💢دکتر شاهین آخوندزاده استاد دانشگاه علوم پزشکی تهران و عضو وابسته فرهنگستان علوم پزشکی ایران هستند. ♻️ با ما همراه باشید http://eitaa.com/msrt_ir 🆔@msrt_iri

💢دکتر شاهین آخوندزاده استاد دانشگاه علوم پزشکی تهران و عضو وابسته فرهنگستان علوم پزشکی ایران هستند. 🔹مهمترین نکات مورد اشاره ایشان در خصوص مرجعیت علمی به شرح زیر است: •اول باید این احساس را در سطح کشور ایجاد کنیم که علم و عالم برای مملکت اهمیت دارند و سیاست‌گذارهای کشور هم از علم و عالم حمایت می‌کنند. •حوزه علم و فناوری سرمایه‌گذاری بلندمدت می‌طلبد و اگر الان بذری را بکاریم، سال دیگر پاسخ نخواهد داد، بلکه ده سال دیگر محصول می‌دهد. •ایرانیان مقالات سطح پایین تولید می‌کنند، اما این‌گونه نیست. ما یک جایی از نظر تعداد مقالات رتبه پانزدهم دنیا را کسب کرده‌ایم و از نظر استناد رتبه چهاردهم دنیا را به دست آورده‌ایم. یعنی کیفیت مقالات ما از تعداد مقالات ما بهتر بوده است و نباید آن را دست‌کم بگیریم. •در حالی که بودجه پژوهشی ترکیه 11 برابر ایران است. ترکیه تحریم نیست، اما کشور ما تحریم است و این نشان‌دهنده این است که ما با منابع مالی خیلی محدود داریم و با وجود تحریم‌های سنگین توانستیم در منطقه اول شویم. •نیروی انسانی ما توانمند است و ما باید قدر آن را بدانیم. اما ما قدر آن را ندانسته‌ایم. من هر چه نیروی انسانی تربیت می‌کنم را از دست می‌دهم. •تا زمانی که پول پایان‌نامه را دولت می‌دهد، یعنی اینکه کسی نمی‌خواهد از خروجی آن استفاده کند. اما هر زمان ما پایان‌نامه‌ای به دانشجو دادیم و منابع مالی آن را از صنعت گرفتیم و صنعت مشکل خود را برای حل به دانشگاه سپرد و ما از آن گرنت دانشجوی تحصیلات تکمیلی جذب کردیم، مانند آنچه در دنیا رایج است و دانشجو توانست پروژه را انجام دهد و مشکل را حل کند به این معنی است که تولید ثروت کرده‌ایم. (بخش اول) #مرجعیت_علمی #همایش_ملی_مرجعیت_علمی #مرکز_تحقیقات_سیاست_علمی_کشور ♻️ با ما همراه باشید http://eitaa.com/msrt_ir 🆔@msrt_iri

💢دکتر محمد مهدی‌نژاد نوری عضو هیئت علمی دانشگاه صنعتی مالک اشتر و معاون علوم، تحقیقات و فناوری ستاد کل نیروهای مسلح هستند. ♻️ با ما همراه باشید http://eitaa.com/msrt_ir 🆔@msrt_iri

