لجستیکی چهارگانه پایه، و کارگروه‌های مربوطه، نظرات و تأکیدات تعدادی از رفقا بود مبنی بر #اولویت ایفای نقش تربیتی، توسط امثال ما تربیتی‌ها... همچنین نیاز دیگری هم مطرح‌شد، مبنی بر فکرکردن این جمع و مشورت دادن به مسئولین دیگر این رویداد برای انجام عالمانه امورشان، که معمولا خودشون فرصت چنین فکرکردنهایی رو پیدانمیکنن...

7⃣ 👆👆تصویری از یکی از نظرات مبنی بر اولویتهای تربیتی‌ها، که در صوت 6 به آن اشاره‌شد. همچنین قابل ذکر اینکه جلسه سوم، بصورت دو جمع #مجزای خواهران و برادران برگزارشد، که در پایان تعدادی از خواهران چکیده مطالب مطروحه در جمع خواهران رو برای برادران ارائه فرمودن که اگر صلاح یا لازم میدونن لطفا خودشون مطرح بفرمایند... باتشکر از توجه بزرگواران، و عذرخواهی از هرگونه تقصیر و قصور در بیان مطالب، خواهشمندم لطفا رفقایی که در جلسات بودن، اشکالات و کم و کاستیهاش رو اصلاح و تکمیل بفرمایند. 🌹🙏 ___ والحمدللّه‌رب‌العالمین و صلی‌الله محمد و اله‌الطاهرین، والسلام علیکم و رحمت‌الله و برکاته...

نشست ویژه هم اندیشی مجموعه های نوجوانی 🔰با موضوع نقش نوجوانان در واقعه تاریخی تشییع رهبر شهید🔰 ➕با ایده پردازی در جهت نقش آفرینی فعالانه نوجوانان 🔹با وجود برآورد حضور 5 میلیون نفر در مراسم تشییع که تا کنون در قم بی سابقه بوده چگونه باید این مراسم با شکوه را در شهر مقدس قم برگزار کرد.🔹 🔶با ارائه گزارش وضع موجود مراسم تشییع توسط : حجت الاسلام موسوی معاونت فرهنگی اداره کل تبلیغات اسلامی 👇👇👇👇👇👇👇👇👇 برای ثبت حضور اسم خود و مجموعه نوجوانی را ارسال نمایید: @Chelchergh 👆👆👆👆👆👆👆👆👆 ⏰یکشنبه 7 تیر ساعت 17 الی 19 📍انتهای جمهوری، بلوار شاهد، میدان امام حسین.، مجتمع نور #قرارگاه_نوجوانی_استان_قم http://eitaa.com/gharargahenojavani

🖤 آقای شهید ایران 📢 فراخوان ملی جمع‌آوری آثار سرود با موضوع «رهبر شهید انقلاب اسلامی ایران» ♠️ در آستانه برگزاری آیین باشکوه تشییع پیکر مطهر رهبر شهید انقلاب اسلامی ایران، از تمامی گروه‌های سرود سراسر کشور دعوت می‌شود آثار تولیدی خود را با موضوع «رهبر شهید انقلاب اسلامی ایران» برای حضور در این رویداد ملی و تاریخی ارسال نمایند. 👈 این فراخوان با هدف پاسداشت مجاهدت‌ها، آرمان‌ها و میراث ماندگار رهبر شهید انقلاب اسلامی ایران و بهره‌گیری از ظرفیت هنری و اثرگذار سرود در تبیین این حماسه بزرگ برگزار می‌شود. 🎙 گروه‌های سرود می‌توانند آثار خود را به صورت فایل صوتی با کیفیت مناسب همراه با اطلاعات زیر به نشانی @khamenei_contact در بله و روبیکا و @khamenei_contact_ir در ایتا و سروش و تلگرام ارسال کنند: ▪️- نام گروه سرود ▪️- نام شاعر ▪️- نام آهنگساز ▪️- استان و شهر ▪️- شماره تماس مسئول گروه ❤️ پس از بررسی آثار ارسالی توسط هیئت داوران، از گروه‌های برگزیده برای اجرای اثر در رواق کشوردوست و همچنین حضور و اجرای برنامه در مراسم تشییع رهبر شهید انقلاب اسلامی ایران دعوت به عمل خواهد آمد. 📆 مهلت ارسال آثار: تا ۱۰ تیرماه ۱۴۰۵ 📢 از تمامی گروه‌های سرود نوجوانان، جوانان و بزرگسالان در سراسر کشور دعوت می‌شود با خلق و ارسال آثار فاخر و ماندگار، در ثبت هنری این رویداد بزرگ تاریخی سهیم باشند. 🏴 #باید_برخاست #یالثارات_الحسین (ع) 📢 رسانه رسمی ستاد تشییع پیکر رهبر شهید انقلاب 📲 @Badraghe_Agha

