#نرم_افزار #تبلیغ #رمضان 💎تحلیل وآسیب شناسی نرم افزارهای تبلیغی ماه رمضان در کشور 🔊یکی از ظرفیتهای قابل استفاده جهت انتقال معارف دینی ،نرم افزارهای اندرویدی است که به مخاطب امکان کسب اطلاعات مذهبی را میدهد. 🔊از دیرباز مجموعه های فرهنگی،مذهبی از یک سو واشخاص حقیقی دغدغه مند از سوی دیگر به این ضرورت وظرفیت پی برده و برای تامین این نیاز اقدامات خوبی را انجام داده اند. ✏مناسبتهای مذهبی یکی از خواستگاههای تولید اینگونه نرم افزارها بوده اند. دهه محرم،فاطمیه،ماه رمضان و…در این بین به خوبی پوشش داده شده اند. ✳کافی است در اپلیکیشن بازار کلمه “رمضان” را جستجو نمائید تا بیش از 300نرم افزار اندرویدی را برایتان فهرست نماید. آسیب شناسی و معرفی ۱۵ نرم افزار اندرویدی با رویکرد تبلیغ در ماه رمضان به همراه لینک دانلود را در لینک زیر مشاهده فرمایید 👇👇 http://naghdkh.com/معرفی-وتحلیل-نرم-افزارهای-تبلیغی-ماه-ر/ 🔊اولین کانال نقد حوزه 👇 اگر دغدغه اصلاح حوزه را دارید کانال و سایت "نقد" را به دوستان خود معرفی کنید . آدرس سایت: https://naghdkh.com/ آدرس کانال : http://eitaa.com/joinchat/1898250270C5066987f55

تاکیدی موکد و مهم . ✔عزیزان بسیاری اصرار بر اعلام شماره کارت جهت واریز وجوه داشتند همانطور که از ابتداء اجرای پویش تا الان که قریب به ۵۰۰میلیون تومان برای طلاب نیازمند هزینه شده ،اعلام شده بود طراحان پویش بنای بر اخذ وجوه نداشته و ندارد . ✔تا به حال نیز به هیچ کسی شماره ای اعلام نشده و تنها شماره حساب طلاب نیازمند با شماره تماسشان داده شده که عزیزان وجوه خود را مستقیم به حساب طلاب نیازمند واریز بفرمایند . ✔چه خوبه که حتی مراکز رسمی نیز در صورت امکان معرّف باشند تا بانیان خیر مستقیما با طلاب نیازمند ارتباط گرفته و نیازشان را تامین کنند ، البته توجه به الزامات و پرهیز از آسیبهای ارتباط کمک کننده و کمک شونده ضمن پروتکلی باید تدوین شود . 🙏🏽ممنون از حسن توجه همه عزیزان کماکان منتظر پیوستن روحانیون شاغل در پویش هستیم .

#پویش_هدیه_هدیه_شده ✔آقای رئیس جمهوردر ماه رمضان مبلغ 200هزار تومان به روحانیون هدیه دادند،ضمن تشکر از ایشون والبته انتقاد به سیاستهای اقتصادی دولت ،ما روحانیون علیرغم نیاز شدید ، این مبلغ رو به نیازمندان اهداءمیکنیم. این پویش با هدف عدم پذیرش هدیه رییس جمهور محترم راه اندازی شد . ❎متاسفانه دولت تدبیر و امید ازطرفی با کاهش بودجه فرهنگی کشور و علی الخصوص مراکز مذهبی والبته جنجال سازی بر سر همان بودجه اندک ، بی اعتنایی خود را نسبت به مسائل فرهنگی کشور اسلامی ظهور میدهد واز طرفی با کمکهای اینچنین احتمال مدیون سازی روحانیون و مجموعه های حوزوی دارد تا دیگر زبان حق گویی در کام حوزویان نچرخد . ❎البته آسیب بدتر اینکه ، در این شرایطی که آسیب دیدگان اقتصادی در اقشار مختلف مردم نیازمندیهای عدیده ای دارند با این هدیه وجاهت روحانیت نزد مردم را تحت الشعاع قرار میدهد . 🙏🏽از روحانیونی که حریت دارند و آزادگی را از سیدالشهداء آموخته اند تقاضا داریم تا با پیوستن به این پویش نگذارند آسیبهای ذکر شده دامنگیر حوزه شود . ✔مجموعه های مختلف طلبگی و روحانیونی که دوست دارند به این پویش بپیوندند میتونند خودشون این مبلغ رو بعد از دریافت هرجا صلاح دونستند هزینه کنند . ✔گروهها و کانالهای حوزوی و پیجهای اینستاگرامی لطفا این پویش رو با نام خودشون منتشر کنند . 🤝همه روحانیون کشور یک پارچه : ❎ نه به هدیه رئیس جمهور ❎ روحانیت ازمردم ،بامردم ،برای مردم ✍لطفا ملحق شدنتون به این پویش رو به ما اطلاع بدید پیامک: 09153047427 آی دی ایتا: @malakut http://eitaa.com/joinchat/1898250270C5066987f55

#پویش_هدیه_هدیه_شده حجت الاسلام محمد مسلم وافی به ابن پویش پیوست .... منتظر پیام همه عزیزان آزاد و آزاده هستیم .

