💫 مقام معظم رهبری؛  «این‌همه فاضلِ زن داریم؛ حضورشان در خانواده و اجتماع خیلی مغتنم است؛ یک روزی، یک بانوی ملّای اصفهانی بود که مرحوم طباطبائی هم با ایشان ملاقات کرد و با ایشان مباحثات داشت، افتخار می‌کردیم که یک بانوی فاضل داریم! اما حالا چند ده هزار طلبهٔ فاضل داریم؛ خیلی مهم است و باید جایگاه آن معلوم بشود، باید ظرفیت طلاب خواهر به رسمیت شناخته شود و از آن در مراکز رسمی و فرهنگی استفاده شود. در این کار اگر ازلحاظ اجرایی، سفارش و کمکی هم لازم باشد، بنده انجام می‌دهم». کانال پذیرش حوزه های علمیه خواهران 🆔️@howzekhaaharaan ✍️ثبت نام اینترنتی: 🌐paziresh.whc.ir ┄┅┅┅┅❀🌸❀┅┅┅┅┄ #حوزه_ها_ی_علمیه_خواهران #پذیرش_سال_تحصیلی_۱۴۰۳_۱۴۰۲

برای ادامه راه امام، طلبه می شوم

🔻مستند تلویزیونی نبراس سیری در تاریخ حوزه های علمیه از گذشته تا به حال به مناسبت صد سالگی حوزه‌‌ی علمیه قم 🔻تهیه کننده سیدشهاب لاجوردی ♨️در این برنامه برای اولین بار فیلم گوشه هایی از تدریس بحث غنای رهبر انقلاب نشان داده می‌شود 🔻نبراس به معنای چراغ هدایت است و این مستند به دنبال این بوده تا به مناسبت گرامیداشت یکصدمین سال تأسیس حوزه علمیه قم، هدایتگری علمای شیعه را در عصر غیبت حضرت ولی عصر (عج) نسبت به جامعه شیعه برای مخاطبان بیان کند؛ و روشن کند واقعاً کارکرد و نقش علما به عنوان جانشینان انبیا و ائمه ع در ارتباط با مردم چه بوده و اکنون به چه صورت است و برای حفظ این جایگاه چه باید کرد. 🔻در این مستند ۱۴ قسمتی که تولید آن یک‌سال طول کشیده طی ۶ قسمت به جریان‌شناسی فعالیت‌ها، خدمات و اقدامات علمای شیعه در عرصه تعلیم و تربیت خدمات اجتماعی سیره اقتصادی و سیره سیاسی آنان از عصر غیبت تا پیروزی انقلاب اسلامی پرداخته و سپس به آسیب‌شناسی این فعالیت‌ها در عصر حاضر وارد شده و با توجه به آن پیشنهادات اصلاحی را مطرح کرده است. 🔻به تناسب بحث از سیره سیاسی علما، طی دو قسمت به بررسی فرازهایی از منشور روحانیت حضرت امام خمینی(ره) و گوشه‌هایی از خون دلی که آن امام عزیز خوردند را بازگو و شرح داده است. 🔻از آنجا که ایشان تأکید فراوانی بر مسئله فقه حکومتی داشتند، طی ۶ قسمت گفتگوهایی با کارشناسان و اساتید این حوزه داشته و به این مباحث پرداخته است: 1️⃣مفهوم‌شناسی فقه حکومتی 2️⃣بررسی داستان فقه حکومتی در ایران 3️⃣فقه حکومتی و مصلحت 4️⃣فقه حکومتی و قانون 5️⃣فقه حکومتی و غنا و موسیقی. لینک برنامه ها در تلوبیون 1️⃣ نبراس 🔻تعلیم و تربیت http://www.telewebion.com/episode/0x626bb6b 2️⃣ نبراس 🔻تعلیم و تربیت http://www.telewebion.com/episode/0x62a3b26 3️⃣ نبراس 🔻خدمات اجتماعی روحانیت http://www.telewebion.com/episode/0x62a5741 4️⃣ نبراس 🔻خدمات اقتصادی علمای شیعه http://www.telewebion.com/episode/0x62aa114 5️⃣ نبراس 🔻خدمات اقتصادی علمای شیعه http://www.telewebion.com/episode/0x62aba50 6️⃣ نبراس 🔻خدمات سیاسی علمای شیعه http://www.telewebion.com/episode/0x62ad39f 7️⃣ نبراس 🔻منشور روحانیت http://www.telewebion.com/episode/0x62b0025 8️⃣ نبراس 🔻منشور روحانیت http://www.telewebion.com/episode/0x62b2f5b 9️⃣ نبراس 🔻مفهوم شناسی فقه حکومتی http://www.telewebion.com/episode/0x62b3b33 0️⃣1️⃣ نبراس 🔻فقه حکومتی در جمهوری اسلامی http://www.telewebion.com/episode/0x62b5519 1️⃣1️⃣ نبراس 🔻فقه حکومتی و مصلحت http://www.telewebion.com/episode/0x62b89f9 2️⃣1️⃣ نبراس 🔻فقه حکومتی و قانون http://www.telewebion.com/episode/0x62b91d8 3️⃣1️⃣ نبراس 🔻فقه حکومتی و موسیقی http://www.telewebion.com/episode/0x6418c8f 4️⃣1️⃣ نبراس 🔻فقه حکومتی و موسیقی https://telewebion.com/episode/0x646146f کانال پذیرش حوزه های علمیه خواهران 🆔️@howzekhaaharaan ✍️ثبت نام اینترنتی: 🌐paziresh.whc.ir ┄┅┅┅┅❀🌸❀┅┅┅┅┄ #حوزه_ها_ی_علمیه_خواهران #پذیرش_سال_تحصیلی_۱۴۰۳_۱۴۰۲

