▫️▫️▫️ انجام پژوهش در راستای نیاز جامعه پژوهش اولاً مورد اهتمام قرار بگیرد، ثانیاً سمت و سوی پرداختن به نیازهای کشور را پیدا کند؛ یعنی حقیقتاً پژوهش‌هایی بکنیم که مورد نیاز ماست. من بارها هم در شورای عالی انقلاب فرهنگی به آن دوستان عرض کرده‌ام، هم شاید اینجا گفته‌ام: ما ملاک پیشرفت علمی‌مان را درج مقالات در مجلات آی.اس.آی نباید قرار بدهیم. ما نمی‌دانیم، آنچه که پیشنهاد می‌شود، تشویق می‌شود برایش، آن مقاله‌نویس احترام می‌شود، دقیقاً همان چیزی باشد که کشور ما به آن احتیاج دارد. ما خودمان باید مشخص کنیم که در باره چی مقاله می‌نویسیم، در باره چی تحقیق می‌کنیم؛ البته انعکاس در مجامع جهانی لازم است، ضروری است و انعکاس هم پیدا خواهد کرد. مقصود این است که ما پژوهش را تابع نیاز خودمان قرار بدهیم. #کلام_رهبری #مدیریت_مطالعات_پژوهش

#اهدای کتاب دانایی #اهداء کتاب به کتابخانه مدرسه علمیه الزهراس شیروان 🍁☘️اهداء کننده عزیز مبلغ معلم سرکار خانم زهرا قربانی ⚘ان شاءالله باقیات و صالحات باشد. https://eitaa.com/nasimpazhoohash01

واحد خواهران حوزه علمیه خراسان شمالی برگزار می کند: کارگاه تخصصی آموزش اصول و مبانی پاسخگویی به شبهات عفاف و حجاب ویژه اساتید و مبلغات و مربیان طرح امین با حضور ارزشمند استاد محترم سرکار خانم دکتر فلاح مراد استاد حوزه و دانشگاه کارشناس مذهبی شبکه یک صدا و سیما زمان :دو شنبه ۹مرداد، ساعت ۸الی ۱۳ مکان : مدرسه علمیه الزهرا(سلام الله علیها) شیروان

#فراخوان ✔️طرح و ایده پژوهشی

واحد پژوهش مدرسه علميه فاطمه الزهرا (س) توس برگزار میکند: كارگاه مهارت پاسخگويي به سوالات اعتقادي كودكان با حضور حجه الاسلام مسلم گريواني 🔮اين دوره مقدماتي است و ويژه مادران دغدغه مند و طلاب سطح 2 و 3 و فعالان فرهنگي و تربيتي ميباشد. ❇زمان: 8 الي 10 مرداد ماه 🕗ساعت: 8 الي اذان ظهر 🏢مكان: خيابان مطهري شمالي 58. شهيد عربي 1. مدرسه علميه فاطمه الزهرا (س) توس ✴لازم به ذكر است اين دوره با تخفيف ويژه به مبلغ 2000000 ريال برگزار ميشود كه به شركت كنندگاني كه حضور منظم دارند در پايان دوره كل مبلغ استرداد شده و گواهي پايان دوره تقديم ميگردد. 🆔️جهت ثبت نام به آيدي@ tasnim782یا شماره ۰۹۱۵۵۲۰۱۱۶۳(مودی) پیام دهید. ⏳مهلت ثبت نام: ۵ مرداد ✅كارگاه فقط حضوري برگزار ميشود. 🪁🧸🧩🎲🏀 مهد برای نگهداری کودکان دائر می‌باشد. 🔗از طریق لینک زیر میتوانید با رزومه استاد آشنا شوید. https://spiritualitystudies.ir/wp-content/uploads/2023/06/resume14.pdf

خلاصه کارگاه مهارت پاسخ گویی به سئوالات اعتقادی کودکان؛۸مرداد(قسمت اول) دسته بندی منابع در هر موضوع؛۱-ترویجی :به سطح بسنده میکند و کلی است مانند،کتاب کلیاتی درباره تربیت اسلامی ۲-کاربردی :نسخه وراهکار ودستوالعمل دارد.در زندگی کاربرد دارد ولی برای کار تربیتی شروع خوبی نیست مانند:کتابهای مهارتی وروشهای پاسخگویی. ۳-اندیشه ای وبنیادین :نظر به مبانی ورویکردها وبنیانهای اصلی آن موضوع دارد واز طریق عقل به مسائل میپردازد .ورود از این طریق به مسائل درست وصحیح است چون از این طریق میتوان به نسخه ودرمان صحیح هر مسئله دست یافت وصاحب نظر بود. برای مطالعه در هر رشته بهتر است از منابع صاحب‌نظران ومتفکران آن رشته شروع کنیم ،در این مجال متفکران در عرصه تربیت که به این مسئله از دید اندیشه ای نگریسته اندبه همراه آثاری از ایشان که جنبه تربیتی دارد معرفی میگردد،۱_علامه طبا طبایی؛ایشان با اینکه یک فیلسوف هستند ولی به تربیت از بیرون می‌نگرند ونظر یه تربیت توحیدی را مطرح کردند .مطالعه ۵جلد اول تفسیر المیزان توصیه میشود. ۲_شهید مطهری ؛تعلیم وتربیت در اسلام /تربیت ورشد اسلامی/جلد ۲۲و۲۳مجموعه آثار شهید مطهری. ۳_استاد علی صفایی حائری ؛مسئولیت وسازندگی/انسان در دو فصل /تربیت کودک /آیه های سبز ۴_آیت الله حائری شیرازی ؛تربیت دینی/مربی وتربیت/تمثیلات ۵_آیت الله مصباح یزدی ؛اخلاق اسلامی ۶_آیت الله بهشتی ؛نقش آزادی در تربیت