#پویش_هدیه_هدیه_شده حجت الاسلام محسن سروی مسول قرارگاه جهادی عمار به این پویش پیوست

بزرگواران پیامهای فردی زیاده امکان بارگزاری همه نیست لطفا دوستان اینگونه پیام بدن : اینجانب ....... طلبه سطح........حوزه علمیه .......به این پویش میپیوندم .

#پویش_هدیه_هدیه_شده عزیزانی که خودشون مستحق و نیازمند میشناسند به اون فرد کمک‌کنند عزیزانی که نیازمند سراغ ندارند میتونند مبلغ رو به قرارگاه مواسات واریز کنند تا بزرگواران به نیازمندان برسانند شماره كارت ٦٠٣٧٩٩٧٩٥٠١٤٩٥٠١ شماره حساب ٨٨٠٦٢٤٤٤٣ به ما بپیوندید 👇 https://eitaa.com/naghde_kh/244

💥اقدام دولت و شانتاژ رسانه‌های معاند علیه حوزه علمیه ❎همانطور که پیش‌بینی می‌شد، اقدام دولت در پرداخت مبلغ ناچیز هدیه به طلاب، مورد سوءاستفاده گسترده رسانه‌های معاند قرار گرفته است. (اگر چه هنوز برای خیلیها واریز نشده ) ✍قابل توجه عزیزانی که پیام میدادند که هیچ کس از این هدیه خبر نداره . 👌بهترین راه برای حفظ عزت روحانیت و دفاع از حیثیت حوزه پیوستن به پویش #هدیه_هدیه_شده #نه_به_هدیه است . ✔ظرف روز گذشته بیش از ۲۰۰۰ نفر از اقصی نقاط کشور به این پویش پیوستند . 🙏🏽لطفا با پیوستن به این پویش و تبلیغ آن در گروهها و کانالها و پیجهای حتی غیر حوزوی ،این توطئه را در نطفه خفه کنید و اجازه ندیم این آسیبها بیشتر بشه . متن پویش رو اینجا ببینید 👇 https://eitaa.com/naghde_kh/244

انعکاس #پویش_هدیه_هدیه_شده در خبرگزاری مستقل حوزه دوستان کماکان به انتشار این پویش در تمام ظرفیتهای رسانه ای خودشون ادامه بدن ممنون از همه دوستانی که دغدغه مندانه در این حرکت با برکت سهیم شدند . https://eitaa.com/naghde_kh/244

#پویش_هدیه_هدیه_شده #گزارش_عملکرد #شفافیت 👌با گذشت فقط سه روز از راه اندازی پویش هدیه ای که هدیه شد با هدف عدم پذیرش هدیه رئیس جمهور از سوی طلاب کشور واهداء آن به نیازمندان ،بیش از 6000 نفر از تمام سطح کشور در این پویش شرکت کردند. (حدود یک میلیارد و ۲۰۰میلیون تومان توسط طلاب و روحانیون به نیازمندان کمک شده، هیچ مبلغی توسط طراحان پویش دریافت نشده و نخواهد شد ) ✍عده ای از بزرگواران موافقت وپیوستن خود را به این پویش از طریق آی دی و یا پیامک اطلاع دادند.انتشار تمام این پیامها نه مقدور است ونه نیاز 🙏🏽با تشکر از همه عزیزانی که شرکت کرده ومیکنند و با تشکر ویژه از عزیزانی که در انتشار این پویش سهیم شدندوبا عرض پوزش از عزیزانی که قادر نیستیم از تک تکشان نام ببریم . ✔در ادامه به تعدادی از پیامهای واصله مروری خواهیم داشت ادامه مطلب رو در سایت ببینید 👇 http://naghdkh.com/یه-قطره-از-هزاران-گزارش-مختصری-از-پیوست/ به کانال ما بپیوندید 👇 https://eitaa.com/naghde_kh/244 عزیزان کماکان پویش ادامه دارد ... لطفا هم شرکت کنید و هم منتشر کنید

#پاسخ_شبهات #پویش_هدیه_هدیه_شده پاسخ به شبهات پویش👇 1-طلاب جزو اقشار کم درآمدند چه اشکال دارد که این هدیه را بگیرند؟ 2-رئیس جمهور به تمام اقشار کم درآمد مبالغی داده به برخی تا 600 هزار تومان چه اشکال دارد که به طلاب هم بدهد؟ 3-پس دادن هدیه کار پسندیده ای نیست چرا باید این هدیه را پس بدیم؟ 4-چرا در پویش نگفتید که این مبلغ به خزانه دولت بازگشت داده شود؟ 5-این پویش روابط حوزه را با دولت خدشه دار نمیکند ومسئولین را درجذب بودجه به زحمت نمی اندازد؟ 6-آیا این پویش باعث نادیده گرفتن زحمات عزیزان در مرکز خدمات نمیشود؟ 7-آیا شما با این پویش باعث نشده اید که دیگران متوجه این هدیه بشوند؟ 8-تا به حال کجا برخی وابستگان به دولت به خاطر کمک به حوزه وروحانیت شانتاژ کرده وهزینه سازی کرده اند که این بار انجام دهند؟ 9-چرا با این پویشها مانع خیر میشوید و جلو اقدامات خیرخواهانه دولت را میگیرید؟ 10-چه اشکالی دارد مردم بفهمند که دولت به طلاب هدیه داده است؟ 11-شما که این هدیه را رد میکنید پس چراهمه خدماتی که دولت به حوزه میدهد را قبول میکنید چون آنها هم از مجرای دولت تزریق میشود؟ 12-چرا شماره حسابی برای واریزی وجوه اعلام نکردید تا همه مبالغ به آنجه منتقل شده در نتیجه مصرف بهینه شود؟ جهت دیدن پاسخها کلیک کنید 👇 http://naghdkh.com/پاسخ-به-شبهات-پویش-هدیه-هدیه-شده لطفا به کانال نقد بپیوندید:👇 https://eitaa.com/naghde_kh/244

