eitaa logo
اندیشکده موج
1.6هزار دنبال‌کننده
263 عکس
179 ویدیو
23 فایل
📚 اندیشکده توسعه حرکت‌های مردمی و جهادی (موج) 📳 راه ارتباطی : تلفن ثابت : 28426248 (021) ایمیل : Mowj.in" rel="nofollow" target="_blank">info@Mowj.in وب سایت: Mowj.in 🌊 در مدار حرکت‌های مردمی
مشاهده در ایتا
دانلود
✍️ | آموزش و پرورش، وظیفه‌ای مهم در آماده‌سازی برای زندگی و کار دارد. هنرستان‌های فنی و کاردانش در این میان، نقشی کلیدی در تربیت نیروی کار متخصص ایفا می‌کنند. و در دوران ابتدایی، کلید انتخاب رشته درست در متوسطه دوم و ورود به هنرستان‌های متناسب با استعداد و علاقه دانش‌آموزان است. تمرکز بر و به‌روزرسانی سرفصل‌های آموزشی متناسب با نیاز بازار کار، ضامن فارغ‌التحصیلان این مراکز خواهد بود. 📥 مشاهده در ویراستی... 📥 مشاهده در توئیتر(X)... ❇️ عباس بیات (مدیر کل آموزش های فنی حرفه ای و کار و دانش آموزش پرورش) - قسمت دوم هم‌نورد فصل اول 📹 مشاهده قسمت 2 هم‌نورد در آپارات 🆔 @Mowj_in | اندیشکده موج 📱 اینستاگرام | ایتا | تلگرام | آپارات | یوتیوب | وب
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎥 | بررسی وضعیت اشتغال و نرخ بیکاری در ایران 👤 دکتر طاها رمضانی، مدیر کل دفتر سیاستگذاری و توسعه اشتغال وزارت تعاون،کار و رفاه اجتماعی : ❇️ در حوزه اشتغال، سامانه جستجوی شغل وزارت تعاون کار اجتماعی با بیش از ۱۵۰ هزار فرصت شغلی و تقاضای حدود ۱۰۰ هزار نفر، نشان‌دهنده مازاد تقاضای نیروی کار است. این وضعیت به دلایل مختلف، از جمله عدم تطابق مهارتی، ادامه دارد. 📊 طبق آمار تابستان ۱۴۰۲، نرخ بیکاری به ۷.۹ درصد کاهش یافته و نرخ مشارکت افزایش یافته است؛ هرچند هنوز به سطح قبل از کرونا نرسیده‌ایم. همچنین، نرخ بیکاری فارغ‌التحصیلان بالاتر از میانگین عمومی است، اما در مقایسه با تابستان ۱۴۰۱ کاهش یافته است. ▶️ هم‌نورد قسمت ۸ با موضوع بررسی چالش های تحقق ارتباط و اتصال شبکه آموزش مهارت با صنعت و بازار کار 📥 مشاهده نسخه کامل هم‌نورد هشتم #️⃣ | | 🆔 @Mowj_in | اندیشکده موج 📱اینستاگرام | ایتا | تلگرام | آپارات | یوتیوب | وب
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎥 | ضرورت ارتباط مؤثر دانشگاه و صنعت برای بهبود تولید و اشتغال در بنگاه‌های کوچک 👤 دکتر طاها رمضانی، مدیر کل دفتر سیاستگذاری و توسعه اشتغال وزارت تعاون،کار و رفاه اجتماعی : ❇️ هم‌اکنون بیش از ۸۰ درصد بنگاه‌هایی که در سیستم تأمین اجتماعی به عنوان بیمه‌پرداز ثبت شده‌اند، بنگاه‌های زیر ۱۰ نفر هستند. این موضوع نشان‌دهنده‌ی این است که آیا دانشگاه توانسته با این سبک از تولید ارتباط برقرار کند یا نظام مهارت‌پروری‌اش مختص صنایع بزرگ است؟ 🔻بخشی از این مشکل ممکن است به دلیل عدم تناسب مدل آموزش مهارتی ما با بوم صنعتیمان باشد، که باعث می‌شود بسیاری از فارغ‌التحصیلان دچار چالش شوند. از سوی دیگر، صنعت ما، کشاورزی و بخش خدمات باید به سمت فارغ‌التحصیلان حرکت کنند تا بتوانند نیروهای سطح بالاتری را استخدام کنند. ▶️ هم‌نورد قسمت ۸ با موضوع بررسی چالش های تحقق ارتباط و اتصال شبکه آموزش مهارت با صنعت و بازار کار 📥 مشاهده نسخه کامل هم‌نورد هشتم #️⃣ | | 🆔 @Mowj_in | اندیشکده موج 📱 اینستاگرام | ایتا | تلگرام | آپارات | یوتیوب | وب
