«السلام علیک یا ابا عبدالله الحسین» قسمت اول: ستاد اقامه نمازخراسان رضوی با همکاری رادیوی بین المللی زیارت و دستگاههای اجرایی استان، مسابقه «یاران خورشید» با هدف آشنایی یاران امام حسین (علیه السلام) برگزار می کند: علاقمندان می توانند در ایام دهه ی دوم صفر(۱۷ لغایت ۲۶ شهریور۱۴۰۱)بصورت روزانه با زندگی یکی از یاران امام حسین(علیه السلام) با پخش از رادیو زیارت و از فضای مجازی آشنا شده و پاسخ صحیح سوال طرح شده را به همراه ذکر نام و نام خانوادگی و شهرستان خود به سامانه پیامکی ۳۰۰۰۰۸۸۸۸ تا ساعت ۲۴ همان روز ارسال نمایند. جهت دسترسی به فایل صوتی مسابقه می توانید روزانه از طریق رادیو زیارت روی موج 99/5 FM و به پایگاه اطلاع رسانی www.namaz.ir و در پیام رسان سروش و ایتا به آدرس namaz_khr مراجعه نمایید. سروش http://sapp.ir/namaz_khr ایتا https://eitaa.com/namaz_khr روزانه به قید قرعه به دو نفر از برگزیدگان کارت دو میلیون ریالی تقدیم می شود. سوال روز اول:چه کسی ظهر عاشورا وقت نماز را به امام حسین (علیه السلام) یادآوری کرد؟ الف) زهیر بن قین ب)سعید بن عبدالله ج ) ابوثمامه صائدی

«السلام علیک یا ابا عبدالله الحسین» قسمت دوم : ستاد اقامه نمازخراسان رضوی با همکاری رادیوی بین المللی زیارت و دستگاههای اجرایی استان، مسابقه «یاران خورشید» با هدف آشنایی یاران امام حسین (علیه السلام) برگزار می کند: علاقمندان می توانند در ایام دهه ی دوم صفر(۱۷ لغایت ۲۶ شهریور۱۴۰۱)بصورت روزانه با زندگی یکی از یاران امام حسین(علیه السلام) با پخش از رادیو زیارت و از فضای مجازی آشنا شده و پاسخ صحیح سوال طرح شده را به همراه ذکر نام و نام خانوادگی و شهرستان خود به سامانه پیامکی ۳۰۰۰۰۸۸۸۸ تا ساعت ۲۴ همان روز ارسال نمایند. جهت دسترسی به فایل صوتی مسابقه می توانید روزانه از طریق رادیو زیارت روی موج 99/5 FM و به پایگاه اطلاع رسانی www.namaz.ir و در پیام رسان سروش و ایتا به آدرس namaz_khr مراجعه نمایید. سروش http://sapp.ir/namaz_khr ایتا https://eitaa.com/namaz_khr روزانه به قید قرعه به دو نفر از برگزیدگان کارت دو میلیون ریالی تقدیم می شود. سوال روز دوم : آخرین شهید بنی هاشم در دشت کربلا چه نام داشت؟ الف) عبدالله بن حسن ب) علی اصغر ج) قاسم بن حسن

اعلام اسامی برگزیدگان مسابقه یاران خورشید به قرار ذیل است: برندگان روز ۱۷ شهریور ۱۴۰۱(۱۱صفر۱۴۴۴) ۱- محمد طه بابایی از تهران ۲- غلامرضا رستمیان از گناباد

«السلام علیک یا ابا عبدالله الحسین» قسمت سوم : ستاد اقامه نمازخراسان رضوی با همکاری رادیوی بین المللی زیارت و دستگاههای اجرایی استان، مسابقه «یاران خورشید» با هدف آشنایی یاران امام حسین (علیه السلام) برگزار می کند: علاقمندان می توانند در ایام دهه ی دوم صفر(۱۷ لغایت ۲۶ شهریور۱۴۰۱)بصورت روزانه با زندگی یکی از یاران امام حسین(علیه السلام) با پخش از رادیو زیارت و از فضای مجازی آشنا شده و پاسخ صحیح سوال طرح شده را به همراه ذکر نام و نام خانوادگی و شهرستان خود به سامانه پیامکی ۳۰۰۰۰۸۸۸۸ تا ساعت ۲۴ همان روز ارسال نمایند. جهت دسترسی به فایل صوتی مسابقه می توانید روزانه از طریق رادیو زیارت روی موج 99/5 FM و به پایگاه اطلاع رسانی www.namaz.ir و در پیام رسان سروش و ایتا به آدرس namaz_khr مراجعه نمایید. سروش http://sapp.ir/namaz_khr ایتا https://eitaa.com/namaz_khr روزانه به قید قرعه به دو نفر از برگزیدگان کارت دو میلیون ریالی تقدیم می شود. سوال روز سوم: اولین ملاقات حر بن یزید ریاحی با امام حسین(علیه السلام) در چه منطقه ای بود؟ الف) ابطح ب) ذوحسم ج)وادی الصفراء

«السلام علیک یا ابا عبدالله الحسین» قسمت چهارم : ستاد اقامه نمازخراسان رضوی با همکاری رادیوی بین المللی زیارت و دستگاههای اجرایی استان، مسابقه «یاران خورشید» با هدف آشنایی یاران امام حسین (علیه السلام) برگزار می کند: علاقمندان می توانند در ایام دهه ی دوم صفر(۱۷ لغایت ۲۶ شهریور۱۴۰۱)بصورت روزانه با زندگی یکی از یاران امام حسین(علیه السلام) با پخش از رادیو زیارت و از فضای مجازی آشنا شده و پاسخ صحیح سوال طرح شده را به همراه ذکر نام و نام خانوادگی و شهرستان خود به سامانه پیامکی ۳۰۰۰۰۸۸۸۸ تا ساعت ۲۴ همان روز ارسال نمایند. جهت دسترسی به فایل صوتی مسابقه می توانید روزانه از طریق رادیو زیارت روی موج 99/5 FM و به پایگاه اطلاع رسانی www.namaz.ir و در پیام رسان سروش و ایتا به آدرس namaz_khr مراجعه نمایید. سروش http://sapp.ir/namaz_khr ایتا https://eitaa.com/namaz_khr روزانه به قید قرعه به دو نفر از برگزیدگان کارت دو میلیون ریالی تقدیم می شود. سوال روز چهارم (۲۰شهریور ۱۴۰۱): نام همسر زهیر بن قین چه بود؟ الف) دلهم بنت عمرو ب) فاطمه بنت عمیس ج ) هانیه بنت عبدالله

