وزارت علوم، تحقیقات و فناوری
🔴تابآوری مردم فقط با مدیریت بحران به دست نمیآید/ توسعه علمی بدون نشاط علمی محقق نمیشود/ خودکمبینی را کنار بگذاریم و با اعتماد به نفس حرکت کنیم/ علم باید هم مسئله حل کند و هم ثروت تولید کند
⬇️دکتر حسین سیمایی، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در نشست شورای مجتمع آموزش عالی گناباد با اشاره به شرایط کشور گفت: در حال سپری کردن مقطعی تاریخساز هستیم. کشور تا اینجا شرایط را بهخوبی مدیریت کرده و امیدواریم بتوانیم در ادامه نیز دستاوردهای میدان را تثبیت کنیم.
وی با تأکید بر ضرورت تقویت سرمایه اجتماعی افزود: تابآوری مردم فقط با اداره خوب بحرانها به دست نمیآید. در دوره بحران مردم منسجمتر میشوند و از برخی کاستیها چشمپوشی میکنند اما پس از عبور از بحران، مطالبات و انتظارات افزایش پیدا میکند. اگر به این مطالبات پاسخ مناسبی داده نشود ممکن است زمینه اختلاف و نارضایتی شکل بگیرد. از این رو برای افزایش تابآوری جامعه به سرمایه اجتماعی نیاز داریم و توسعه و رفاه عمومی یکی از مؤلفههای مهم آن است.
وزیر علوم ادامه داد: مردم ایران با برخورداری از تمدنی دیرینه و ظرفیت انسانی بالا به شرایط موجود قانع نیستند. با این حال در حوزه نیروی انسانی متخصص همچنان از یک مزیت مهم برخورداریم و بخشی از این ظرفیت نتیجه توسعه آموزش عالی پس از انقلاب اسلامی و ایجاد مراکز علمی در نقاط مختلف کشور است.
دکتر سیمایی با بیان اینکه توسعه علمی بدون نشاط علمی محقق نمیشود گفت: نشاط علمی فقط به کلاس درس محدود نیست. فضای آموزشی مناسب، استادان برجسته، خوابگاه مطلوب، فرصتهای مطالعاتی و سایر امکانات علمی و رفاهی در کنار یکدیگر زمینه پیشرفت را فراهم میکنند. حاصل این مجموعه نیز افزایش سرمایه اجتماعی کشور است. نیروی انسانی متخصص ایران مزیتی است که ما به آن افتخار میکنیم و بسیاری از کشورها همچنان در آرزوی برخورداری از چنین ظرفیتی هستند.
وی هشدار داد: اگر آموزش عالی به تولید مدرک بدون تأمین این زیرساختها محدود شود، این مزیت نسبی را از دست خواهیم داد. از مدیران دانشگاهها انتظار دارم در آستانه سال تحصیلی برای جبران کمبودهای دانشجویان تلاش کنند و ظرفیتهای موجود را با خلاقیت و نوآوری شکوفا کنند.
وزیر علوم همچنین با اشاره به فعالیت حدود ۴۰ شرکت در مرکز رشد این شهرستان گفت: وجود این تعداد شرکت در گناباد افتخارآمیز است و نشان میدهد چه میزان نیروی مستعد در این منطقه وجود دارد که میتواند علم را به ثروت تبدیل کند. ما در تولید علم هم باید به دنبال حل مسئله باشیم و هم بتوانیم از علم ثروت تولید کنیم.
دکتر سیمایی با تأکید بر ضرورت شناسایی استعدادها در سراسر کشور افزود: بسیاری از بهترین استعدادهای ما از مناطق کمتر برخوردار برخاستهاند. امسال نیز تعدادی از دانشآموزانی که در المپیاد هوش مصنوعی موفق به کسب رتبه شدند از استان خراسان بودند. این نمونهها نشان میدهد استعداد به جغرافیا و برخورداری اقتصادی محدود نیست.
وی در پایان با تأکید بر اعتماد به توان داخلی گفت: خودمان را دستکم نگیریم. زمانی تصور میشد فاصله ایران با قدرتهایی مانند آمریکا آنقدر زیاد است که امکان ایستادگی وجود ندارد اما در میدان نشان دادیم که چنین تصوری درست نیست. نباید گرفتار خودکمبینی شویم. باید با اعتماد به نفس و باور به ظرفیتهای کشور حرکت کنیم.
#سفر_خراسان_رضوی_وزیر_علوم
http://eitaa.com/msrt_ir
🔴دیدار وزیر علوم با نماینده ولیفقیه و امام جمعه مشهد
⬇️دکتر حسین سیمایی، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در ادامه برنامههای سفر خود به خراسان رضوی با نماینده ولیفقیه در استان و امام جمعه مشهد دیدار و گفتوگو کرد.
#سفر_خراسان_رضوی_وزیر_علوم
http://eitaa.com/msrt_ir
8.4M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🎥 ببینید | دکتر حسین سیمایی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در گفتوگویی که به همت معاونت ارتباطات و اطلاعرسانی دفتر رئیس جمهور تهیه شده در خصوص اقدامات دو ساله دولت سخن گفت.