#تقدیر_تشکر #پویش_هدیه_هدیه_شده 🙏🏽با تقدیر و تشکر از همه عزیزانی که در پویش هدیه هدیه شده ( اهداء هدیه رئیس جمهور به نیازمندان) شرکت کردند اعم از عزیزانی که اعلام امادگی کردند و یا عزیزانی که در انتشار پویش همکاری کردند ✍اگر چه هنوز از اقصی نقاط کشور پیامهایی مبنی بر اعلام آمادگی دریافت میکنیم و جمع افرادی که به این پویش پیوستند بیش از ۷۵۰۰ نفر براورد میشوند لیکن انتهای زمانی این پویش را اعلام کرده و با آرزوی قبولی مساعی همه عزیزان توفیق خدمت بیش از پیش را برای همه طلاب و روحانیون دغدغه مند طلب میکنیم . ☎️تماسهای مکرر از : ✔بیوت برخی مراجع ✔شورای عالی حوزه های علمیه کشور ✔مسولین مجموعه های حوزوی ✔مرکز خدمات حوزه علمیه قم ✔اساتید سطوح عالی قم، مشهد،اصفهان نیز باعث دلگرمی ما برای دفاع هوشمندانه تر و البته گسترده تر از حیثیت حوزه و روحانیت است . ❎نقد جدی ما به برخی بی تدبیریها در عرصه عدم استقلال مالی حوزه و حوزویان و وابستگی غیر عزتمندانه به مجموعه های ذی ربط پابرجاست که در مجالی دیگر به این مقوله خواهیم پرداخت . کانال نقد حوزه را معرفی بفرمایید 👇 https://eitaa.com/naghde_kh/255

#مطالبه_سازنده #مسول_پاسخگو 📍پرچم #مطالبه‌گری را زمین نگذارید اما مراقب دشمن باشید 🔻 رهبرانقلاب در ارتباط تصویری با نمایندگان تشکلهای دانشجویی: 🔹️ پرچم آرمان‌خواهی و مطالبه‌گری را زمین نگذارید. مطالبه طبعاً با اعتراض همراه است، امّا نگذارید این اعتراض، اعتراض به نظامِ اسلامی تلقّی شود؛ جدّاً مانع شوید که دشمن این اعتراض را اعتراض به نظام تلقّی یا القا ‌کند. مطالبه‌گری را با ارائه‌ی پیشنهاد و راهِ‌حلّ قابلِ قبول همراه کنید. ۹۹/۲/۲۸ ✔پ.ن: برادران ، اساتید ، اعزه ، مدیران ، طلاب عزیز ❎حضرت آقا با چه زبان و بیانی التماس کنند که مطالبه کنید ؟ ❎آیا حجت بر همه تمام نیست؟ ❎آیا در پرونده چندین ساله طلبگیمون مطالبه ای از مسولین ذی ربط داریم؟ ❎آیا اشکالی در حوزه تخصص خودمون ندیدیم که سکوت کردیم ؟ ❎آیا ملاحظات جایگاه و مقام و ...ما را به سکوت واداشته؟ ✍قیامت در برابر سکوت و رکودمون نسبت به فرمایشات رهبری مسئول خواهیم بود ... 👌الحمدلله که جریان نقد انقلابی باری را برداشته که دغدغه و مطالبه رهبری عزیز است . به ما بپیوندید 👇 https://eitaa.com/naghde_kh/256

#بیانات_رهبری #مطالبه_سازنده مطالبه گری در بیانات اخیر مقام معظم رهبری حفظه الله ✔خواستگاه مطالبه گری مطالبه طبعاً با نوعی اعتراض همراه است. خب، بله مطالبه به معنای این است که یک نقصی وجود دارد و ما میخواهیم رفع آن نقص را مطالبه کنیم -طبعاً مطالبه این است- بنابراین با اعتراض همراه است ✔اهمیت مطالبه گری این پرچم آرمان‌خواهی و مطالبه‌گری را زمین نگذارید؛ ✔فایده مطالبه گری اگر آرمان‌خواهی وجود نداشته باشد راه را گم میکنیم؛ این آرمان‌خواهی موجب میشود که ما راه را گم نکنیم و وسط راه، کج و راست و به چپ و راست حرکت نکنیم. این آرمان‌خواهی را داشته باشید؛ ✔مخاطب مطالبه گری مخاطب مطالبه‌گری هم گاهی خود این حقیر بودم، گاهی دستگاه دفتر ما بود، گاهی مجموعه‌های دیگر بودند ✔مصادیق آرمانها ومطالبه ها این آرمان‌خواهی را داشته باشید؛ این آرمانهای مهم را:عدالت، استقلال، رفع فساد، در نهایت تمدّن اسلامی. آرمان اصلی و واقعی و نهایی، ایجاد تمدّن اسلامی است؛ ✔نتیجه مطالبات ممکن است بعضی از این چیزهایی که شما مطالبه میکنید عملی نباشد که واقع قضیّه هم همین است؛ یعنی وقتی انسان وارد عمل شد مشکلات کار میدانی برای او بیشتر آشکار میشود، معلوم میشود که همه‌ی آن چیزهایی که میخواستیم، یا نمیتوانسته عملی بشود یا نمیتوانسته به این زودی عملی بشود ✔ویژگیهای مطالبه گری مطلوب ◀️پرهیز از پرخاشگری وتوهین ◀️ارائه پیشنهاد در کنار انتقاد ◀️عدم سوء استفاده دشمن ◀️عدم تولیت ضد انقلاب با کانال نقد انقلابی حوزه همراه شوید 👇 https://eitaa.com/naghde_kh/257

