🔴متاسفانه در زمانه‌ای هستیم که همه می‌خواهند پا در کفشِ علوم انسانی کنند؛ بدون آنکه روش و متد آن علم را بدانند/ به دلیل رهابودگی روانشناسی در ایران امروزه اعتقاد به دانش روانشناسی زیاد است اما اعتماد به روان‌شناس کم است/ در شغل روان‌شناسی عدم رعایت محرمانگی یک تخلف نابخشودنی است/ مرجعیت نظام روان‌شناسی در گروی رصد و پایش دقیق است/ در نبود مرجعیت نظام روان‌شناسی و ارتقای آگاهی عمومی درباره روان‌شناس‌نماها، نظم روان‌شناسی در ایران به‌هم‌‌خورده است/حکمت، موعظه و اخلاق نمی‌تواند جایگزین علم روان‌شناسی باشد http://eitaa.com/msrt_ir

⬇️دکتر سیمایی وزیر علوم با شرکت در مراسم روز ملی روان‌شناس و مشاور ضمن تبریک میلاد عالمِ اهل بیت امام رضا علیه السلام گفت: در زمینه مسئولیت اخلاقی و اجتماعی علم و عالم؛ ما الان در جامعه‌ای زندگی می‌کنیم که سوگوار فقدان رهبر عزیز، چهره‌های محبوب سیاسی، نظامی و هموطنان و شهروندان است و شادمان به دلیل اقتدار، ایستادگی و سربلندی کشور عزیزمان ایران. و از طرف دیگر جامعه نگرانی‌های اقتصادی دارد و احساسات مختلفی همچون نفرت و خشم هم تجربه می‌کند. در این میان روان‌شناسی می‌تواند بیش از هر دانش دیگری مددکار باشد. چند انتقاد، مطالبه و سوال مطرح است و چند سوال از سازمان نظام روان‌شناسی و روان‌شناسان متعهد کشور دارم که ناشی از اعتقاد عمیق من به روان‌شناسی به عنوان یک علم است. من حکمت‌ها، مواعظ، اخلاق، فرهنگ و رسوم و آموزه‌های دینی و احادیث را جایگزین روانشناسی نمی‌دانم. اینگونه نیست که بعضی با خواندن چند حدیث و به نام دین بتوانند مدعی روان‌درمانی شده و درمانگری کنند. متاسفانه در زمانه‌ای هستیم که همه می‌توانند پا در کفشِ علوم انسانی کنند؛ بدون آنکه روش و متد آن علم را بدانند و زانوی تلمذ و یادگیری زده باشند. حدیث بسیار مهم و فاخر و ضداظهارنظرهای جاهلانه و شبه‌علم است که می‌گوید: «مَنْ عَمِلَ عَلى غَيْرِ عِلْمٍ يُفْسِدُ اَكْثَرَ مِمّا يُصْلِحْ [هـر كس بـدون آگاهى كـار كـند، بيش از آنكه درست كند، خراب مى كند.] امروزه اعتقاد به روان‌شناسی زیاد است اما اعتماد به روان‌شناسی کم است؛ چرا؟ اول به دلیل رهابودگیِ روان‌شناسی در ایران هم در آموزش هم در اشتغال. به اسم روانشناسی همان رفتار درمانگر به اسم کوچ و تسهیلگری در حال انجام است. همچنین تخصص‌ها رعایت نمی‌شود؛ به طور مثال روانشناس کودک در حیطه خانواده ورود می‌کند و … مسئله بعدی فقدان دوره‌های کارآموزی است. بر خلاف پزشکی، پیراپزشکی. وکالت، قضاوت و … چرا روان‌شناسی دوره‌های کارآموزی ندارد؟ در انگلستان ۳ سال دوره کارآموزی برای درمانگری الزامی است و بعد هم پرونده مراجعان تا مدتی زیر نظر سوپروایزر رسیدگی می‌شود. مسئله بعدی عدم نظارت و پایش است. در دنیا گاهی اولین تخلف آخرین تخلف است. در شغل روان‌شناسی عدم رعایت محرمانگی یک تخلف نابخشودنی است. گاهی روان‌شناسِ به ظاهر متدین با دستاویز کردن برخی آموزه‌های دینی، با مغلطه و مغالطه، به اسم دین و به نام امانت اطلاعات یک طرف را به طرف دیگری می‌دهد. اصلا روان‌شناسی حق تجویز، داوری و قضاوت دارد؟ در این مرحله است که نظام روان‌شناسی اگر قوی عمل نکند، مرجعیت پیدا نمی‌کند. چرا مردم به نظام پزشکی اعتماد دارند؟ به دلیل مرجعیت بالایی که دارد. http://eitaa.com/msrt_ir

