📌بزرگترین متهم صدر اسلام 🔹بزرگترین متهم و مظلوم صدر اسلام حضرت ابوطالب است. تعداد زیادی حدیث جعل کردند، چقدر تحلیل آبکی درست کردند که ابوطالب پدر علی‌بن‌ابیطالب و تنها حامی رسول خدا را مشرک و جهنمی تلقی کنند! 🔹الهی فدای علی‌بن‌ابیطالب بشوم، یا علی! کسی همسر تو باشد مظلوم است، کسی فرزند تو باشد مظلوم است، کسی پدر تو باشد مظلوم است، اصلاً کسی از کنار تو رد می‌شود مظلوم است؛ خدا شاهد است این آتش مظلومیت أمیرالمؤمنین(ع) به دوستانش نیز می‌رسد. 🔹 وقتی ابوطالب از دنیا رفت آن سال را عام الحزن یعنی سال حزن نامیدند.آن سال! واقعاً کمر رسول خدا(ص) را شکست. 🔹حضرت علی(ع) از رسول خدا ص پرسیدند: یا رسول الله! إنّک لتحبّ عقیلاً؛ شما عقیل را دوست دارید؟ رسول خدا (ص) فرمودند: ای والله! انّی لاحبّه حبّین؛ من دو برابر او را دوست دارم، یا به دو دلیل او را دوست دارم، یا دو جور دوستش دارم؛ حبّاً له و حبّاً لحبّ ابیطالب له؛ یک بار خودش را دوست دارم، یک بار به دلیل اینکه ابوطالب او را دوست داشت دوستش دارم؛ یعنی مقام حضرت ابوطالب چقدر بالاست! 🔹امیرالمؤمنین در یک میدانی در کوفه نشسته بود، مردم هم اطرافش بودند؛ یک شخص نفهمی بلند شد گفت: ای امیرمومنان! شما در یک همچین مقام و موقعیتی هستی؛ در حالیکه پدر تو در عذاب جهنم است! (انّک بالمکان الذی انزلک الله، و أبوک معذّبٌ فی النار!») امیرالمومنین(ع) در پاسخ فرمودند: این چه حرفی است که میزنی؟ خدا دهنت را خرد کند؛ قسم به آن کسی که پیامبر را به نبوت مبعوث کرد، اگر پدر من همۀ گنه‌کارهای روی زمین را شفاعت بکند، خدا شفاعتش را خواهد پذیرفت! (فقال له: مَه فذل الله فاک. و الذی بعث محمداً بالحقّ نبیا، لو شفع أبی کل مذنبٍ علی وجه الارض لشفّعه الله) آیا پدر من معذب در جهنم است درحالیکه پسرش تقسیم‌کنندۀ بهشت و جهنم است؟ بعد دوباره به خدا قسم می‌خورند و می‌فرمایند: نور ابوطالب در روز قیامت در اثر شدتش تمام نورهای اولیای خدا، جز پنج تن آل عبا را خاموش می‌کند! (أ أبی معذّبٌ فی‌النار و ابنه قسیم الجنة و النّار؟ إنّ نور ابیطالب یوم القیامه لیطفیء انوار الخلائق الا خمسة انوار) 🔹ابوطالب مظلوم و مورد کینۀ کفار و منافقان واقع شده بود، چون در صدر اسلام دفاع جانانه‌ای از پیغمبر می‌کرد. 🎙صوت @Panahian_ir

🔰 آنچه در مبعث دیده نشد! 🔹غیر از بعثت پیامبر(ص) اتفاق دیگری هم در شب بعثت رخ داد! 🔹چرا هیچ‌کسی از این اتفاق خاصّ حرف نمی‌زند؟! 🔹طراحی جالب خدا در شب مبعث که کمتر به آن پرداخته شده! #تصویری @Panahian_ir

💐💐💐 📽 ببینید| شب و روز مبعث، قله ماه رجب و از شب‌های قدر است. استاد فیاض‌بخش @jelvehnooralavi

خبرهای خوب فقط همین چند روز اخیر، درباره ایران عزیزمون ❤️ به سمت قله 🇮🇷💪 به کوری چشم دشمنا #خوش_خبر #ایران_اسلامی 🇵🇸 @Roshangari_ir

🔻مقام آمریکایی: تأیید می‌کنیم حمله‌ای در عراق انجام دادیم 🔹یک مقام آمریکایی در گفت‌وگو با شبکه خبری الجزیره تأیید کرد که نیروهای ارتش این کشور حمله‌ای در بغداد انجام داده‌ و یک فرد با ارزش بالا را هدف قرار داده است. ✅️ @Rajanews_com