«السلام علیک یا ابا عبدالله الحسین» قسمت پنجم : ستاد اقامه نمازخراسان رضوی با همکاری رادیوی بین المللی زیارت و دستگاههای اجرایی استان، مسابقه «یاران خورشید» با هدف آشنایی یاران امام حسین (علیه السلام) برگزار می کند: علاقمندان می توانند در ایام دهه ی دوم صفر(۱۷ لغایت ۲۶ شهریور۱۴۰۱)بصورت روزانه با زندگی یکی از یاران امام حسین(علیه السلام) با پخش از رادیو زیارت و از فضای مجازی آشنا شده و پاسخ صحیح سوال طرح شده را به همراه ذکر نام و نام خانوادگی و شهرستان خود به سامانه پیامکی ۳۰۰۰۰۸۸۸۸ تا ساعت ۲۴ همان روز ارسال نمایند. جهت دسترسی به فایل صوتی مسابقه می توانید روزانه از طریق رادیو زیارت روی موج 99/5 FM و به پایگاه اطلاع رسانی www.namaz.ir و در پیام رسان سروش و ایتا به آدرس namaz_khr مراجعه نمایید. سروش http://sapp.ir/namaz_khr ایتا https://eitaa.com/namaz_khr روزانه به قید قرعه به دو نفر از برگزیدگان کارت دو میلیون ریالی تقدیم می شود. سوال روز پنجم (۲۱شهریور۱۴۰۱) : چه کسی در ظهر عاشورا برای نماز امام حسین(علیه السلام) تیرباران شد؟ الف) ابوثمامه صائدی ب) زهیر بن قین ج) سعید بن عبدالله

«السلام علیک یا ابا عبدالله الحسین» قسمت هفتم : ستاد اقامه نمازخراسان رضوی با همکاری رادیوی بین المللی زیارت و دستگاههای اجرایی استان، مسابقه «یاران خورشید» با هدف آشنایی یاران امام حسین (علیه السلام) برگزار می کند: علاقمندان می توانند در ایام دهه ی دوم صفر(۱۷ لغایت ۲۶ شهریور۱۴۰۱)بصورت روزانه با زندگی یکی از یاران امام حسین(علیه السلام) با پخش از رادیو زیارت و از فضای مجازی آشنا شده و پاسخ صحیح سوال طرح شده را به همراه ذکر نام و نام خانوادگی و شهرستان خود به سامانه پیامکی ۳۰۰۰۰۸۸۸۸ تا ساعت ۲۴ همان روز ارسال نمایند. جهت دسترسی به فایل صوتی مسابقه می توانید روزانه از طریق رادیو زیارت روی موج 99/5 FM و به پایگاه اطلاع رسانی www.namaz.ir و در پیام رسان سروش و ایتا به آدرس namaz_khr مراجعه نمایید. سروش http://sapp.ir/namaz_khr ایتا https://eitaa.com/namaz_khr روزانه به قید قرعه به دو نفر از برگزیدگان کارت دو میلیون ریالی تقدیم می شود. سوال روز هفتم (۲۳ شهریور۱۴۰۱): نام فرزند مجمع بن عبدالله از شهیدان دشت کربلا چه بود؟ الف) عائذ ب) جناده ج ) واضح

«السلام علیک یا ابا عبدالله الحسین» قسمت هشتم : ستاد اقامه نمازخراسان رضوی با همکاری رادیوی بین المللی زیارت و دستگاههای اجرایی استان، مسابقه «یاران خورشید» با هدف آشنایی یاران امام حسین (علیه السلام) برگزار می کند: علاقمندان می توانند در ایام دهه ی دوم صفر(۱۷ لغایت ۲۶ شهریور۱۴۰۱)بصورت روزانه با زندگی یکی از یاران امام حسین(علیه السلام) با پخش از رادیو زیارت و از فضای مجازی آشنا شده و پاسخ صحیح سوال طرح شده را به همراه ذکر نام و نام خانوادگی و شهرستان خود به سامانه پیامکی ۳۰۰۰۰۸۸۸۸ تا ساعت ۲۴ همان روز ارسال نمایند. جهت دسترسی به فایل صوتی مسابقه می توانید روزانه از طریق رادیو زیارت روی موج 99/5 FM و به پایگاه اطلاع رسانی www.namaz.ir و در پیام رسان سروش و ایتا به آدرس namaz_khr مراجعه نمایید. سروش http://sapp.ir/namaz_khr ایتا https://eitaa.com/namaz_khr روزانه به قید قرعه به دو نفر از برگزیدگان کارت دو میلیون ریالی تقدیم می شود. سوال روز هشتم(۲۴شهریور۱۴۰۱): پدر عامر بن مسلم از شهدای کدام نبرد بوده است؟ الف) بدر ب) جمل ج) صفین