📚معرفی و دریافت #کتاب «لباس روحانیت در نبرد نمادها» 💠#لباس روحانیت نه فقط یک لباس بلکه یک نماد دینی و اعتقادی است و در زمانی که ادیان، مذاهب و آیین­‌های ساختگی نمادهای باطلشان را به جهانیان عرضه می­کنند، این لباس ساده­ی مقدس و در عین حال سازگار با فطرت و معنوی تمام آنها را به مبارزه می­‌طلبد. در این راستا معاونت تهذیب حوزه­‌های علمیه با تدوین و انتشار کتاب لباس #روحانیت در نبرد نمادها به تبیین جایگاه این نماد پرداخته و موجبات انگیزه طلاب جهت #تلبس به لباس مقدس روحانیت را فراهم نموده است. 🔹این کتاب شامل مقدمه و ۷ بخش می­باشد: ۱- دلائل تقدس لباس روحانیت ۲- ضرورت ۳- کارکردهای معنوی ۴- بایدها و نبایدها ۵- وسوسه­‌ها و موانع موجود ۶- توقعات ۷- آئین نامه تلبّس. ✍️نویسنده: مهدی اسماعیلی سادیانی 📤 مشاهده و دریافت فایل کتاب🔻 https://hojre-nama.ir/wp-content/uploads/2022/09/t-100.pdf 📱به #ندای_تهذیب بپیوندید: @nedaye_tahzib

خواهر گرامی سلام علیکم غالب منابع مقطع عمومی و تخصصی (سطح4) و عالی (سطح3) در کانال ناصرات المهدی، صرفا به هدف مطالعه بهتر و موفقیت بیشتر و به جهت همیاری ثبت نام کنندگان واجد شرایط این آزمون بارگذاری شد . @naserat_mahdi 🎀(اجازه بازنشر صرفا با لینک جایز است) ◈🦋◈ #اللّهمَّ‌عَجِّلْ‌لِوَلِیِّڪَ‌الفَرَج 👥ناصرات المهدی عجل‌الله‌ تعالی‌ فرجه‌ الشریف 📔⚜️ 📙⚜️📘 📕⚜️📙⚜️📒

