اغلب نوجوونای امروزی به دلیل حجم بالای اخباری که روزانه از شبکه‌های اجتماعی دریافت میکنن، توهّم آگاهی و فهمِ حقیقت دارن اما این وظیفه شما والدین یا مربی عزیز هستش که نسبت به اخبار جعلی و جوسازی‌های دروغ با نوجوان صحبت کنید(بحث و دعوا و نصیحت ممنوع فقط صحبت) 🔻۲ هزار محتوا «فریب» در ۲۰ ساعت جنگ در حال شروع شدن است... ♦️از ساعت ۱۷ نهم شهریور تا ساعت ۱۲ ظهر دهم شهریور بیش از ۲ هزار محتوا توسط رسانه‌های فارسی‌زبان خارجی، اکانت های منتسب به براندازان، سلطنت‌طلبان و سلبریتی‌های ایرانی تبار تولید شده است که در حدود ۹۵ درصد این تولیدات واقعیت ماجرا را وارونه به مخاطبان ارائه داده‌اند. مهسای امینی دوباره ای در راه است، هوشیار باشیم. عباس صالحی این یک نمونه از جوسازی ها و اخبار جعلی هست که رسانه‌های بیگانه دارن علیه کشور به کار میگیرن پروژه مشابه پارسال و دقیقا در ایام اربعین با هدف تحریک احساسات عمومی اینجاست که منِ والدین یا مربی وظیفه دارم با نوجون خودم راجع به چنین موضوعاتی صحبت کنم «اما نه با نگاه بالا به پایین و نصیحت گونه و اثبات این موضوع که من خیلی تیزبین و پخته هستم و تو خامی» 🌐 @nasra_guilan

🎯 در چت‌کردن چیزی جادویی وجود دارد که هوش مصنوعی چیزی از آن نمی‌داند — آیا هوش مصنوعی هیچ‌وقت می‌تواند با ما واقعاً حرف بزند؟ 📍در زندگی بیشتر آدم‌هایی که آن‌قدر سن و سال دارند که دورانِ قبل از اینترنت را به یاد داشته باشند، یک دورۀ شگفت‌انگیز وجود دارد: روزهایی که «لذتِ چت‌کردن» را کشف کرده‌اند. چت‌کردن به جهات مختلف از مکالمۀ رو در رو خوشایندتر است. ما هنگام چت کردن، بامزه‌تر و هوشمندانه‌تر حرف می‌زنیم و به نسخۀ بهتری از خودمان تبدیل می‌شویم. در مقابل، با نسخۀ بهتری از دیگران هم تعامل می‌کنیم. آیا هوش مصنوعی‌هایی مثل چت جی‌پی‌تی که وعده می‌دهند با ما وارد گفتگو شوند هم چنین لذتی به ما خواهند بخشید؟ 🔖 ۴۹۰۰ کلمه ⏰ زمان مطالعه: ۲۰ دقيقه 📌 ادامۀ مطلب را در لینک زیر بخوانید: https://B2n.ir/m24814 ✅ با ما باسواد شوید 🚩 نهضت سواد رسانه ای انقلاب اسلامی استان گیلان 🌐 @nasra_guilan

💢«علیه اخبار جعلی» روانه بازار نشر شد ❇️کتاب «علیه اخبار جعلی» به کوشش سید غلامرضا فلسفی پژوهشگر حوزه سوادهای رسانه‌ای و خبری و نویسنده کتاب‌هایی چون «پنج گفتار درباره اخبار جعلی» و «سواد خبری» روانه بازار کتاب شده است. مطالعه این کتاب به عموم علاقه‌مندان، دانش‌آموختگان و دانشجویان رشته‌های علوم ارتباطات اجتماعی، رسانه، روابط عمومی همچنین پداگوژی به‌ویژه مربیان و دبیران سواد رسانه‌ای پیشنهاد می‌شود. 🌐https://toseepooya.ir/عليه-اخبار-جعلي-روانه-بازار-نشر-شد/ #علیه_اخبار_جعلی #سیدغلامرضا_فلسفی ✅ با ما باسواد شوید 🚩 نهضت سواد رسانه ای انقلاب اسلامی استان گیلان 🌐 @nasra_guilan

🏴راهپیمایی اربعین محل تلاقی فرهنگ‌ها و منتقل کننده #میراث_فرهنگی 🔺 یکی از مهمترین وجوه رسانه‌ای اربعین، وجهه ارتباطات میان فرهنگی است، در واقع به نظر می‌رسد یک رخداد فرافرهنگی صورت می‌پذیرد و انسان‌ها با تمام وجوه انسانیت در این مراسم شرکت می‌کنند. 🚩این موضوع که راهپیمانان از کدام قوم، کشــور، ملیت و مذهب باشند رنگ می‌بازد و افراد به یک زائر تبدیل می‌شوند. 📍فرهنگ دینی، فرهنگ‌های ملی و خرده فرهنگ‌های قومی که در راهپیمایی اربعین حضور دارند با تعاملات فرهنگی‌شان در تلاش هستند در راستای #جهانی_شدن، نوع خاصی از فرهنگ دینی را به نمایش بگذارند. 🚩 در راهپیمایی اربعین به دلیل ماهیت آن که برخاسته از رویکرد سخاوتمندانه ائمه در برخورد و مواجهه با اقشار مختلف مردم اســت، همه افراد با مسلک، مذهب و گرایش مختلف با خرده فرهنگ‌های متفاوت شرکت می‌جویند. 🔺در این اجتماع عظیم خرده فرهنگ‌ها به دلیل غلبه جلوه‌های فرهنگ شهادت، ایثار و گذشت با یکدیگر تعامل می‌کنند، تعاملاتی که مبنای آن اشتراکات فرهنگی است، که در مکتب امام حسین(ع) گنجانده می‌شود. 🔺تجلی این همگرایی، #هم_زیستی همه اقشار در فضای معنوی مراسم است و ارزیابی‌ها هم حکایت از این همگرایی، همدلی و یکرنگی دارد. 📍بنابراین در راهپیمایی اربعین از انواع فرهنگ‌ها حضور دارند و نقطه ارتباطی آنها پیداکردن نقاط مشترک و وحدت، حول اشتراکات است، که با امید این هدف مشترک همزیستی بالایی را تجربه می‌کنند. ✅ با ما باسواد شوید 🚩 نهضت سواد رسانه ای انقلاب اسلامی استان گیلان 🌐 @nasra_guilan