«السلام علیک یا ابا عبدالله الحسین» قسمت نهم : ستاد اقامه نمازخراسان رضوی با همکاری رادیوی بین المللی زیارت و دستگاههای اجرایی استان، مسابقه «یاران خورشید» با هدف آشنایی یاران امام حسین (علیه السلام) برگزار می کند: علاقمندان می توانند در ایام دهه ی دوم صفر(۱۷ لغایت ۲۶ شهریور۱۴۰۱)بصورت روزانه با زندگی یکی از یاران امام حسین(علیه السلام) با پخش از رادیو زیارت و از فضای مجازی آشنا شده و پاسخ صحیح سوال طرح شده را به همراه ذکر نام و نام خانوادگی و شهرستان خود به سامانه پیامکی ۳۰۰۰۰۸۸۸۸ تا ساعت ۲۴ همان روز ارسال نمایند. جهت دسترسی به فایل صوتی مسابقه می توانید روزانه از طریق رادیو زیارت روی موج 99/5 FM و به پایگاه اطلاع رسانی www.namaz.ir و در پیام رسان سروش و ایتا به آدرس namaz_khr مراجعه نمایید. سروش http://sapp.ir/namaz_khr ایتا https://eitaa.com/namaz_khr روزانه به قید قرعه به دو نفر از برگزیدگان کارت دو میلیون ریالی تقدیم می شود. سوال روز نهم(۲۵ شهریور۱۴۰۱): نام مادر جعفر بن عقیل چیست؟ الف) ام البنین ب) رقیه ج) اسماء

اعلام اسامی نهایی برگزیدگان مسابقه یاران خورشید به قرار ذیل است: برندگان روز ۱۷ شهریور ۱۴۰۱(۱۱صفر۱۴۴۴) ۱- محمد طه بابایی از تهران ۲- غلامرضا رستمیان از گناباد برندگان روز ۱۸ شهریور ۱۴۰۱ (۱۲صفر۱۴۴۴) ۱-میلاد امیری از اهواز ۲-افسانه رحمانیان از جهرم برندگان روز ۱۹شهریور ۱۴۰۱(۱۳ صفر ۱۴۴۴) ۱-فاطمه قیصریه از نجف آباد اصفهان ۲-علی شعبانی از قم برندگان روز ۲۰ شهریور۱۴۰۱( ۱۴صفر ۱۴۴۴) ۱-سجاد مازندرانی از استان گلستان ۲-محبوبه شریفی از شاهین شهر اصفهان برندگان روز ۲۱شهریور ۱۴۰۱(۱۵ صفر ۱۴۴۴) ۱-سعید اشتهارد از روستای مختارآبادی ۲-علی پور فتحی از خرم آباد برندگان روز ۲۲شهریور ۱۴۰۱(۱۶ صفر ۱۴۴۴) ۱- حسنیه عامری از اهر ۲- آمنه فتاحی از قوچان برندگان ۲۳ شهریور۱۴۰۱( ۱۷صفر ۱۴۴۴) ۱-معصومه حجی زاده ۲-محیا نجفی اناری از تهران برندگان روز ۲۴ شهریور (۱۸صفر۱۴۴۴) ۱-سید نعمان علیزاده از پاوه ۲-نسیبه مسلمی از بوشهر برندگان روز ۲۵ شهریور (۱۹صفر ۱۴۴۴) ۱-شفا وطن طلب از تبریز ۲-علی اسماعیلی از شهرستان مهر برندگان روز ۲۶شهریور ( ۲۰ صفر ۱۴۴۴) ۱-مختار تشرفی از سمنان ۲-مجتبی الیاسی از کرمانشاه

زائرین محترم ضمن قبولی عزاداری ها در پیشگاه حق تعالی خوشحال خواهیم شد نظرات شما را در مسیر رفت و برگشت به مشهد الرضا نسبت به وضعیت مساجد و نمازخانه ها با لینک زیر ارائه بفرمایید تا برای برنامه ریزی آینده مدنظر قرار گیرد. باتشکر https://my.forms.app/form/63298901f576d119e255416a