💢با حضور برخط معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم،آیین بزرگداشت روز ملی خلیج فارس در دانشگاه ایلام برگزار شد 🔹به همت معاونت فرهنگي و اجتماعي دانشگاه ايلام و دفتر هم‌انديشي استادان و نخبگان، مراسم بزرگداشت روز ملي خليج فارس (هرمز دروازه خليج فارس) با سخنراني دکتر "وحيد شالچي" معاون فرهنگي و اجتماعي وزارت علوم، تحقيقات و فناوري و خانم دکتر "سارا فلاحي" نماينده مردم ايلام در مجلس شوراي اسلامي و عضو کميسيون امنيت ملي و سياست خارجي مجلس، صبح روز چهارشنبه 9 ارديبهشت ماه 1405 در محل سالن فرزانگان برگزار شد. ادامه مطلب را اینجا بخوانید http://eitaa.com/msrt_ir

از هرمز تا اروند، طنینِ گام‌های تمدنی‌ست که هزاران سال پاسدار این مرز آبی بوده است. خلیج فارس، قلبِ تپنده ایران و گواه زنده شکوه ما بر پهنه گیتی است. بمان که نام تو اعتبارِ این سرزمین است. http://eitaa.com/msrt_ir

💢 گزارش خبری صداوسیما از برنامه «پاسداشت روز ملی خلیج فارس» در دانشگاه خلیج فارس http://eitaa.com/msrt_ir