🍽 خوراک های رسانه ای ‼️خوراک فقط غذا نیست! 📌 واقعیت این است که اگر نیمی از مقداری که به غذایی که میخوریم اهمیت می دهیم به غذایی که به ذهنمان میدهیم اهمیت میدادیم, وضعیت اکنون خیلی متفاوت بود. 🚨 حضور در شبکه های فضای سایبر و رسانه های اجتماعی هیچ مشکلی ندارد اما فعالیت بدون داشتن پیش زمینه های سواد رسانه میتواند خطرناک باشد. همینطوری که الآن شاهد وضعیتی هستیم که بر فضای مجازی حاکم است و رسانه ها از افراد ناآگاه سو استفاده میکنند و مطالب دروغ را با اندکی چاشنی حقیقت تلفیق میکنند و به خوردشان می دهند. ♨️ ذهن هم میتواند مسموم شود. وقتی مطالب را بدون تحقیق و دلیل موجه قبول میکنیم و به نشر آن ها ادامه میدهیم در واقع ذهنمان را مسموم میکنیم. و این موضوع نه تنها به ما آسیب میرساند بلکه روی اذهان بسیاری از افراد دیگر نیز تاثیر میگذارد و در انتها نتیجه همانی می شود که رسانه های دشمن میخواهند... ⚠️ بدون داشتن اطلاعات کافی تنها دستی میشویم برای کمک به پیشبرد اهداف شوم افراد سودجو. حواسمان باشد که مغزمان را از چه خوراک رسانه ای تغذیه میکنیم و به چه چیزی بها می‌دهیم... ✅ با ما باسواد شوید 🚩 نهضت سواد رسانه ای انقلاب اسلامی استان گیلان 🌐 @nasra_guilan

✔ضررهای موبایل برای کودکان #کودکان ✅ با ما باسواد شوید 🚩 نهضت سواد رسانه ای انقلاب اسلامی استان گیلان 🌐 @nasra_guilan

💠 نقطه ضعف رسانه ها در کشورهای توسعه نیافته 🔶دولت هاى جهان سوم و به خصوص #خاورمیانه, بنابر ضرورت حفظ و توسعه خود, نظام آموزشى و رسانه هاى جمعى خود را تقویت مى کنند; اما باگسترش آموزش عمومى و سطح سواد مردم, و نیز توسعه و رشد کمى ابزارهاى ارتباط جمعى در داخل این کشورها, مردم خاورمیانه به رسانه هاى جمعى فراملى دسترسى بیشترى پیدا کرده اند و بخش مهمى از نیازهاى خبرى خود را از آنها تامین مى کنند. بر این اساس نه تنها پیام هاى رسانه هاى غربى به خانه هاى مسلمانان نفوذ مى کند; بلکه ملاکى بر ارزیابى رسانه هاى داخلى نیز واقع میشوند. در چنین وضعیتى, نه تنها رسانه هاى غربى, رقیب رسانه هاى داخلى مى شوند; بلکه به دلیل تکنولوژى نابرابر و نیز برخى ملاحظات فرهنگى از قبیل برخى #جذابیت_هاى_روانى مظاهر غربى, نبرد براى جلب افکار عمومى, به سود رسانه هاى بزرگ جهانى تمام مى شود. 🔹گیدنز اشاره مى کند که در #نبرد_رسانه‌ای، کشورهاى جهان سوم آسیب پذیرى بیشترى دارند; زیرا فاقد چنان منابع و قدرتى هستند که بتوانند با استفاده از آنها, استقلال فرهنگى خود را حفظ و حمایت کنند. تردیدى نیست که هم رسانه هاى داخلى و هم وسایل ارتباط جمعى جهانى غرب فعالیتى کلیشه اى دارند. بنابراین, تصویرى که هر کدام از جهان و جامعه خود ارائه مى دهند, لزوما تصویرى کامل و بى‌طرفانه نیست; بلکه مایلند جهان و جامعه چنان که آنها مى خواهند, باشد، و اگر چنین نیست, دست کم مخاطبانشان تصور یا تصویر دیگرى نداشته باشند. البته گسترش رسانه ها در خاورمیانه تا حد بسیار زیادى هم مخاطبان این منطقه را هشیار نموده و معادله فوق را بر هم زده است(که می توان به عنوان مثال به نقش فراملی صداوسیمای جمهوری اسلامی ایران در همگرایی شیعیان خاورمیانه اشاره کرد). 🔺این رسانه ها تا حد بسیارى ماهیت و کلیشه هاى رسانه هاى ارتباط جمعى خارجى و داخلى را کشف کرده و لوازم و الزامات برخاسته از آن قالب ها را مى دانند و به این نتیجه رسیده اند که اگر بخواهند تصویر نسبتا کامل و جامعى از جهان و تحولات آن داشته باشند، لازم است که #سخن_همگان را بشنوند, بدین ترتیب مردم خاورمیانه در شرایط جدید قدرت انتخاب بیشترى دارند. 🔺با این وجود #رسانه های_بومی در کشورهای توسعه نیافته به طور کامل نتوانسته اند در وضعیت انتخاب, شنوندگان و بینندگان بیشترى داشته باشند. آنان علاوه بر ضعف‌هاى تکنولوژیک, از حیث #مدیریت_خبر و شیوه تبلیغ نیز با مشکلاتى مواجه هستند. 📍 مهم ترین نقص این رسانه ها, #تبلیغ_عریان و #غیرجذاب و #طرفداریهاى_غیر_لازم است که نتیجه این امر، دلزدگى مردم از رسانه هاى بومى, بى اعتمادى به اخبار و گزارشهاى وسایل ارتباط جمعى و تمایل به کسب خبر از رسانه هاى بیگانه می باشد. 🚫نکته این است که مردم اگر اطلاعات خود را از رسانه هاى بیگانه کسب کنند, بر اساس همان اطلاعات نیز عقاید خود را تنظیم مى کنند. 🔻در حقیقت, نوعى فرهنگ سیاسى برخاسته از رسانه هاى غربى در تعارض با فرهنگ سیاسى سنتى و مشروعیت حکومت ها در خاورمیانه رشد کرده است لذا کشورهاى خاورمیانه و دولت هاى آنها, به دلیل ضرورت مقابله با این وضعیت, در ناهمسازه مهم #اقتدار و #دموکراتیزاسیون قرار گرفته اند. ✅ با ما باسواد شوید 🚩 نهضت سواد رسانه ای انقلاب اسلامی استان گیلان 🌐 @nasra_guilan