❇️راههای جذب نوجوان به نماز 🔻اول مدرسه ۱_فراهم آوردن امکانات و تهیه مقدمات نماز (نظیر دستشویی‌های تمیز و بهداشتی، آب گرم برای وضو) ۲_برگزاری جشن تکلیف برای دختران و پسران در مدارس. ۳_جذاب کردن نماز خانه مدارس( استفاده ازکتب مقدس ، فرش های مناسب ، نورپردازی و دکوراسیون مذهبی ، رعایت بهداشت و معطر بودن) . نظیر مسابقات اذان و اقامه ، مسابقات مفاهیم نماز ، آداب نماز ، مسابقات مقاله‌نویسی پیرامون نماز و اهداف و آثار آن، مسابقات قرائت و تجوید نماز، و اهدای جوایز مناسب برای نفرات برتر. ۴_برگزاری همایش نماز برای اولیا ۵_حضور معلمان در نماز جماعت حضور فعّال، عاشقانه و صمیمی مدیر، معلمان و مربیان در نماز مدارس. ۶_یکی از راه‌های جذب دانش‌آموزان به نماز، این است که همه معلمان و حتی مدیر مدرسه را هنگام ادای فریضه نماز ببینند. دبیران و مدیر مدرسه به عنوان الگوی دانش‌آموزان باید در مراسم نماز شرکت کنند.(نشست توجیهی مدیران و مربیان) ۷_انتخاب معلم پرورشی مناسب معلم پرورشی جوان، خوش‌رو و خوش‌خلق که همواره مرتب و پاکیزه است و در برقراری ارتباطات مثبت و سازنده با دانش آموزان موفق است، می‌تواند از فاکتورهای اساسی جذب بچه‌ها به نماز و فرائض دینی باشد. ۸_ناظمین نماز متولیان امر نماز جماعت خوش‌اخلاق، مرتب، با ادب و اهل نماز باشند. استفاده از هنر در دعوت به نماز سعی شود موقع نماز با صدای دل‌نشین اذان گفته شود و با رعایت ادب و با بیان عاطفی دانش‌آموزان به نماز دعوت شوند و در مواقع مناسب و با خوش‌رویی تذکراتی به افرادی که نماز نمی‌خوانند داده شود. 🔺 ماموریت امام جماعت ۱_امام جماعت باید خوش‌بیان، خوش برخورد، تمیز، منظم، جذاب و باعاطفه باشد. ۲_برقراری ارتباط با والدین نوجوان مربی باید با والدین دانش‌آموزان جلسات زیاد و ارتباط عاطفی برقرار کند و از آنان کمک بگیرد و اگر نیاز است حتی آن‌ها را با نقش سازنده و فواید نماز آگاه سازند و آنان را توجیه کند؛ مثلاً اگر خانواده‌ای به نماز اهمیت ندهد و مربی تأکید به نماز کند، دانش‌آموز با تعارض مواجه می‌شود و لذا مربی باید با سعه صدر و حوصله با والدین ارتباط داشته باشد و از آنان کمک و یاری بخواهد. مربی باید مراقب باشد که نباید پیش والدین از فرزندانشان شکایت کند تا مبادا والدین با آن‌ها بدرفتاری کنند؛ بلکه باید به بهترین شیوه با هم کمک کنند تا دانش‌آموز نمازخوان شود. ۲_پرهیز از سخن‌رانی بین دو نماز به گونه‌ای که نوجوان و دانش‌آموز احساس کند مجبور به گوش دادن به سخن‌رانی است، می‌توان سخن‌رانی را بعد از اتمام دو نماز انجام داد و دانش‌آموزان #احساس نکنند که مجبور هستند به سخنرانی گوش دهند. ۳_در سخنرانی باید سعی شود مطالبی بیان شود که بيش‌تر مورد نیاز و حاجت آن‌ها باشد. از لطیفه، معما، مسابقه، شعر (تنوع در سخن‌رانی) و نقش سازنده آن‌ها باید کمک گرفت. ۴_تسریع در خواندن نماز نماز جماعت نباید طول بکشد، در مواقعی که دانش‌آموزان آمادگی روحی ندارند، به نماز جماعت فرا خوانده نشوند؛ بلکه در‌صورتی‌که برنامه فیلم، تئاتر و... است نماز جماعت را کمی به تأخیر ‌انداخت. ۵_جلسات مذهبی خارج از مدرسه تشکیل جلسات مذهبی خارج از مدرسه با شرکت داوطلبانه دانش‌آموزان علاقمند و تنظیم برنامه‌های مذهبی مناسب (نظیر آموزش‌های دینی، گردش‌های دسته‌جمعی، اجرای سرودهای مذهبی، تئاترهای سازنده، مطالعه قصه‌ها و داستان‌های دینی، مشاهده فیلم‌های سودمند با مضامین مذهبی ۶_اقامه نماز جماعت در مدارس با رعایت کامل نکات تربیتی در سنین مختلف و جلوگیری از خستگی ، ملالت و دلزدگی دانش‌آموزان، انجام شود؛ لذا باید سعی نمود از طولانی شدن نماز جماعت جداً خودداری شود. دعاها ، ذکرها و تعقیبات نماز به‌صورت مختصر و در حدّ امکان با لحن جذّاب و در پاره‌ای موارد ترجمه فارسی آن‌ها خوانده شود. سخنرانی بعد از نماز جماعت به‌صورت کوتاه و در خصوص مسایل تربیتی دانش‌آموزان ارایه شود. ۷_بیان داستا نها و قصه های در خصوص نماز ۸_خصوصیات ظاهری و اخلاقی امام جماعت نیز نقش مؤثر در تشویق دانش‌آموزان به نماز خواهد داشت.

