🔰 گزارش تصویری رویداد حل مسئله برهان بخش دوم/ ظهر روز دوم ، دهم شهریورماه ۱۴۰۱ در این قسمت حجج الاسلام والمسلمین: قاسمیان، حریزاوی و مهندس میرزایی دغدغه ها و نکات راهبردی پیرامون حل مسائل واقعی و.... ارائه فرمودند. همچنین حجج الاسلام قربانی، حاجی پور و علی محمدی به ارائه کوتاه خود (تد) پرداختند. 🌐 مرکز راهبری برهان: @mrborhan

حوزه و دانشگاه با هم می‌توانند...! 💢 گزارش ویدیویی💢 رویداد حل مسئله برهان 🔺 روز دوم، سوم شهریورماه ۱۴۰۱ 🌐 مرکز راهبری برهان : @mrborhan

📉 گزارش آماری📈 رویداد حل مسئله برهان بخش اول ✴️ تعداد افراد ثبت نام کننده: ۲۱۳ نفر ✅ تعداد قبول شدگان: ۱۴۷ نفر ❌ تعداد پذیرفته نشدگان: ۶۶ نفر 🔸%۴۸ حوزوی _______________ ۱۰۳ نفر 🔹%۲۸ حوزوی/ دانشگاهی ______ ۶۰ نفر 🔺%۲۴ دانشگاهی ______________ ۵۰ نفر 🌐 مرکز راهبری برهان : @mrborhan

🚨 فراخوان هدایت و حمایت از پایان نامه ها 🔸کارشناسی ارشد و دکتری 🔹سطح ۳ و ۴ حوزوی با محوریت موضوع «تعاون و تعاونی ها» سال ۱۴۰۱ 🔰 رشته های اولویت دار: علوم اجتماعی، اقتصاد، مدیریت، صنایع، حقوق 🔰 موضوعات اولویت دار: مبانی نظری، فقهی و اسلامی تعاون و تعاونی تعاون در سنت ایرانی تعاون و مردمی سازی آسیب شناسی بخش تعاون واگذاری بنگاه‌ ها و فعالیت های دولتی به مردم تعاون و محرومیت زدایی بیمه تعاونی بانک تعاونی اصلاح قوانین حوزه تعاون تعاونی پلتفرم و نوع جدید فرهنگ تعاون و تربیت تعاون بنیان و... ✅ جهت ثبت پروپوزال های مصوب و یا موضوعات پیشنهادی به سایت اندیشکده تعاون به نشانی cooptt.ir/festival مراجعه فرمایید. 🚦جهت کسب اطلاعات بیشتر به شناسه @unsom313 در پیام رسان بله و ایتا مراجعه فرمایید. #اندیشکده_تعاون #گروه_حکمرانی_مردمی_برهان

🔸 دوره آموزشی اقتصاد کلان 🔸ویژه طلاب و دانشجویان 🔸 مدرس: دکتر رسول بخشی دستجردی ☑️محل برگزاری: قم، مرکز راهبری برهان 🆔جهت ثبت نام با شماره 09059568049 تماس بگیرید. 🔸امکان شرکت حضوری در دوره به تعداد محدود فراهم است. 🔸گروه تخصصی حکمرانی و اقتصاد مرکز راهبری برهان 🔸موسسه آموزش عالی حوزه علمیه مشکات - رشته اقتصاد اسلامی

