⚡️بعضی از گناه‌ها هست که انسان توجه ندارد به اینکه این‌ها گناه است. خیلی از حرف زدن‌های ما، خیلی از اظهاراتی که در فضای مجازی می‌کنیم، این‌ها پاسخ لازم دارد. بالاخره باید مراقبت کرد. ⚡️توصیه‌ام این است که دقت کنید چه می‌گویید، فکر این را بکنید که در این بیان، در این گفتار، در این نوشتار، مرتکب عملی نشویم که بعد نتوانیم برایش جوابی داشته باشیم. سخنرانی مقام معظم رهبری در تاریخ: ۱۴۰۳/۰۱/۱۹ #رهبرانه #خودسازی ┏ ━ ━ ━ ━ ┈┉┈ ━ ━ ━ ━ ┋ ➸ @motahari_psycho ┋✨𖣴 انجمن علمی روانشناسی مطهری ╰─┈┈ ┈

🌱مصاحبه با اساتید قسمت "چهارم"🌱 به مناسبت "روز روانشناس "مصاحبه‌ای با برخی اساتید گروه روانشناسی انجام گرفت و سوالاتی از ایشان پرسیده شد.✨ 🔸سوالات قسمت چهارم مصاحبه به شرح زیر می‌باشد: ۱) بهترین و بدترین خاطره ایی که در این فضا تجربه کردید چه بوده؟ ۲) چرا به جای شغل های مرسوم در روانشناسی تدریس زبان رو انتخاب کردید(استاد رشیدی) ۳)چیشد که رشته روانشناسی وارد دانشگاه مطهری شد؟ منتظر قسمت‌ آخر مصاحبه باشید.😍 ┏ ━ ━ ━ ━ ┈┉┈ ━ ━ ━ ━ ┋ ➸ @motahari_psycho ┋✨𖣴 انجمن علمی روانشناسی مطهری ╰─┈┈ ┈

📣فراخوان همکاری در یک پروژه روانشناسی اجتماعی 📣 #پروژه یک پژوهش دانشگاهی در زمینه پوشش بانوان در حال انجام است که برای اجرای آن به تعدادی خانم دانشجو در رشته های روانشناسی نیازمندیم. ✅ حق‎الزحمه بعد از جلسه مصاحبه مشخص می‌شود. راه ارتباطی جهت ارسال رزومه و سوالات در پیامرسان بله: @ffayyaz

شرکت در فعالیت های انجمن چه مزایایی دارد⁉️ 1⃣هرگونه فعالیت در انجمن به عنوان رزومه برای شما ثبت شده ، و اسم شما به عنوان فعال علمی دانشجویی ثبت خواهد شد . این فعالیت ها برای مصاحبه در مقاطع تحصیلات تکمیلی یا فعالیت در پژوهشگاه ها و ... به عنوان امتیاز مثبت محسوب خواهد شد. 2⃣ با فعال شدن هرچه بیشتر انجمن علمی دانشجویان میتوانند در جشنواره حرکت شرکت کرده و از مزایای آن بهره مند شوند. 3⃣بالا رفتن توانمندی درکارگروهی 4⃣کسب توانمندی های علمی و عملی در رشته و فراهم شدن زمینه رشد فردی و گروهی ┏ ━ ━ ━ ━ ┈┉┈ ━ ━ ━ ━ ┋ ➸ @motahari_psycho ┋✨𖣴 انجمن علمی روانشناسی مطهری ╰─┈┈ ┈

🌱مصاحبه با اساتید قسمت "آخر"🌱 به مناسبت "روز روانشناس " مصاحبه‌ای با برخی اساتید گروه روانشناسی انجام گرفت و سوالاتی از ایشان پرسیده شد.✨ در این قسمت شنوای جملاتی از اساتید به عنوان یادگاری به دانشجویان هستیم.😍🌱 🎥فیلم‌بردار: ریحانه طهرانی مقدم 📽تدوین‌گر: محدثه منصوری 🌷با تشکر ویژه از اساتید گرانقدر:🌷 سرکار خانم امامی سرکار خانم دکتر شهابی سرکار خانم دکتر جوربنیان سرکار خانم دکتر فتحی آشتیانی سرکار خانم رشیدی پ.ن: پیشنهاد می‌شود از دیدن این توصیه‌های ارزشمند غافل نشوید.🥰 ┏ ━ ━ ━ ━ ┈┉┈ ━ ━ ━ ━ ┋ ➸ @motahari_psycho ┋✨𖣴 انجمن علمی روانشناسی مطهری ╰─┈┈ ┈