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎥 | نگاهی به بحران اشتغال، آیا مهارت‌آموزی می‌تواند راهگشا باشد؟ 👤 محمدسعید سیف ، مدیرکل دفتر ارتباط با جامعه و صنعت وزارت علوم، تحقیقات و فناوری: 📊 سازمان فنی و حرفه‌ای زیر نظر وزارت کار، وظیفه‌اش آموزش مهارت‌های متناسب با بازار کار است. طبق آمار، ۵۰ درصد از آموزش‌دیده‌ها موفق به اشتغال شده‌اند، اما نمی‌توان گفت که همه‌چیز به مهارت مربوط است. مشکل اشتغال در کشور ریشه‌های عمیق‌تری دارد که نیاز به رسیدگی دارد. ❇️ ما به عنوان نهاد آموزشی باید کیفیت آموزش‌ها را افزایش دهیم و از مطالب روز استفاده کنیم، اما نباید انتظار داشته باشیم که تنها با آموزش مهارت، مشکل اشتغال حل شود. متأسفانه، برخی مسئولین تنها به مهارت به عنوان راه‌حل نگاه می‌کنند، در حالی که راه‌حل اصلی، ایجاد فرصت‌های شغلی است. ▶️ هم‌نورد قسمت ۸ با موضوع بررسی چالش های تحقق ارتباط و اتصال شبکه آموزش مهارت با صنعت و بازار کار 📥 مشاهده نسخه کامل هم‌نورد هشتم #️⃣ | | 🆔 @Mowj_in | اندیشکده موج 📱 اینستاگرام | ایتا | تلگرام | آپارات | یوتیوب | وب
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
📻 | آیا زمان آن نرسیده که نظام آموزشی در ایران مبتنی بر مهارت آموزی بنا نهاده شود؟ 👤 مجید جوانمرد ، معاون ارتباط با صنعت و تجاری سازی سازمان پژوهش های علمی و صنعتی 🇩🇪 در آلمان و اتریش، مسیر مهارت‌آموزی به گونه‌ای طراحی شده است که دانشجویان از همان ابتدا با هدف ورود به بازار کار آموزش می‌بینند. پس از شش سال تحصیل، آن‌ها سه سال دوره‌های عملی را تحت نظر استادکاران می‌گذرانند و به راحتی می‌توانند وارد بازار کار شوند. 🔻 این در حالی است که در ایران، فارغ‌التحصیلان دانشگاهی و فنی حرفه‌ای هنوز به طور کامل مهارت‌های عملی را فرا نمی‌گیرند. ▶️ هم‌نورد قسمت ۸ با موضوع بررسی چالش های تحقق ارتباط و اتصال شبکه آموزش مهارت با صنعت و بازار کار 📥 مشاهده نسخه کامل هم‌نورد هشتم #️⃣ | | 🆔 @Mowj_in | اندیشکده موج 📱اینستاگرام | ایتا | تلگرام | آپارات | یوتیوب | وب
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎥 | لزوم بازنگری در مدل‌های آموزشی و ایجاد ارتباط مؤثرتر بین آموزش و صنعت 👤 مجید جوانمرد ، معاون ارتباط با صنعت و تجاری سازی سازمان پژوهش های علمی و صنعتی 🔻 در سال‌های اخیر، دانشگاه‌ها به‌عنوان نهادهای آموزشی، تأمین اشتغال را هدف خود نمی‌دانند، اما باید نیروی کار را به اشتغال نزدیک کنند. هر دانشگاه باید مدل مشخصی برای رشته‌های خود داشته باشد تا نیازهای بازار کار را تأمین کند. ❇️ در آموزش و پرورش، برنامه‌های مهارت‌آموزی وجود دارد، ولی در اجرا، مسیر از هدف اصلی خارج می‌شود. کشورهایی مانند اتریش و آلمان، کارخانجات را موظف کرده‌اند که کارآموز بپذیرند. در ایران نیز باید مسئولیت اجتماعی در سیاست‌های وزارتخانه‌ها لحاظ شود تا بنگاه‌ها به پذیرش کارآموزان تشویق شوند و چرخه آموزش و اشتغال به‌خوبی شکل بگیرد. ▶️ هم‌نورد قسمت ۸ با موضوع بررسی چالش های تحقق ارتباط و اتصال شبکه آموزش مهارت با صنعت و بازار کار 📥 مشاهده نسخه کامل هم‌نورد هشتم #️⃣ | | 🆔 @Mowj_in | اندیشکده موج 📱 اینستاگرام | ایتا | تلگرام | آپارات | یوتیوب | وب