🟤#دوره_تقویت_بنیه_علمی ▪️جلسه 1 #حجة_الاسلام_جوان 💎سوره فیل | آیه 1 | استفهام أَلَمْ تَرَ كَيْفَ فَعَلَ رَبُّكَ بِأَصْحَابِ الْفِيلِ ﴿١﴾ 🔻عناوین: 🔹اقسام استفهام (حقیقی/مجازی ، تصوری/تصدیقی) 🔹انواع استفهام مجازی (تقریری/انکاری/توبیخی/تعجبی و ...) 🔹همزۀ استفهام در آیه، از چه نوع است؟ 🔹چرا آیه با جمله انشائی (و استفهامی) شروع شده است؟ 🔹صرف کردنِ بسیار ریشۀ (رأی؛ مهموز و ناقص یایی)، موجب کسب مهارت در تصریف میشود. #صرف #نحو #بلاغت 🔻نمو | پایگاه علمی، تزکیه‌ای، مهارتی و بصیرتی 🆔 @nomov_ir

🟤#دوره_تقویت_بنیه_علمی ▪️جلسه 2 #حجة_الاسلام_جوان 💎سوره فیل | آیه 1| ماده «رأی» أَلَمْ تَرَ كَيْفَ فَعَلَ رَبُّكَ بِأَصْحَابِ الْفِيلِ ﴿١﴾ 🔻عناوین: 🔹معناشناسی استفهام (کاربرد استفهام در تربیت توحیدی) 🔹چرا علامه طباطبایی در المیزان، همزه را استفهام انکاری میداند؟ 🔹علت گزینش «لَم تَرَ» بر «ما رأَیتَ» چیست؟ 🔹علت گزینش «أَ لَمْ تَرَ» بر «أ لَم تَعلَم» چیست؟ 🔹اشاره اجمالی به ماهیت علم معانی و بیان 🔹معنای «رؤیت» در لغت چیست؟ 🔹دو رویکر کلی معاجم لغوی کدام اند؟ #صرف #لغت #نحو #بلاغت 🔻نمو | پایگاه علمی، تزکیه‌ای، مهارتی و بصیرتی 🆔 @nomov_ir

🟠 آموزش #رایگان طراحی با پاورپوینت 📌سطح مقدماتی ✍️این مجموعه که توسط آقای عرفان سپهری تدوین شده است، در قالب ۹ کلیپ تصویری است که سعی شده است با ادبیات روان و پاکیزه و با رویکرد اسلامی ارائه شود. 🔘برای دسترسی به فایلهای آموزشی، از این پیوند وارد سایت نمو شوید: http://nomov.ir/fa/maharati/honar-resane/tarrahi/narmafzar/powerpoint-1 #مهارتی #طراحی #پاورپوینت 🔻نمو | پایگاه علمی، تزکیه‌ای، مهارتی و بصیرتی 🆔 @nomov_ir

🔵 آموزش #رایگان طراحی با فتوشاپ 📌سطح مقدماتی ✍️این مجموعه که توسط آقای امیرحسین پرچینی تدوین شده است، در قالب 20 کلیپ تصویری است که سعی شده است با ادبیات روان و پاکیزه و با رویکرد اسلامی ارائه شود. 🔘برای دسترسی به فایلهای آموزشی، از این پیوند وارد سایت نمو شوید: http://nomov.ir/fa/maharati/honar-resane/tarrahi/photoshop/sath-mogadamati #مهارتی #طراحی #فتوشاپ 🔻نمو | پایگاه علمی، تزکیه‌ای، مهارتی و بصیرتی 🆔 @nomov_ir

🟣 آموزش #رایگان طراحی با فتوشاپ 📌سطح متوسط ✍️این مجموعه که توسط آقای امیرحسین پرچینی تدوین شده است، در قالب 25 کلیپ تصویری است که سعی شده است با ادبیات روان و پاکیزه و با رویکرد اسلامی ارائه شود. 13 جلسه پایانی به آموزش کالیگرافی اختصاص دارد. 🔘برای دسترسی به فایلهای آموزشی، از این پیوند وارد سایت نمو شوید: http://nomov.ir/fa/maharati/honar-resane/tarrahi/photoshop/sathemotavasete #مهارتی #طراحی #فتوشاپ 🔻نمو | پایگاه علمی، تزکیه‌ای، مهارتی و بصیرتی 🆔 @nomov_ir