#امام_خمینی #مطالبه_سازنده #انحراف_مسولین ◀️بیان صریح امام خمینی رحمةالله علیه ناظر به لزوم مبارزه با انحراف مسئولین امروز اسلام به شما محتاج است، قرآن کریم محتاج به شماست؛ خودتان را اصلاح‌ کنید! شما هم خودتان را اصلاح کنید؛ این طبقه هم خودش را اصلاح کند. اگر هر کس یک جایی،- فرض کنید-، یک صورت روحانی به خودش داد و چهار تا از این تفنگدارها را دور خودش جمع کرد و شروع کرد خلاف آن چیزی که وظیفه روحانی است، اسلام را به باد داده. امروز نمی‌گویند زید این کار را کرده؛ می‌گویند جمهوری اسلامی این است. منعکس می‌کنند، این جمهوری اسلامی. وظیفه سنگین. مسئولیت سنگین و همه‌تان مسئول خواهید بود. اگر یکیتان یک کاری بکند، دیگری ساکت باشد، او هم مسئول است. اگر یکی خلاف کرده، همه باید بروید دنبالش که آقا چرا؟ لازم نیست که کُتک کاری بکنید، مواخذه کنید. اگر یک نفر خلاف کرد، بیست نفر از شماها رفت گفت نکن، این کار صحیح نیست، تحت تاثیر واقع می‌شود. اگر یک معمّم، یک صورت معمّم، یک کار خلاف کرد، از اطراف، معمّمین هجوم به آن آوردند که چرا این کار را می‌کنی؟ نمی‌کند دیگر. اگر من یک خلافی کردم همه‌تان هجوم آورید که چرا این کار را می‌کنی؟ من سر جایم می‌نشینم. همه‌تان مسئولید، همه‌مان مسئولیم. امروز مسئولیت، بزرگ است برای ما، ما نصف راه هستیم و من خوف این را دارم که قضیه ما قضیه هیتلر بشود. 16 تیر 1358 ✔پ.ن۱ : اگر روحانیت در برابر انحراف مسئولین روحانی ساکت بنشیند باید فاتحه اسلام و نظام را خواند ✔پ.ن۲ : اعزه ، طلاب ، علما.... واقعا دربرخی مجموعه های حوزوی انحراف نیست؟ رانتخواری نیست؟ فساد نیست؟ سهم خواهی نیست؟ دیکتاتوری نیست؟ اگر بگوییم نیست احتمالا باید بصیرتمان را بازنگری کنیم واگر بگوییم هست و ما سکوت کرده ایم باید غیرتمان را بازنگری کنیم . ✔پ.ن ۳: راه حل مشکلات در مجموعه ها ، سکوت کردن نیس ،پچ پچ کردن در اتاقهای اداره نیست ، ملاحظه کاری نیست بلکه باید مطالبه کرد ، تذکر داد ، نقد کرد ، ◀️آرمانهای امام را دریابیم ◀️انقلاب را دریابیم ◀️اسلام را دریابیم ❎مواظب هیتلرهای معمم باشیم . باکانال نقد انقلابی حوزه همراه شوید 👇 https://eitaa.com/naghde_kh/259

#مطالبه_سازنده #امام_خمینی #نظر_علما #مصباح_یزدی 🛑آیت الله مصباح یزدی: 💢انتقاد از مسئولین تقویت نظام است تا ننگ افراد به نظام سرایت نکند !!!! ❎عده ای با شعار شایسته سالاری به اقوام بی لیاقتشان مسئولیت میدهند ❎به برکت رهنمودهای امام راحل مردم آگاهند وگول شعارها را نمیخورند 💢اگر از راه امام منحرف نشده بودیم امروز ایران قطعه ای از بهشت بود !! ⚠️متاسفانه منحرف شدیم ، همه ما مسئولیم... باکانال نقد انقلابی حوزه همراه شوید 👇 https://eitaa.com/naghde_kh/260