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎥 | شرایط معیشتی مسبب تمایل به خویش فرمایی در فرهنگ کار 👤 دکتر طاها رمضانی، مدیر کل دفتر سیاستگذاری و توسعه اشتغال وزارت تعاون،کار و رفاه اجتماعی : ❇️ امروزه، درآمدها بیشتر از مسیر شغلی در مرکز توجه قرار گرفته است. در گذشته، مسیر شغلی افراد به گونه‌ای بود که درآمدهای بالاتری را برای آن‌ها فراهم می‌کرد. به همین دلیل، بسیاری از کارگران به دنبال شغل‌هایی هستند که بتوانند از نظر مالی به تأمین نیازهای خود بپردازند. 🔻 خویش فرمایی در فرهنگ ما مزیت بیشتری نسبت به مزد بگیری دارد. بسیاری از افراد ترجیح می‌دهند که به عنوان کارفرما فعالیت کنند تا اینکه به عنوان کارمند درآمد کسب کنند. قانون کار نیز از مزد بگیری حمایت می‌کند تا نیروی کار به درستی صیانت شود و از بهره‌برداری نادرست جلوگیری به عمل آید. ▶️ هم‌نورد قسمت ۸ با موضوع بررسی چالش های تحقق ارتباط و اتصال شبکه آموزش مهارت با صنعت و بازار کار 📥 مشاهده نسخه کامل هم‌نورد هشتم #️⃣ | | 🆔 @Mowj_in | اندیشکده موج 📱 اینستاگرام | ایتا | تلگرام | آپارات | یوتیوب | وب
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎥 | آیا تحصیلات به تنهایی می‌تواند در نرخ بیکاری راهگشا باشد؟ 👤 محمدسعید سیف ، مدیرکل دفتر ارتباط با جامعه و صنعت وزارت علوم، تحقیقات و فناوری: 📶 نمودار نرخ بیکاری نشان می‌دهد که ورود به مدرسه به رغم تلاش‌ها، نتوانسته بیکاری بی‌سوادان را کاهش دهد؛ نرخ بیکاری بی‌سوادان ۴.۶% و فارغ‌التحصیلان ۱۳% به ثبت رسیده است. در مناطق روستایی، بیکاری به حدود ۶-۷% می‌رسد، در حالی که در شهرها این رقم به ۱۱-۱۲% افزایش می‌یابد. 📊 این آمارها نشان‌دهنده وابستگی اقتصاد روستایی به کشاورزی و محدودیت‌های آن در ایجاد ارزش افزوده است. در مقابل، شهرها نیازمند مشاغل با ارزش افزوده بالا هستند که فارغ‌التحصیلان دانشگاه‌ها بتوانند در صنایع و اقتصادهای پیچیده‌تر در آن‌ها فعالیت کنند. این واقعیت‌ها ما را به پرسش مهمی می‌رساند: آیا نظام آموزشی کشور توانسته است به درستی به نیازهای بازار کار پاسخ دهد؟ ▶️ هم‌نورد قسمت ۸ با موضوع بررسی چالش های تحقق ارتباط و اتصال شبکه آموزش مهارت با صنعت و بازار کار 📬 مشاهده مشروح در خبرگزاری فارس... 📥 مشاهده نسخه کامل هم‌نورد هشتم #️⃣ | | 🆔 @Mowj_in | اندیشکده موج 📱اینستاگرام | ایتا | تلگرام | آپارات | یوتیوب | وب
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎥 | چرا تغییر نگاه کلاسیک به آموزش برای توسعه پایدار اقتصادی ضروری است؟ 👤 مجید جوانمرد ، معاون ارتباط با صنعت و تجاری سازی سازمان پژوهش های علمی و صنعتی 🔻 در حال حاضر، چند دانشگاه در کشور به آموزش کارآفرینی پرداخته‌اند، اما این آموزش‌ها غالباً به شکل کلاسیک ارائه می‌شود و نتوانسته‌اند به طور مؤثر اعتماد به نفس لازم را در فارغ‌التحصیلان ایجاد کنند. ❇️ برای رفع مشکلات موجود در زمینه کارآفرینی، باید نگاه کلاسیک به آموزش را تغییر داده و به سمت ایجاد انگیزه و توانمندسازی دانشجویان حرکت کنیم. این امر نه تنها به ارتقای سطح اشتغال کمک می‌کند، بلکه می‌تواند به توسعه پایدار اقتصادی کشور نیز منجر شود. ▶️ هم‌نورد قسمت ۸ با موضوع بررسی چالش های تحقق ارتباط و اتصال شبکه آموزش مهارت با صنعت و بازار کار 📬 مشاهده مشروح در خبرگزاری فارس... 📥 مشاهده نسخه کامل هم‌نورد هشتم #️⃣ | | 🆔 @Mowj_in | اندیشکده موج 📱 اینستاگرام | ایتا | تلگرام | آپارات | یوتیوب | وب
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