💢دکتر محمد مهدی‌نژاد نوری عضو هیئت علمی دانشگاه صنعتی مالک اشتر و معاون علوم، تحقیقات و فناوری ستاد کل نیروهای مسلح هستند. 🔹 مهمترین نکات مورد اشاره ایشان در خصوص مرجعیت علمی به شرح زیر است: • مرجعیت علمی با یک مسامحه، همان مرجعیت علم و فناوری است. • مدت‌های مدیدی متأسفانه در ذهن جامعه این‌گونه القا شده است که اگر تعداد مقالات زیاد باشد و یا تعداد ارجاعات ما به حد قابل‌قبولی برسد، این یعنی نشانه مرجعیت علمی است. • در صورتی‌که مرجعیت علمی اینجا به نظر من دقیقاً به معنی قدرت علمی است. • اگر بتوانیم علم را به استخدام خود درآوریم و مسائل و مشکلات جامعه چه حال و چه آینده را حل کنیم و دنیا بتواند از دستاوردهای ما استفاده کند، آن نشانه مرجعیت علمی است. • مرجعیت علمی را باید این طور تعریف کرد که کشور، گروه، قشر، مرکز، سازمانی که محل رجوع دیگران برای کسب یک توانمندی، قابلیت و یک دستاورد است. • پس ارجاع برای کسی که مرجع است، بیشتر یک عمل ثانویه و یک پیامد است و یک پیامد اولیه نیست. • یعنی اگر اینطور تصور شود که مقاله بنویسیم و مقاله داغ هم شود و به سرعت به آن ارجاع دهند و بدین صورت ما مرجعیت علمی می شویم، این موضوع توهمی بیش نیست. • ما مرجعیت را باید به معنی توانمندی و قدرت علمی که محل رجوع دیگران باشد، بدانیم. • وقتی ما دستاوردهای سطح بالایی داشته باشیم، قاعدتاً اقبال به زبان فارسی زیاد می‌شود و این یک روند می‌شود. • وقتی در خصوص مرجعیت علمی صحبت می‌کنیم می‌خواهیم در همه چیز سرآمد و قله باشیم؟ قاعدتاً این طور نیست. • مرجعیت عام به معنای اینکه در همه رشته‌ها اول باشیم برای هیچ‌کس و هیچ‌جا اتفاق نمی‌افتد، ثانیاً در برخی از موارد حتماً ما در قله‌ها قرار می‌گیریم و در موارد دیگر هم در ته دره نیستیم و در دامنه‌ها و نزدیک‌های قله قرار داریم. (بخش اول) #مرجعیت_علمی #همایش_ملی_مرجعیت_علمی #مرکز_تحقیقات_سیاست_علمی_کشور ♻️ با ما همراه باشید http://eitaa.com/msrt_ir 🆔@msrt_iri

💢دکتر محمد مهدی‌نژاد نوری عضو هیئت علمی دانشگاه صنعتی مالک اشتر و معاون علوم، تحقیقات و فناوری ستاد کل نیروهای مسلح هستند. 🔹 مهمترین نکات مورد اشاره ایشان در خصوص مرجعیت علمی به شرح زیر است: • مرجعیت علمی با یک مسامحه، همان مرجعیت علم و فناوری است. • مدت‌های مدیدی متأسفانه در ذهن جامعه این‌گونه القا شده است که اگر تعداد مقالات زیاد باشد و یا تعداد ارجاعات ما به حد قابل‌قبولی برسد، این یعنی نشانه مرجعیت علمی است. • در صورتی‌که مرجعیت علمی اینجا به نظر من دقیقاً به معنی قدرت علمی است. • اگر بتوانیم علم را به استخدام خود درآوریم و مسائل و مشکلات جامعه چه حال و چه آینده را حل کنیم و دنیا بتواند از دستاوردهای ما استفاده کند، آن نشانه مرجعیت علمی است. • مرجعیت علمی را باید این طور تعریف کرد که کشور، گروه، قشر، مرکز، سازمانی که محل رجوع دیگران برای کسب یک توانمندی، قابلیت و یک دستاورد است. • پس ارجاع برای کسی که مرجع است، بیشتر یک عمل ثانویه و یک پیامد است و یک پیامد اولیه نیست. • یعنی اگر اینطور تصور شود که مقاله بنویسیم و مقاله داغ هم شود و به سرعت به آن ارجاع دهند و بدین صورت ما مرجعیت علمی می شویم، این موضوع توهمی بیش نیست. • ما مرجعیت را باید به معنی توانمندی و قدرت علمی که محل رجوع دیگران باشد، بدانیم. • وقتی ما دستاوردهای سطح بالایی داشته باشیم، قاعدتاً اقبال به زبان فارسی زیاد می‌شود و این یک روند می‌شود. • وقتی در خصوص مرجعیت علمی صحبت می‌کنیم می‌خواهیم در همه چیز سرآمد و قله باشیم؟ قاعدتاً این طور نیست. • مرجعیت عام به معنای اینکه در همه رشته‌ها اول باشیم برای هیچ‌کس و هیچ‌جا اتفاق نمی‌افتد، ثانیاً در برخی از موارد حتماً ما در قله‌ها قرار می‌گیریم و در موارد دیگر هم در ته دره نیستیم و در دامنه‌ها و نزدیک‌های قله قرار داریم. (بخش اول) #مرجعیت_علمی #همایش_ملی_مرجعیت_علمی #مرکز_تحقیقات_سیاست_علمی_کشور ♻️ با ما همراه باشید http://eitaa.com/msrt_ir 🆔@msrt_iri