🔰دوازدهمین نشست علمی تخصصی اندیشکده تعاون با موضوع «آسیب شناسی الگوی خصوصی سازی با بررسی پرونده خصوصی سازی پتروشیمی خلیج فارس» 🔰 میهمانان: ۱) جناب آقای مسکنی(معاونت امور تعاون وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی) ۲) دکتر عادل پیغامی(عضو هیئت علمی اقتصاد دانشگاه امام صادق) ۳) دکتر متفکر آزاد( عضو هیئت رئیسه مجلس شورای اسلامی) ۴) دکتر روح الله ایزدخواه (نماینده مجلس شورای اسلامی) ۵) سردار سعادتی(رئیس فراکسیون سهام عدالت مجلس شورای اسلامی) ۶) دکتر محمد نعمتی(عضو هیئت علمی اقتصاد دانشگاه امام صادق) ۷) حجت الاسلام دکتر یوسفی(رئیس مرکز راهبری اقتصاد مقاومتی حوزه علمیه) ۸) دکتر توکلی(رئیس پژوهشکده اقتصاد وزارت اقتصاد) ۹) دکتر توحیدی نیا( عضو هیئت علمی اقتصاد دانشگاه تهران) ۱۰) حجت الاسلام صباغیان (دبیر میز تعاون مرکز تحقیقات اسلامی مجلس شورای اسلامی) ۱۱) حجت الاسلام رائیجی(مدیر اندیشکده تعاون) ۱۲) دكتر اكبر حیدری(سخنگوی كانون شركت‌های سرمایه‌گذاری سهام عدالت) ۱۳) دکتر مختاریان پور(عضو هیئت علمی دانشگاه تهران) ۱۴) جناب آقای دشتی اردکانی(نماینده مجلس شورای اسلامی) 🔸 یکشنبه مورخ ۱۵/۸/۱۴۰۱ ساعت ۱۸:۳۰ تا ۲۱ 🔹 دانشگاه امام صادق علیه السلام 🔺 جهت شرکت حضوری در نشست نام و نام خانوادگی خود را همراه با عنوان «خصوصی سازی» به شماره 09372002361 ارسال بفرمایید. 🔹این نشست با همکاری پژوهشکده امور اقتصادی وزارت اقتصاد و دانشگاه امام صادق (ع) برگزار می‌شود. #اندیشکده_تعاون #گروه_حکمرانی_مردمی_برهان

🔰خبری در راه است... 📍منتظر باشید اطلاع رسانی در کانال های مرکز راهبری برهان @mrborhan

✅ در این جلسه سعی خواهد شد روش حل مسئله فرهنگستان علوم اسلامی، از مبانی نظری تا گره زدن به واقعیت، ارائه شود. 🔶️حضور در جلسه برای عزیزانی که دغدغه حل مسئله و آشنایی با روش های مختلف حل مسئله دارند، توصیه می‌شود. 🔸️لطفا جهت شرکت در جلسه، نام و نام خانوادگی خود را به شناسه زیر ارسال فرمایید: @ad_tmrb 💠مرکز راهبری برهان @mrborhan

🔰 جلسه فوق، از طریق لینک مجازی ذیل، قابل پیگیری میباشد: https://www.skyroom.online/ch/m.hajipour/borhan