#گزارش_به_مردم
http://eitaa.com/msrt_ir
10M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
⭕️ دستور رئیسجمهور مبنی بر بازگشت دانشگاهیانِ اخراجی در راستای رویکرد کرامتمحور دولت بود
⬇️ دکتر حسین سیمایی، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در #گزارش_به_مردم درباره عملکرد دو ساله:
وقتی کار را در وزارت علوم شروع کردیم، هنوز التهابات سال ۱۴۰۱ و پیامدهایش وجود داشت. شکلی از بیاعتمادی بین دانشگاه و دولت یا حاکمیت وجود داشت.
اولین کاری که به ذهن ما رسید این بود که جهتگیریهای خود را برای دانشگاهیان روشن کنیم. این جهتگیریها شامل اعتقاد و باور به کرامت دانشگاهیان بود. کرامت استاد، دانشجو و کارمند. این جهتگیریها شامل عدالت و همچنین مسئولیت اجتماعی بود.
دستوری که رئیسجمهور مبنی بر بازگشت اساتید و دانشجویانی که بهدلایل سیاسی اخراج شدند، کار ما را بسیار پیش برد. ما کار را بسیار حقوقی شروع کردیم. پرونده به پرونده رسیدگی کردیم. راهحل حقوقی را طی کردیم که منجر به آرامش و اعتماد شد. چراکه فقط کسانی که محروم و محکوم شده بودند، درگیر ماجرا نبودند. دانشجویان بهیکدیگر دلبسته و همبسته هستند.
http://eitaa.com/msrt_ir
2.9M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🔴دستور رئیسجمهور در راستای بازگشت اساتید فرمانی در جهت اصل کرامت انسانی بود
⬇️دکتر حسین سیمایی، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در #گزارش_به_مردم درباره عملکرد دو ساله:
بازگشت اساتید یک موضوع زمانبر بود؛ چرا که فرآیند استخدام، قطع رابطه استخدامی طولانی و پیچیده است. به هر روی، آن را شروع کردیم و این امر منجر به بازگشت برخی شایستگان شد. متاسفانه برخی از این اساتید از کشور خارج شده بودند و ما نتوانستیم از حضورشان استفاده کنیم. دستور رئیسجمهور در راستای بازگشت این افراد یک اقدام اعتمادساز بود. فرمانی بود در جهت همان اصل کرامت انسانی.
http://eitaa.com/msrt_ir
3.8M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
⭕️ دستور رئیسجمهور مبنی بر بازگشت دانشگاهیانِ اخراجی در راستای رویکرد کرامتمحور دولت بود
⬇️ دکتر حسین سیمایی، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در #گزارش_به_مردم درباره عملکرد دو ساله:
وقتی کار را در وزارت علوم شروع کردیم، هنوز التهابات سال ۱۴۰۱ و پیامدهایش وجود داشت. شکلی از بیاعتمادی بین دانشگاه و دولت یا حاکمیت وجود داشت.
اولین کاری که به ذهن ما رسید این بود که جهتگیریهای خود را برای دانشگاهیان روشن کنیم. این جهتگیریها شامل اعتقاد و باور به کرامت دانشگاهیان بود. کرامت استاد، دانشجو و کارمند. این جهتگیریها شامل عدالت و همچنین مسئولیت اجتماعی بود.
دستوری که رئیسجمهور مبنی بر بازگشت اساتید و دانشجویانی که بهدلایل سیاسی اخراج شدند، کار ما را بسیار پیش برد. ما کار را بسیار حقوقی شروع کردیم. پرونده به پرونده رسیدگی کردیم. راهحل حقوقی را طی کردیم که منجر به آرامش و اعتماد شد. چراکه فقط کسانی که محروم و محکوم شده بودند، درگیر ماجرا نبودند. دانشجویان بهیکدیگر دلبسته و همبسته هستند.
http://eitaa.com/msrt_ir
3.8M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🔴حدود ۴۰۰ دانشجو و ۱۰۰ استاد دانشگاه را بازگرداندیم
⬇️دکتر حسین سیمایی، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در #گزارش_به_مردم درباره عملکرد دو ساله:
آماری که من دارم این است که حدود ۴۰۰ دانشجو بهنحوی بازگشتند. یک خطایی که در پروندههای که در پروندههای انضباطی دانشجویان صورت گرفت، این بود که مثلا به یک دانشجو سه ترم محرومیت از تحصیل با احتساب سنوات داده بودند. یعنی فرض کنید برای مقطع کارشناسی که ۸ ترمه است، دانشجویی که ۷ ترم خوانده است، عملا اخراج میشد. نامش اخراج نبود اما این فرآیند رندانه منجر به اخراج دانشجویان میشد. برای اساتید دانشگاه هم همین موضوع تکرار شد. به این معنا ما حدود ۱۰۰ استاد دانشگاه را بازگرداندیم.