انجمن علمی روانشناسی شنوای صحبت ها، انتقادات و پیشنهادات شما عزیزان در مورد برنامه های برگزار شده و روند مطالب کانال و فیلم‌های مصاحبه با اساتید می‌باشد.☺️ قطعا نظرات ارزشمند شما ما را در روند هرچه مفیدتر کانال و برنامه‌های آتی انجمن یاری خواهد کرد.✨ پیشاپیش از همراهی و همکاری شما سپاس‌گزاریم.💫 https://daigo.ir/secret/762433560 ┏ ━ ━ ━ ━ ┈┉┈ ━ ━ ━ ━ ┋ ➸ @motahari_psycho ┋✨𖣴 انجمن علمی روانشناسی مطهری ╰─┈┈ ┈

🖇ادامه‌ی مقاله‌ی دوم: 📌بعضی نظريه‌پردازان مثل لورنس وكلبرگ (مايرز، 1374) معتقدند كه يكی از موانع عمده در پرورش تفكر انتقادی، ماهيت كاملاً شخصی فرايندهای فكری است كه افراد تمايل دارند ساختارهای فكری خود را كه از طريق آن‌ها به درک جهان مي‌پردازند، حفظ كنند و اين جنبه فرديت مي‌تواند مانع پرورش تفكر گردد و از اين جهت، ارزيابی مجدد ارزش‌ها و عقايد مي‌تواند در تقويت تفكر انتقادی و به دنبال آن عزت نفس مؤثر باشد. 📌دوبونو مطرح می‌کند اصلی‌ترین مانع تفکر که اغلب باعث مشکلاتی می‌شود، مسئله‌ی عملکرد دفاعی «من» است. در حالی که یک جنبه اساسی در تفکر بی‌طرفی در نگریستن به واقعیات و اطلاعات می‌باشد. او بیان می‌کند که یکی از خطاهای متفکرانی که ذهن باز ندارند، این است که آن‌ها نخست یک طبقه‌بندی کلی برای راه‌حل‌ها ارائه می‌دهند و در زمانی که باید راه‌حل مناسبی پیدا کنند، آن را در چهارچوب پذیرفته‌ی معینی انجام میدهند، در نتیجه در محدوده‌ی اولیه باقی می‌مانند و قادر به نگریستن به سایر راه‌حل‌ها نیستند. ... ✍🏻دکترمهرنسا شهابی #کمی_از_یک_مقاله 📑 #مقاله_دوم 📄 ┏ ━ ━ ━ ━ ┈┉┈ ━ ━ ━ ━ ┋ ➸ @motahari_psycho ┋✨𖣴 انجمن علمی روانشناسی مطهری ╰─┈┈ ┈

بسم الله الرحمن الرحیم #مستند #انجمن_علمی 🔰مستند روایتی کوتاه از تشکیل و ثبت انجمن علمی در مدرسه عالی ودانشگاه شهید مطهری ___ 💠مدرسه عالی و دانشگاه شهید مطهری(ره) 🌐 @motahari_university

بسم الله الرحمن الرحیم 🔹️فراخوان عضویت در انجمن علمی نخبگان مقام معظم رهبری : ما بایستی بر گنجینه‌ی علمی کشور بیفزاییم و کشور را از لحاظ علمی غنی کنیم. 🔸️به اطلاع طلاب و دانشجویان مدرسه عالی و دانشگاه شهید مطهری می‌رساند،معاونت امور طلاب، دانشجویی و فرهنگی بر اساس آیین نامه انجمن های علمی دانشجویی و در راستای افزایش توانمندی علمی،ایجاد تعامل سازنده بین دانشجویان و ارکان های آموزشی و همچنین توسعه ی علمی دانشگاه مبادرت به عضو گیری در انجمن نخبگان می‌نماید. شرایط عضویت: بر اساس ماده 5 اساسنامه ی انجمن علمی نخبگان، کلیه دانشجویان شاغل به تحصیل در تمام گروه ها و مقاطع آموزشی در کلیه واحد ها می‌توانند با تکمیل فرم ثبت نام عضو عادی انجمن شوند. اهم مزایا و امتیازات عضویت در انجمن: 1_ثبت در سوابق فرهنگی و کارنامه فرهنگی دانشجو، جهت شرکت در مقاطع بعدی یا ارائه به مراکز ذیصلاح برای اشتغال 2_بهره مندی از تسهیلات ویژه برای شرکت در کارگاه های عمومی 3_شرکت در کارگاه های علمی ویژه اعضا 4_امکان شرکت در جلسات مجمع عمومی انجمن 5_انتخاب اعضای شورای مرکزی 6_امکان عضویت در شورای مرکزی انجمن(ویژه دانشجویان تحصیلات تکمیلی) لینک خبر پیوست ها: 1_ معرفی مستند 2_مستند روایتی کوتاه از تشکیل و ثبت انجمن علمی در مدرسه عالی ودانشگاه شهید مطهری 3_اساسنامه انجمن علمی نخبگان 4_ آیین نامه ی انجمن های علمی مصوب وزارت علوم 5- صدور کارنامه فرهنگی برای دانشجویان فارغ التحصیل لینک ثبت نام عضویت انجمن علمی نخبگان ___ 💠مدرسه عالی و دانشگاه شهید مطهری(ره) 🌐 @motahari_university