چگونگی جریان معارف وحیانی، عقلانی و تجربی در روش‌تحقیق تکاملی چکیده: فرهنگستان علوم اسلامی قم به دنبال ارائه الگویی برای علم دینی است که:1- از نظر مناشی معرفتی از هر سه منشأ وحی (نقل)، عقل و تجربه استفاده کند. 2- از نظر معیار صحت هر سه معیار حجیت، قاعده‌مندی (تفاهم‌پذیری) و کارآمدی را به صورت توأمان تامین نماید. 3- از نظر نسبت بین معارف، محوریت وحی را حفظ نموده، تحمیلی بر معارف وحیانی صورت نداده و نسبت تولی و استضائه را با وحی حفظ نماید. روش تحقیق تکاملی برای تولید علم دینی بر اساس اصول فوق طراحی شده است که فرایند و مراحل آن به قرار زیر است: در این دیدگاه هر نظریه علمی، مدلی ساده شده از واقعیتی پیچیده است که دارای سه سطح توسعه، کلان و خرد است. «سطح توسعه» نظریه علمی، وضعیت مطلوب و آرمانی پدیده را بیان می‌کند، وضعیتی که کلیه معادلات و تصرف‌ها برای رسیدن به آن تنظیم شده و بر اساس آن معنا می‌یابد. در نظریه علم دینی وضعیت مطلوب و کمال، از بررسی نسبت پدیده با دین به مثابه یک کل -نه تک تک معارف وحیانی- اخذ می‌شود. توضیح داده خواهد شد که چرا برای این منظور باید نقش و سهم تأثیر پدیده در نظام تعبد بررسی شود. فرایند ارائه «سطح کلان» نظریه علمی با تولید مفاهیمی که اصطلاحا وصف تکاملی خوانده می‌شوند، شروع می‌گردد. وصف تکاملی با وصف انتزاعی متفاوت بوده و معیار صحت آن قدرت حکایت‌گری توامان از ثبات هویت پدیده و کشیدگی تاریخی آن است. امری که به وسیله نظامی (مدل وصفی) از اوصاف انجام می‌شود که هر چند در همه مراحل تغییر پدیده حضور دارند (حذف یا اضافه شدن در آنها رخ نمی‌دهد) اما با «تغییر جایگاهشان» از تغییرات پدیده حکایت می‌کنند. این اوصاف حضور بالاشاعه در یک پدیده داشته و به صورت مستقیم، تصرف‌پذیر نیستند. مدل موضوعی که بخش دیگری از سطح کلان نظریه علمی را شکل می‌دهد، ابزاری برای ایجاد تغییرات مطلوب در اوصاف است. برای تولید مدل موضوعی ابتدا با بهره‌گیری از معارف دینی، موضوعات مطلوب و متغیرهای مشاهده‌پذیر لازم در تحلیل چگونگی تحول پدیده تعیین می‌گردد. سپس در صورت نیاز به کمک اطلاعات تجربی و گمانه‌زنی‌های جدید، موضوعات و متغیرهای مشاهده‌پذیر پدیده تکمیل می‌شود. به کمک منطق نظام ولایت با سنجش نسبت میان موضوعات و خصوصیات آنها با خصوصیات هر کدام از منزلت‌های مدل وصفی، جایگاه و سهم تأثیر هر موضوع در مدل موضوعی مطابقت داده می‌شود. در نهایت در «سطح خرد» نظریه علمی برای مقایسه وضعیت مطلوب (که در سطح توسعه و با محوریت معارف وحیانی اخذ شده بود) و با کمک شاخص‌های اندازه‌گیری (که بخش کمی مدل موضوعی است که در سطح کلان به دست آمده بود) ابتدا به جمع‌آوری داده‌های تجربی از پدیده پرداخته و میزان عدم توازن وضعیت موجود نسبت به وضعیت مطلوب تعیین می‌گردد و بدین ترتیب مسأله‌ها و نیازمندی‌ها معین می‌شود. لذا یکی از مهمترین کاربردهای روش تحقیق تکاملی در احداث نظام مسائلی است که ارتباط قاعده‌مند با بستر فرهنگی و ارزشی هر جامعه دارد. (احداث مساله در برابر اکتفا به پاسخ به مسائل مستحدثه) بدیهی است تفاوت نظام مسائل، دو جامعه علمی و دو مسیر دانشی متفاوت را ایجاد خواهد نمود. در مرحله بعد و در مسیر پاسخ به این نظام مسائل، در بستری که سطح توسعه و کلان ایجاد نموده‌اند و با توجه به احکام موضوعی متغیرها که توسط کارشناسان دینی ارائه شده است، به گمانه‌زنی برای حل مسأله‌ها اقدام می‌گردد و هماهنگی فرضیه‌های تولید شده برای حل مسأله‌ها به گونه‌ای که منجر به ایجاد موازنه مطلوب در پدیده گردد به کمک دستگاه منطقی نظام ولایت بررسی می‌شود و کارآمدی این فرضیه‌ها در عینیت مورد آزمایش تجربی قرار می‌گیرد.

📷 گزارش تصویری جلسه روش تحقیق تکاملی از مبانی نظری تا عینیت 👤 با ارائه حجت الاسلام کربلایی 🗓 ۲۹ آبان ۱۴۰۱ 💠 مرکز راهبری برهان @mrborhan

گروه اسرتنا ، گروه تخصصی فقه خانواده برگزار می کند: ✳️ نــــــقــــــــش فـــــــــرامــــــــوش شـــــــده ✴️ چـــالــــش هـای تربیت دخترانــه ✴️ نقش طلاب و نهاد حوزه علمیه 🎙️ سخنرانان حجت الاسلام جلالی 🔰 مشاور معاونت زنان ریاست جمهوری و از موسسین مدارس فائزون 🔰 موضوع: نسبت طلاب و حوزه علمیه با تربیت دخترانه حجت الاسلام تقدیری 🔰 ریاست مدارس صدرا سازمان تبلیغات اسلامی 🔰 موضوع: نگاهی به صحنه مدارس دخترانه ناظر به اغتشاشات اخیر سرکار خانم معصوم زاده 🔰 مسئول بخش خواهران بنیاد نهضت 🔰 موضوع: مسائل و آرمان های دختر نوجوان امروز و فاصله ما با آن ⏰ زمان: چهارشنبه دوم آذر 1401 ساعت 9 تا 14 📍 مکان: تهران، ابتدای اتوبان خلیج فارس، پلایین حوزه علمیه مشکات ، علی بن موسی الرضا علیه السلام ➖➖➖ گروه اسرتنا، گروه تخصصی فقه خانواده مؤسسه آموزش عالی حوزوی مشکات - تهران مرکز راهبری برهان ⬅️کانال ایتا https://eitaa.com/ehya_asemeh ⬅️کانال بله https://ble.ir/ehya_asemeh ⬅️سایت موسسه Aali.hmeshkat.ir ⬅️کانال بله گروه اسرتنا https://ble.ir/mehrieh ➖➖➖ 💠مرکز راهبری برهان @mrborhan