💢‏ #رسانه تنها گزینه روی میز دشمن ‼️ترفندها: ▪︎ ایجاد شایعه ▪︎جلوگیری از انتشار اخبار مثبت با انبوه اخبار منفی ▪︎سرکوب موفقیت‌ها ▪︎بزرگنمایی ضعف‌ها ▪︎تزریق یاس و ناامیدی ▪︎ایجاد ترس(راسویاب،تیک قرمز) ▪︎هزینه تراشی برای مخالفان امپریالیست غیرایرانی 📍#سواد_رسانه‌ای یعنی بازی نکردن در این ترفندهای دشمن ✅ با ما باسواد شوید 🚩 نهضت سواد رسانه ای انقلاب اسلامی استان گیلان 🌐 @nasra_guilan

🟧 سواد رسانه ای؛ برای هر سن چه محتوایی باید آموزش داده شود؟ سواد رسانه‌ای یک مهارت مهم است که باید به افراد در سنین مختلف آموزش داده شود. در زیر، مباحث مناسب برای آموزش سواد رسانه‌ای برای سنین مختلف را به تفکیک سنی بیان می شود. برای کودکان (زیر ۶ سال): تشخیص و شناسایی رسانه‌ها: به کودکان یاد دهید که رسانه‌ها مثل تلویزیون، کتاب، وب‌سایت‌ها و بازی‌های ویدئویی چیستند و چگونه از آن‌ها استفاده کنند. انتخاب محتوا: به آن‌ها بیاموزید که محتواهای مناسب برای سنشان را انتخاب کنند و به محتواهای نامناسب اجتناب کنند. برای کودکان دبستانی (۶ تا ۱۲ سال): تحلیل محتوا: به آن‌ها بیاموزید که محتواها را تحلیل کنند و از نقدهای سازنده برخوردار باشند. تشخیص اخبار جعلی: به آن‌ها نشان دهید چگونه اخبار جعلی را تشخیص دهند و از انتشار آن‌ها پرهیز کنند. حفظ حریم خصوصی: به آن‌ها بیاموزید که اطلاعات شخصی خود را در محیط آنلاین محافظت کنند. برای نوجوانان (۱۲ تا ۱۸ سال): ارتقاء انتقادی‌ترینکینگ: به آن‌ها بیاموزید چگونه اطلاعات را از منابع معتبر بررسی کنند و اخبار را از منابع معتبر دنبال کنند. تأثیرگذاری رسانه‌ها: مطالبی در مورد تأثیر رسانه‌ها بر نگرش‌ها و اعتقادات افراد به آن‌ها آموزش دهید. مسائل اخلاقی: به آن‌ها در مورد مسائل اخلاقی مرتبط با رسانه‌ها مانند تعامل محتوا با تبلیغات و تبلیغات پنهانی آگاهی دهید. برای بزرگترها (بالای ۱۸ سال): تحلیل عمیق محتوا: به آن‌ها بیاموزید که محتواهای پیچیده‌تر را تجزیه و تحلیل کنند و نظریه‌پردازی در مورد آن‌ها انجام دهند. کاربردهای حرفه‌ای: آموزش دهید که چگونه مهارت‌های سواد رسانه‌ای را در زمینه‌های شغفی یا حرفه‌ای خود به کار بگیرند. انتقاد سیاسی و اجتماعی: به آن‌ها کمک کنید تا نقدهای اجتماعی و سیاسی سازنده‌تری ارائه دهند و در فرآیندهای تصمیم‌گیری عمومی شرکت کنند. در همه مراحل، ارتقاء توانایی‌های تفکر انتقادی و حرفه‌ای در مورد رسانه‌ها و تعامل مسئولانه با آن‌ها بسیار مهم است. ✅ با ما باسواد شوید 🚩 نهضت سواد رسانه ای انقلاب اسلامی استان گیلان 🌐 @nasra_guilan

💠 از کلیک تا اجبار: باز کردن حلقه عادت رسانه های اجتماعی 📌 استفاده از رسانه های اجتماعی از یک انتخاب آگاهانه به یک عادت خودکار، به ویژه در میان کاربران مستمر که مرتب پست می‎گذارند، تبدیل می شود. این مطالعه نشان می‌دهد که پسندها و نظرها به طور فزاینده‌ای برای کاربران مستمر اهمیت کمتری دارند، زیرا بدون توجه به مشارکت عمومی یا پیامدهای آن، به پست کردن ادامه می‌دهند. 📌 تغییرات ساختاری اولیه در پلتفرم‌های رسانه‌های اجتماعی می‌تواند رفتار معمول پست‌گذاری را کاهش دهد، اما کاربران مستمر، اغلب به سرعت سازگار می‌شوند و به همان سرعت پست‎گذاری اولیه خود برمی‎گردند. 📌 مداخلات انگیزشی بر روی این کاربران که به نظر می رسد تحت تأثیر بازخورد مثبت یا منفی اجتماعی در برابر تغییرات مقاومت بیشتری نشان می دهند، کمتر مؤثر است. ✅ با ما باسواد شوید 🚩 نهضت سواد رسانه ای انقلاب اسلامی استان گیلان 🌐 @nasra_guilan