🔺همه کمک نمایند جهت نماز دانش آموز ۱_برپایی نماز جماعت مشترک در مدارس و یا مساجد نزدیک به مدارس با حضور گروه های خاص مانند : بسیجیان ، ورزشکاران ، نیروهای انتظامی، ۲_تقسیم مسئولیت مسئولیت‌های مربوط به برگزاری نماز جماعت در مدرسه را بین دانش‌آموزان تقسیم کنید؛ طوری که همه دانش‌آموزان به صورت چرخشی این وظایف را انجام دهند. معمولا دانش‌آموزان به برعهده گرفتن مسئولیت و انجام مسئولیت‌های محوله علاقه دارند. ۳_برجسته ساختن نکات مثبت دانش‌آموزان والدین و مربی باید سعی کنند نکات مثبت دانش‌آموز را برجسته کنند؛ مثلاً اگر خوب درس می‌خواند، آن را برجسته کنند و بگویند دانش‌آموز و نوجوان به این خوبی و زیرکی چه بهتر که نمازش را هم بخواند. ۴_ارزش و احترام به افراد نمازخوان در محیط مدرسه اگر تمام نیروهای اجرایی و خدماتی به افراد نمازخوان احترام کنند، دیگران هم به طور ناهوشیار به سوی نماز کشیده می‌شوند مخصوصاً برخورد نیروهای خدماتی باید حساب شده باشد؛ زیرا دانش‌آموزان بيش‌ترین برخورد و ارتباط را با آنان دارند و با آنان صمیمی‌تر هستند؛ البته باید به گونه‌ای عمل نشود که اولاً موجب احساس بدبینی دیگر افراد شود و ثانیاً موجب یک نوع رواج ریاکاری در نوجوانان شود. ۵_راهکارهاي تشويق دانش آموزان به نماز عبارتند از: ايجاد‌ احساس خوشايند‌ نسبت به نماز اولين گام اين است که تلاش کنيم نوجوان احساس خوشايند‌ي نسبت به نماز پيد‌ا کند‌، زيرا اگر احساس خوبي به نماز د‌اشته باشد‌، خود‌ به د‌نبال کسب اطلاعات و شناخت بيشتر نسبت به آن برمي‌آيد‌. به کارگيري شيوه‌هاي غيرمستقيم از به کارگيري جبر و فشار براي انجام فريضه نماز اکيد‌اً پرهيز کنيم . از روش‌هايي استفاد‌ه کنيم که مطابق رغبت‌ها و انگيزه‌هاي خود‌آگاهانه و د‌روني د‌انش‌آموزان باشد‌. استفاد‌ه از الگوهاي رفتاري همانند‌سازي با الگوي محبوب امري طبيعي و فطري است، مشاهد‌ه والد‌ين، د‌وستان، نزد‌يکان، خويشان و د‌يگر الگوها د‌ر حين اقامه نماز با معنا، اثر خوشايند‌ي د‌ر جذب او به اين فريضه مهم خواهد‌د‌اشت. بيان خاطره‌هاي زيبا د‌ر اهميت و عظمت نماز د‌ر مناسبت‌هاي مختلف از خاطرات زيبا و اثر بخش نماز که خود‌ تجربه کرد‌ه‌ايم و يا از د‌يگران شنيد‌ه‌ و خواند‌ه‌ايم براي آنها نقل کنيم. توأم کرد‌ن نماز با تجارب خوشايند‌ با پاد‌اش و هد‌يه د‌اد‌ن بد‌ون اطلاع قبلي و احترام بيشتر به آنان بعد‌از اد‌اي نماز، خاطره‌اي خوش آن لحظات را براي آنان تثبيت کنيم. افزايش تجربه د‌ر خواند‌ن نماز هيچ‌گاه اشتباه خواند‌ن نماز را به آنها گوشزد‌نکنيم ؛ بلکه ابتد‌ا انجام اشتباه را از آنها بپذيريم و سپس به مرور زمان د‌رصد‌د اصلاح آن برآييم؛ چرا که توجه به مثبت‌ها، اعتماد ‌به نفس و ارزشمند‌ي را د‌ر پي خواهد‌د‌اشت و با تشويق، قد‌رت عقل کود‌کان افزايش مي‌يابد‌. توجه به عوامل افزايش گيرايي و جاذبه‌هاي معنوي نماز د‌ر عين رعايت ساد‌گي و زيبايي از عوامل محيطي براي افزايش جاذبه‌هاي نماز آنها استفاد‌ه کنيم. مثلاً: ـ حضور با تبسم و شاد‌اب مربيان و معلمان ‌د‌ر هنگام اقامه نماز. ـ تهيه چاد‌ر رنگي و زيبا براي د‌ختران از طريق خانواده و يا مدرسه ،براي اقامه نماز. ـ استفاد‌ه از سجاد‌ه و جانماز براي اقامه نماز. ـ استفاد‌ه از بوي خوش هنگام نماز. ـ استفاد‌ه از رنگ‌هاي آرامش‌بخش د‌ر تهيه سجاد‌ه، چاد‌ر. 1- آگاه نبودن دانش آموزان از اهمیت و فضیلت نماز جماعت 2- نداشتن امکانات خوب و مناسب و سرویس های بهداشتی 3- عدم تشویق مکرر دبیران به نماز و اهمیت آن 4- پایبنده نبون دوستان برای هم دیگر به نماز و شناخت آن 5- نداشتن سجاده و جاکفشی و جا مهری مناسب در نماز خانه 6- نداشتن ظاهر مناسب نماز خانه و بد بو شدن آن از طریق جوراب دانش آموزان