💢دکتر بهزاد سلطانی دانشیار دانشگاه کاشان و رییس اسبق صندوق نوآوری و شکوفایی هستند. 🔹مهمترین نکات مورد اشاره ایشان در خصوص مرجعیت علمی به شرح زیر است: مرجعیت علمی عام و یا مرجعیت علمی خاص در یک منطقه و یا در یک حوزه تخصصی و یا مرجعیت علمی ترکیبی که ترکیب هر دو است، یعنی هم در یک حوزه تخصصی و هم در یک منطقه جغرافیایی. مرجعیت علمی عام را من امکان‌پذیر نمی‌بینم. مرجعیت علمی خاص است. فکر می‌کنم این معنادار است که بگوییم در منطقه منا و یا جهان اسلام، زیرا ما الان هم نزدیک هستیم و در این دو منطقه جزو کشورهای خوب و عالی هستیم. جزو سه کشور اول هستیم. منتها چون نزدیک هستیم شاید کار دشواری نباشد که بگوییم در ده سال آینده می‌خواهیم در منطقه منا و جهان اسلام اول شویم. مرجعیت علمی خاص در منطقه جهان اسلام و منا هر دو برای ده سال مداوم و پایدار. این هدف خوب و قابل پیگیری‌ای است و کار و انرژی و بودجه نیاز دارد. ترکیب این موضوع هم هست. مثلاً مرجعیت علمی در حوزه پزشکی در جهان اسلام یا منا شدن و یا حوزه علوم پایه و یا فنی و مهندسی و .. که باید برآورد کنیم که کدام یک امکان‌پذیر است و آن را هدف بگذاریم و این نیز می‌تواند یک گزینه باشد. اگر رشد اقتصادی نداشته باشیم، نیاز در شرکت‌ها ایجاد نمی‌شود که به دانشگاه‌ها نیاز داشته باشند. بنابراین رشد اقتصادی لازمه رشد علمی است. اگر تعامل جهانی وجود نداشته باشد. چنان‌چه هم‌اکنون اساتید ارتباطشان با کنفرانس‌های معتبر بین‌المللی قطع است و رفت‌وآمد ندارند و نمی‌توان اساتید خارجی را به کشور آورد و یا به خارج از کشور رفت. مگر اینکه کشور را رها کرد و رفت که این هم مناسب نیست. اما باز تحقیقات را تأمین مالی نکنیم. نه فقط دانشگاه‌ها بلکه مراکز تحقیقات دانشگاهی و صنعتی نیاز است و سیاست‌های تشویقی همزمان هم نیاز است برای اینکه تشکیل تحقیق و توسعه (R&D)های صنعتی هم داشته باشیم و فقط به مراکز تحقیقاتی دانشگاهی اکتفا نکنیم و تمام زنجیره تحقیقات بین صنعت و علم باید شکل بگیرد. #مرجعیت_علمی #همایش_ملی_مرجعیت_علمی #مرکز_تحقیقات_سیاست_علمی_کشور ♻️ با ما همراه باشید http://eitaa.com/msrt_ir 🆔@msrt_iri

💢دکتر بهزاد سلطانی دانشیار دانشگاه کاشان و رییس اسبق صندوق نوآوری و شکوفایی هستند. ♻️ با ما همراه باشید http://eitaa.com/msrt_ir 🆔@msrt_iri

با حضور وزیر علوم، تحقیقات و فناوری افتتاح شد: 💢مرکز نوآوری صنایع چوب و مبلمان و پارک صنعت برق دانشگاه شهرکرد   🔹مرکز نوآوری صنایع چوب و مبلمان با حمایت‌های دانشگاه شهرکرد و وزارت علوم، با هدف مهارت افزایی و کارآفرینی دانشجویان و اشتغال زایی روستاییان، طراحی و راه اندازی شده است. ادامه را اینجا بخوانید👇👇 https://sku.ac.ir/News/5488 ♻️ با ما همراه باشید http://eitaa.com/msrt_ir 🆔@msrt_iri