👌اگر می‌خواهی طلبه بشوی، اینها را ببین؛ نه دستبوسی‌ها را ! هر وقت به ذهنتان می‌آید که آخوند شوید، #دستبوسی_ها_را_نبینید. تکریم‌ها و تجلیل‌ها را نبینید. این ها شیطانی است. آقا شیخ فضل الله نوری را بر بالای دار ببینید. بگویید من #این_را_دیدم که آمدم آخوند بشوم. اگر برای آقا شیخ فضل الله شدن آمدی، آخوند شدی. بعد اگر فحش به تو بدهند برایت مهم نیست. آن که فحش خوری‌اش محکم نباشد، این نقطه ضعف است. 🎙آیت الله حائری شیرازی (ره) #طلبگی 🔻نمو | پایگاه علمی، تزکیه‌ای، مهارتی و بصیرتی 🆔 @nomov_ir

❇️ #معرفی_سایت کاربردی slideplayer 💢 ارائه پاورپوینت‌های آموزشی و: ✅ دسترسی سریع به چکیده مقالات ✅ ارائه مطالب مختلف در سیستم عامل های مختلف مک، ویندوز، اندروید و... (عدم نیاز به تطبیق ارائه با سیستم عامل های مختلف) ✅ استفاده از تمامی امکانات سایت بدون نیاز به ثبت نام و بصورت رایگان ✅ امکان پخش پیش نمایش مطلب مورد نظر قبل از فرآیند دانلود و... ▶️ آدرس سایت: https://slideplayer.com 🔻نمو | پایگاه علمی، تزکیه‌ای، مهارتی و بصیرتی 🆔 @nomov_ir

🔰ضرورت و نحوه استفاده از مشاوره تحصیلی برای طلاب 🔻عناوین مهم در مشاوره تحصیلی: ➖هدفگذاری ➖اهداف تحصیلی ➖تنظیم برنامه درسی ➖نحوه تحصیل دروس ➖ترمیم گذشته ➖جمع بین وظایف ➖آینده تحصیلی ➖انتخاب رشته 📤پیوند دریافت: http://dl.nomov.ir/elmi/ravesh/e-r-109.mp3 #مشاوره_تحصیلی #طلبگی #حوزه_علمیه @nomov_ir

⏪ #طلبگی ⏮ تلبس به #لباس_روحانیت ✅ با وجود مشکلات و برخی آزار و اذیت ها آیا #ملبس شدن به لباس روحانیت برای #طلبه لازم است؟ 🔹 آیت‌الله ملک زاده @nomov_ir

