🔴استاد دانشگاه فقط ارائه دهنده تخصص نیست؛ معمار قضاوت اخلاقی جامعه است/ توسعه کشور بدون ارتقای قضاوت اخلاقی دانشگاهیان ممکن نیست/ دانشگاه باید میدان پرورش عقلانیت انتقادی باشد، نه بازتولید شبه‌علم/ دانشگاهِ موفق در پساجنگ، قطب‌سازی را کنار می‌گذارد و تعامل گفتمانی و اخلاقی را جایگزین می‌کند/ جنگ تحمیلی سوم نمادهای ملی را به مردم بازگرداند ⬇️دکتر سیمایی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری، در مراسم روز استاد با موضوع «رسالت و چالش‌های استاد در دانشگاه پساجنگ» که با حضور اساتید و رؤسای دانشگاه‌های کشور برگزار شد با اشاره به شرایط جدید کشور پس از جنگ بر نقش اساسی استادان در ارتقای قضاوت اخلاقی و بازسازی اجتماعی تأکید کرد. وی در ابتدای سخنان خود با تسلیت شهادت رهبر معظم انقلاب، گفت: «در آغاز شهادت رهبر عزیز انقلاب حضرت آیت‌الله خامنه‌ای را تسلیت عرض می‌کنم که فقدان عظیمی در کشور اتفاق افتاد. پیروزی‌های رزمندگان دلاور را تبریک عرض می‌کنم. از همه رؤسای و هیئت‌رئیسه دانشگاه‌ها که دو جنگ و یک کودتا را به تعبیر رهبر انقلاب مدیریت کردند خسته نباشید می‌گویم.» وزیر علوم با تبریک روز معلم به استادان، افزود: «به تمام استادان روز معلم را تبریک و اهمیت می‌گویم. سوژه نامگذاری روز معلم شهید مطهری است که عالمی دینی بود که به مسئولیت اخلاقی و اجتماعی خود متعهد بود و عمل می‌کرد.» دکتر سیمایی با اشاره به جایگاه علمی و انتخاب مسیر اجتماعی شهید مطهری گفت: «آقای مطهری اگر در قم می‌ماند حتما مرجع تقلید مسلمی می‌شد. آقای مطهری همه چیز برایش مهیا بود که به این هدف به راحتی برسد، ولی از این هدف صرف‌نظر کرد و هجرت کرد به تهران رفت و دانشگاه را انتخاب کرد. هم کتاب داستان راستان دارد، هم فلسفه، هم کتاب ماتریالیست دارد و هم زن در اسلام که به ظاهر این موارد ارتباطی با هم ندارد. اما ایشان دنبال ایفای رسالتش بود؛ و به دنبال عمومی کردن و ترویج علم میان مردم بود.» وی ادامه داد: «می‌خواهم از همین خصلت استاد وام بگیرم و با توجه به شرایطی که داخلش هستیم نکاتی را بگویم.» وزیر علوم با اشاره به تحولات ناشی از جنگ تصریح کرد: «جنگ تحمیلی سوم موقعیت ایران را در افکار عمومی و ذهنیت سیاستمداران و نظامی‌های دنیا از زمین تا آسمان عوض کرد. دنیا از قدرت نظامی ایران، ساختار مدیریتی کشور، انسجام مردم و عدم وابستگی به شخص شگفت‌زده شد. هرگز چنین مخیله‌ای در ذهن این کشورها خطور نمی‌کرد. این‌ها خیال می‌کردند ایران ضعیف شده.» دکتر سیمایی در عین حال با اشاره به پیامدهای اجتماعی جنگ گفت: «علی‌رغم این موارد جنگ هزینه‌هایی دارد و در باورها، ارزش‌ها و قضاوت‌های اخلاقی انسان هم حتماً تأثیر می‌گذارد. برحسب تحقیقات علمی، انسان در محیط آکادمیک قضاوت‌های اخلاقی و تکامل اخلاقی‌اش شکل می‌گیرد. در چنین وضعیتی رسالت استاد چیست؟ با جوانی مواجهیم که مثل لوح سفید نیست، بلکه حامل انبوهی از تجارب زیسته و خاطرات است. آیا کافی است یک استاد در حوزه تدریس خودش صرفاً به ارائه تحلیل‌های علمی اکتفا کند و مشتی از مجهولات دانشجو را معلوم کند؟» وی تأکید کرد: «هرگز چنین نیست. استادان عزیز؛ یک شرط توسعه کشور رشد قضاوت اخلاقی است. بهترین استاد در تخصص خودش اگر بسنده کند به آموزش، الگو و مربی نیست، صرفاً یک ارائه‌دهنده خوب است. اگر دغدغه توسعه کشور را داریم، قضاوت اخلاقی است.» وزیر علوم با اشاره به چالش‌های شناختی در محیط دانشگاهی ادامه داد: «بسیاری از دانشجویان و اساتید در رشته‌ای به غیر از رشته خودشان اسیر شبه‌علم، خرافات و روایات غلط هستند و ناتوان در تشخیص حتی یک روایت هستند.» وی افزود: «استاد برای اینکه به مسئولیت اجتماعی خود عمل کند، باید دارای قدرت نقادی و روحیه علمی باشد. اگر چنین باشد، معلم اخلاق است بدون اینکه کتاب اخلاق دستش باشد. ما وظیفه رشد اخلاقی دانشجو را داریم. علم را هوش مصنوعی بهتر از ما ممکن است ارائه دهد و اگر استادی فاقد این فهمِ اخلاقی مترقی و قدرت نقادی و تفکر علمی باشد، بهتر است وارد مسئولیت اجتماعی نشود.» دکتر سیمایی با بیان این‌ حدیث که «العامِلُ عَلى غَيرِ بَصيرَةٍ كَالسّائرِ عَلى غَيرِ الطَّريقِ ، و لا يَزيدُهُ سُرعَةُ السَّيرِ مِنَ الطَّريقِ إلاّ بُعدا [کسی که بدون آگاهی و بصیرت عمل کند، مانند رونده‌ای است که در بیراهه گام برمی‌دارد و تند رفتن، او را از جاده اصلی دورتر می‌کند] گفت: «استادی که خودش فاقد چنین روحیه علمی و استاندارد اخلاقی است، بهتر است فقط آموزش‌دهنده باشد.» وی در جمع‌بندی سخنان خود تصریح کرد: «می‌خواهم نتیجه بگیرم که ما در ایران پساجنگ، یعنی پس از آغاز جنگ نه پایان جنگ، یعنی ایرانی که دیگر قضاوت‌ها و داوری‌هایش به قبل از جنگ برنمی‌گردد، به استادانی نیاز داریم که نسبت به امر جمعی، بازسازی ملی و مدارا احساس مسئولیت اخلاقی و اجتماعی داشته باشند.»