. 🔸نظر عنایت امام زمان(ع) به مراسم تشییع شهید🔸 🔹آیت الله حائری شیرازی🔹 خون شهدا گیرا است. کسی که در #تشییع_شهدا شرکت می‌کند، گرفتار این خون می‌شود؛ این خون او را #جذب_می‌کند؛ او را منقلب می‌کند؛ او را از دنیا می‌کَند، دنیا را در نظر او کوچک می‌کند، خدا در نظر او بزرگ می‌شود. این مراسمی است که #امام_زمان (علیه السلام) به آن #نظر_دارد. ما که از اینجا خرج می‌کنیم تا به مکه برویم، برای چیست؟ برای این است که خدا به آن اماکن نظر دارد. کسانی که موفق به تشییع این شهداء شدند، خداوند متعال به برکت این شهدا، قلب تمام شرکت‌کنندگان در مراسم تشییع آنها را به قلب شهدا نزدیک بفرماید. #بدرقهٔ_امام_شهید 🌷🇮🇷🏴🌷

عهد با رهبر شهید 💎معرفی یک طرح تربیتی مبتنی بر توصیه‌های رهبر شهید به نوجوانان و جوانان 💎طرحی برای استفاده در میادین و مواکب و مساجد و مصلاها و... برای رده‌ی سنّی 9 سال به بالا 1️⃣شیوه‌ی اجرا https://eitaa.com/besatemardom/3678 2️⃣+ یکی دو نمونه‌ی کار https://eitaa.com/besatemardom/3466 https://eitaa.com/besatemardom/3509 3️⃣+ فایلهای word و pdf آخرین به روزرسانی توصیه‌های رهبر شهید https://eitaa.com/besatemardom/3718 4️⃣+تصویر تعدادی از توصیه‌ها و نکاتی راجع به آنها https://eitaa.com/besatemardom/3711 🌷🌷🌷🌷 #اللهم_عجل_لولیک_الفرج ✍️ بعثت مردم https://eitaa.com/joinchat/980484136C2f194b57ea

🌷 این سلسله پیام‌ها به دنبال چیست؟ هدف ما تولید چند ایده یا اجرای چند برنامه مناسبتی نیست. در این فرصت تاریخی، می‌خواهیم با هم یک «بسته ملی میدان‌داری تربیتی نوجوان» را طراحی کنیم؛ بسته‌ای که بتواند این رخداد بزرگ را به یک تجربه ماندگار تربیتی برای نسل نوجوان تبدیل کند. در پنج پیام نخست تلاش کردیم: - نگاه مشترکی نسبت به این فرصت تاریخی پیدا کنیم. - اصول طلایی و تجربه‌های موفق را مرور کنیم. - از «برنامه‌محوری» به «تجربه‌محوری» عبور کنیم. - از ایده‌های پراکنده به تولید سناریوهای استاندارد برسیم. - و زمینه شکل‌گیری یک بسته ملی و قابل تکثیر را فراهم کنیم. از این پس، وارد مرحله دوم خواهیم شد؛ یعنی طراحی محصولات و الگوهای عملیاتی. در ادامه، به موضوعاتی مانند: - طراحی تجربه نوجوان قبل، حین و بعد از مراسم؛ - عهدهای عملی و مأموریت‌های نوجوان؛ - الگوهای مدرسه، مسجد، هیئت و خانواده؛ - روایت، هنر، رسانه و خدمت؛ - و در نهایت، چگونگی تبدیل این سرمایه اجتماعی به یک جریان تربیتی ماندگار خواهیم پرداخت. امید ما این است که حاصل این هم‌اندیشی، فقط برای این تشییع نباشد؛ بلکه به یک مرجع ملی برای طراحی رخدادهای تربیتی بزرگ در آینده تبدیل شود. باید برخاست... و این بار، برای ساختن یک میراث تربیتی که سال‌ها بعد نیز الهام‌بخش مربیان و نوجوانان این سرزمین باشد. 🗓 ۱۴۰۵۰۴۰۵ ــــــــــــــــــ #تأملات_تربیتی #یادداشت_راهبردی #حجت‌الاسلام_فدایی #پژوهشگر_تربیت_اخلاقی 🌷🇮🇷🏴🌷