🟩 چگونه مهارت های تفکر انتقادی ارتقا می یابد؟ ارتقاء توانایی‌های تفکر انتقادی و حرفه‌ای در مورد رسانه‌ها و تعامل مسئولانه با آن‌ها از اهمیت بسیاری برخوردار است و می‌توان به شکل‌های مختلفی این مهارت‌ها را تقویت کرد: تفکر انتقادی در مورد محتواهای رسانه‌ای: تشویق کنید که افراد سوالاتی از محتواهای رسانه‌ای مطرح کنند. به آن‌ها بیاموزید که چگونه محتواها را از منظر محتوایی، منابع، واقعیت و نظرات مختلف تحلیل کنند. از آن‌ها بخواهید که تفاوت‌هایی بین محتواهای مختلف را تشخیص دهند و نقدهای مثبت و منفی برای هر محتوا ارائه کنند. تشخیص اخبار جعلی: به افراد بیاموزید که چگونه اخبار جعلی را تشخیص دهند. این شامل بررسی منبع خبر، جستجوی موثقی برای تأیید خبر و ارزیابی تطابق با سایر منابع معتبر می‌شود. آگاهی از تأثیر رسانه‌ها: افراد را با این نکته آشنا کنید که رسانه‌ها توانایی تأثیر بر نگرش‌ها، اعتقادات و عقاید افراد دارند. آن‌ها باید توانایی داشته باشند که این تأثیرات را دریابند و از تصمیم‌گیری‌های اطلاعاتی مسئولانه استفاده کنند. حفظ حریم خصوصی: آموزش مفاهیم مرتبط با حریم خصوصی در محیط آنلاین و اهمیت محافظت از اطلاعات شخصی. توانایی تولید محتوا: تشویق کنید تا افراد خود محتوای رسانه‌ای ایجاد کنند. این می‌تواند شامل نوشتن مقالات، ساخت ویدئوها یا پادکست‌ها، و انتشار آن‌ها در محیط‌های آنلاین باشد. این تجربه به آن‌ها کمک می‌کند تا از دیگران به عنوان مخاطبان به عنوان تولیدکنندگان محتوا نیز توجه کنند. مسئولیت‌پذیری آنلاین: توجه به اخلاقیات و مسائل مرتبط با رفتار آنلاین و شبکه‌های اجتماعی. افراد باید بدانند که تعاملات آنلاین آثار و تأثیرات اجتماعی دارند و باید مسئولانه عمل کنند. کسب اطلاع از منابع معتبر: آموزش به افراد که چگونه از منابع معتبر برای جمع‌آوری اطلاعات و محتواها استفاده کنند. این شامل ارجاع به کتب، مقالات علمی، منابع خبری معتبر و منابع دیگر می‌شود. ارتقاء این مهارت‌ها نیازمند زمان، تمرین و آگاهی است. آموزش به صورت مداوم و متناسب با سطح سنی و توانمندی افراد به بهبود توانایی‌های تفکر انتقادی و حرفه‌ای آن‌ها در تعامل با رسانه‌ها کمک می‌کند. ✅ با ما باسواد شوید 🚩 نهضت سواد رسانه ای انقلاب اسلامی استان گیلان 🌐 @nasra_guilan

📸 شایعات فضای مجازی زیادند؛ بی‌تحقیق، باور نکنید #سواد_رسانه #جنگ_روایتها #جنگ_ترکیبی #جریان_تحریف ✅ با ما باسواد شوید 🚩 نهضت سواد رسانه ای انقلاب اسلامی استان گیلان 🌐 @nasra_guilan

💠 جنگ شناختی و هدف آن 🔺#جنگ_شناختی یعنی برای تغییر ذائقه جامعه، خلق واژه می‌کنند تا با جایگزینی آنها به جای واژه‌هایی که بار معنایی منفی دارند و برخلاف آیین ملی و دینی ما هستند، فرهنگ جامعه را تغییر دهند. مثلا : 🚫 #بی‌حیایی >> خوش‌برخورد بودن 🚫 #خیانت‌وهرزگی >> آزادی 🚫 #بی‌حجابی >> آراستگی 🚫 #حیا >> خجالتی بودن 🚫 #عفاف >> امّل بودن 🚫 #امربه‌‌معروف‌‌و‌‌نهی‌ازمنکر >> فضولی ⚠️ با این روش سادهء رسانه‌ای اما تاثیرگذار، شناخت #ذهن_مخاطب از حوادث اطرافش را تغییر می‌دهند. در این حالت دیگر نیازی به «جنگ نظامی» نیست. کشته‌های جنگ شناختی، با «میل» خود همان کاری را می‌کنند که با جنگ نظامی «مجبور» به انجام آن بودند. 📍اما راه چاره: قوی کردن #ذهن با بومی‌‌سازی ابزارهای ارتباطی و #رسانه های نقطه‌زن برای تقویت #شناخت‌های_خودی» و از پای درآوردن «شناخت‌های بیگانه» ✅ با ما باسواد شوید 🚩 نهضت سواد رسانه ای انقلاب اسلامی استان گیلان 🌐 @nasra_guilan

🏴 یا رسول الله (ص) روز و شب گر چه از آدم و عالم گفتیم بگذر از ما اگر از نام شما کم گفتیم از تو دوریم همین است که مشکل داریم امشب اما همگی داغ تو بر دل داریم 🏴 رحلت پیامبر اکرم(ص) و شهادت امام حسن مجتبی(ع) تسلیت باد. ✅ با ما باسواد شوید 🚩 نهضت سواد رسانه ای انقلاب اسلامی استان گیلان 🌐 @nasra_guilan

🔴بهترین سن تهیه ی تلفن همراه برای کودک چه زمانی است؟ ⭕️سن مناسب برای تهیه ی اولین تلفن همراه برای کودک به عهده خود والدین است. سن به اندازه ی میزان بلوغ فرزند، توانایی پیروی از قوانین خانه (و مدرسه)، احساس مسئولیت و نیازهای خانواده، مهم نیست. ⭕️زمان تهیه ی تلفن همراه برای کودک، تصمیمی بسیار شخصی و خصوصی است و به عهده ی والدین است. اما تعداد زیادی از بچه ها در اوایل دوران دبستان از پدر و مادر خود تقاضای موبایل می کنند و در بسیاری از موارد به خواسته ی خود نیز می رسند! همچنین فشار همسالان در مدسه یا جاهای دیگر نیز باعث می شود تا کار برای والدینی که می خواهند جلوی فرزند خود بایستند یا حداقل آن را به تاخیر بیندازند، سختتر شود! ⭕️هنگامی که برای فرزندانتان تلفن همراه تهیه می کنید، در واقع به آنها ابزارهای ارتباطی و رسانه ای قدرتمند می دهید. آنها می توانند به متن ها، تصاویر و فیلم هایی دسترسی پیدا کنند که بصورت گسترده در وب سایت ها پخش و بارگذاری می شود. والدین واقعاً باید توجه کنند که آیا فرزندانشان می توانند از تلفن های همراه خود در نهایت مسئولیت پذیری و احترام استفاده کنند یا نه. ⭕️ادامه دارد ✅ با ما باسواد شوید 🚩 نهضت سواد رسانه ای انقلاب اسلامی استان گیلان 🌐 @nasra_guilan