💢دکتر بهزاد سلطانی دانشیار دانشگاه کاشان و رییس اسبق صندوق نوآوری و شکوفایی هستند. 🔹مهمترین نکات مورد اشاره ایشان در خصوص مرجعیت علمی به شرح زیر است: مرجعیت علمی عام و یا مرجعیت علمی خاص در یک منطقه و یا در یک حوزه تخصصی و یا مرجعیت علمی ترکیبی که ترکیب هر دو است، یعنی هم در یک حوزه تخصصی و هم در یک منطقه جغرافیایی. مرجعیت علمی عام را من امکان‌پذیر نمی‌بینم. مرجعیت علمی خاص است. فکر می‌کنم این معنادار است که بگوییم در منطقه منا و یا جهان اسلام، زیرا ما الان هم نزدیک هستیم و در این دو منطقه جزو کشورهای خوب و عالی هستیم. جزو سه کشور اول هستیم. منتها چون نزدیک هستیم شاید کار دشواری نباشد که بگوییم در ده سال آینده می‌خواهیم در منطقه منا و جهان اسلام اول شویم. مرجعیت علمی خاص در منطقه جهان اسلام و منا هر دو برای ده سال مداوم و پایدار. این هدف خوب و قابل پیگیری‌ای است و کار و انرژی و بودجه نیاز دارد. ترکیب این موضوع هم هست. مثلاً مرجعیت علمی در حوزه پزشکی در جهان اسلام یا منا شدن و یا حوزه علوم پایه و یا فنی و مهندسی و .. که باید برآورد کنیم که کدام یک امکان‌پذیر است و آن را هدف بگذاریم و این نیز می‌تواند یک گزینه باشد. اگر رشد اقتصادی نداشته باشیم، نیاز در شرکت‌ها ایجاد نمی‌شود که به دانشگاه‌ها نیاز داشته باشند. بنابراین رشد اقتصادی لازمه رشد علمی است. اگر تعامل جهانی وجود نداشته باشد. چنان‌چه هم‌اکنون اساتید ارتباطشان با کنفرانس‌های معتبر بین‌المللی قطع است و رفت‌وآمد ندارند و نمی‌توان اساتید خارجی را به کشور آورد و یا به خارج از کشور رفت. مگر اینکه کشور را رها کرد و رفت که این هم مناسب نیست. اما باز تحقیقات را تأمین مالی نکنیم. نه فقط دانشگاه‌ها بلکه مراکز تحقیقات دانشگاهی و صنعتی نیاز است و سیاست‌های تشویقی همزمان هم نیاز است برای اینکه تشکیل تحقیق و توسعه (R&D)های صنعتی هم داشته باشیم و فقط به مراکز تحقیقاتی دانشگاهی اکتفا نکنیم و تمام زنجیره تحقیقات بین صنعت و علم باید شکل بگیرد. #مرجعیت_علمی #همایش_ملی_مرجعیت_علمی #مرکز_تحقیقات_سیاست_علمی_کشور ♻️ با ما همراه باشید http://eitaa.com/msrt_ir 🆔@msrt_iri

💢زیارت قبور مطهر شهدای گمنام دانشگاه شهرکرد، با حضور وزیر علوم، تحقیقات و فناوری 🔹روز پنجشنبه ۲۵ آبان ماه ۱۴۰۲، دکتر محمدعلی زلفی‌گل، وزیرعلوم، تحقیقات و فناوری، دکتر علی خطیبی، معاون اداری، مالی و مدیریت منابع وزارت عتف، ، دکتر سجاد محمدعلی نژاد، معاون فناوری و نوآوری وزارت علوم، دکتر رضا آزاد، معاون امور روابط عمومی و حوزه وزارتی وزارت عتف، مهندس مهدی اکبرپور، مدیرکل نظارت بر طرح‌های عمرانی وزارت علوم، دکتر یاسر پیرعلی رییس دانشگاه شهرکرد و هیئت رییسه و اساتید دانشگاه شهرکرد، با حضور بر سر قبور مطهر شهدای گمنام دانشگاه شهرکرد، ضمن قرائت فاتحه، با آرمان‌های شهدا و امام راحل تجدید میثاق کردند. ادامه مطلب را اینجا بخوانید👇👇 https://sku.ac.ir/News/5486/ ♻️ با ما همراه باشید http://eitaa.com/msrt_ir 🆔@msrt_iri

