🔴پیشنهاد اختصاص سهمیه به آسیب‌دیدگان جنگ/ درخواست از مجلس برای برقراری اینترنت بین‌الملل ایمن/رتبه و جریان علمی کشور از قطع اینترنت آسیب می‌بیند ⬇️دکتر حسین سیمایی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در دولت چهاردهم، در گفت‌وگو با خبرنگار خانه ملت: قطع اینترنت یکی از مهم‌ترین چالش‌هایی است که به‌طور جدی بر فعالیت‌های علمی و پژوهشی کشور تأثیر گذاشته است. این مسئله آسیب قابل توجهی به پژوهش‌ها، تحقیقات و مراودات بین‌المللی وارد کرده و به‌طور طبیعی مطالبات گسترده‌ای برای برقراری هرچه سریع‌تر و پایدارتر اینترنت بین‌الملل ایجاد شده است. قطع اینترنت علاوه بر اختلال در فرآیندهای علمی، می‌تواند به کاهش رتبه علمی کشور و تضعیف داده‌های پژوهشی منجر شود. دانشجویانی که در جریان جنگ آسیب دیده‌اند، مشمول قوانین مشخصی از جمله مقررات مربوط به جامعه شاهد و ایثارگران می‌شوند که این دسته از دانشجویان را نیز در بر می‌گیرد. همچنین به سازمان امور دانشجویان تأکید شده است با انعطاف بیشتری عمل کرده و فرصت لازم را برای ارائه مدارک و گواهی‌های مربوطه تا زمان اعلام نتایج فراهم کند؛ چرا که ممکن است برخی داوطلبان در زمان ثبت‌نام کنکور به این مدارک دسترسی نداشته باشند. برای نخستین‌بار پیشنهادی مطرح شده که البته هنوز به تصویب نهایی نرسیده است؛ مبنی بر اینکه برای داوطلبان کنکوری که در اثر شرایط جنگی دچار آسیب‌های جدی، از جمله تخریب کامل محل سکونت شده‌اند، سهمیه‌ای مطابق با مقررات قانونی در نظر گرفته شود تا بخشی از فشارهای روحی و شرایط خاص آنان جبران شود. ما از همراهی مستمر مجلس با دانشگاه‌ها قدردانی و بر ضرورت تداوم این همکاری‌ها به‌ویژه در تخصیص بسته‌های حمایتی به کسب‌وکارهای دانش‌بنیان تأکید کمی‌کنیم. هر میزان منابع این حمایت‌ها بیشتر باشد، اشتغال و توسعه شرکت‌های دانش‌بنیان نیز افزایش خواهد یافت. از طرفی انتظار می‌رود قوه مقننه در برقراری اینترنت بین‌المللی ایمن نیز کمک کند. خوشبختانه وزارت علوم از دستگاه‌هایی است که بیشترین رشد بودجه را تجربه کرده است. http://eitaa.com/msrt_ir

💢موج مشکلات سلامت روان در کمین دانشجویان پس از بحران‌ها/ لزوم راه‌اندازی راهبردهای نوین (آنلاین) ارائه خدمات سلامت روان دانشجویان در دوران پسابحران/ ضرورت تدوین پروتکل‌ بازگشایی دانشگاه‌ها در دوران پساجنگ در حوزه خدمات دانشجویی 🔹مدیرکل دفتر مشاوره و سلامت سازمان امور دانشجویان، در آیین نکوداشت روز ملی روان‌شناس و مشاور در سال ۱۴۰۵، نسبت به بروز و شیوع موج مشکلات سلامت روان در میان دانشجویان پس از بحران‌های اخیر هشدار داد و بر ضرورت تدوین پروتکل‌های اختصاصی برای مقابله با این چالش‌ها در دوران پس از بحران و بازگشایی دانشگاه‌ها تأکید کرد. ادامه مطلب را اینجا بخوانید http://eitaa.com/msrt_ir

💢مدل آموزش ترکیبی اکنون به یکی از "کلان روندهای اصلی" و اولویت‌ها در دانشگاه‌های برتر دنیا و ایران تبدیل شده است 🔹مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی آموزش عالی و دبیر شورای هدایت استعدادهای درخشان وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با تاکید بر جایگاه راهبردی دانشگاه پیام‌نور در تراز اسناد بالادستی، گفت: دانشگاه پیام‌نور یک ثروت ملی و سرمایه‌ای غیرقابل تکرار است که با هیچ میزان از بودجه و سرمایه‌گذاری مجدد، نمی‌توان چنین ساختار گسترده‌ای را در کشور بازسازی کرد. ‌ ادامه مطلب را اینجا بخوانید http://eitaa.com/msrt_ir

💢برگزاری نخستین جلسه هماهنگی اعضای ایرانی کمیته عالی علم و فناوری ایران و روسیه 🔹در راستای تقویت همکاری‌های علمی و فناورانه میان جمهوری اسلامی ایران و فدراسیون روسیه، نخستین جلسه هماهنگی اعضای ایرانی کمیته عالی علم و فناوری دو کشور با حضور نمایندگان ارشد دستگاه‌های علمی و پژوهشی برگزار شد. ادامه مطلب را اینجا بخوانید http://eitaa.com/msrt_ir