روز ملی خلیج فارس بر همگان فرخنده باد http://eitaa.com/msrt_ir

بیانیه پژوهشگاه ملی اقیانوسشناسی و علوم جوی به مناسبت روز ملی خلیج فارس (۱۰ اردیبهشت ۱۴۰۵) «خلیج فارس؛ میدان هویت، علم و اقتدار دریایی» خلیج فارس، این پهنه آبی کهن، همواره نماد تمدن، مقاومت و هویت ایرانی بوده است. روز ملی خلیج فارس، فرصتی مغتنم برای تأکید بر این حقیقت تاریخی است که حفاظت از حریم این آبراه استراتژیک، تنها با ترکیبی از دانش پیشرفته، حضور مقتدرانه علمی و دفاع همه‌جانبه ممکن می‌شود. جنگ متجاوزانه اخیر ایالات متحده و اسرائیل علیه ایران – که بخش مهمی از آن در خلیج فارس و تنگه هرمز متمرکز بود – به روشنی نشان داد که هرگونه کوتاهی در درک عمق راهبردی دریاها، هزینه‌های سنگینی به همراه خواهد داشت. این تجربه تلخ، سه حقیقت راهبردی را بر همگان آشکار ساخت: اول: دشمن، حضور علمی و دفاعی ایران در آب‌های فرامنطقه‌ای را برنمی‌تابد و از هر فرصتی برای محدود کردن قدرت دریایی ما استفاده می‌کند. دوم: تنها کشوری می‌تواند در بحران‌های منطقه‌ای از منافع خود حراست کند که دارای دانش بومی دریایی، فناوریهای درونزاد و فرهنگ وطندوستی در میان نخبگان و مردم باشد. سوم: خلیج‌فارس و به‌ویژه تنگه هرمز، صرفاً یک گذرگاه آبی نیست، بلکه مهم‌ترین گلوگاه انرژی جهان است. نزدیک به یک‌سوم نفت دریایی جهان و بخش بزرگی از ال‌ان‌جی از این تنگه عبور می‌کند. این موقعیت ژئواکونومیک بی‌نظیر، اگر با دانش دقیق همراه شود، فرصت‌های توسعه‌ای کم نظیری در اختیار ما قرار می دهد. شناخت علمی این گلوگاه انرژی، یک ضرورت ملی و پیش‌نیاز بهره‌برداری هوشمندانه از جایگاه راهبردی خلیج‌فارس است. امروز با تأسف عمیق، تدابیر داهیانه رهبر شهید انقلاب را گرامی می‌داریم؛ همان رهبر فرزانه‌ای که سال‌ها پیش از این جنگ، بر ضرورت توسعه دریامحور تأکید می‌کرد و مکرراً می‌فرمود: «جمهوری اسلامی یک کشور دریایی است». تأکیدات معظم‌له در سه دهه زعامت خود بر علوم دریایی، فناوری‌های اقیانوسی و گسترش فرهنگ دریا، امروز پس از تجربه جنگ تحمیلی سوم، همچون چراغ فروزانی مسیر آینده را روشن می‌سازد. پژوهشگاه ملی اقیانوسشناسی و علوم جوی، که تأسیس و رشد آن یکی از برکات ارزشمند انقلاب اسلامی در عرصه دانش دریایی است، در طول سه دهه فعالیت خود، گام‌های بلندی برای نهادینه‌سازی فرهنگ توسعه دریامحور در کشور برداشته است. ما در این پژوهشگاه همواره بر این باور بوده‌ایم که خلیج فارس، یک آزمایشگاه طبیعی عظیم و گنجینه‌ای از داده‌ها و گونه‌های منحصربه‌فرد است که شناخت آن، کلید توسعه پایدار و اقتدار ملی به شمار می‌رود. حضور مستمر و مقتدرانه علمی پژوهشگاه در خلیج فارس، حاصل دهه‌ها تلاش بی‌وقفه پژوهشگران ایرانی است. برخی از مهم‌ترین رهاوردهای این مجاهدت علمی عبارتند از: ده‌ها پروژه تحقیقاتی گسترده در حوزه‌های فیزیک دریا، شیمی دریا، زمین‌شناسی دریایی، زیست‌شناسی و آلودگی‌های دریایی در پهنه خلیج فارس؛ اجرای ده‌ها گشت علمی-پژوهشی با بهره‌گیری از شناورهای تحقیقاتی بومی که نقاط بکر خلیج فارس را زیر پوشش داده است؛ تولید بزرگترین بانک داده‌های اقیانوس‌شناسی خلیج فارس شامل پارامترهای فیزیکی-شیمیایی، نقشه‌های بستر دریا، جریان‌سنجی و زیست‌گان – که امروز مرجعی ارزشمند برای تصمیم‌سازی‌های ملی و منطقه‌ای است؛ انتشار اطلس جامع اقیانوس شناسی خلیج فارس که نتیجه تجمیع اندازه‌گیریها است؛ ثبت صدها مقاله علمی معتبر بین‌المللی و ده‌ها جلد کتاب تخصصی؛ معرفی چندین گونه جدید جانوری و گیاهی که برای نخستین بار از آبهای خلیج فارس توسط پژوهشگران این پژوهشگاه توصیف شده است. تمامی این دستاوردها، دانش ضروری و زیربنایی را برای هرگونه توسعه پایدار و برنامه‌ریزی راهبردی در خلیج فارس فراهم ساخته است. ما در پژوهشگاه ملی اقیانوسشناسی و علوم جوی، روز ملی خلیج فارس را بهانه‌ای می‌دانیم تا با تجدید میثاق با آرمان‌های رهبر شهید، اعلام کنیم: حضور علمی و مقتدرانه در خلیج فارس، خط مقدم جهش دریایی ایران است. از این رو، ما ضمن پاسداشت خون همه شهدای عزیز کشور بویژه شهدای عزیز خلیج فارس و فرماندهان شهید، بر ادامه مسیر پرافتخار پژوهش‌های دریایی – با قوت بیشتر – تأکید می‌کنیم. امید که با تکیه بر علم بومی و اراده ملی، به زودی شاهد حضور ناوگان تحقیقاتی کشور در عرصه آبهای بین المللی باشیم. http://eitaa.com/msrt_ir