🖤شهادت امام رئوف، علی بن موسی الرضا(ع) تسلیت باد🖤 ✅ با ما باسواد شوید 🚩 نهضت سواد رسانه ای انقلاب اسلامی استان گیلان 🌐 @nasra_guilan

💠برداشت‌هایی از موضع رهبر انقلاب راجع به اغتشاشات ۱۴۰۱ 1⃣ اغتشاش "ظاهر" و "باطنی" دارد ظاهرش این است که تعدادی نوجوان و جوان در میدان هستند و باطنش این است که «آمریکا» این صحنه را در قالب #جنگ_ترکیبی طراحی و کارگردانی کرده است بسیاری از تحلیل ها در این مدت فقط چشم به ظاهر داشتند و باطن را انکار میکردند؛ در حالی که باید دست‌های پشت پرده را دید و بازی سازان نامرئی را شناخت 2⃣ این نوجوان‌ها و جوان‌ها بچه‌های خود ما هستند و ما با این‌ها بحثی نداریم؛ چراکه دشمن نیستند و خصومت ندارند نسل جوان ضدانقلاب نیستند و سودای حکومت دیگر در سر ندارند. این نسل همان نسل انقلاب است و خود را ذیل تاریخ انقلاب تعریف می.کند. البته روشن است که #انقلابی‌گری درجات و مراتب مختلف دارد. 3⃣ یکی از دلایل حضور این تعداد از نوجوانان‌ها و جوان‌ها در میدان، هیجان و احساسات است؛ آنها اسیر #فضاسازی_رسانه‌ای شدند و تصور کردند که حقی تضییع شده است. باید برای تخلیه شدن هیجان‌های انباشته که اقتضای این سن و دوره زندگی است چاره ای اندیشید. 4⃣ دلیل دیگر بی‌دقتی در فهم مسائل است یعنی نتوانستند آنچنان که باید «راست» را از «دروغ» و «حق» را از «باطل» بشناسند و به وفهم واقعیت دست پیدا کنند. امکان شناخت حقیقت وجود دارد و حقیقت گم گشته و دور از دسترس نیست، تنها باید تلاش کرد و نسبت به کشف حقیقت اهتمام ورزید. 5⃣ در این میان کسانی نیز بودند که از دشمن خط گرفتند و با «نیت» و «نقشه» و «فهم» وارد شدند و جنایت‌ها آفریدند. این «نیروهای سازمان‌دهی» شده را نیز نباید نسل جوان دانست، اینان «برآیند» و «نماینده» نسل جوان نیستند و نباید حال و وضع اینان را به همۀ جوانان تعمیم داد و تصور کرد که نسل جوان در برابر انقلاب قرار گرفته است. 6⃣ پادزهر دروغ پردازی‌های عظیم در شبکه‌های اجتماعی #جهاد_تبیین است و این نیز به معنی راه اندازی جنبش تولید محتوای معطوف به حقیقت است. جهاد تبیین یعنی «آشکارسازی حقیقت» با «گفتن و نوشتن» تحقق می‌یابد نه رویکردهای شعاری و مناسکی و تشریفاتی. باید "ذهن" را با تولید و بازتولید «حقیقت» روشن کرد. 7⃣ باید تولید محتوای معطوف به حقیقت "پیش‌دستانه" باشد، نه اینکه پس از تخریبگری ذهنی دشمن آغاز شود و بخواهد ساختارشکنی ذهنی را «جبران» و "علاج کند". نباید جامعه را در "خلاء شناختی" نگاه داشت، تا در اثر تولید محتوای جبهه دشمن ذهن‌ها و فکرها "صورت‌بندی" شوند و آنگاه ما ناچار باشیم که بافته‌ها و ساخته‌ها را واسازی کنیم و حقیقت را بنمایانیم. باید ابتکار عمل را به دست بگیریم و #روایتِ_اوّل را از آن خویش کنیم. هر گونه تأخیر و انفعال در مقام روایت پردازی هزینه‌های گزاف بر ما تحمیل خواهد کرد. 8⃣ بخشی از نوجوان‌ها و جوان‌ها را که با دشمن هم صدایی می‌کنند، باید «تفهیم» و «ارشاد» کرد؛ زیرا گرفتار غفلت و «نفهمیدن» شده‌اند و مخالفت‌شان عامدانه نیست. باید زنجیره تواصی به حق و "بصیرت" را قوت بخشید و در پی گفتگوی اجتماعی و روشنگریِ میدانی بود. 9⃣ هدف دشمن از این طرح "همراه‌سازی مردم" با خود بود؛ یعنی تلاش کرد خواسته‌های خودش از "زبان مردم" گفته شود و مردم چیزی را تکرار کنند که او می‌خواهد، این که جامعه با حاکمیت خودش «بیگانه» شود و صدای دشمن را تکرار و طنین انداز ،کند چیزی جز فروپاشی از درون نیست 🔟 باید پیامی که در اثر خواسته‌ها و شعارها و رفتارهای نوجوانان و جوانان ما به دشمن فرستاده می‌شود پیام مقاومت باشد نه پیام ضعف». شکستن، عقب نشستن، وادادن ما دشمن را جسور و فعّال میکند و به دشمنی بیشتر برمی‌انگیزاند. ✅ با ما باسواد شوید 🚩 نهضت سواد رسانه ای انقلاب اسلامی استان گیلان 🌐 @nasra_guilan