✋بهترین شیوه ها و راهکارهای جذب فرزندان به نماز 🔹مخاطب‌شناسی قبل از هر چیز شناخت روحیه نوجوان و علایق او گرایشات و خواسته‌هایش می‌تواند کمک مؤثری در برنامه‌ها و رسیدن به اهداف داشته باشد. شناخت مخاطب و روحیات او و این‌که چه مقدار تکلیف‌پذیری دارد، حائز اهمیت است و باید راهکارهای متناسب با آن پیش برود. ← حدیثی از پیامبر پیامبر (صلی‌الله‌علیه‌وآله‌وسلم) جهت یادگیری فرآیند نماز و نهادینه شدن تدریجی این امر در نهاد کودک و نوجوان به گونه‌ای که بر ضمیر کودک نقش ببندد، چنین سفارش می‌فرماید: «وقتی کودک سه ساله شد به او امر کن هفت بار «لا اله الا الله» بگوید و وقتی به سن سه سال و هفت ماه و بیست روز برسد، باید به او یاد دهید که هفت بار «محمد رسول الله» بگوید و در چهار سالگی هفت مرتبه «(صلی‌الله‌عليه‌وآله‌وسلم)» را تکرار کند و در پنج سالگی اگر [۱] راست و چپ خود را تشخیص داد، او را در برابر قبله قرار داده و به او سجده نمودن را بیاموزید ... و وقتی به سن هفت سالگی رسید، او را به نماز خواندن فرا خوانید». ← توضیح حدیث این حدیث شریف مراحل دقیقی را به صورت گام‌به‌گام و براساس سن و اقتضای ظرفیت وجودی کودکان به‌گونه‌ای که مورد پذیرش کودک باشد، نشان می‌دهد. علاقه‌مند نمودن دانش‌آموزان به نماز نیز باید به صورت گام‌به‌گام و با رعایت اصول تربیتی خاص انجام شود. فشار آوردن بیش از حد به نوجوان جهت ادای این فریضه گرچه ممکن است در کوتاه مدت جواب دهد، ولی ممکن است موجب دل‌زدگی نوجوان گردد؛ حتی این امر در برخورد و مواجهه با بزرگ‌سالان جامعه نیز صادق است. آن‌جا که معصوم (علیه‌السلام) می‌فرماید: ایمان ده مرحله و پله است و مبادا کسی که در پله و مرحله بالاتری است، دیگری را که در مرحله پایین‌تری است به آن‌چه که فوق توان اوست وادارد، نشان از این مطلب می‌دهد. 🔹فراهم آوردن روحیه مذهبی در نوجوان باید روحیه مذهبی را در نوجوانان ایجاد کرد، در این صورت نوجوان با انگیزه و علاقه تمام به برنامه‌های عبادی خود (از جمله نماز) می‌پردازد. بدون ایجاد و روحیه مذهبی هیچ عاملی نوجوان را به نماز علاقه‌مند نخواهد کرد. عوامل مؤثر در ایجاد روحیه مذهبی دانش‌آموزان 🔻عوامل مؤثر در ایجاد روحیه مذهبی دانش‌آموزان، عبارت‌اند از: الف. استفاده مطلوب از ساعات درس دینی و به‌کارگیری معلمان و دبیران باتجربه، خوش برخورد و صمیمی و به‌کارگیری روش تدریس مناسب و جذاب. ب. تشکیل جلسات مذهبی خارج از مدرسه با شرکت داوطلبانه دانش‌آموزان علاقه‌مند و تنظیم برنامه‌های مذهبی مناسب (نظیر آموزش‌های دینی، گردش‌های دسته‌جمعی، اجرای سرودهای مذهبی، تئاترهای سازنده، مطالعه قصه‌ها و داستان‌های دینی، مشاهده فیلم‌های سودمند با مضامین مذهبی. 🔻عوامل یادشده در ایجاد انگیزه و تقویت روحیه مذهبی در دانش‌آموزان قطعاً مفید و مؤثر واقع خواهد شد. ایجاد انس با دانش‌آموزان برای این‌که در نوجوانان و دانش‌آموزان تأثیرگذار باشیم و نفوذ کنیم، باید در قدم اول با یکایک آنان مأنوس باشیم و با محبت و ادب آنان را به خود جلب کنیم، دانش‌آموزی که مربی خود را دوست داشته باشد به حرف‌های او کاملاً گوش می‌دهد و علاقه‌مند به رفتار و تقلید از کارهای او می‌شود. توجه داشته باشیم که دو صد گفته چون نیم‌کردار نیست. نقش الگوهای رفتاری برای نوجوانان بسیار مهم است و لذا باید در قدم اول والدین و بعد مربیان و معلمان بزرگوار خودشان در نمازها حاضر شوند و آن را جدی و مهم تلقی بگیرند و از نماز به بزرگی و عظمت یاد کنند و با خوشحالی و نشاط در نماز حاضر شوند. رفتار مربیان و اولیا نباید طوری باشد که دانش‌آموز احساس کند آن‌ها فقط برای رفع تکلیف نماز می‌خوانند و نماز لذت و شیرینی ندارد. تشویق و تأیید کلامی و مادی برای این‌که دانش‌آموزان به نماز علاقه‌مند شوند، باید سعی کنیم آنان را مورد تشویق کلامی و مادی قرار دهیم؛ به عنوان مثال سعی شود دانش‌آموزانی که اهل نماز هستند، مورد اکرام و تشویق قرار گیرند و اگر دانش‌آموز قدمی به سوی نماز برداشت، مورد تأیید و تشویق قرار گیرد تا قدم بعدی را بردارد. در این رابطه باید بسیار دقت نمود تا تشویق‌ها به ‌اندازه و حساب‌شده باشد و افراط و تفریط صورت نگیرد. از تنبیه برای افرادی که به نماز روی نمی‌آورند استفاده نشود. سعی کنیم با آن‌ها دوست شویم، نقاط مثبت آن‌ها را بیان کنیم و غیر مستقیم و در غیر حضور دیگران و به شکل تدریجی آن‌ها را با فرهنگ نماز آشنا کنیم.

🍃🌷 ﷽ #دلنوشته ❤️✍محبـت همه چیز را شکست می‌دهد و خود شکست نمی خورد... به این جمله اعتقاد داشته باشید #محبت بر همه چیز غالب است بالاترین قدرت را دارد سنگ را آب می‌کند و کوه را جابجا... اگر روزی به کسی #محبت کردید باور داشته باشید هرگز نخواهد توانست از یاد ببرد ماندگارترین اثر هنری انسان #محبت است.... هرگز وسعت #محبتمان را کم نکنیم روزهـایتـان لبـریـز از #محبت 🍃🌷🍃🌷🍃🌷🍃

🔹حضور در مسجد در همه شرایط 🌼 حجت الاسلام فرقانى می گوید: بعد از شهادت حاج آقا مصطفى؛ همان روز ظهر، صداى #اذان بلند شد. 💠 #امام_خمینی رضوان الله علیه بلند شد و تشريف برد #وضو گرفت و فرمود: من مى روم مسجد. گفتم : به يكى از خادمها، كه زود برو و به خادم #مسجد بگو سجاده را پهن كند. 🌼 او به مسجد رفت و ديده بود خادم مسجد نيست. و اصلاً كسى احتمال نمى داد امام آنروز با اين عظمت و بزرگى مصيبت، براى اقامه نماز جماعت به مسجد بروند. 💠 وقتى مردم فهميدند كه امام به مسجد مى آيد جمعيت يك دفعه از همه طرف به مسجد ريختند. ما وقتى به مسجد رسيديم، مردم همه گريه مى كردند چه گريه اى! 🌼 [ایشان حتی در روز شهادت فرزندش که روز مصیبت بزرگی برای ایشان بود، حضور در مسجد را ترک نکرد] 📚 علی احمدپور ، نماز خوبان ، داستان 74. #مسجد_برای_همه #مسجد_محور_مدیریت_جامعه_اسلامی