💢افتتاح و بهره‌برداری از مرکز نوآوری شماره ۲ دانشگاه شهرکرد با حضور وزیر علوم، تحقیقات و فناوری   🔹روز پنج شنبه ۲۵ آبان ماه ۱۴۰۲، همزمان با سفر ریاست جمهوری به استان چهارمحال و بختیاری، مرکز نوآوری شماره ۲ دانشگاه شهرکرد با حمایت فولاد مبارکه، با حضور دکتر محمدعلی زلفی گل، افتتاح و به بهره برداری رسید. ادامه مطلب را اینجا بخوانید👇👇 https://sku.ac.ir/News/5487/ ♻️ با ما همراه باشید http://eitaa.com/msrt_ir 🆔@msrt_iri

💢نشست روسای دانشگاه های استان با وزیر علوم، تحقیقات و فناوری 🔹در این نشست روسای دانشگاه های استان به بیان مسائل، دغدغه ها و مشکلات آموزش عالی در استان پرداختند ادامه مطلب را اینجا بخوانید👇👇 https://sku.ac.ir/News/5489/ ♻️ با ما همراه باشید http://eitaa.com/msrt_ir 🆔@msrt_iri

🔹برگزاری رویداد بین‌المللی رباتیک و هوش مصنوعی (راینوکاپ ایران ۲۰۲۳) در دانشگاه صنعتی نوشیروانی بابل 🔹۲۳ الی ۲۶ آبان ماه 🔹رقابت ربات های مبتنی بر هوش مصنوعی با حضور حدود ۱۰۰۰ شرکت کننده در قالب ۲۰۰ تیم دانش آموزی، دانشجویی و آزاد 🔹برگزاری اولین کنفرانس هوش مصنوعی و فناوری های آینده نگر  با حضور دو سخنران کلیدی از کشورهای استرالیا و فرانسه 🔹ساخت ماکت وسیع شهر هوشمند بر مبنای شهر بابل با مساحت حدود ۷۰۰ متر مربع برای اولین بار در ایران 🔹برپایی نمایشگاه تخصصی با حضور  ۴۵ غرفه هوشمند از شرکت‌های استارت آپ و ۵۰ غرفه از شرکت‌های فناور و به روز کشور و خانه خلاقیت و فناوری کودک و نوجوان ♻️ با ما همراه باشید http://eitaa.com/msrt_ir 🆔@msrt_iri

🎥 گزارش صدا و سیمای مازندران از طراحی شهر هوشمند تا رقابت ربات ها، خانه خلاقیت کودک و نوجوان و دیگر رویدادهای راینوکاپ ایران ۲۰۲۳ در دانشگاه صنعتی نوشیروانی بابل ♻️ با ما همراه باشید http://eitaa.com/msrt_ir 🆔@msrt_iri

💢دانشگاه شهرکرد میزبان معاون رئیس جمهور در امور زنان و خانواده 🔹روز پنجشنبه 25 آبان‌ماه 1402، نشست دانشگاهیان دانشگاه شهرکرد با انسیه خزعلی معاون رئیس جمهور در امور زنان و خانواده در دانشگاه شهرکرد برگزار شد. ادامه مطلب را اینجا بخوانید👇👇 https://sku.ac.ir/News/5490/ ♻️ با ما همراه باشید http://eitaa.com/msrt_ir 🆔@msrt_iri✅

سخنگوی وزارت علوم در توئیتی اعلام کرد: 🔹 پیرو اتفاقات ناهنجاری که در مراسم فارغ‌التحصیلی دانشجویان پردیس کیش دانشگاه صنعتی شریف افتاده است، وزیر علوم دستور پیگیری و بررسی و اعلام نتیجه ظرف ۴۸ ساعت صادر کرد. 🔺با متخلفین در هر سطحی برخورد قانونی و جدی انجام خواهد شد. ♻️ با ما همراه باشید 🆔 @msrt_iri ✅

🎥 نفرات برتر بیست و یکمین جشنواره پایان‌نامه‌های دینی و قرآنی کشور در رفسنجان معرفی شدند ♻️ با ما همراه باشید http://eitaa.com/msrt_ir 🆔@msrt_iri