💢 آیا رسانه‌های اجتماعی واقعا اعتیاد آور هستند؟ 🔹رسانه‌های اجتماعی واقعا اعتیاد آور هستند. در حالی که برنامه‌های رسانه‌های اجتماعی می‌توانند سرگرم‌کننده به نظر برسند، اما در حقیقت تأثیر قابل توجهی بر مغز ما دارند. 🔹در واقع، هر زمان که به برنامه‌های رسانه‌های اجتماعی مورد علاقه خود وارد می‌شویم، مغز ما سیگنال‌های دوپامین را دریافت می کند. این سیگنال‌ها انتقال‌دهنده‌های عصبی با لذت همراه هستند. 🔹حدود ۲۱۰ میلیون نفر در جهان از نوعی اعتیاد به اینترنت و رسانه‌های اجتماعی رنج می‌برند. ✅ با ما باسواد شوید 🚩 نهضت سواد رسانه ای انقلاب اسلامی استان گیلان 🌐 @nasra_guilan

#بهداشت_اطلاعات 🎯چند راهکار برای جلوگیری از بازنشر اخبار جعلی: 1️⃣فکر کنید؛ اولین کار برای جلوگیری از پخش اخبار جعلی این است که لحظه‌ای دست نگاه دارید و فکر کنید. 2️⃣منبع خبر را بررسی کنید؛ اگر منبع خبر "دوست دوستتان" یا "همسایه فامیل همکارتان" است، نمی‌تواند خبر خیلی موثقی باشد. 3️⃣وب‌سایت‌ها و حساب‌های کاربری را بررسی کنید؛ فونت‌های ناهمسان از نشانه‌هایی است که یک پست یا نوشته می‌تواند جعلی باشد. 4️⃣اگر از صحت چیزی مطمئن نیستید، به اشتراک نگذارید؛ عکس‌ها و مطالبی که به اشتراک می گذارید ممکن است #دستکاری شوند. 5️⃣هر نکته را جداگانه بررسی کنید؛ مراقب فایل هایی که شامل (ترکیبی از) اطلاعات درست و نادرست است، باشید. 6️⃣مواظب پست‌های احساساتی باشید؛ یکی از بزرگترین عوامل زیاد شدن اخبار جعلی #ترس است. 7️⃣آیا سوگیری دارید؟ قبل از همرسانی هر چیز، به این فکر کنید که آیا از صحت آن اطمینان دارید یا فقط با آن موافقید. ما به احتمال زیاد پست‌هایی را به اشتراک می‌گذاریم که به باورهایمان نزدیک است. ✅ با ما باسواد شوید 🚩 نهضت سواد رسانه ای انقلاب اسلامی استان گیلان 🌐 @nasra_guilan

⁉️طعمه جدید ضد انقلاب برای کشته‌سازی کیست؟ ♨️ #کشته‌سازی یکی از ترفند های جدید براندازان و ضد انقلاب است که با حمایت رسانه‌های معاند صورت میگیرد و در اغتشاشات سال گذشته به اوج خود رسید. ‼️ کشته‌سازی به عنوان یکی از ترفندهای تکراری ضدانقلاب در اغتشاشات اخیر در سالگرد این غائله هم تکرار شد اما شیوه این کشته سازی آن قدر مضحک بود که هیچ کس باور نکرد... 🔺ظهر 25 شهریور 1402 همزمان با فراخوان ناکام ضدانقلاب به مناسبت سالگرد اغتشاشات فردی به نام فردین جعفری پس از بی توجهی به اخطار پلیس با تیراندازی نیروهای مدافع امنیت در سقز زخمی شد و پس از گذشت چند ساعت خبر کشته شدن وی در کانال های معاند به سرعت دست به دست شد. فردین جعفری که به دستور ایست پلیس توجه نکرده بود، پس از فرار مورد اصابت گلوله ساچمه‌ای قرار گرفت. این مصدوم در اولین مرحله به بیمارستان امام خمینی سقز انتقال یافت و سپس باتوجه به نیاز عمل جراحی، به بیمارستان شفا منتقل شد. 🔺در این حین کانال معاند نیشتمانی جوان که خبرهای کردستان را پوشش می دهد خبری را پخش کرده و پس از چند دقیقه این خبر به شبکه های ضدانقلاب در توییتر رسیده و تولید محتوا در این زمینه آغاز شد. این خبر، خبر فوت فردین جعفری بود که به نقل از سایت هه‌نگاو زده شده بود. 🔺بعد از دقایقی که خبر فوت این شخص در کانال های معاند پخش شد، هشتگی با نام #فردین_جعفری توسط اکانت “پسرنیچه” و چندین اکانت توییتری دیگر زده شد تا بتوانند روی مرگ این شخص در فضای رسانه مانوردهی و مردم را تحریک کنند که به خیابان‌ها بیایند. 🔺این هشتگ همچنین بلافاصله در اینستاگرام هم استفاده شد تا فضای اینستاگرام هم بر روی خبر مرگ این شخص مانور بدهد. 🔺در همین حین یک دکتر با نام محسن سهرابی پیدا می شود که در همان لحظات فیلمی را منتشر و ادعا میکند که از طرف بیمارستان برای او ارسال شده است. فیلمی که به ظاهر نشان می دهد که گلوله به گیجگاه این شخص برخورد کرده و شخص” فردین جعفری” فوت شده است. ‼️این ادعای دروغین در حالی بود که تاکنون هیچ منبع رسمی خبر فوت فردین را منتشر نکرده بود اما دکتری بی نام و نشان با مستندات ساختگی درحال تلاش بود تا بگویند این شخص مرده است. این شیوه نخ نمای کشته سازی دقیقا هنگام فوت مهسا امینی هم اجرا شده بود. آن زمان برخی دکترنماها به دروغ سی تی اسکن های جعلی را در فضای توییتر و رسانه ها منتشر کردند. 🔺بعد از انتشار این دروغ ها در فضای مجازی بی نام و نشان، نوبت به خبرگزاری هایی همچون ایران وایر می رسد که تیتر بزنند “فردین جعفری” کشته شد. همینطور سایت رسمی کومله هم با بازنشر این خبر مدعی شد که فردین جعفری جان باخته است. 🔹همچنین سایت اصلی کومه له مافی هم در گزارشی گفت: بر اساس خبر رسیده به مرکز خبری ما فردین جعفری ساعاتی پیش جان باخت. 🔸صدای آمریکا هم گفت: فردین جعفری که بر اثر شلیک نیروهای حکومتی در سقز زخمی شده بود، در بیمارستان این شهر استان کردستان جان باخته است. ♨️ نکته جالب ماجرا اینجاست که ایران اینترنشنال در گزارش ویژه اش به حرف های یک اکانت توییتری گمنام استناد و فیلمی که همان به ظاهر دکتر در توییت خود منتشر کرده بود را پخش کرد! نکته جالب دیگر این است که همان دکتر بلافاصله بعد از اینکه متوجه شد فردین جعفری فوت نشده، توییت خود را پاک کرد! با گذشت چندساعت از این ماجرا در بعد از ظهر 25 شهریور 1402 نه تنها خبر فوت فردین جعفری توسط معاون استاندار کردستان تکذیب شد بلکه اعلام شد که حال وی مساعد و رو به بهبود است. 📌 این شیوه تکراری در کشته سازی نشان میدهد که در موارد مشابه قبلی هم بسیاری از اخبار دروغین و با استناد به منابع جعلی و بی نام و نشان بوده است... ⚠️ هر خبری را باور نکنیم...! ✅ با ما باسواد شوید 🚩 نهضت سواد رسانه ای انقلاب اسلامی استان گیلان 🌐 @nasra_guilan