#امام_خمینی #پرهیز_از_شهرت از دیر باز سیره علمای شیعه پرهیز از شهرت بوده و سعی میکردند هر عاملی که به این امر کمک میکرده را از خود دور کنند . با اینکه یقینا آنچه از زبان آیت الله مشکینی صادر میشود عین حقیقت است ودرشعاع شخصیت بی بدیل امام راحل هیچ است ، وعین واقعیت است بدون هیچ اغراقی . لیکن امام ما واکنش سختی نشان داده و در جمع ،آیت الله مشکینی را به باد انتقاد گرفته و گله میکند . اری او اینگونه بود که حتی از تمجیدهای واقعی وحتی از افرادی که نیتی جز خیر نداشته واین تعاریف جز از سر ارادت نبوده موضع گیری میکند . بر حوزه علمیه و متولیان امر واجب و لازم است که از این سیره ،الگو گرفته و صد البته از این سرمایه حفاظت کنند . افسوس و صد افسوس که امروز بعضا در بین مسئولین نه تنها این سیره کم دیده میشود بلکه با سرقت عناوینی مانند آیت الله ، باعث وهن عناوین حوزوی در این سطح میشوند . خدای ناکرده اگر کسانی که باید حافظ عناوین باشند خود سارق این عناوین بشوند، چه انتظاری از دیگران دارند که بدون هیچ صلاحیت علمی خود را آیت الله ننامند . آیا آیت الله بودن به تدریس سطوح عالیه حوزه است ؟ در این صورت بسیاری از اساتیدی که تدریس خارج دارند باید آیت الله لقب بگیرند ، آیا رسانه های حوزه اجازه دارند این اساتید را آیت الله خطاب کند ؟ آیا آیت الله شدن به مسئولیت است ؟ در کدام مرجع حوزوی مبنای عنوان آیت الله گرفتن ،داشتن مسئولیت است؟ آیا مبنای آیت الله لقب گرفتن ،انتصاب از طرف رهبری جامعه است ؟ آیا همه منصوبین رهبری را میتوان آیت الله لقب داد ؟ ادامه دارد https://eitaa.com/naghde_kh/261

‌‌#امام_تحول #تحول_اصیل #حوزه_تحولی 🔹️ امروز بنده میخواهم درباره‌ی یک خصوصیّت مهمّی از خصوصیّات امام بزرگوار بحث کنم. البتّه ایشان یک انسان ذوابعاد و دارای خصوصیّات برجسته‌ی متعدّدی بودند. این خصوصیّتی که امروز بحث میکنیم، جزو مهم‌ترین و برجسته‌ترین خصوصیّات امام بزرگوار است و آن عبارت است از روحیهی تحوّل‌خواهی و تحوّل‌انگیزی امام بزرگوار. امام، روحاً، هم یک انسان تحوّل‌خواه بود، هم تحوّل‌آفرین بود. در مورد ایجاد تحوّل، نقش او صرفاً نقش یک معلّم و استاد و مدرّس نبود؛ نقش یک فرمانده داخل در عملیّات و نقش یک رهبر به معنای واقعی بود. ۹۹/۳/۱۴ ‌‌ #سالروز_رحلت_امام_خمینی ✔پ.ن۱: شکی در این نداریم که تمام سخنرانیهای حضرت آقا متوجه اولویتهای جامعه مخاطب است واین مساله در سخنرانیهای مهم ایشان مانند ارتحال امام، اول سال و... ضرورت دو چندانی پیدا میکند ✔پ.ن۲: شکی در این نداریم که مخاطب درجه یک در سخنرانی ارتحال امام ،انقلابیون هستند که امام راحل را الگو میدانند و خود را رهرو او میشمارند ✔پ.ن۳:شکی در این نداریم که در خط مقدم انقلابیون حوزه های علمیه و متولیان حوزه هستند چون اثرگذارترین قشر در انقلاب بوده و هستند ✔پ.ن۴: بازخوانی مفهوم تحول به عنوان یکی از مفاهیم استراتژیک و تمدن ساز در سخنرانی اخیر رهبری پیام مهمی دارد وآن ،اینکه این مفهوم استراتژیک تبدیل به یک شعار سمبلیک شده ولازم است که این انحراف اصلاح شود چرا که انحرافی در این سطح و تنزل مفاهیم والایی مانند تحول به شعارهای بی پشتوانه و بدون خروجی میتواند ضربه مهلکی بر پیکره حوزه و نظام وارد کند . https://eitaa.com/naghde_kh/263

#نقطه_قوت #حوزه_انقلابی #مسول_پاسخگو ❎منصوری قاضی فاسد فرار کرد ❎طبری در چنگال عدالت اسیر شد 👌نقطه عطف این ماجرا ، جدیت ریاست محترم دستگاه قضا برای مبارزه با فساده ◀️با کسی تعارف ندارد ◀️جایگاه افراد برایش مهم نیست ◀️برای برپایی عدالت خط قرمزی نمیشناسد ✴این سید ،طلبه کدام حوزه بوده که اینگونه "حر" تربیت شده ؟؟ ✴کدام استاد به او درس آزادگی آموخته؟ ✔یقینا یکی از عوامل شجاعت و حریت او ،این است که در تمام طول عمر خویش در هر جایگاهی که بوده ، نه ظلمی کرده، نه قانون شکنی و نه رانت خواری ... ✔او که به راحتی برای برپایی عدالت میکوشد ، ✔او که از شعار فراتر رفته و با عزمی راسخ پا در مسیر اجرای عدالت گذاشته، چون فرزندانش، بستگانش ، دوستانش و... را زیر پروبال مسئولیت خود فربه نکرده ➖تنها مسئولینی از عدالت میهراسند و میگریزند که ریگی به کفش دارند . ✔باید برای اجرای عدالت به این سید عزیز کمک کنیم . ✔افتخار حوزه علمیه ، روحانی بصیر و ولایتمدار در عمل .... ◀️آیا حوزه امروز اینچنین افراد حری در دامن خود میپروراند ؟ ◀️آیا طلاب حوزه امروز دغدغه عدالت گستری دارند ؟ ◀️آیا طلاب امروز برای فریاد زدن بر سر مسئولین فاسد عزمی دارند ؟ ✍دل مظلوم شاد میشود با دیدن مسئولی چون رئیسی ، و امیدوار میشود که میتواند دادخواهی کند به کسی که فریادش را میشنود ... به کانال نقد انقلابی حوزه بپیوندید👇 https://eitaa.com/naghde_kh/264