💢رویداد بین‌المللی راینوکاپ ایران به کار خود پایان داد   🔹رویداد بین‌المللی راینوکاپ ایران در دانشگاه صنعتی نوشیروانی به کار خود پایان داد. ادامه مطلب را اینجا بخوانید👇👇 http://www.msrt.ir/fa/news/80470 ♻️ با ما همراه باشید http://eitaa.com/msrt_ir 🆔@msrt_iri✅

💢برگزاری پیش‌نشست اختتامیۀ کنگره بین‌المللی علامه طباطبایی با حضور اساتید فلسفه 🔹پیش‌نشست اختتامیۀ کنگره بین‌المللی علامه طباطبایی با عنوان «علامه طباطبایی و تداوم فلسفه ایرانی-اسلامی» با حضور استاد غلامحسین ابراهیمی دینانی،استاد مهدی محقّق، استاد نجفقلی حبیبی و استاد منوچهر صدوقی سها روز یکشنبه ۲۸ آبان برگزار می شود. ادامه مطلب را اینجا بخوانید👇👇 http://www.msrt.ir/fa/news/80478 ♻️ با ما همراه باشید http://eitaa.com/msrt_ir 🆔@msrt_iri✅

💢دکتر ابراهیم سوزنچی استاد دانشگاه صنعتی شریف و عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی هستند. 🔹 مهمترین نکات مورد اشاره ایشان در خصوص مرجعیت علمی به شرح زیر است: • ما خیلی نگاه کالبدی به علم و توسعه علمی داشته‌ایم و به جای اینکه به روح علم توجه کنیم به خروجی علم توجه کرده‌ایم. روح علم همین جوامع علمی است، ولی خروجی همان مقاله است. • دلیل آن هم واضح است، زیرا در آیین‌نامه ارتقا از اعضای هیئت علمی خواسته‌ایم که مقاله بنویسند و مقاله هم هر کسی، فردی می‌نویسند یعنی برای ارتقا گرفتن کاری به هیچ کس دیگری ندارد؛ نه جامعه علمی و نه همکاری لزومی ندارد. یک نفر می‌نشیند و مقاله‌اش را می‌نویسد و ارتقا هم می‌گیرد و استاد هم می‌شود، اما در هیچ جامعه علمی نیستند و هیچ‌کس هم نمی‌پرسد که شما در حال انجام چه کاری هستید. • اگر بخواهیم به مرجعیت علمی برسیم هم باید به نوعی عضو جوامع علمی بین‌المللی باشیم و هم باید خودمان جوامع علمی مستقلی داشته باشیم که صورت مسئله‌ها را ما تعریف کنیم و حتی روش‌ها را ما ابداع کنیم. آن وقت اگر این اتفاق بیفتد به ما هم رجوع می‌کنند. یعنی حرف ما هم برای دنیا مهم می‌شود، در غیر این صورت ما همین طور برای خودمان مقالاتی را منتشر می‌کنیم و نه کسی به ما کاری دارد و نه ما هم کاری با آنها داریم و به این صورت مرجعیت علمی را باید از این زاویه به آن نگاه کنیم. • اگر می‌خواهیم به مرجعیت علمی برسیم از هیچ طریقی به دست نمی‌آید، مگر از طریق توسعه جوامع علمی و این در واقع اصل ماجرا است. • اما از نظر همکاری بین‌المللی به نظر من از نظر مقالاتی که داریم بین‌المللی می‌نویسیم به نسبت ترکیه وضع بدی نداریم و تقریبا از نظر آمارها مشابه هستیم. • به نظر من اصل مسئله باز دوباره این است که بخشی از جامعه علمی که درست می‌کنیم آیا بخشی از جامعه علمی بین‌المللی است و با آن مشارکت می‌کند یا خیر؟ • استادی است که دانشجویش به خارج از کشور رفته است و درس خوانده است و حال با دانشجویش دارد مقاله می‌نویسد و کاری هم به کسی ندارند. (بخش اول) #مرجعیت_علمی #همایش_ملی_مرجعیت_علمی #مرکز_تحقیقات_سیاست_علمی_کشور ♻️ با ما همراه باشید http://eitaa.com/msrt_ir 🆔@msrt_iri