🖇ادامه‌ی مقاله‌ی دوم: 📌این پژوهش به روش آزمایشی انجام شده و از ۸۰ نفر از کسانی که مایل به شرکت بودند آزمون‌های عزت نفس، حل مسئله و تفکر انتقادی اجرا گردید و از بین کسانی که نمره پایین داشتند ۲۲ نفر انتخاب شدند. 📌نتایج نشان می‌دهد که میزان عزت نفس، مهارت‌های حل مسئله و تفکر انتقادی در گروه آزمایش بعد از مداخله افزایش یافته است. این پژوهش نشان داد دانش‌آموزانی که آموزش تفکر انتقادی دیده‌اند، عزت نفس بیشتری دارند و همچنین به صورت منفی با اضطراب همبستگی منفی دارد. 📌در ارتباط بین تفکر انتقادی و حل مسئله باید گفت که تفکر انتقادی با حل مسئله شروع و تمام می‌شود و تفکر انتقادی همیشه به شکل حل مسئله در می آید. عامل اصلی در نقادی، طرح پرسش‌ها و نقد و بررسی راه‌حل‌ها بدون طرح جایگزین است. 📌کرفیز نیز تفکر انتقادی را شکلی از حل مسئله می‌داند که سازمان‌‌ نیافته و بازپاسخ است ولی حل مسئله در حیطه محدودتر در نظر گرفته میشود و سازمان‌ یافته است و یک پاسخ مشخص دارد. ✍🏻دکترمهرنسا شهابی 🔦برای دسترسی به این مقاله می‌توانید اینجا کلیک کنید. #کمی_از_یک_مقاله 📑 #مقاله_دوم 📄 ┏ ━ ━ ━ ━ ┈┉┈ ━ ━ ━ ━ ┋ ➸ @motahari_psycho ┋✨𖣴 انجمن علمی روانشناسی مطهری ╰─┈┈ ┈

با سلام و احترام از این پس به معرفی بیشتر گرایش ها خواهیم پرداخت.🪴 📍این معرفی های نظرات دانشجویانی میباشد که در سال های اخیر در این رشته تحصیل کرده اند. با ما همراه باشید.✨

🔸گرایش اجتماعی: هر گرایش از واحدهای اصلی و اختیاری تشکیل شده است که در اینجا به واحدهای اصلی و اختیاری این گرایش اشاره می‌کنیم. 💎واحد های اصلی: ۱. آمار و روش تحقیق (مشترک برای همه گرایش‌ها) ۲. شخصیت ۳. نظریه‌های روان‌شناسی اجتماعی ۴. تعامل اجتماعی در اسلام ۵. نظریه‌های جامعه‌شناسی خرد 💡دروس اختیاری: در این گرایش تعدادی دروس اختیاری ارائه می‌شود که هر دانشکده، بر اساس امکاناتی که دارد، تعدادی از این دروس را انتخاب می‌کند. ⭐️تعدادی از دروس مهم اختیاری در گرایش اجتماعی: ۱. علوم اعصاب اجتماعی این درس با توجه به گسترش علوم اعصاب و حوزه‌های نوروساینس، از اهمیت زیادی برخوردار است. ۲. روان‌شناسی فرهنگی و بین فرهنگی بررسی فرایندهای روان‌شناختی در فرهنگ‌های مختلف (بررسی تفاوت‌های فرهنگی) ۳. روان‌شناسی اجتماعی در سلامت ۴. روان‌شناسی اجتماعی در آموزش و پرورش ۵. جامعه‌شناسی احساسات ۶. روان‌شناسی رسانه ۷. نگرش و تغییر نگرش 💥این گرایش واحد عملی و کارورزی ندارد. 📌برخی موضوعات پژوهش در روان‌شناسی اجتماعی: (با توجه به گستردگی موضوعات، فقط به تعدادی از آن‌ها اشاره می‌کنیم.) ۱. نگرش‌ها ۲‌. هویت‌های اجتماعی ۳. مباحث علوم اعصاب اجتماعی ..‌‌‌. و حوزه‌هایی که دانشجو علاقه دارد روان شناسی اجتماعی را در آن حوزه بررسی کند. #معرفی_گرایش_ها🔍 #روانشناسی_اجتماعی 🔦 ┏ ━ ━ ━ ━ ┈┉┈ ━ ━ ━ ━ ┋ ➸ @motahari_psycho ┋✨𖣴 انجمن علمی روانشناسی مطهری ╰─┈┈ ┈