مثلث آگاهی چیست؟ برای اینکه در هر حوزه ای بخواهیم به آگاهی برسیم لازم است که این مثلث را رسم کنیم. اضلاع آن چیستی؟ چرایی؟ و چگونگی؟ است. فرض کنید میخواهید در مورد یک سایه کوچک روی فرش به آگاهی برسید اولین سوال چیستی است! برای درک اینکه چه چیزی روی فرش سایه انداخته باید در ابتدا بفهمیم که آن چیست! وقتی نزدیک به سایه می شویم متوجه خواهیم شد که آن یک لکه قدیمی است! حال که از مرحله چیستی عبور کردیم به مرحله چرایی و چگونگی میرسیم! چرا این لکه قدیمی روی فرش وجود دارد و چگونه این اتفاق رخ داده. این یک مثال عامیانه بود برای درک بهتر مثلث آگاهی پس لطفا از این پس وقتی با یک پیام رسانه ای مواجه میشویم ساده انگارانه آن را نپذیریم بلکه این مثلث را در ذهن خود ترسیم کرده و سوالات چیستی، چرایی و چگونگی را از خود بپرسیم تا به جوابی مستند برسیم. ✅ با ما باسواد شوید 🚩 نهضت سواد رسانه ای انقلاب اسلامی استان گیلان 🌐 @nasra_guilan

🔹مذمت پذیرش خبر بدون راستی‌آزمایی در قرآن وَ إِذا جاءَهُمْ أَمْرٌ مِنَ الْأَمْنِ أَوِ الْخَوْفِ أَذاعُوا بِهِ وَ لَوْ رَدُّوهُ إِلَى الرَّسُولِ وَ إِلى أُولِي الْأَمْرِ مِنْهُمْ لَعَلِمَهُ الَّذينَ يَسْتَنْبِطُونَهُ مِنْهُمْ وَ لَوْ لا فَضْلُ اللهِ‌ عَلَيْكُمْ وَ رَحْمَتُهُ لاَتَّبَعْتُمُ الشَّيْطانَ إِلاَّ قَليلاـ آیه 83 سوره نساء و هنگامى‌كه خبرى اميدبخش يا نگران‌كننده به آن‌ها برسد، [بدون تحقيق]، آن را شايع مى‌سازند؛ در‌حالى‌كه اگر آن را به پيامبر و پيشوايانشان بازگردانند، كسانى كه قدرت تشخيص كافى دارند، از ريشه‌هاى مسائل آگاه خواهند شد. [و به آن‌ها اطّلاع خواهند داد] و اگر فضل و رحمت خدا بر شما نبود، همگى، جز عدّه‌ی كمى، از شيطان پيروى مى‌كرديد [و گمراه مى‌شديد]. #شایعه #خبر_جعلی ✅ با ما باسواد شوید 🚩 نهضت سواد رسانه ای انقلاب اسلامی استان گیلان 🌐 @nasra_guilan

💢 خودشیفتگی مجازی #اینفوگرافیک 🚩نهضت سواد رسانه‌ای انقلاب اسلامی(نسرا) استان گیلان 🆔 @nasra_guilan