✍ انواع نماز در قرآن 1⃣ نماز #شکر: خداوند در سوره قریش می فرماید: 🔹" فَلْیَعْبُدُوا رَبَّ هٰذَا اَلْبَیْتِ (3) چرا خداوند را عبادت کنیم؟ 🔸 اَلَّذِی أَطْعَمَهُمْ مِنْ جُوعٍ وَ آمَنَهُمْ مِنْ خَوْفٍ (4) پس به شکرانه این نعمت بزرگ باید پروردگار آن خانه را عبادت کنید. 2⃣ نماز #رشد: این نماز کلاسش از نماز شکر بالاتر است خداوند می فرماید: 🌱إِنَّ اَلصَّلاٰةَ تَنْهىٰ عَنِ اَلْفَحْشٰاءِ وَ اَلْمُنْكَرِ وَ لَذِكْرُ اَللّٰهِ أَكْبَرُ وَ اَللّٰهُ یَعْلَمُ مٰا تَصْنَعُونَ (45عنکبوت) نماز انسان را از زشتی باز می دارد این نوع نماز کارخانه ان سازی است. 3⃣ نماز #انس: خداوند به حضرت موسی(علیه السلام )می فرماید: 🔻 أَقِمِ اَلصَّلاٰةَ لِذِكْرِی (14طه) نماز را برای یاد من به پادار. چون نماز یاد خداست پس با یاد خدا انس می گیرید. 4⃣ نماز #قرب: خداوند راه قرب و نزدیکی به خودش را سجده قرار داده است و می فرماید: 🔺 وَ اُسْجُدْ وَ اِقْتَرِبْ (19علق) خداوند به پیامبر(ص) می فرماید :سجده کن تا به من نزدیک شوی. @namaz_gonabad 🍃🌷🍃🌷🍃🌷🍃🌷

❓ #پرسمان_نماز | میگن نماز رو به کعبه پرستش اونه پس شما بت پرستید 🌷 هممون میدونیم که اینترنت پر از شبهه هست بر علیه اسلام . می خوام یکیش رو بگم پاسخ بدم . 🌷 میگن آتیش پرستا رو به آتیش عبادت می کنن. خورشید پرست ها رو به خورشید. شما مسلمونا رو به کعبه عبادت میکنید. پس شما بت پرستید.!! بت شما همون کعبه است. چه فرقی میکنه با آنها ؟؟ سه تا پاسخ بدم. 1⃣ اونها با آتش یا با خورشید حرف می‌زنن .او رو ستایش می‌کنند اما ما مسلمونا تو نمازمون اصلاً و ابداً با #کعبه صحبت نمی‌کنیم. 🌷 او رو ستایش نمی کنیم. با خدا حرف می‌زنیم . می‌گیم (ایاک نعبد) یعنی خدایا فقط و فقط تو رو عبادت می کنیم. 2⃣ دقت کنید خداوند به فرشته ها فرمود: (اسجدوا لآدم ) منو سجده کنید به سوی حضرت آدم . حضرت آدم قبله گاه شما باشه. نفرمود حضرت آدم رو خدا بدونید و او رو عبادت کنید. گر فرشته سجده بر آدم نمود سجده بهر حق و آدم قبله بود 🌷 حضرت یعقوب و پسراش وقتی حضرت یوسف رو یافتند به وصالش رسیدن خوشحال شدند. با سجده از خدا تشکر کردن. قبله اون ها حضرت یوسف بود و هیچ کدومشون اعتقاد نداشتن حضرت یوسف خداست. 🌷 ما مسلمونها هم میگیم قبله مون کعبه است. هیچ کدوم اعتقاد نداریم کعبه خدای ماست. 3⃣ اسلام میگه برای اینکه مسلمو ن ها وحدت و قدرت شون بیشتر بشه همه به یک سمت نماز بخونن‌. اون سمت رو هم خدا تعیین می‌کنه. 🌷 تا حدود ۱۵ سال فرمود رو به بیت المقدس عبادت کنید. مسلمونا گفتن چشم. بعدش فرمود به سمت کعبه نماز بخونید. باز هم مسلمونا گفتند چشم . 🌷 اگر باز هم قبله رو تغییر میداد ما مسلمونا باز هم می گفتیم چشم . چون ما بنده خدا هستیم نه بنده ی کعبه. ما خدا پرستیم نه بت پرست. 📚 #آرشیو تصویری مرکز تخصصی نماز، پرسمان نماز دانش آموزی، پرسش ۶۱. @namaz_gonabad 🍃🌷🍃🌷🍃🌷🍃🌷