👨‍🎓 دانشجوى سال دوّم فلان دانشگاه ديگر هستم؛ علاقه‌ى شديدى به علوم اسلامى دارم و آينده‌ى خود را يك #اسلام‌_شناس و #مبلّغ مي‌خواهم و مي‌دانم. ⁉️ بعضى مي‌گويند اوّل ليسانس بگير، بعد برو حوزه؛ شما چه توصيه‌اى مي‌فرمائيد؟ ❓ ليسانس بگيرم، بعد بروم حوزه‌؟ ❓ فوق ليسانس بگيرم، بعد بروم حوزه‌؟ ❓ دكترا بگيرم، بعد بروم حوزه‌؟ ❓ اصلاً حوزه نروم‌؟ الان حوزه بروم‌؟ پاسخ امام خامنه‌ای:👇👇👇 ❇️ پنج شق دارد! بعضى از برادران دانشجو رفتند #حوزه، تحصيلات حوزه‌اى را دنبال كردند، به مقامات عالى هم رسيدند؛ خيلى هم خوب بوده. 🔅 البتّه فكر مي‌كنم ➖ بعضى از آنها در پايان مقطع كارشناسى رفتند، ➖ بعضى در پايان مقطع كارشناسى ارشد رفتند، ➖ بعضى هستند كه الان طلبه‌اند و مشغول تحصيلات دانشگاهى هم هستند؛ ✔️ خيلى هم خوبند. البتّه يك قدرى سخت است. 💢 امّا اين برادرى كه از من سؤال كردند كه علاقه دارند، من فكر می‌كنم كه نگاه كنند به ظرفيت‌ها و شوق و استعداد خودشان؛ ❌ چون از حفظ نميشود قضاوت كرد. من نه شما را على‌الظّاهر ديدم، نه استعدادهایتان را مي‌شناسم؛ 🔸 بنابراين براى قضاوت در اين مورد، خيلى معلوم نيست من صلاحيت داشته باشم. ✅ شما نگاه كنيد ببينيد اگر واقعاً شوق زيادى داريد، علاقه‌ى زيادى داريد، رشته‌تان هم يك رشته‌ى مورد علاقه‌تان نيست، خب، ميتوانيد الان رها كنيد و برويد. 🌀 البتّه آدم فكر مي‌كند حالا كه كنكور را شركت كرديد و آمديد دانشگاه و لابد مثلاً چند ترم هم گذرانديد، حيف است كه تمام نكنيد؛ بد نيست كه درس دانشگاه را تمام كنيد و حدّاقل مقطع كارشناسى را بگذرانيد. 💠 امّا اگر نه، مى‌بينيد خيلى شوقى نداريد يا ترديد داريد، حالا بگذاريد برويد جلو، بعداً باز تصميم‌گيرى خواهيد كرد. 📎 بیانات رهبری در جلسه پرسش و پاسخ دانشگاه تهران‌ | ۱۳۷۷/۰۲/۲۲ #حوزه_علمیه #طلبگی 🔻نمو | پایگاه علمی، تزکیه‌ای، مهارتی و بصیرتی 🆔 @nomov_ir

🔸علوم حوزوی مصلح انحرافات اخلاقی (1) ▫️شاید شما هم از حسادت، غرور و تحقیر شدن بیزار باشید. 🎙#حجة_الاسلام_سیدتراب_موسوی #حوزه_علمیه #طلبگی 🔻نمو | پایگاه علمی، تزکیه‌ای، مهارتی و بصیرتی 🆔 @nomov_ir

🔸علوم حوزوی مصلح انحرافات اخلاقی (2) ▫️علوم حوزوی، اصلاح رفتار، چگونه؟ 🎙#حجة_الاسلام_سیدتراب_موسوی #حوزه_علمیه #طلبگی 🔻نمو | پایگاه علمی، تزکیه‌ای، مهارتی و بصیرتی 🆔 @nomov_ir

🌹صلوات خاصه حضرت امام صادق علیه السلام: «اللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى جَعْفَرِ بْنِ مُحَمَّدٍ الصَّادِقِ خَازِنِ الْعِلْمِ الدَّاعِی إِلَیْکَ بِالْحَقِّ النُّورِ الْمُبِینِ اللَّهُمَّ وَ کَمَا جَعَلْتَهُ مَعْدِنَ کَلامِکَ وَ وَحْیِکَ وَ خَازِنَ عِلْمِکَ وَ لِسَانَ تَوْحِیدِکَ وَ وَلِیَّ أَمْرِکَ وَ مُسْتَحْفَظَ [مُسْتَحْفِظَ] دِینِکَ فَصَلِّ عَلَیْهِ أَفْضَلَ مَا صَلَّیْتَ عَلَى أَحَدٍ مِنْ أَصْفِیَائِکَ وَ حُجَجِکَ إِنَّکَ حَمِیدٌ مَجِیدٌ» 🖤شهادت رئیس مذهب حقه تشیع حضرت امام جعفر صادق (علیه السلام) را بر شیعیان آن حضرت تسلیت میگوییم.