🔴 جنگ نرم، ارزش‌های انقلاب اسلامی و راهبردهای رسانه‌ای 🔸متناسب با هجوم و تهديد نرم در حوزه ارزش‏های انقلاب اسلامی، #رسانه‌ها وظايف خطيری دارند و بايد سياست‌ها، راهبردها و راهكارهای موثری را درپيش گيرند كه به برخی از آنها اشاره مي‌شود: 1⃣ توجه و تمركز بر فلسفه ارزش‌های انقلاب اسلامی و تبيين و ترويج چيستی و چرايی آنها؛ 2⃣ تبيين ارزش‌های انقلاب اسلامی و تأكيد بر منطقی، عقلانی و انسانی بودن آنها؛ 3⃣ مقايسه تطبيقی ارزش‏های انقلاب اسلامی برگرفته از مكتب شيعه با ارزش‏های حاكم قبل از آن؛ 4⃣ تاكيد و برجسته كردن منطقی ارزش‏های انقلاب اسلامی به ويژه در فيلم‏نامه‏ها و آثار هنری؛ 5⃣ توليد برنامه‏های رسانه‏ای در حوزه شبهات مطرح در حوزه ارزش‏های انقلاب اسلامی مثل #دفاع_مقدس و ايثار و شهادت؛ 6⃣ بررسی ريشه‏ها، عوامل و دلايل كم رنگ شدن ارزش‏های انقلاب اسلامی در بين بخشی از نسل جوان؛ 7⃣ تلاش برای افزايش سطح آگاهی و بينش مردم نسبت به آثار مثبت عمل به ارزش‏های انقلاب اسلامی خصوصا در حوزه سبك زندگی ايرانی ـ اسلامی؛ 8⃣ ايجاد بصيرت و افزايش #سواد_رسانه‏‌ای و قدرت تجزيه و تحليل مخاطبان براي جلوگيری از تأثير القائات و شبهه افكنی دشمن؛ 9⃣ توجه و تاكيد بر تهاجم دشمن به وجوه تمدن‏ ساز و متمايز ارزش‏های انقلاب اسلامی با ديگر گفتمان‏ های موجود و رقيب؛ 0⃣1⃣ تببين مبانی عقلی و نقلی ارزش‏های انقلاب اسلامی به ويژه در حوزه حاكميت دينی و ولايت فقيه؛ 1⃣1⃣ بررسی و تحليل اهداف و رويكردها و آثار و پيامدهای عمل به ارزش‏‌های انقلاب اسلامی؛ 2⃣1⃣ افشاگری درباره اهداف پيدا و پنهان دشمن در حمله به ارزش‌های انقلاب اسلامی و چرايی آن؛ 3⃣1⃣ بررسی مقايسه‌ای جنگ نرم دشمن و در رابطه با ارزش‌های كشور مورد تهاجم، شيوه‌ها و راه‌ها و همچنين تبعات و آثار آن؛ 4⃣1⃣ تلاش براي ابهام‌زدايی و شبهه‌زدايی از ذهن مخاطبان نخبه و توده در مسائل و موضوعات محل مناقشه. ✅ با ما باسواد شوید 🚩 نهضت سواد رسانه ای انقلاب اسلامی استان گیلان 🌐 @nasra_guilan

🛑 جهاد تبیین، جهاد قطعی ⭕️ جنگ نرم حداقل در شش سطح بررسی می‌شود: 1️⃣ - ویژگی‌های جنگ نرم: ۱- پیچیده بودن ۲- آرام و بی‌صدا ۳- غافلگیرکننده ۴- پیشرفته ۵- هنرمندانه ۶- سازماندهی شده ۷- سریع و پرشتاب ۸- دقیق نبودن مرزهای خودی و غیرخودی 2️⃣ - روش‌های اعمال جنگ نرم: ۱- فریب مردم ۲- شایعه‌پراکنی ۳- شبهه‌افکنی در جامعه ۴- کارشکنی در برنامه‌ها ۵- نفوذ (نفوذ در اشخاص - نفوذ در ارکان- نفوذ در برنامه‌ها و تصمیمات) ۶- برخی اغتشاشات صنفی 3️⃣ - ابزارهای جنگ نرم: ۱- رسانه؛ به عنوان مهمترین ابزار جنگ نرم شامل: ماهواره، اینترنت، فضای مجازی ۲- سلبریتی‌ها از هر قشری (هنرمند، ورزشکار، شاعر، خواننده و...) 4️⃣ - اهداف جنگ نرم: ۱- تغییر باورها و اعتقادات ۲- تغییر افکار و اندیشه‌ها ۳- تغییر رفتار ۴- تغییر ساختار (هدف غایی) 5️⃣ - پیامدهای جنگ نرم: ۱- سست کردن مقاومت ملی ۲- از بین بردن وحدت و انسجام ۳- به هم ریختن آرامش روانی جامعه ۴- ایجاد دوقطبی‌های کاذب و عمیق کردن برخی شکاف‌های سطحی و جزئی موجود ۵- تقویت گرایشات به خارج از مرزها ۶- تغییر سبک زندگی از شیوه بومی، سنتی و اسلامی به لوکس‌گرایی و مصرف‌زدگی ۷_ ترویج بی تفاوتی نسبت به محیط اطراف و اطرافیان؛ چه این اطراف، همسایه یا شهر دیگری باشد یا کشوری دیگر و ... 6️⃣ - راههای مقابله با جنگ نرم: ۱- تکیه به خداوند و رعایت تقوا و تعبد ۲- بصیرت‌افزایی ۳- نیکوکاری ۴- تقویت همبستگی ۵- خدمت به مردم ۶- شایسته‌گزینی ۷- مبارزه با فساد ۸- صداقت با مردم ۹- حضور در مراسم‌های مذهبی و ملی ۱۰- تقویت روحیه ایثار ۱۱- تقویت امید در جامعه ۱۲- باور به نقش جوانان ۱۳- توجه جدی به پرورش کودکان و دانش آموزان ۱۴- تسهیل ازدواج ۱۵- توجه به معیشت مردم ۱۶-اعتقاد به اصل"ما می‌توانیم" ۱۷- ساده‌زیستی و پرهیز از اسراف ۱۸ - مصرف کالاهای داخلی ۱۹ - تلاش در جهت رفع محرومیت ۲۰- کاهش فاصله‌های غیر ضروری و غیر لازم میان مردم و مسئولین. ۲۱- تشویق به حضور و عضویت حداکثری در بسیج و مساجد و مراسم های آن و محافل منبر و روضه و ادعیه و همراه بردن خانواده جهت تشویق و ترغیب ۲۲- گوش کردن دقیق به رهنمودها و سخنرانیهای رهبری. 🛑 جنگ امروز، امتداد جنگ هشت ساله دیروز است، اما به مراتب سخت‌تر و پیچیده‌تر. 🔺در این میدان همه مانند یک فرمانده عمل کنید. سکوت جایز نیست. رزمندگان در دفاع مقدس در حین خط شکنی و ایجاد معبر در میدان مین و حفظ خط مقدم، ادعیه و ذکر و زیارت عاشورا بر لب داشتند. 🔺امروز فقط به محافل پر فیض حدیث کسا و زیارت عاشورا و ادعیه ها و ..... اکتفا نکنیم. در این محافل و در بین اقوام و دوستان و محل کار، تبیین و روشنگری هم باشد. ✅ با ما باسواد شوید 🚩 نهضت سواد رسانه ای انقلاب اسلامی استان گیلان 🌐 @nasra_guilan