(قسمت دوم) سرفصل های اصلی ۱_تعریف ،اهمیت وجایگاه تربیت اعتقادی ۲_آسیب شناسی پاسخگویی به سوالات اعتقادی کودک ۳_تحولات شناختی واعتقادی کودک ونوجوان ۴_معرفی توصیفی وتحلیلی منابع شامل؛آثار وکتابها ؛شخصیتها؛مراکز ؛ناشران. در ادامه هر قسمت به تفصیل توضیح داده میشود.۱-تعریف ،اهمیت و جایگاه تربیت اعتقادی ؛عبارتند از:زمینه سازی،رشد وپرورش توحید وتوان پاسخگویی ومقاومت در برابر پرسشهای اعتقادی . با توجه به آیه ۳۱سوره روم توحید وباورها در نهاد انسان گذاشته شده است پس باید آن را بارور گردد نه ایجاد .بنابر این اگر ذهن کودک یا نوجوان آلوده وشبه ناک است با اهرم فطرت میتوان اورا به سمت خداوند برگرداند .وعکس این مطلب نیز صادق است تا جایی که پیامبر (ص) میفرمایند؛(کل مولود یولد علی الفطره وانما ابواه یهودانه ونصرانه.) فطرت دو بعد دارد؛ارزشها ومفاهیم که میخواهد منتقل شود ؛الف -خرد پذیر باشد(معقول) منطقی واستدلالی باشد. ب-دلپذیر باشد (محبوب). در بحث امر به معروف ونهی از منکر در مسئله حجاب اگر از مسیر تکریم وانتخاب وارد شویم حتما نتیجه میگیریم .وهر شخص حجاب را امتداد خدا در زندگی خود میداند. در زندگی روزمره باید حضور دائمی خدا را در زندگی احساس کرد؛"ما یکون من نجوی ثلاثه الا هو رابعهم...."(مجادله/۷)

کارگاه مهارت پاسخگویی به سوالات اعتقادی کودکان استاد گریوانی جلسه اول قسمت اول

در زندگی مشترک زوجین هم اگر این اصل رعایت شود دیگر اختلافی به وجود نمی آید چون خدا را در همه جا حاضر میبینند وبه خاطر خدا عیبهای یکدیگر را نادیده میگیرند وایثار اتفاق می افتد . دستگاه تربیتی توحیدی درمان بخش است .در بحث عزت نفس واعتماد به نفس قران کریم راه حل ارائه میدهد و میفرماید ....ولله العزه جمیعا... ولا تحنوا ولاتحزنواوانتم الاعلون... سوال ؛در رابطه با کودک ونوجوان مبانی توحیدی در چه غالب ی باید ارائه شود؟در رابطه با انتقال مفاهیم توحیدی به کودک زیرهفت سال باید از اشیا کمک گرفت تا محسوس باشد وقابل فهم زیرا بعد عاطفی او فعال است. به طور مثال میتوان از بادکنک پر وخالی برای آموزش روح به کودک استفاده کرد .ولی در رابطه با نوجوان چون بعد شناختی قوی شده باید از تمثیل کمک گرفت .(مقایسه جنین در رحم مادر ودنیای بیرون از رحم ) غیبی ترین وعمیق ترین مسایل را میتوان با مثال به کودک منتقل کرد .کتاب تمثیلات آیت الله حائری از این دست تالیفات است. در روانشناسی غربی به جای وجود خدا(توحید)به حضور خدا میپردازند وبسیار دلپذیر است.عرفانهای نوظهور به خودشناسی میپردازد . مسئله حجاب هم اگر از بعد اعتقادی به آن پرداخته شود زیباترمی شود .در واقع تجلی خدا در چادر است به فرموده ایت الله جوادی آملی دین اراده خدا در زمین وخاسته اوست. ولذا در همه ی حالتها که دستورات خدا را اجرا میکنیم این سختی برای ما زیباست وهمیشه در شادی هستی.بشارتهای خداوند در قرآن بنده را شاد میکند وسختی ها را قابل تحمل مینماید. درتربیت اعتقادی دین محاسبات عقلانی را به هم میریزد وبنده را بی نیاز میسازد از فضل خداوند.(...ویرزقه من حیث لا یحتسب...)

کارگاه مهارت پاسخگویی به سوالات اعتقادی کودکان استاد گریوانی جلسه دوم قسمت دوم

کارگاه مهارت پاسخگویی به سوالات اعتقادی کودکان استاد گریوانی جلسه اول قسمت دوم

کارگاه مهارت پاسخگویی به سوالات اعتقادی کودکان استاد گریوانی جلسه دوم قسمت اول