◻️ ◻️ ◻️ ◻️ ◻️ ◻️ ◻️ ✅ برای فراگیری معارف اسلامی اجتهاد لازم است. 📌این درس فقهی که شما میخوانید ولو طهارت باشد -حالا بعضی‌ از طلبه‌ها میگویند: «آقا، چرا همیشه طهارت و صلات و مانند اینها؟»- فرقی نمیکند؛ 👈آن چیزی که به شما این شیوه‌ی استنباط را یاد بدهد، مورد نیاز شما است. ▪️[این] گاهی در یک مسئله‌ی مربوط به طهارت است، ▪️گاهی در مسئله‌ی مربوط به صلات است، ▪️گاهی مسئله‌ی مربوط به بحث معاملات و اجاره و مانند اینها است؛ 📌شما باید بدانید چه جوری استنباط کنید. 👈اگر این طریقه‌ی #استنباط را یاد گرفتید، آن وقت #ارزشهای_اخلاقی را هم درست از کتاب و سنّت استنباط میکنید؛ ⚠️[نه] مثل بعضی از نیمه‌سوادها -حالا احترامشان کنیم، نگوییم بی‌سواد؛ نیمه‌سواد- که یک چیزی یا چهار کلمه‌ای یاد گرفته‌اند، ⛔️راجع به مسائل دینی اظهار نظر میکنند، ⛔️به یک آیه هم گاهی استناد میکنند؛ خب معنای این آیه این نیست؛ ⛔️این به خاطر ضعف در فهم آیه و استنباط از آیه است، ⛔️و به خاطر همین است که اجتهاد وجود ندارد. ✔️پس #درس_‌خواندن برای مجتهد شدن لازم است؛ ✔️البتّه من نمیگویم همه باید مجتهد بشوند -در واقع یک واجب کفائی است- یک عدّه هم ممکن است نیاز به مجتهد شدن نداشته باشند، ✔️امّا برای فراگیری معارف اسلامی #اجتهاد لازم است. 🗓 بیانات امام خامنه‌ای در دیدار طلاب حوزه‌های علمیه ؛ ۱۳۹۸/۰۲/۱۸ 🔻نمو | پایگاه علمی، تزکیه‌ای، مهارتی و بصیرتی 🆔 @nomov_ir

🔅 غفلتی بدتر از غفلت عوام 📍 یکی از علمای بزرگ بروجرد، در ابتدای شرحی که بر منظومه سید بحرالعلوم نوشته، سه نصیحت کرده که خیلی تکان دهنده است؛ 🤲 ایشان می‌فرماید: گاهی انسان مُبلّغ خوبی است و جمعیت زیادی پای منبرش شرکت می‌کنند و ایشان نیز خدا را شکر می‌کند که: 📜 الحمدلله مردم به دین گرایش دارند و ما هم توفیق نشر احکام خدا را داریم. 👨‍🏫 گاهی مدرس خوبی است و طلاب و علمای زیادی در جلسه درسش حاضر می‌شوند و خوشحال از اینکه چقدر محصلین علوم دینی، زیاد هستند و اسلام در حال پیشرفت است 🧎‍♂ و گاه امام جماعت خوبی است و مردم زیادی در صف طولانی نماز شرکت می‌کنند و می‌گوید: الحمدلله، نمازگزاران اسلام زیاد هستند و ما هم توفیق خدمتگزاری آنها را داریم، ❗️ اما اگر این شکرها و خوشحالی‌ها در لحظه‌ای که یک نفر دیگر به جای شما نشست، و خوشحالی شما ادامه پیدا کرد، که شکر خدا را بکن، 🔺 اما اگر در دلتان، احساس دیگری پیدا شد، بدانید که در خواب غفلتی هستید که به مراتب، بدتر از غفلت های عوام است. 📗 کتاب رسم پارسایی، درس‌های اخلاق حضرت آية الله اشتهاردی (رحمة الله علیه)، ص۲۴۰ 🔻نمو | پایگاه علمی، تزکیه‌ای، مهارتی و بصیرتی 🆔 @nomov_ir