🌷 برای قرارگاه تربیتی نوجوان | پیام ششم از امروز وارد «کارگاه طراحی» می‌شویم... دوستان عزیز؛ در پنج پیام گذشته، تلاش کردیم به یک نگاه مشترک برسیم؛ اینکه این تشییع را صرفاً یک مراسم نبینیم، بلکه آن را یک فرصت بی‌بدیل برای تربیت نسل نوجوان بدانیم. اکنون وقت آن رسیده است که از «اندیشه» به «طراحی» برسیم. از این پیام به بعد، هر بار یکی از اجزای یک بسته ملی میدان‌داری تربیتی نوجوان را با هم طراحی خواهیم کرد؛ نه در حد ایده، بلکه در حد یک الگوی قابل اجرا که هر مربی بتواند آن را در مدرسه، مسجد، هیئت یا گروه تربیتی خود اجرا کند. در این مسیر، به موضوعاتی مانند: 🔹 عهدنامه نوجوان 🔹 ایستگاه‌های تجربه و خدمت 🔹 کاروان‌های تربیتی در مسیر سفر 🔹 دفترچه سفر و روایت‌نگاری نوجوان 🔹 حلقه‌های گفت‌وگو و تأمل 🔹 نقش خانواده در امتداد تجربه 🔹 برنامه‌های مدرسه و مسجد 🔹 هنر، سرود، رسانه و روایت 🔹 و مهم‌تر از همه، چگونه این تجربه را به یک حرکت ماندگار تبدیل کنیم؟ خواهیم پرداخت. از همه دوستان دعوت می‌کنم در این مرحله، به جای ارائه ایده‌های پراکنده، تجربه‌های موفق، نمونه‌های قابل اجرا و پیشنهادهای عملی خود را نیز به اشتراک بگذارند تا به فضل الهی، حاصل این هم‌افزایی، یک بسته ملی، مردمی و قابل تکثیر برای همه فعالان تربیتی کشور باشد. باید برخاست... و این بار، برخاستن یعنی «ساختن»؛ ساختن الگوهایی که نه فقط این روزها، بلکه سال‌ها الهام‌بخش مربیان و نوجوانان این سرزمین باشد. 🗓 ۱۴۰۵۰۴۰۵ ــــــــــــــــــ #تأملات_تربیتی #یادداشت_راهبردی #حجت‌الاسلام_فدایی #پژوهشگر_تربیت_اخلاقی 🌷🇮🇷🏴🌷