❓#پرسمان_نماز | چرا رو به کعبه نماز بخوانیم؟

💞✍️💞✍️💞 ✅پرسش: برای نماز خوان کردن فرزندانم چه کارهایی باید انجام دهیم؟ ✍️پاسخ: انسان در مسیر رشد دوره‌های مختلفی را طی می‌کند. در دوره کودکی بیشترین تاثیر بر کودک از ناحیه والدین و خانواده است، در دوره مدرسه و نوجوانی بیشترین تاثیر بر نوجوان از ناحیه دوستان و همسالان است. 🔹بنابراین داشتن دوستان خوب در دوره کودکی و نوجوانی بسیار مهم است، زیرا نوجوان ارزش‌ها و قواعد رفتار دوستان خود را برای خود الگو سازی می‌کند و به شدت از آنها تبعیت می‌کند. البته این ارزش‌ها را به عنوان ارزش‌های خود انتخاب می‌کند و از آنها تبعیت می‌کند. 🔸سن نوجوانی سن حساسی است و ویژگی‌های خاص خود را دارد و به خاطر همین برخورد با نوجوان و سازگاری با او مشکلات خاص خود را دارد. نوجوان دوست دارد همه چیز را خود تجربه کند و هیچ چیز را به صرف اینکه دیگران به او دیکته کنند نمی‌‌پذیرد و البته چون نوجوان در حال ورود به جوانی است و ممکن است تغییرات سریع جسمی نیز در او اتفاق بیفتد فشار زیادی روی نوجوان است و گاهی پرخاشگری از خود نشان می‌دهد. 🔹نوجوان بر علیه قدرت‌های اجتماعی طغیان می‌کند و حاضر به پذیرش هیچ نظارتی نیست. البته این حالات موقت است اما این دوره نظارت‌های غیر مستقیم والدین را طلب می‌کند. شما باید با او طوری رفتار کنید که او احساس کند خودش تصمیم گرفته است که نماز بخواند و یا برخی امور را رعایت کند. شما باید به صورت غیر مستقیم الگوهای مناسب برای او معرفی کنید. بهترین کاری که در این سن می‌شود برای نوجوان انجام داد ایجاد زمینه عضویت او در گروه‌ها و انجمن‌های مذهبی و سالم است. در گروه‌هایی که نوجوان احساس کند مهم است و ابراز وجود کند و او را به عنوان یک فرد مهم بپذیرند. 🔸کاری که شما می‌توانید انجام دهید این است که اولا رابطه عاطفی‌تان را با او از دست ندهید. سعی کنید نماز اول وقت را به او یادآور شوید و البته خودتان نیز سعی کنید به نماز اول وقت مقید باشید. اجبار و تحمیل در مورد نوجوان تاثیر معکوس دارد و باعث لجبازی نوجوان می‌شود و اگر هم بپذیرد ممکن است رفتارش سطحی باشد مثلا بدون وضو نماز بخواند. 🔹شما می‌توانید کتاب‌های مذهبی مثلا کتابی در مورد نماز بخرید و به او هدیه دهید و با این کار به زمینه اعتقادی او کمک کنید. همچنین برای هدایت او دست به سوی خداوند دراز کرده و برای او دعا کنید. @ahkam31

باسمه تعالی اطلاعیه: ⭕️(جشن خانوادگی میلاد و اجتماع امت رسول الله) ⭕️زمان:چهارشنبه امروز ساعت ۱۸ باغ ملی با اجرای برنامه‌های شاد (ستاد هفته وحدت گناباد) @Tebyangonabad

سلام علیکم لطفا👇 کلیک کنید اجرتان با خاتم الانبیا صلی الله علیه و آله و سلم

📻 #رادیو_نماز| برنامه قرار هفده 🎬قسمت: سی و هشتم ▫️ آیات نمازی ▫️ در گرفتاری ها از نماز کمک بطلبید (حجت الاسلام پناهیان) ▫️آموزش احکام نماز - این قسمت: ترتیب ▫️ دلنوشته ▫️ نماز پیامبر (ص) (حجت الاسلام بهشتی) ▫️ خاطرات نمازی؛ این قسمت: تغییر مذهب ▫️ تواشیح ▫️ معرفی کتاب «امام زمان (ع)؛ نماز در سیره و سخن معصومین علیهم السلام» ▫️ شصت ثانیه با اخبار نمازی ✉️ شنوندگان محترم می توانند با ارسال نظرات خود به سامانه پیامکی 1000017 ما رو در تهیه و تولید برنامه مجله رادیویی قرار هفده یاری نمایند. #نماز 🕋 @namaz_ir

💢 برخی از مستحبات قرائت نماز: 1️⃣ مستحب است در رکعت اول نماز پیش از خواندن حمد بگوید «اَعُوذُ بِاللهِ مِنَ الشَّیْطانِ الرَّجیْم» 2️⃣ مستحب است در رکعت اول و دوم نماز ظهر و عصر «بِسْمِ اللهِ الرَّحْمنِ الرَّحیم» را بلند بگوید. 3️⃣ مستحب است پس از قرائت سوره حمد، چه در جماعت و چه در فرادی و چه امام باشد یا مأموم، بگوید: «اَلحَمْدُ لِلهِ رَبِّ العالَمیْنَ» 4️⃣ مستحب است پس از قرائت سوره «قُلْ هُوَ اللهُ اَحَدٌ» یک یا دو یا سه مرتبه بگوید: «کَذلِکَ اللهُ رَبِّی» 5️⃣ مستحب است در رکعت سوم و چهارم بعد از تسبیحات، استغفار کند، مثلاً بگوید: «اَسْتَغْفِرُ اللهَ رَبِّی وَ اَتُوْبُ اِلَیْهِ» یا بگوید: «اَللّهُمَّ اغْفِرْلِی». #احکام #احکام_نماز #واجبات_نماز 📚 منبع: رساله نماز و روزه آیت الله خامنه ای/ مسأله 209 •┈┈•••✾ کانال بیان احکام✾•••┈┈ @namaz_gonabad

💢 برخی از مستحبات قرائت نماز: 1️⃣ مستحب است در رکعت اول نماز پیش از خواندن حمد بگوید «اَعُوذُ بِاللهِ مِنَ الشَّیْطانِ الرَّجیْم» 2️⃣ مستحب است در رکعت اول و دوم نماز ظهر و عصر «بِسْمِ اللهِ الرَّحْمنِ الرَّحیم» را بلند بگوید. 3️⃣ مستحب است پس از قرائت سوره حمد، چه در جماعت و چه در فرادی و چه امام باشد یا مأموم، بگوید: «اَلحَمْدُ لِلهِ رَبِّ العالَمیْنَ» 4️⃣ مستحب است پس از قرائت سوره «قُلْ هُوَ اللهُ اَحَدٌ» یک یا دو یا سه مرتبه بگوید: «کَذلِکَ اللهُ رَبِّی» 5️⃣ مستحب است در رکعت سوم و چهارم بعد از تسبیحات، استغفار کند، مثلاً بگوید: «اَسْتَغْفِرُ اللهَ رَبِّی وَ اَتُوْبُ اِلَیْهِ» یا بگوید: «اَللّهُمَّ اغْفِرْلِی». #احکام #احکام_نماز #واجبات_نماز 📚 منبع: رساله نماز و روزه آیت الله خامنه ای/ مسأله 209 •┈┈•••✾ کانال بیان احکام✾•••┈┈• @namaz_gonabad