وزیر علوم با اشاره به جنگ روایت‌ها افزود: «دشمن از ۱۴۰۱ تلاش کرد نمادهای ملی را بگیرد و مصادره کند و نه پرچم بگذارد و نه تیم ملی. این جنگ این نمادها را بازگرداند، اما گمان نکنیم کار تمام شده است. ایران تحت شدیدترین تهاجم جنگ روایت‌هاست و دوقطبی‌ها ممکن است تشدید شود.» وی در پایان تأکید کرد: «دانشگاهی که در دوره پساجنگ «تعامل گفتمانی و اخلاقی» را جایگزین «قطب‌سازی‌های غیرسازنده» کند، رسالت تاریخی خود را برای حفظ و تعالی ایران عزیز به انجام رسانده است.» http://eitaa.com/msrt_ir

معاونت فناوری و نوآوری وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با همکاری سازمان پژوهش‌های علمی و صنعتی ایران برگزار می‌کند: دومین فراخوان ملی حمایت مالی از توسعه و تجاری‌سازی فناوری‌های حوزه‌های آب و انرژی محور‌ها: - فناوری های نوین تامین، استحصال و شیرین سازی آب - سامانه هوشمند آبیاری و مدیریت مصرف آب در کشاورزی - فناوری های نویت در تولید، ذخیره سازی و مدیریت انرژی ثبت‌نام: www.zisfa.irandoc.ac.ir 🇮🇷پارکهای علم و فناوری،پیشرا‌ توسعه تجهیزات، مواد و سامانه‌های فناورانه مرتبط با حوزه‌های آب و انرژی 🔹سقف حمایت: ۵ میلیارد ریال 📆مهلت ثبت‌نام: ۱۵ اردیبهشت تا ۳۱ خرداد ۱۴۰۵ 🌐 ثبت‌نام در: www.zisfa.irandoc.ac.ir ‌ پار‌ک‌های علم و فناوری، پیشران تاب‌آوری و توسعه زیست‌بوم فناوری ایران http://eitaa.com/msrt_ir