📣 مرکز رشد برهان تقدیم می‌کند: ✅ دوره جامع آموزش و مهارت‌افزایی مسئله‌نوردی 👈 دوره ای رقابتی، با هدف توانمندسازی طلاب و دانشجویان جهت حل مسائل کشور بر اساس مبانی و آموزه های دینی 👳‍♂👨‍🎓مخصوص برادران با حداقل مدرک پایه شش حوزه علمیه یا کارشناسی رشته‌های علوم انسانی 🔻محورهای دوره: 🔸 تعریف پروژه ای واقعی ناظر به مسائل کشور و حمایت از فرآیند پاسخ به مسئله در طول دوره به صورت گروهی و زیر نظر راهبرهای خبره 🔹آموزش محتوای دینی و مهارت های مورد نیاز جهت حل دینی مسائل 🔸ارایه افراد و گروه های فعال در عرصه حل مسئله جهت آشنایی عینی با چالش ها و فرآیند های حل مسئله 🔹 برگزاری مناظره هایی میان فعالین عرصه میدان در راستای آشنایی با سبک های مختلف حل مسئله و مزیت هر کدام 🔸ارایه گروه های تخصصی در راستای آشنایی با عرصه های مختلف مسائل 🔻مزایای شرکت در دوره: 📔اعطای گواهی پایان دوره آموزشی 🎁تقدیر از گروه‌های برتر 🥇حمایت و جذب شرکت‌کنندگان مستعد در مراکز حاکمیتی 💡آشنایی با روش‌های مختلف حل دینی مسئله ⏱مهلت ثبت نام: تا جمعه ۱۸ آذرماه 🗓شروع دوره از پنجشنبه ۲۴ آذرماه 💎با تخفیف ویژه برای ثبت نام گروهی 🤝با همکاری: 🔻مرکز پژوهش‌های مجلس شورای اسلامی 🔻حوزه علمیه مشکات 🔻 بنیاد نهضت 🔻مرکز همکاری‌های ریاست جمهوری 🔻 خانه اندیشه‌ورزان 🔻 سازمان دارالقرآن کریم 🔻 کتابخانه مجلس شورای اسلامی 📋جهت کسب اطلاعات بیشتر و ثبت نام به سایت مرکز راهبری برهان به نشانی mrborhan.com مراجعه و یا کانال برهان در پیامرسان های بله و ایتا به آدرس @mrborhan را دنبال نمایید. 💠مرکز راهبری برهان @mrborhan

مرکز راهبری برهان برگزار می‌کند: 📊 تحلیل وقایع اخیر 🔹همراه با نگاهی به پیمایش "وضعیت دین‌داری جامعه" و "مصرف کالاها و خدمات فرهنگی در ایران" که توسط موسسه دیده گستر فرهنگ بینا با همکاری مرکز افکارسنجی دانشگاه تهران انجام شده است. 🗓زمان: سه شنبه ۸ آذر ۱۴۰۱ ساعت ۱۴ 💻لینک ورود به جلسه: https://www.skyroom.online/ch/m.hajipour/borhan 💠مرکز راهبری برهان @mrborhan

🔶️جلسه اندیشکده‌های کشور با دکتر محمد دهقان، معاون حقوقی رئیس جمهور برگزار شد. 🔸️در این جلسه طرح کلان مرکز راهبری برهان ارائه و مقرر شد طرح جزئی‌تر، به معاونت حقوقی ریاست جمهوری تقدیم گردد. 💠مرکز راهبری برهان @mrborhan

💠 «دوره جامع مسئله نوردی» 💠 ‼️ویژه برادران طلاب (حداقل پایه ۶) و دانشجویان (حداقل کارشناسی) ⏱مهلت ثبت نام: تا جمعه ۱۸ آذرماه 🗓شروع دوره از پنجشنبه ۲۴ آذرماه 📋جهت کسب اطلاعات بیشتر و ثبت نام به سایت مرکز راهبری برهان به نشانی mrborhan.com مراجعه و یا کانال برهان در پیامرسان های بله و ایتا به آدرس @mrborhan را دنبال نمایید. 💠مرکز راهبری برهان @mrborhan