💢دکتر ابراهیم سوزنچی استاد دانشگاه صنعتی شریف و عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی هستند. 🔹مهمترین نکات مورد اشاره ایشان در خصوص مرجعیت علمی به شرح زیر است: • پس عدد مقاله نوشتن مهم نیست، مهم ارتباط گرفتن است. من فکر می‌کنم اینکه جامعه علمی اینجا درست نمی‌شود دوباره به خاطر آیین‌نامه ارتقا است. • تمام مقالاتی که نوشته می‌شود تحصیلات تکمیلی‌محور است، یعنی ما باید دانشجوی دکترایی بگیریم که او این مقاله را بنویسد و خود اساتید مقاله نمی‌نویسند. خود اساتید تنها چیزی که نیستند یک فعال علمی است و فقط استاد دانشگاه است که می‌گوید به من دانشجو بدهید که من از او کار بکشیم و مقاله بنویسد و ارتقا بگیرم. متأسفانه همه این‌ها از آیین‌نامه ارتقا نشأت می‌گیرد. • در هر صورت به نظر من ریشه همه این‌ها در آیین‌نامه ارتقایی است که آن را نوشته‌ایم و در آن نگاه به بیرون و نداشتن هیچ جامعه علمی در درون است. • از نظر استناد خدمتتان گفتم که استناد یک متغیر میانه است. بهتر از شمارش تعداد مقاله است، اما باز هم معیار دقیقی نیست. معیار دقیق همین جوامع علمی است. • در همین هم در علوم پایه ما تعداد ارجاع به هر مقاله‌مان از ترکیه و عربستان پایین‌تر است، • در حالی که نیمی از مقالات ایران در ISI را علوم پایه تشکیل می‌دهد. ولی من احساس می‌کنم که آن سه حوزه یعنی علوم پایه، علوم انسانی و تا حد خوبی علوم زیستی –تا حد خوبی و نه کامل، زیرا بخش‌هایی که مرتبط با کشاورزی می‌شود کمی تقاضامحور است– این سه حوزه چون عرضه‌محورتر هستند، نقش دولت در آنها خیلی مهم‌تر است. • در دنیا این‌ها را از طریق یک سری صندوق‌های اعطای گرنت انجام می دهند، ما هم در اساس‌نامه بنیاد علم همین را نوشته‌ایم که بر روی علوم پایه و علوم انسانی متمرکز شوند. • به خاطر اینکه بتوانند جهت‌دهی بکنند و هر مقاله‌ای را ننویسند. از چه طریقی در دنیا جهت‌دهی می‌کنند؟ از طریق دادن گرنت. یعنی یک صندوق اعطای گرنت درست می‌کنند و یک سری افراد خیلی متخصص هم می‌گذارند و اگر آنها به یک جمع‌بندی برسند که یک حوزه‌ای واقعاً مهم است، بعد گرنت را به آن می‌دهند و جامعه علمی را به آن سمت می‌برند که حرکت کنند. #مرجعیت_علمی #همایش_ملی_مرجعیت_علمی #مرکز_تحقیقات_سیاست_علمی_کشور ♻️ با ما همراه باشید http://eitaa.com/msrt_ir 🆔@msrt_iri

💢دکتر ابراهیم سوزنچی استاد دانشگاه صنعتی شریف و عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی هستند. ♻️ با ما همراه باشید http://eitaa.com/msrt_ir 🆔@msrt_iri