📸بازدید اصحاب رسانه از آثار تجاوز آمریکا و رژیم صهیونیستی به دانشگاه شهید بهشتی صبح امروز سه‌شنبه ۱۵ اردیبهشت ۱۴۰۵ جمعی از اصحاب رسانه با حضور در دانشگاه شهید بهشتی تهران از آثار تجاوز هوایی آمریکا و رژیم صهیونیستی به این دانشگاه بازدید کردند. http://eitaa.com/msrt_ir

شهرک علمی و تحقیقاتی اصفهان با همکاری شهرداری اصفهان برگزار می‌کند: 💠 رویداد ارائه نیازهای فناورانه برای بازسازی شهری ▫️با فناوری دوباره شهر را می‌سازیم 🔹محورهای رویداد: ▪️بهسازی، نوسازی و مقاوم‌سازی ابنیه، زیرساخت‌ها و تأسیسات شهری ▪️آواربرداری، استفاده مجدد و بازیافت مصالح و تجهیزات آسیب‌دیده ▪️مصالح، فناوری‌های نوین و مدیریت انرژی ▪️سبک‌سازی ساختمان‌ها و سرعت‌بخشی به عملیات عمرانی و استفاده از تجهیزات پیشرفته ▪️ایجاد اتاق‌های امن و پناهگاهی در ساختمان‌ها ♦️زمان برگزاری: 🗓 چهارشنبه، ۱۶ اردیبهشت‌ماه ۱۴۰۵ 🕗 ۸ صبح 📍اصفهان، میدان استقلال، شهرک علمی و تحقیقاتی اصفهان، سالن اجتماعات شیخ‌بهایی 📎 ثبت‌نام: training.istt.ir/event/547 🔻پخش زنده رویداد: aparat.com/istt.ir/live http://eitaa.com/msrt_ir

💢از دهه سرآمدی تا اعتباربخشی آموزشی؛ برنامه‌های جدید وزارت علوم برای کیفیت‌بخشی 🔹مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی آموزش عالی وزارت علوم با تشریح جزئیات دهه سرآمدی آموزشی، از اجرای برنامه‌های نوین در حوزه هوشمندسازی، توانمندسازی اساتید و اعتباربخشی دوره‌های دانشگاهی خبر داد و تأکید کرد: هدف اصلی این اقدامات، اطمینان از کیفیت واقعی آموزش در دانشگاه‌هاست. ادامه مطلب را اینجا بخوانید http://eitaa.com/msrt_ir

🔸به میزبانی دانشگاه علم و فناوری مازندران برگزار می گردد. 💢 اولین کنفرانس ملی «مرزهای هوش مصنوعی کاربردی» ⏰زمان برگزاری: ۱۹ و ۲۰ خرداد ۱۴۰۵ 🔰محورهای اصلی کنفرانس: 🔹 آخرین دستاوردهای پژوهشی در حوزه هوش مصنوعی کاربردی 🔹 کاربردهای نوین هوش مصنوعی در صنعت و جامعه 🔹 چالش‌ها و فرصت‌های پیش روی توسعه فناوری‌های مبتنی بر هوش مصنوعی 🔹 تبادل تجربیات پژوهشی بین دانشگاهیان و فعالان صنعتی 🔺وب‌سایت کنفرانس: aaif.mazust.ac.ir 🔻پست الکترونیک دبیرخانه: aaif@mazust.ac.ir 📞شماره تماس دبیرخانه: ۰۱۱۳۴۱۵۰۵۰۱ http://eitaa.com/msrt_ir

💢پنج درصد پست‌های کارشناسی دستگاه‌های اجرایی در اختیار کارآموزان وزارت علوم قرار می‌گیرد 🔹مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی آموزش عالی وزارت علوم با تشریح سیاست‌های جدید وزارت علوم گفت: با هماهنگی سازمان اداری استخدامی دستگاه‌ها موظف شده‌اند تا به تعداد پنج درصد از پست‌های کارشناسی دستگاه‌های اجرایی را به کارآموزان اختصاص دهند تا این افراد بتوانند در محیط واقعی کار، آموزش‌های لازم را فرا بگیرند. ادامه مطلب را اینجا بخوانید http://eitaa.com/msrt_ir