💢جلسه ۹۷۹ شورای عالی برنامه‌ریزی آموزشی برگزار شد 🔹نهصد و هفتاد و نهمین جلسه شورای عالی برنامه‌ریزی آموزشی، با حضور وزیر علوم، تحقیقات و فناوری(رئیس شورا)، معاون آموزشی وزارت علوم و اعضای حقیقی و حقوقی شورا در محل وزارت علوم برگزار شد. این نشست با هدف بررسی شرایط حال حاضر دانشگاه‌ها و طرح‌ها و برنامه‌های مرتبط با این شرایط ویژه در نظام آموزش عالی کشور تشکیل شد. ادامه مطلب را اینجا بخوانید http://eitaa.com/msrt_ir

🔴اعلام زمان‌بندی ثبت‌نام و برگزاری آزمون‌های دکتری و ارشد ۱۴۰۶ سازمان سنجش آموزش کشور برنامه زمانی ثبت‌نام و برگزاری آزمون‌های دکتری و کارشناسی ارشد سال ۱۴۰۶ را برای داوطلبان اعلام کرد. سازمان سنجش آموزش کشور تقویم عملیاتی مربوط به ثبت‌نام و برگزاری آزمون‌های تحصیلات تکمیلی سال ۱۴۰۶ را منتشر کرد. این برنامه زمانی شامل مهلت‌های ثبت‌نام و تاریخ دقیق برگزاری آزمون‌های دکتری و کارشناسی ارشد است تا داوطلبان بتوانند برنامه‌ریزی لازم را انجام دهند. ثبت‌نام برای آزمون دکتری سال ۱۴۰۶ از ۳ آبان ۱۴۰۵ آغاز می‌شود و تا ۹ آبان ۱۴۰۵ ادامه دارد. داوطلبان این مقطع در روز جمعه ۱۶ بهمن ماه در آزمون دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی شرکت می‌کنند. فرصت ثبت‌نام برای متقاضیان مقطع کارشناسی ارشد سال ۱۴۰۶ در بازه زمانی ۱۶ تا ۲۲ آذرماه فراهم است. برگزاری این آزمون در دو روز پنجشنبه ۱۶ اردیبهشت و جمعه ۱۷ اردیبهشت ۱۴۰۶ برنامه‌ریزی شده است. http://eitaa.com/msrt_ir

💡نوآوری خاموش نمی‌شود... زیرا امید به آینده و روزهای روشن در رگ‌های این خاک در جریان است. پارک‌های علم و فناوری، پیشران تاب آوری و توسعه زیست بوم فناوری ایران http://eitaa.com/msrt_ir

🔴هم اکنون مراسم روز استاد با موضوع «رسالت و چالش‌های استاد در دانشگاه پساجنگ» با حضور اساتید و روسای دانشگاه‌های کشور http://eitaa.com/msrt_ir