نقد یا نق؟ محال است که چند طلبه ،استاد ،مدیر از پایه یک تا اساتید سطوح عالی دور هم بنشینند ولی شروع به گفتگو پیرامون مسائل موجود در حوزه نکنند و به نقد و اشکال به مسئولین نپردازند بر هیچ انسان حق جویی پوشیده نیست که بغض خفته ای در بین بسیاری از حوزویان وجود دارد که 🚫 یا به علت نبود فضای امنی برای انتقال نقدها به مسئولین 🚫 یا به علت خفقان موجود در حوزه جرات بروز دادن آن را در مجامع رسمی ندارند لذا به گفتگو در جمعهای غیر رسمی و بین الاثنینی میپردازند آیه همه اینها نقد است؟ مقاله زیر میتواند شاخصه هایی را به دست دهد تا خود را از حضیض ذلت نق زن ، به سریر عزت نقاد ارتقاء دهیم به امید روزی که سیره علوی در پذیرش نقد توسط متولیان حوزه از فضای شعار به میدان عمل برسد . «ادوارد سعید» که کتابی با عنوان «روشنفکر کیست؟ روشنفکری چیست؟» نوشته‌ است، وظیفه روشنفکر نقدنهادهای قدرت است یک اصل مهم که در طول تاریخ و در عرض جغرافیا به‌ اثبات رسیده‌ است این است که: قدرت ، بدون نقد فساد می‎آورد. اخلاقی‎ترین آدم‎ها هم وقتی در بالای پلکان قدرت بنشینند، اگر بطور جدی با نظارت و نقد کنترل نشوند دچار «خودشیفتگی» می‎شوند و پس از این به باتلاق «ایدئوکراسی» یعنی «مذهب حافظ قدرت» فرو‌ می‎غلتند و پس از آن هرچه بر دیگران مکروه و حرام است بر «مدیران» مباح می‎شود. به همین دلیل در جامعه، روشنفکر نقد می‎کند تا نهادهای قدرت «سالم» بمانند. ◀️«نق‌زدن یا نقد‌کردن» یکی از ویژگی‌هایی که روشنفکر را از «روشنفکرنما» یا همان «شبه‌روشنفکر» جدا می‎کند، این است که شبه‌روشنفکر «نقد» نمی‎کند بلکه «نق می‎زند». ◀️اطلاعات کامل لازمه نقادی برای نقد‌کردن مدیریت یک سیستم، لازم است اطلاعات دقیق داشته باشید. پس نقد‌کردن تخصص و مهارت و صرف وقت و انرژی می‎خواهد. اما انسان می‎تواند راجع به هرچیزی نق‌ بزند بدون این‌که کمترین وقتی صرف مطالعه و پژوهش آن کرده‌ باشد! ◀️نقادی یک فرایند مساله مدار «نق‌زدن» یک فرایند «هیجان‌مدار» است. یعنی ما با نق‌زدن آرام‎تر می‎شویم. خشم و غم‎مان را با دیگران درمیان می‎گذاریم و «دردِ دل» می‌کنیم اما «نقد‌کردن» یک فرایند «مسأله‌مدار» است، ما هنگام نقد، خودمان را سبک نمی‎کنیم بلکه مساله را «حلاجی» می‎کنیم. ◀️نقادی مخاطب مشخص دارد «نق‌زدن» مخاطب تعریف‌ شده‎‌ای ندارد، کافی ا‎ست گوش مفت بیابیم، آن‌وقت می‎توانیم شروع به نق‌زدن کنیم ولی نقد‌کردن، مخاطب تعریف‌شده‎ای دارد. مخاطب روشنفکر پیش از همه، خود نهادهای قدرت در یک مجموعه‎ هستند و سپس مدیران، گروه‌های ذی‌نفع و... ◀️نقادی با پرداخت هزینه همراه است نقد‌کردن علاوه بر نیاز به دانش و مهارت و صرف وقت و انرژی، نیاز به شجاعت دارد، شجاعت پرداخت هزینه! شمامی‎توانید در هر مهمانی که می‎نشینید و هر تاکسی که سوار می‎شود نق بزنید؛ کسی کاری به کارتان ندارد! ولی اگر نقد خود را برای نهادهای قدرت و رسانه‎ها ارسال‌ کنید باید آمادگی پرداخت هزینه را هم داشته‌ باشید. البته اینجا لازم است راجع به گروهی از روشنفکران توضیح دهیم که کار سخت‎تری درپیش می‎گیرند و آن آگاه‌سازی توده‎های مردم است. کسی که قرار است توده‎های مردم را آگاه کند از یک‌سو باید دارای دانش و مهارت نقد باشد و از سویی باید بتواند با زبان غیرتخصصی سخن بگوید. این کار شبیه «بندبازی» است! اگر کمی تخصصی‎تر سخن بگوید مخاطبانش سخنش را نمی‎فهمند و اگر کمی عوامانه‎تر سخن بگوید به سرعت دچار «پوپولیسم» (عوام‌زدگی) می‎شود! بسیاری از روشنفکران که به این قلمرو پا گذاشتند یا از این‌ طرف یا از آن‌ طرف فرو‌افتادند؛ با این حال این قلمرو پرخطر را نباید خالی گذاشت چرا که با خالی‌ گذاشتن این قلمرو، جا را برای «پوپولیست‎های واقعی» باز می‎کنیم، کسانی که به جای نوشتن کلمه «مار» شکل «مار» را طراحی می‎کنند. ◀️نقادی پویا همراه با شبکه سازی است ویژگی مهم روشنفکران این است که تشکّل و شبکه‌سازی می‎کنند، روشنفکر اهل انزوا و در خود فرورفتن نیست. او از جامعه قهر نمی‎کند و ناامید نیز نمی‎شود چرا که از ابتدا هم توقع تغییرات دراماتیک نداشته‌است. شبه‌روشنفکرها ناامید و سرخورده‌اند. شاید برخی از آنها روشنفکرهایی بوده‌اند که توقع زیادی از مردم و جامعه داشته‎اند، آنها به‌دنبال «اتوپیا» (مدینه فاضله) بوده‎اند و ناکام مانده‎اند. ◀️نقاد پویا امیدوار است روشنفکر به حرکت دائمی و پله‌پله اجتماع امیدوار است بنابراین تماسش را با جامعه حفظ می‎کند و تیم و تشکّل می‎سازد. منظورمان از تشکّل، محفل نیست بلکه نهادهای مدنی است، نهادهای مدنی شناسنامه‎دار که بطور دائمی رشد می‎کنند و با جامعه‎ی بیرون از خود ارتباط برقرار می‎کنندو برآن اثر می‎گذارند . به کانال نقد انقلابی حوزه بپیوندید 👇 https://eitaa.com/naghde_kh/265