📻 | سامانه جستجوی شغل و حمایت از اشتغال فارغ‌التحصیلان فرصتی برای کار جویان 👤 دکتر طاها رمضانی، مدیر کل دفتر سیاستگذاری و توسعه اشتغال وزارت تعاون،کار و رفاه اجتماعی : 📊 در سامانه جستجوی شغل تا کنون بیش از ۱۵۰ هزار فرصت شغلی بارگذاری شده است. البته این به این معنا نیست که همه فرصت‌های شغلی کشور در اینجا موجود است، اما عموم کاریابی‌ها که از مجموعه وزارت کار مجوز دارند، موظف هستند فرصت‌های شغلی خود را در این سامانه قرار دهند تا در اختیار افراد جویای کار قرار گیرد. این سامانه فقط مختص فارغ‌التحصیلان نیست. 🔻 ما یک سامانه جستجوی شغل داریم و همچنین تحت عنوان سیاست‌های فعال بازار کار، مجموعه‌ای از برنامه‌های حمایتی از اشتغال فارغ‌التحصیلان داریم. این برنامه‌ها شامل کارورزی، مشوق بیمه‌ای، معافیت بیمه‌ای و یارانه دستمزد است که هر کدام سامانه‌های خاص خود را دارند. کارجوی فارغ‌التحصیل و کارفرما قرارداد خود را در سامانه ثبت می‌کنند و این قرارداد به همکاران ما در اداره کار منطقه ارائه می‌شود. ▶️ هم‌نورد قسمت ۸ با موضوع بررسی چالش های تحقق ارتباط و اتصال شبکه آموزش مهارت با صنعت و بازار کار 📥 مشاهده نسخه کامل هم‌نورد هشتم #️⃣ | | 🆔 @Mowj_in | اندیشکده موج 📱 اینستاگرام | ایتا | تلگرام | آپارات | یوتیوب | وب
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎥 | سامانه رصد اشتغال کشور؛ گامی نوین در نظارت بر اشتغال‌زایی 👤 دکتر طاها رمضانی، مدیر کل دفتر سیاستگذاری و توسعه اشتغال وزارت تعاون،کار و رفاه اجتماعی : ❇️ در حوزه اشتغال ایجادی، سامانه رصد اشتغال کشور وجود دارد که تمامی دستگاه‌های کشور موظفند فرصت‌های شغلی را ثبت کنند. این فرصت‌ها می‌توانند شامل تسهیلات، مجوزها، آموزش‌ها و سایر حلقات زیست بوم اشتغال باشند. ثبت اطلاعات به تفکیک کد ملی انجام می‌شود و بلافاصله پس از ثبت، فرد کاربر پیامکی دریافت می‌کند که نشان‌دهنده ارائه خدمت از سوی دستگاه مربوطه است. 🔻 سامانه رصد اشتغال کشور به عنوان یک ابزار مؤثر در این فرآیند عمل می‌کند و وزارت کار به عنوان هماهنگ‌کننده تمامی دستگاه‌های کشور، موظف به نظارت بر ایجاد اشتغال است. ▶️ هم‌نورد قسمت ۸ با موضوع بررسی چالش های تحقق ارتباط و اتصال شبکه آموزش مهارت با صنعت و بازار کار 📥 مشاهده نسخه کامل هم‌نورد هشتم 📨 مطالعه مشروح خبر در خبرگزاری فارس... #️⃣ | | 🆔 @Mowj_in | اندیشکده موج 📱 اینستاگرام | ایتا | تلگرام | آپارات | یوتیوب | وب
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
📻 | نقش تحصیلات در افزایش ارزش افزوده و اشتغال پایدار 👤 محمدسعید سیف ، مدیرکل دفتر ارتباط با جامعه و صنعت وزارت علوم، تحقیقات و فناوری : ❇️ من گفتم ۲۵ درصد اشتغال مربوط به فارغ‌التحصیلان است، اما چرا این موضوع این‌قدر توجه جلب می‌کند؟ زیرا به چشم می‌آید. حالا می‌خواهم به عمق این مسئله بپردازم، زیرا نشان‌دهنده سطح پایین اشتغال در کشور است. وقتی بیکاری در اینجا بالا می‌رود، نشان می‌دهد که اشتغال شما کم‌دانش است یا افرادی را به کار گرفته‌اید که دانش کافی ندارند. به‌طور طبیعی، اگر قرار بود ارزش افزوده زیادی ایجاد شود، قطعاً مشاغل نیاز به تخصص‌های بالا داشتند. ▶️ هم‌نورد قسمت ۸ با موضوع بررسی چالش های تحقق ارتباط و اتصال شبکه آموزش مهارت با صنعت و بازار کار 📥 مشاهده نسخه کامل هم‌نورد هشتم #️⃣ | | 🆔 @Mowj_in | اندیشکده موج 📱 اینستاگرام | ایتا | تلگرام | آپارات | یوتیوب | وب