http://eitaa.com/msrt_ir
4.9M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🔴حراست در گذشته چهره خشنی از خود ساخته بود / وظیفه حراست صیانت از استاد و دانشجو است
⬇️دکتر حسین سیمایی، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در #گزارش_به_مردم درباره عملکرد دو ساله:
وظیفه حراست در دانشگاه چیست؟ صیانت از استاد و دانشجو. حراست نیامده که نقش داروغه، قاضی، دادستان و پلیس را ایفا بکند. حراستها در گذشته در برخی حوادث دانشجویی چهره خشنی از خود ساخته بودند. به نظر میرسد که چهره امروزی حراست در ذهن دانشجو مثبت و موجهتر شده است. این برای خود کارکنان حراست هم خوب است.
http://eitaa.com/msrt_ir
3.4M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🔴در رتبهبندی دانشگاهها، شاخص مسئولیت اجتماعی را هم در نظر میگیریم
دکتر حسین سیمایی، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در #گزارش_به_مردم درباره عملکرد دو ساله:
یکی دیگر از گفتمانهای ما در دولت چهاردهم، مسئولیت اجتماعی است. در رتبهبندی دانشگاه این شاخص را لحاظ کردیم. ممکن است یک دانشگاه سطح یک ما، از نظر مسئولیت اجتماعی ضعیف باشد یا برعکس. ما در موسسه پژوهش و برنامهریزی یک آییننامه و دبیرخانه تدوین و راهاندازی کردیم بهنام نشان مسئولیت اجتماعی! میخواهیم به اساتیدی که به این وظیفه عمل میکنند، یک نشان افتخار و البته برخی مزایا بدهیم.
http://eitaa.com/msrt_ir
5.1M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🎥#هم_اکنون | وزیر علوم در کنفرانس بینالمللی وحدت اسلامی:
🔴 بزرگترین منادی وحدت در قرن حاضر به دست عوامل تفرقه، آمریکا و اسرائیل، به شهادت رسید/ آیتالله سیدمجتبی خامنهای این راه را ادامه داده و علم را به دوش کشیدند
وزیر علوم در گفتگو با SNNTV:
چند دهه است که رهبر شهید عزیز انقلاب پیگیر این کنفرانس بودند و این جریان را سازماندهی کردند.
بزرگترین منادی وحدت در قرن حاضر به دست عوامل تفرقه، آمریکا و اسرائیل به شهادت رسید، اما ادامهدهنده راه ایشان، مقام معظم رهبری، حضرت آیتالله سیدمجتبی خامنهای، امروز برای اولین بار در دوره زعامت خود و در ادامه راه رهبری عزیز، آن علم را به دوش کشیدند و راه را ادامه دادند.
رهبر انقلاب فرمودند که تفاوت نباید منجر به تنازع شود و ما با تفاوت و به رسمیت شناختن تفاوتها میتوانیم زندگی مسالمتآمیز داشته باشیم و آرمانهای اسلامی را به پیش ببریم.
http://eitaa.com/msrt_ir
30.3M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🔴رئیسجمهور پزشکیان به دانشگاه اعتقاد و اعتماد دارد / جزئیات جلسات غیررسمیِ رئیسجمهور و اساتید دانشگاه از زبان دکتر سیمایی
دکتر حسین سیمایی، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در #گزارش_به_مردم درباره عملکرد دو ساله:
آقای رئیسجمهور به دانشگاه اعتقاد و اعتماد دارد. دولتها عطش همکاری با دانشگاه را دارد، ما در نهایت معمولا مایوس میشوند. آقای رئیسجمهور اما بعد از گذشت حدود دو سال از ابتدای ریاستجمهوری، این اعتقاد راسخ را دارند. بنابراین وزارت علوم، دستگاهی است که بیشترین جلسات را با رییس جمهور داشته، آن هم جلسات غیر اداری.
بهعنوان مثال نشست به اساتید تاریخ، مدیریت، هنر و فلسفه و… برخی نشستها هم تخصصی بوده است. مثلا در حیطه آب جلسات متعددی داشتیم چراکه ایشان برای این حوزه نگران هستند. همچنین نشستهایی در حوزههایی مثل انرژی، نفت، پتروشیمی، محیط زیست، پسماند، بهرهوری و… داشتیم. ایشان میخواهد این نشستها را تبدیل به پروژه کنیم و برویم برای حل مسئله. حل مسئله از نظر ایشان نوشتن گزارش و مقاله نیست؛ رویکرد عالمانه برای حل واقعی مسئله است.
http://eitaa.com/msrt_ir
4.3M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🔴رئیسجمهور پزشکیان انسانی تحولخواه، منعطف و متعهد به شعار شاهدمحوری است
دکتر حسین سیمایی، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در #گزارش_به_مردم درباره عملکرد دو ساله:
رئیسجمهور پزشکیان یک انسان تحولخواه است. همچنین آدم منعطفی است و به شعار شاهدمحوری (evidence based) اعتقاد دارد. مشکل در دستگاههاست. بهطور خاص مشکلات حوزه آب دستگاهها هستند. من میدانم اما نام نمیبرم. رئیسجمهور اما به نتایج و دستاوردهای علمی تن میدهد.
http://eitaa.com/msrt_ir