حجه الاسلام توانائی پژوهشگر عرصه پیشگیری از آسیب های اجتماعی استان، در جمع فرهنگیان آموزش و پرورش قم در قالب کارگاه آموزشی"نقش هوشهای ۱۴ گانه در کاهش آسیبهای اجتماعی" مورخ ۲۵ مرداد۱۴۰۲بیان داشتند: 🔸️در میدانهای اجتماعی بیش از آنچه به فکر بزهکاران باشید در تعقیب بزهکار پروران باشید. 🔸️آسیبها، پدیده هایی قاعده مند(غیرتصادفی)، کُنش دائم و مُسری هستند لذا مجموعه فرهنگیان میبایست با نگاه ژرف در پی زدایش آنها باشند. ✴کار زیبای دختران انقلاب در مواجهه با پدیده کشف حجاب و آسیب بی حجابی، به جدّ ستودنی است چون همراه با درک صحیح موقعیت بزه دیدگان و با نهایت هنرمندی است. 🔸️هر فرهنگی باید در دفع آسیب های دانش آموزان یک مهندس فرهنگی باشد بنابراین دفع آسیب، مستلزم آسیب پژوهی پدیده هاست. #پیشگیری_از_آسیب_های_اجتماعی به مترآ بپیوندید و زنجیره تبیین باشید. @mtra1395

به مناسبت نزدیکی به سالگرد فتنه ی "پسا مهسا " توصیه می شود ۵ نوانما پدیده زاییده را در مترآ مشاهده کنید و سایرفرهیختگان را به دیدن آن دعوت نمایید. @mtra1395 نوانما اول https://eitaa.com/mtra1395/49 نوانما دوم https://eitaa.com/mtra1395/59 نوانما سوم https://eitaa.com/mtra1395/78 نوانما چهارم https://eitaa.com/mtra1395/103 نوانما پنجم https://eitaa.com/mtra1395/117 در 👇تیزر ۵ قسمت رو میتوانید ببینید. https://eitaa.com/mtra1395/47 @mtra1395

باز نشر باز نشر بازنشر 🎥 آنچه در ۵ قسمت پدیده زاییده خواهید دید. 🎬 تفاوت مبادی و غایی اعتراض و اغتشاش. 🎬 وظیفه ۴دسته در این خصوص: آحاد- متفکران- مدیران میانه- سیاست گذاران کلان. 🎬 تحول خواهی اجتماعی _ رویکرد مردم و حاکمیت در اینباره. 🎬 رسانه های عبری-عربی-غربی و تولد بصیرت. 🎬نقش پیشگیرانه قوه وضابطان قضایی. در مترآ مرکز تحقیقات راهبردی آسیبهای اجتماعی. دعوتنامه کانال را برای مخاطبان اهل فکر ارسال نمایید. @mtra1395 زنجیره تبیین باشید.

حجه الاسلام توانائی در جمع مسئولین پیشگیری ازآسیب‌های اجتماعی ادارات آموزش و پرورش استان قم ابراز داشتند: 🔹️‌شورای عالی انقلاب فرهنگی به عنوان مرجع عالی سیاستگذار،تصمیم‌گیر و هماهنگ کننده امور فرهنگی، آموزشی و‌پژوهشی کشور در سندنویسی ها به "سهم ونقش دستگاه ها در پدیده های نوظهور" وهمچنین به "تربیت نسل هویت دار" توجه ویژه نمایند. 🔹️کُنش افراد در دستگاهها(اساتید در دانشگاهها _ معلمان در آموزش و پرورش _ روحانیون در حوزه ومنابر _ صداوسیما در رسانه ملی _ بسیج در محلات _ سازمان تبلیغات و اداره فرهنگ وارشاد و ...) باید معطوف والبته منتج به تربیت نسل سویه دارباشد(نه تربیت کور). 🔹️سویه وجهتِ تربیتِ نسل بعد باید به سمت "هویت داریِ جوانِ ایرانیِ مسلمان" باشد. نسلی تربیت شود که با نظام نسبت داشته باشد و ۵ ویژگی داشته باشد. *نظام اسلامی را دوست داشته باشد. *نظام اسلامی را مقدّس بداند. *دغدغه نظام اسلامی را داشته باشد. *از نظام اسلامی صیانت نماید. *نظام اسلامی را اعتلا ببخشد. البته این ۵ مرحله فرعِ بر این است که ما نسلی تربیت کنیم که "نظام ِ اسلامی را بفهمد" 🔹️در بدنه دانش آموختگان و حتی کارمندان ادارات ضعف جدی در بیان ارزشها، آرمانها و خدمات نظام داریم . چرا برخی از بیان نسبت خود با نظام اِبا دارند؟ چرا از بیان اینکه نقشِ من برای اعتلاء نظام وکشور این است و آن است هراس داریم؟ به "مترآ "بپیوندید و زنجیره تبیین باشید. @mtra1395

بسم الله الرحمن الرحيم و له الحمد 📚 مبانی فقهی و حِکمی مشروح مذاکرات قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران 🎙 با ارائه: حجت الاسلام والمسلمین استاد قنبریان 🔻ویژه‌ی: 🔹طلاب سطح ٣ و ۴ حوزه های علمیه 🔹و دانشجویان مقطع ارشد و دکتری رشته‌های مرتبط 📍مکان: تهران، حوزه علمیه مشکوة (مدرسه صدر) ✅ جهت ثبت نام، اطلاعات خود را به نام کاربری @sajadbeygi در پیام رسان‌های بله یا ایتا ارسال نمایید.