🔴استاد دانشگاه فقط ارائه دهنده تخصص نیست؛ معمار قضاوت اخلاقی جامعه است/ توسعه کشور بدون ارتقای قضاوت اخلاقی دانشگاهیان ممکن نیست/ دانشگاه باید میدان پرورش عقلانیت انتقادی باشد، نه بازتولید شبه‌علم/ دانشگاهِ موفق در پساجنگ، قطب‌سازی را کنار می‌گذارد و تعامل گفتمانی و اخلاقی را جایگزین می‌کند/ جنگ تحمیلی سوم نمادهای ملی را به مردم بازگرداند ⬇️دکتر سیمایی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری، در مراسم روز استاد با موضوع «رسالت و چالش‌های استاد در دانشگاه پساجنگ» که با حضور اساتید و رؤسای دانشگاه‌های کشور برگزار شد با اشاره به شرایط جدید کشور پس از جنگ بر نقش اساسی استادان در ارتقای قضاوت اخلاقی و بازسازی اجتماعی تأکید کرد. وی در ابتدای سخنان خود با تسلیت شهادت رهبر معظم انقلاب، گفت: «در آغاز شهادت رهبر عزیز انقلاب حضرت آیت‌الله خامنه‌ای را تسلیت عرض می‌کنم که فقدان عظیمی در کشور اتفاق افتاد. پیروزی‌های رزمندگان دلاور را تبریک عرض می‌کنم. از همه رؤسای و هیئت‌رئیسه دانشگاه‌ها که دو جنگ و یک کودتا را به تعبیر رهبر انقلاب مدیریت کردند خسته نباشید می‌گویم.» وزیر علوم با تبریک روز معلم به استادان، افزود: «به تمام استادان روز معلم را تبریک و اهمیت می‌گویم. سوژه نامگذاری روز معلم شهید مطهری است که عالمی دینی بود که به مسئولیت اخلاقی و اجتماعی خود متعهد بود و عمل می‌کرد.» دکتر سیمایی با اشاره به جایگاه علمی و انتخاب مسیر اجتماعی شهید مطهری گفت: «آقای مطهری اگر در قم می‌ماند حتما مرجع تقلید مسلمی می‌شد. آقای مطهری همه چیز برایش مهیا بود که به این هدف به راحتی برسد، ولی از این هدف صرف‌نظر کرد و هجرت کرد به تهران رفت و دانشگاه را انتخاب کرد. هم کتاب داستان راستان دارد، هم فلسفه، هم کتاب ماتریالیست دارد و هم زن در اسلام که به ظاهر این موارد ارتباطی با هم ندارد. اما ایشان دنبال ایفای رسالتش بود؛ و به دنبال عمومی کردن و ترویج علم میان مردم بود.» وی ادامه داد: «می‌خواهم از همین خصلت استاد وام بگیرم و با توجه به شرایطی که داخلش هستیم نکاتی را بگویم.» وزیر علوم با اشاره به تحولات ناشی از جنگ تصریح کرد: «جنگ تحمیلی سوم موقعیت ایران را در افکار عمومی و ذهنیت سیاستمداران و نظامی‌های دنیا از زمین تا آسمان عوض کرد. دنیا از قدرت نظامی ایران، ساختار مدیریتی کشور، انسجام مردم و عدم وابستگی به شخص شگفت‌زده شد. هرگز چنین مخیله‌ای در ذهن این کشورها خطور نمی‌کرد. این‌ها خیال می‌کردند ایران ضعیف شده.» دکتر سیمایی در عین حال با اشاره به پیامدهای اجتماعی جنگ گفت: «علی‌رغم این موارد جنگ هزینه‌هایی دارد و در باورها، ارزش‌ها و قضاوت‌های اخلاقی انسان هم حتماً تأثیر می‌گذارد. برحسب تحقیقات علمی، انسان در محیط آکادمیک قضاوت‌های اخلاقی و تکامل اخلاقی‌اش شکل می‌گیرد. در چنین وضعیتی رسالت استاد چیست؟ با جوانی مواجهیم که مثل لوح سفید نیست، بلکه حامل انبوهی از تجارب زیسته و خاطرات است. آیا کافی است یک استاد در حوزه تدریس خودش صرفاً به ارائه تحلیل‌های علمی اکتفا کند و مشتی از مجهولات دانشجو را معلوم کند؟» وی تأکید کرد: «هرگز چنین نیست. استادان عزیز؛ یک شرط توسعه کشور رشد قضاوت اخلاقی است. بهترین استاد در تخصص خودش اگر بسنده کند به آموزش، الگو و مربی نیست، صرفاً یک ارائه‌دهنده خوب است. اگر دغدغه توسعه کشور را داریم، قضاوت اخلاقی است.» وزیر علوم با اشاره به چالش‌های شناختی در محیط دانشگاهی ادامه داد: «بسیاری از دانشجویان و اساتید در رشته‌ای به غیر از رشته خودشان اسیر شبه‌علم، خرافات و روایات غلط هستند و ناتوان در تشخیص حتی یک روایت هستند.» وی افزود: «استاد برای اینکه به مسئولیت اجتماعی خود عمل کند، باید دارای قدرت نقادی و روحیه علمی باشد. اگر چنین باشد، معلم اخلاق است بدون اینکه کتاب اخلاق دستش باشد. ما وظیفه رشد اخلاقی دانشجو را داریم. علم را هوش مصنوعی بهتر از ما ممکن است ارائه دهد و اگر استادی فاقد این فهمِ اخلاقی مترقی و قدرت نقادی و تفکر علمی باشد، بهتر است وارد مسئولیت اجتماعی نشود.» دکتر سیمایی با بیان این‌ حدیث که «العامِلُ عَلى غَيرِ بَصيرَةٍ كَالسّائرِ عَلى غَيرِ الطَّريقِ ، و لا يَزيدُهُ سُرعَةُ السَّيرِ مِنَ الطَّريقِ إلاّ بُعدا [کسی که بدون آگاهی و بصیرت عمل کند، مانند رونده‌ای است که در بیراهه گام برمی‌دارد و تند رفتن، او را از جاده اصلی دورتر می‌کند] گفت: «استادی که خودش فاقد چنین روحیه علمی و استاندارد اخلاقی است، بهتر است فقط آموزش‌دهنده باشد.» وی در جمع‌بندی سخنان خود تصریح کرد: «می‌خواهم نتیجه بگیرم که ما در ایران پساجنگ، یعنی پس از آغاز جنگ نه پایان جنگ، یعنی ایرانی که دیگر قضاوت‌ها و داوری‌هایش به قبل از جنگ برنمی‌گردد، به استادانی نیاز داریم که نسبت به امر جمعی، بازسازی ملی و مدارا احساس مسئولیت اخلاقی و اجتماعی داشته باشند.»