🌷 برای قرارگاه تربیتی نوجوان | پیام هفتم از اینجا به بعد، وارد «طراحی محصولات تربیتی» می‌شویم... دوستان عزیز؛ در پنج پیام گذشته، تلاش کردیم نگاه خود را از «اجرای یک مراسم» به «طراحی یک تجربه تربیتی» تغییر دهیم؛ از برنامه‌محوری به تجربه‌محوری برسیم و برای این رخداد تاریخی، یک زبان و نگاه مشترک پیدا کنیم. اکنون مرحله دوم آغاز می‌شود. از این پس، هر پیام به جای بیان یک اصل کلی، به طراحی یک محصول عملیاتی و قابل اجرا اختصاص خواهد داشت؛ محصولی که هر مربی، معلم، هیئت، مسجد یا گروه تربیتی بتواند آن را متناسب با شرایط خود اجرا کند. اما این محصولات، پراکنده نخواهند بود؛ بلکه یک مسیر تربیتی را دنبال می‌کنند. مرحله اول؛ شکل‌گیری هویت و مسئولیت 🔹 پیام هفتم: عهدنامه نوجوان چگونه احساس را به عهد و مسئولیت تبدیل کنیم؟ 🔹 پیام هشتم: ایستگاه‌های خدمت چگونه عهد را به عمل و خدمت اجتماعی پیوند بزنیم؟ 🔹 پیام نهم: کاروان تربیتی چگونه مسیر سفر را به یک مدرسه سیار تربیت تبدیل کنیم؟ 🔹 پیام دهم: روایت‌نگاری نوجوان چگونه یک تجربه را به حافظه تاریخی یک نسل تبدیل کنیم؟ سپس، در پیام‌های بعدی، به سراغ حلقه‌های گفت‌وگو، خانواده، مدرسه، مسجد، هنر، رسانه، شبکه ادامه راه و ارزیابی اثر تربیتی خواهیم رفت تا این تجربه، با پایان مراسم به پایان نرسد. امید ما این است که در پایان این مسیر، تنها صاحب چند برنامه مناسبتی نباشیم؛ بلکه با هم، یک «بسته ملی میدان‌داری تربیتی نوجوان در رخدادهای بزرگ» را طراحی کرده باشیم؛ بسته‌ای که سال‌ها در اختیار مربیان این سرزمین قرار گیرد. از همه عزیزان نیز دعوت می‌کنم این مسیر را با تجربه‌های میدانی، نقدهای دلسوزانه و ایده‌های عملی خود کامل‌تر کنند؛ چراکه این بسته، اگر قرار است ماندگار شود، باید حاصل خرد جمعی و تجربه مشترک همه فعالان تربیتی باشد. باید برخاست... و امروز، برخاستن یعنی ساختن الگوهایی که احساس را به هویت، هویت را به مسئولیت، و مسئولیت را به حرکت ماندگار تبدیل کند. 🗓 ۱۴۰۵۰۴۰۵ ــــــــــــــــــ #تأملات_تربیتی #یادداشت_راهبردی #حجت‌الاسلام_فدایی #پژوهشگر_تربیت_اخلاقی 🌷🇮🇷🏴🌷

🌷 برای قرارگاه تربیتی نوجوان | پیام هشتم قالب ارائه هر محصول قبل از طراحی هر محصول تربیتی... دوستان عزیز؛ از این مرحله به بعد، قرار است با هم مجموعه‌ای از محصولات تربیتی طراحی کنیم؛ محصولاتی که در مدرسه، مسجد، هیئت، کاروان و مسیر تشییع قابل اجرا باشند. اما برای اینکه این محصولات پراکنده، سلیقه‌ای و مقطعی نباشند، همه آن‌ها را با یک الگوی مشترک طراحی خواهیم کرد. هر محصول تربیتی باید به این شش سؤال پاسخ دهد: ۱. فلسفه تربیتی چیست؟ این محصول قرار است چه تغییری در نوجوان ایجاد کند؟ و چرا به آن نیاز داریم؟ ۲. اصول طلایی چیست؟ چه قواعدی را باید رعایت کنیم تا محصول، واقعاً اثر تربیتی داشته باشد؟ ۳. الگوی اجرا چگونه است؟ قبل از اجرا، هنگام اجرا و پس از اجرا، چه مراحلی باید طی شود؟ ۴. ملاحظات و آسیب‌ها چیست؟ چه خطاهایی ممکن است اثر تربیتی برنامه را کاهش دهد و باید از آن‌ها پرهیز کرد؟ ۵. نسخه‌های متنوع آن چیست؟ این محصول چگونه در مدرسه، مسجد، هیئت، کاروان، خانواده یا فضای مجازی قابل اجراست؟ ۶. امتداد تربیتی آن چیست؟ چگونه این تجربه را پس از پایان مراسم ادامه دهیم تا به یک رفتار و سبک زندگی تبدیل شود؟ از پیام بعد، هر بار یکی از محصولات را با همین الگو طراحی خواهیم کرد؛ تا در پایان، به جای مجموعه‌ای از ایده‌های پراکنده، یک راهنمای عملیاتی و ملی برای میدان‌داری تربیتی نوجوان در اختیار مربیان کشور قرار گیرد. باید برخاست... و امروز، برخاستن یعنی هر برنامه را نه برای «اجرای یک مراسم»، بلکه برای «ساختن یک انسان» طراحی کنیم. 🗓 ۱۴۰۵۰۴۰۵ ــــــــــــــــــ #تأملات_تربیتی #یادداشت_راهبردی #حجت‌الاسلام_فدایی #پژوهشگر_تربیت_اخلاقی 🌷🇮🇷🏴🌷