⚫️ پیام تسلیت وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در پی درگذشت مرحوم استاد عبدالحمید نقره‌کار بسم الله الرحمن الرحیم انا لله و اناالیه راجعون خبر درگذشت جناب آقای مهندس عبدالحمید نقره‌کار، استاد پیشکسوت دانشگاه علم و صنعت ایران و از چهره‌های تأثیرگذار معماری ایرانی - اسلامی، موجب تأسف و تأثر فراوان شد. نقش سترگ ایشان در احداث بناهای فاخر ایران اسلامی و از جمله توسعۀ حرم حضرت عبدالعظیم حسنی (ع) و بسیاری از مساجد دانشگاه‌های کشور، به یادماندنی است. این ضایعۀ تلخ را به خانوادۀ محترم و داغدیدۀ آن روان‌شاد و جامعۀ دانشگاهی کشور، همکاران، استادان و ارادتمندانش در دانشگاه علم و صنعت ایران صمیمانه تسلیت گفته، از درگاه پروردگار متعال برای آن استاد خدوم، علو درجات و برای بازماندگان صبر و شکیبایی خواهانم. قطعاً جامعۀ علمی کشور، تلاش‌های صادقانۀ آن مرحوم را از یاد نخواهد برد. آرزومندم روح پاک آن استاد برجسته که عمر پربرکت خود را صرف علم و دانش و تربیت دانشجویان کرده است، قرین رحمت بیکران الهی باشد. روحش شاد و راهش پر رهرو باد. حسین سیمایی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری http://eitaa.com/msrt_ir

💢بزرگداشت روز ملی خلیج فارس در دانشگاه خلیج فارس با همکاری معاونت فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری 🔹به مناسبت فرا رسیدن روز ملی خلیج فارس، مراسم بزرگداشتی در دانشگاه خلیج فارس با همکاری معاونت فرهنگی وزارت علوم با حضور دانشگاهیان و فرهیختگان استان بوشهر برگزار شد. 🔹در این مراسم، دکتر احمد شیرزادی رئیس دانشگاه خلیج فارس با اشاره به اهمیت دریاها و بنادر در اقتصاد جهان، به نقش و اهمیت خلیج فارس هم درحوزه تاریخ تمدنی و فرهنگی ایران و هم در حوزه اقتصادی گذشته و امروز کشور پرداخت و بر رسالت خطیر دانشگاهها در زمینه اعتلای نام خلیج فارس در مجامع علمی جهانی تاکید نمود و ضرورت توجه بیشتر به حوزه های خلیج فارس پژوهی را یادآور شد. و همچنین از برنامه ها و اهداف این دانشگاه در راستای تمرکز هر چه بیشتر بر مطالعات دریا محور و خلیج فارس پژوهی سخن گفت. 🔹در ادامه آقای دکتر حمید اسدپور دانشیار گروه تاریخ دانشگاه خلیج فارس درباره تاریخ استعمار ستیزی در جنوب ایران به ویژه استان بوشهر و همچنین نقش و جایگاه تاریخی ایرانیان در پهنه خلیج فارس سخنرانی کرد. http://eitaa.com/msrt_ir

🎥بازتاب رسانه‌‌ای مرحله نهايی ليگ برتر فوتسال دانشجويان انتخابی تيم ملی برای اعزام به مسابقات جهانی لهستان / اخبار سراسری ساعت ٢١ شبكه يک و خبر http://eitaa.com/msrt_ir

💢حرکت امسال بر «دانشجو، پای کار ایران» و «اقتدار علمی» تمرکز دارد 🔹مدیرکل پشتیبانی امور فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با تشریح شیوه‌نامه نوزدهمین جشنواره بین‌المللی «حرکت»، از تمرکز ویژه این دوره بر دو محور «دانشجو، پای کار ایران» و «اقتدار ایران در علم و دانش» خبر داد و هدف اصلی را معرفی دانشگاه و دانشجویان به عنوان موتور محرکه توسعه ملی عنوان کرد. ادامه مطلب را اینجا بخوانید http://eitaa.com/msrt_ir