✍آینده حوزه سخنان تکان دهنده حجت الاسلام والمسلمین رهدار پیرامون آینده حوزه در برنامه زاویه شبکه ۴ سیما پخش شده از رسانه ملی 🚫من معتقدم حوزه گرفتار نوعی سکولاریزم شده، من حوزه رو مقدس نمیدونم، محترم میدونم. 🚫در این چهل سال مردم بیشترین همراهی را با حوزه داشته اند ولی الان ایمانشون رو به کارامدی حوزه از دست داده اند 🚫اگر حوزه اینگونه پیش برود به زودی قدرت گفتگو حتی با جامعه متدین را از دست خواهد داد 🚫حوزه مقدس رو نمیشه نقد کرد ولی حوزه محترم باید نقد بشه ◀️پ.ن۱ : خدا کنه نظر استاد رهدار درباره حوزه درست نباشه ، اگر چه با شناختی که از ایشان داریم و با توجه به مطالعات آینده پژوهانه ایشان متاسفانه این نظر کاملا منطبق بر واقع است . ◀️پ.ن۲: بدترترین مصیبت حوزه این است که ،حوزه مریض باشد و متولیان حوزه با شعارهای زیبا آن را آنچنان بزک کنند که مریضی پوشیده بماند. در این صورت هر دلسوزی هم که بخواهد به درمان آن کمک‌کند متهم به تضعیف حوزه ، تخریب حوزه و...خواهد شد . اگر چه با این اقدامات علیه دلسوزان و منتقدان ، مریضی حوزه شفا نخواهد یافت . پ.ن۳: این نقد به کل حوزه ها وارد است نه یک حوزه خاص 🔊به کانال نقد انقلابی حوزه بپیوندید 👇 https://eitaa.com/naghde_kh/267

#نقطه_قوت #معاونت_آموزش 🙏🏽یک گام رو به جلو خود انتقادی معاونت آموزش را به فال نیک میگیریم 🚫لیکن انچه مهمتر از خود انتقادی است ، پاسخ به انتقادات است 📌ولی همین که نقصها و نقدهای خود را میبیند حرکت به سمت پیشرفت است ، ودر ادامه باید برای رفع این نقصها برنامه ریزی کند . 🚫البته مشکل اصلی نظام آموزش در حوزه را نباید در سطح عدم آشنایی طلاب با ادبیات عرب و متون عربی تنزل داد بلکه مشکل اصلی این است که نه تنها در ادبیات عرب ، که در هیچ یک از دروس تدریس شده متاسفانه رشدی نیافته ... 🚫رشته های تخصصی هم بعضا مصائبی است که آینده نزدیک باید در عزایشان به سوگ نشست ... به کانال نقد انقلابی حوزه بپیوندید 👇 https://eitaa.com/naghde_kh/268