🌷 برای قرارگاه تربیتی نوجوان | پیام نهم محصول اول «عهدنامه نوجوان» از احساس به مسئولیت رخدادهای بزرگ، احساسات بزرگی را برمی‌انگیزند؛ اما تربیت، زمانی اتفاق می‌افتد که این احساس به یک تصمیم آگاهانه و یک عمل پایدار تبدیل شود. «عهدنامه نوجوان» برای همین نقطه طراحی شده است؛ پلی میان شور و شعور، میان محبت و مسئولیت. ۱. فلسفه تربیتی هدف عهدنامه، امضا گرفتن نیست؛ پرورش انسانِ مسئول است. نوجوان باید احساس کند که در برابر آرمان‌های بزرگی که برای آن گرد هم آمده‌ایم، سهم و مسئولیتی شخصی دارد. اگر این احساس مسئولیت شکل بگیرد، مراسم پایان نمی‌یابد؛ بلکه آغاز یک مسیر تربیتی خواهد بود. ۲. اصول طلایی 🔹 عهد باید انتخابی باشد، نه تحمیلی. 🔹 عهد باید کوچک، روشن و قابل عمل باشد. 🔹 هر نوجوان، عهد خود را متناسب با شرایط و توانش انتخاب کند. 🔹 ارزش عهد، به وفاداری است، نه به بزرگی و زیبایی جملات. 🔹 مربی، همراه عهد است؛ نه ناظر و بازرس آن. ۳. الگوی اجرا پیش از مراسم مربی تنها یک پرسش مطرح کند: «اگر قرار باشد یادگار این روز، فقط یک تغییر در زندگی تو باشد، آن تغییر چیست؟» چند دقیقه فرصت برای اندیشیدن... در مراسم هر نوجوان، عهد خود را با دست‌خط خودش بنویسد؛ نه از روی متن آماده. پس از مراسم عهدنامه در اختیار خود نوجوان بماند و مربی، چهل روز بعد، با یک گفت‌وگوی دوستانه از او بپرسد: «این عهد، امروز در چه مرحله‌ای است؟» ۴. ملاحظات و آسیب‌ها ❌ عهدنامه را به مسابقه یا نمایش تبدیل نکنیم. ❌ نوجوانان را با یکدیگر مقایسه نکنیم. ❌ عهدهای بزرگ و غیرواقعی پیشنهاد ندهیم. ❌ هدف، تولید برگه نیست؛ تولید اراده است. ۵. نسخه‌های قابل اجرا 🏫 مدرسه: در پایان جلسه یا مراسم. 🕌 مسجد و هیئت: پس از برنامه عزاداری یا حلقه گفت‌وگو. 🚌 کاروان: در مسیر بازگشت، زمانی که نوجوان تجربه خود را مرور می‌کند. 👨‍👩‍👧 خانواده: گفت‌وگوی مشترک والدین و فرزند درباره عهد و حمایت از اجرای آن. ۶. امتداد تربیتی عهدنامه زمانی زنده می‌ماند که به یک برنامه پیگیری تبدیل شود. پیشنهاد می‌شود: - یک هفته بعد، نخستین گفت‌وگو. - چهل روز بعد، بازخوانی عهد. - سه ماه بعد، جشن کوچک «وفاداری به عهد»؛ نه برای کامل بودن، بلکه برای ادامه دادن مسیر. در تربیت، مهم‌تر از «عهد بستن»، بر عهد ماندن است. باید برخاست... و گاهی، یک عهد کوچک که با آگاهی و صداقت بسته شود، آغاز راهی است که آینده یک نوجوان را می‌سازد. 🗓 ۱۴۰۵۰۴۰۵ ــــــــــــــــــ #تأملات_تربیتی #یادداشت_راهبردی #حجت‌الاسلام_فدایی #پژوهشگر_تربیت_اخلاقی 🌷🇮🇷🏴🌷