💢دکتر ابراهیم سوزنچی استاد دانشگاه صنعتی شریف و عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی هستند. 🔹 مهمترین نکات مورد اشاره ایشان در خصوص مرجعیت علمی به شرح زیر است: • ما خیلی نگاه کالبدی به علم و توسعه علمی داشته‌ایم و به جای اینکه به روح علم توجه کنیم به خروجی علم توجه کرده‌ایم. روح علم همین جوامع علمی است، ولی خروجی همان مقاله است. • دلیل آن هم واضح است، زیرا در آیین‌نامه ارتقا از اعضای هیئت علمی خواسته‌ایم که مقاله بنویسند و مقاله هم هر کسی، فردی می‌نویسند یعنی برای ارتقا گرفتن کاری به هیچ کس دیگری ندارد؛ نه جامعه علمی و نه همکاری لزومی ندارد. یک نفر می‌نشیند و مقاله‌اش را می‌نویسد و ارتقا هم می‌گیرد و استاد هم می‌شود، اما در هیچ جامعه علمی نیستند و هیچ‌کس هم نمی‌پرسد که شما در حال انجام چه کاری هستید. • اگر بخواهیم به مرجعیت علمی برسیم هم باید به نوعی عضو جوامع علمی بین‌المللی باشیم و هم باید خودمان جوامع علمی مستقلی داشته باشیم که صورت مسئله‌ها را ما تعریف کنیم و حتی روش‌ها را ما ابداع کنیم. آن وقت اگر این اتفاق بیفتد به ما هم رجوع می‌کنند. یعنی حرف ما هم برای دنیا مهم می‌شود، در غیر این صورت ما همین طور برای خودمان مقالاتی را منتشر می‌کنیم و نه کسی به ما کاری دارد و نه ما هم کاری با آنها داریم و به این صورت مرجعیت علمی را باید از این زاویه به آن نگاه کنیم. • اگر می‌خواهیم به مرجعیت علمی برسیم از هیچ طریقی به دست نمی‌آید، مگر از طریق توسعه جوامع علمی و این در واقع اصل ماجرا است. • اما از نظر همکاری بین‌المللی به نظر من از نظر مقالاتی که داریم بین‌المللی می‌نویسیم به نسبت ترکیه وضع بدی نداریم و تقریبا از نظر آمارها مشابه هستیم. • به نظر من اصل مسئله باز دوباره این است که بخشی از جامعه علمی که درست می‌کنیم آیا بخشی از جامعه علمی بین‌المللی است و با آن مشارکت می‌کند یا خیر؟ • استادی است که دانشجویش به خارج از کشور رفته است و درس خوانده است و حال با دانشجویش دارد مقاله می‌نویسد و کاری هم به کسی ندارند. (بخش اول) #مرجعیت_علمی #همایش_ملی_مرجعیت_علمی #مرکز_تحقیقات_سیاست_علمی_کشور ♻️ با ما همراه باشید http://eitaa.com/msrt_ir 🆔@msrt_iri

💢دکتر ابراهیم سوزنچی استاد دانشگاه صنعتی شریف و عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی هستند. 🔹مهمترین نکات مورد اشاره ایشان در خصوص مرجعیت علمی به شرح زیر است: • جامعه علمی سه کار می‌کند: یکی اینکه شما در آن خروجی کار خود را منتشر می‌کنید، دوم اینکه خروجی کار بقیه را می‌خوانید و نقد می‌کنید و سوم اینکه آن مسائل مشترک بین همدیگر را به اشتراک می‌گذارید و می‌گویید که مثلاً این مسائل است و می‌بایست روی این موضوعات کار کنیم. شما کنفرانس‌های درست بین‌المللی که می‌روید را می‌بینید که مسائل را بیشتر بازگو می‌کنند، مسائلی که می‌خواهند تا یکی دو سال آینده بر آن متمرکز بشوند را می‌گویند که چه چیزی است. • وقتی که شما کار یکی را می‌بایست بخوانید و نقد کنید و این همان Pre-review است که در سنت قدیمی ما هم بوده است و خارجی‌ها این را از ما گرفته‌اند، زیرا سنت قدیمی ما این بوده است که حاشیه بر کتاب یکدیگر می‌نوشتند و دائماً جلسات بحث و گفت‌وگو وجود داشته‌اند. • شما وقتی که می‌گویید مقاله ISI و یا هر چیز دیگری که معیار خارجی است یعنی اینکه ما دیگر در داخل قرار نیست خودمان کار یکدیگر را بخوانیم و نقد کنیم، به بیرونی می‌دهیم که بخواند که یا رد می‌کند و یا به ما برمی‌گرداند، یعنی Pre-review خارج از ایران انجام می‌شود. یعنی ما آن کارکرد اصلی خوندن و نقد کار یکدیگر را گرفته‌ایم. #مرجعیت_علمی #همایش_ملی_مرجعیت_علمی #مرکز_تحقیقات_سیاست_علمی_کشور ♻️ با ما همراه باشید http://eitaa.com/msrt_ir 🆔@msrt_iri

💢دکتر ابراهیم سوزنچی استاد دانشگاه صنعتی شریف و عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی هستند. ♻️ با ما همراه باشید http://eitaa.com/msrt_ir 🆔@msrt_iri