🌷🕊️🌷🕊️🌷🕊️🌷 🎥 مستند "حاج حسین" (مروری بر زندگی فرمانده دلاور گردان حضرت علی اصغر(ع) شهید حاج حسین اسکندرلو) 🎬کاری از سیداحمد معصومی نژاد 🗓️ زمان: سه شنبه ۲۶ اردیبهشت ماه ( مصادف با شهادت امام جعفر صادق (ع)) 🕙 حدود ساعت: ۱۶ 📺 شبکه پنج سیما 🌸کانال رسمی حوزه‌های علمیه خواهران 🆔 @kowsarnews 🌐 news.whc.ir

تا 29 اردیبهشت ماه ادامه دارد... ثبت نام طرح بزرگ نیلوفرانه 📃تسهیلات وامکانات: 1.شرکت در دوره های کنشگری عفاف وحجاب با پیوست دانش آموزی با تخفیف 90درصد 2.جذب و به کار گیری مربیان در دوره های حضوری طرح نیلوفرانه 3.حضور در کلاس های حضوری و برخط و یافتن آمادگی کنش فعال در عرصه اجتماعی عفاف 4.بهرمندی از اساتید خبره و شرکت در دوره تجربه نگاری عفاف دانش آموزی 5.تعامل با سایر مربیان به صورت میدانی 6.دریافت امکان و امتیاز لازم جهت حضور در دوره های تخصصی زیست عفیفانه و تشکیل پرونده تبلیغی تخصصی 7.دریافت مجوز حضور در عرصه ملی نیلوفرانه 8.دریافت گواهی نامه اتمام دوره تربیت مربی کنش گران عفاف دانش آموزی 9.امکان دریافت تسهیلات از سوی مرکز مدیریت خواهران و دفتر تبلیغات اسلامی 🔺توجه: به منظور شرکت در کارگاههای مرحله مقدماتی دوره نیلوفرانه ثبت نام در دوره از طریق لینک زیر الزامی است: https://b2n.ir/k07501 🔴علاقمندان جهت کسب اطلاعات بیشترو ارسال مدارک به آدرس کانال زیر در پیام رسان ایتا مراجعه نمایند. https://eitaa.com/nilofaraane 🌸کانال رسمی حوزه‌های علمیه خواهران 🆔 @kowsarnews 🌐 news.whc.ir

💠 نماهنگ "فدای دخترم" 🎙 با صدای علی اکبر حائری #کلیپ 🔷🔸💠🔸🔷 https://eitaa.com/joinchat/4045733908C710c8085de

یکی از خواهران طلبه از #رهبر_انقلاب اسلامی پرسیدند: جایگاه اجتماعی طلاب خواهر کجاست؟ حضرت آیت‌الله خامنه‌ای در پاسخ به این سؤال فرمودند: بله، سؤال به‌جایی است. این‌همه فاضلِ زن داریم؛ حضورشان در خانواده و اجتماع خیلی مغتنم است. یک روزی، یک بانوی ملّای اصفهانی بود که مرحوم طباطبائی هم با ایشان ملاقات کرد و با ایشان مباحثات داشت. افتخار میکردیم که یک بانوی فاضل داریم! اما حالا چند ده هزار طلبه‌ی فاضل داریم؛ خیلی مهم است و باید جایگاه آن معلوم بشود. باید ظرفیت #طلاب_خواهر به رسمیت شناخته شود و از آن در مراکز رسمی و فرهنگی استفاده شود. در این کار اگر از لحاظ اجرایی، سفارش و کمکی هم لازم باشد، بنده انجام میدهم. ۱۸اردیبهشت ۱۳۹۸ •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ✍️ثبت نام اینترنتی در #حوزه_های_علمیه_خواهران: 🌐paziresh.whc.ir 🌸کانال رسمی حوزه‌های علمیه خواهران 🆔 @kowsarnews 🌐 news.whc.ir