✔منتقد فقط نقد نمیکند ، بلکه به اندازه وسعش جهت اصلاح شرایط تلاش میکند . ↩نکته اول : تبلیغ و خصوصا تبلیغ کلامی و بالاخص قالب خطابه مزیت نسبی حوزه علمیه کهن خراسان بوده وهست ↩نکته دوم : متاسفانه در حوزه علیرغم تدوین نظام جامع تبلیغ در کمیسیون تخصصی تبلیغ راهبردهای خوبی برای بالندگی تبلیغ استان تدوین شد لیکن در سطح مدیریت کمتر عزمی برای اجرایی کردن این سیاستها دیده میشود و صد البته در سطح معاونت تبلیغ به علت ❌عدم فهم صحیح مقوله تبلیغ ❌عدم تجربه مدیریتی در عرصه تبلیغ و.... حوزه خراسان نسبت به تبلیغ عموما ونسبت به پرورش سخنران که مقام معظم رهبری در حکم انتصاب مدیر و اعضای شورای عالی فرمودند تربیت صدها سخنران ، هیچ توفیقی نداشته است . ↩نکته سوم :رشته تخصصی تبلیغ هم جزء بدترین رشته های موجود در حوزه است که علیرغم تذکرات فراوان به مسئولین ذی ربط همچنان در حال گسترش است ، تلف شدن عمر طلاب ، بودجه حوزه و...تنها دستاورد این رشته است ↩باتوجه به نکات سه گانه فوق ،عده ای از دلسوزان عرصه تبلیغ و البته دلسوزان واقعی حوزه علاوه بر نقد و انتقال نقدها به مسئولین دست به کار شده و اقدام به تاسیس موسسه ای نموده بلکه بتوانند با بضاعت اندک ، گامی بزرگ بردارند . سومین سال پذیرش👇 🔊موسسه تخصصی تبلیغ فصل الخطاب تمرکز محتوائی بر: فهم اجتهادی قرآن ،حدیث ،سیره تمرکز روشی بر: آموزش روش برداشت اجتهادی از منابع دینی تمرکز مهارتی بر: تبیین مهارتهای سخنوری موثر تمرکز در ارائه بر: کارگاهها ،ارائه های متوالی ،سنت اصیل مباحثه سایت موسسه👇 www.mtfkh.ir لینک ثبت نام 👇 http://mtfkh.ir/register/

#نقد_انقلابی #معیشت_طلاب ❌ پوستین وارونه چون ندیدند حقیقت ره افسانه زدند ✔آنچه رهبری وظایف حوزه علمیه میخوانند : حوزه‌های علمیّه مرکز آموزش اسلامند؛ بالاخره دین باید فهمیده بشود [لذا] مرکز لازم دارد؛ این مرکز، حوزه‌های علمیّه‌اند که عالِم دینی درست میکنند. حوزه‌های علمیّه، مرکز تعلیم اسلامند. اسلام فقط معرفت نیست، تعهّد به عمل و تحقّق احکام اسلام هم جزو اسلام است؛ یعنی یک وقت هست که ما اسلام را -که میخواهیم در حوزه یاد بگیریم- فقط عبارت میدانیم از اصول و فروع و اخلاق و همینهایی که هست -[که] واقعیّت هم همین است؛ [یعنی] اصول دین، فروع دین، ارزشهای اخلاقی، سبک زندگی، آئین حکمرانی، اینها همه جزو اسلام است خب اینها را باید برویم در حوزه‌ی علمیّه یاد بگیریم.‌ بخش دیگرِ اسلام عبارت است از محقّق کردنِ این حقایق در متن جامعه، در متن زندگی مردم، یعنی هدایت؛ این بخشی از اسلام است دیگر. اسلام فقط توحید به معنای علم توحید نیست، بلکه اسلام عبارت است از استقرار توحید در جامعه. ❌آنچه حوزه انجام میدهد : تشویق طلاب به ورود به بورس ، فاصله گرفتن از هویت طلبگی ، عدم توجه به رسالت روحانیت ، عدم توجه به شان روحانیت و... 🚫به چه بهانه ای ؟ رسیدگی به معیشت طلاب ✔چون توانایی تربیت طلبه تراز نداریم ✔چون برنامه ای برای تربیت نداریم ✔چون عزمی برای لبیک به خواسته امام جامعه نداریم و... به جای تربیت طلبه رسالت محور به تربیت طلبه معیشت محور پرداخته ایم . اینگونه سیاستها توسط چه کسی تصمیم گیری میشود ؟ به کانال نقد انقلابی حوزه بپیوندید 👇 https://eitaa.com/naghde_kh/270

#نقد_انقلابی #مناظره #یک_قدم_به_جلو پیرو پست آخر کانال نقد ناظر به انتقاد از عملکرد مرکز اموزش مهارتهای حوزه خراسان (آموزشهای بورسی) مدیریت مرکز مشاوره و آموزش مهارتها جناب آقای سید حامد عاملی طی تماس تلفنی درخواست مناظره کردند که از طرف مدیر کانال نقد انقلابی با استقبال مواجه شد. محورهای مناظره : ✔عملکرد کانال نقد انقلابی حوزه ✔عملکرد مرکز مشاوره و آموزش مهارتها به این منظور 🔊نیازمند مکانی برای برگزاری این مناظره هستیم 🔊باتوجه به اینکه مخاطب این مناظره فقط طلاب و حوزویان خواهند بود بهتر است فضا حوزوی باشد 📞 لذا از مرکز مدیریت ، مدیران مدارس ، مسئولین مجموعه های حوزوی خواهشمندیم جهت برگزاری این گفتگو به ما کمک کنند . 🌷یقینا فتح باب اینگونه نشستها و گفتگوها به بالندگی حوزه کمک خواهد کرد . ✍🏽برای اعلام آمادگی و در اختیار قرار دادن مکان مناسب به آی دی زیر پیام بدید @malakut به محض قطعی شدن زمان و مکان مناظره ، اطلاع رسانی خواهد شد . به کانال نقد انقلابی حوزه بپیوندید👇 https://eitaa.com/naghde_kh/272