❤️ یکی از لذت‌بخش‌ترین لحظات تفریحی عمرم رو با مطالعۀ این کتاب داستان‌گونه سپری کردم. 🌱 یک کتاب عالی برای نوجوان‌ها! ❗️در آمریکا خواندن برخی کتاب‌ها در مدارس اجباری است، چرا در ایران این کار را نمی‌کنند؟! 📗 همراه با نظرات شما دربارۀ کتاب آن چهارده روز 💬 این کتاب رو که روایت کوتاه و شیرین خودِ امام علی (ع) از زیباترین بخش‌های زندگی‌شان بود، مطالعه کردم. یکی از لذت‌بخش‌ترین لحظات تفریحی عمرم رو با مطالعه‌‌ی این کتاب داستان‌گونه سپری کردم. یکی از بهترین کتاب‌های داستانی بود که در طول عمرم مطالعه کردم. در این کتاب در واقع گویی پدر خود ماست که داستان حماسه‌های زندگی‌اش را به ترتیب زمانی، با برخی جزئیات، و با برخی تصویرسازی‌های خاص برای ما در قالب یک صحبت صمیمی بیان می‌کند. توصیه‌ می‌کنم همه‌ی نوجوانان و جوانان این کتاب رمان‌گونه‌ و مختصر رو مطالعه کنند. تا سال دهم دبیرستان رو در ایران و سال یازدهم و دوازدهم دبیرستانم رو در آمریکا گذراندم. الان بیش از ده سال هست که آمریکا زندگی می‌کنم. در مدارس آمریکا، برای دروس حوزه‌ی علوم انسانی - مانند ادبیات و تاریخ - در کنار کتاب‌ها و جزوه‌های آموزشی، دانش‌آموزان رو در طول سال تحصیلی ملزم می‌کنند به عنوان تکلیف، چندین کتاب - مانند رمان‌های معروف یا کتاب‌های مرجع - رو که خود معلم یا نظام آموزشی تعیین می‌کنند، با برنامۀ مشخصی مطالعه‌ کنند و بعد از مطالعه‌ی هر چند فصل، به عنوان تکلیف، به سؤالاتی دربارۀ آن فصل‌ها پاسخ بدهند تا نشان بدهند که آن فصل‌ها را مطالعه کردند. با این روش، هم کتاب‌‌خوانی رو فرهنگ‌سازی می‌کنند و هم معارف هدف‌گذاری شده‌ای رو به نسلی از دانش‌آموزان در قالب برنامۀ آموزش اجباری دور‌ۀ متوسطه منتقل می‌کنند. به عنوان مثال، تعیین می‌کنند که دانش‌آموزان در درس ادبیات سال نهم کتاب رمان «ماجراهای هاکِلبِری فین» اثر مارک تُوِیْن رو برای یک ماه و با برنامه‌ای مشخص - مثلاً هفته‌ی اول، از صفحه‌ی ۱ تا ۴۰، هفته‌ی دوم از صفحه‌ی ۴۱ تا ۸۰، و به این ترتیب - مطالعه کنند. بعد، هر هفته‌ به ۷ تا ۱۰ سوال ساده‌ای که معلم در قالب تکلیف اجباری از محتوای آن صفحات طراحی کرده است، پاسخ بدهند... تا جایی که اطلاع دارم، ده‌هاست که تمام مدارس دولتی در سراسر آمریکا و به صورت هماهنگ این برنامۀ کتاب‌خوانی اجباری رو اجراء می‌کنند. کتاب «آن چهارده روز» ظرفیت مناسبی برای تبدیل شدن به یک تکلیف کتاب‌خوانی برای جوانان مقاطع متوسطه‌ی اول و دوم (یعنی سال هفتم به بعد) رو در بستر دروس «دین و زندگی» و «تاریخ» دارد. به معلمان مقاطع تحصیلی هفتم به بعد توصیه می‌کنم روی این طرح فکر کنند و اون رو به صورت آزمایشی و با این کتاب شروع کنند. تا آنجایی که تجربه داشتم، درس «دین و زندگی» معمولاً تکلیف در منزل ندارد. می‌توانید به صورت آزمایشی، با همین کتاب مختصر و رمان‌گونه‌ی «آن چهارده روز» شروع کنید. همچنین، معلمان رشته‌ی علوم و معارف اسلامی، درس «تاریخ اسلام ۱» (سال دهم) می‌توانند به عنوان تکلیف اجباری و مکمل آموزشی فصل «تاریخ امام علی(ع)» از دانش‌آموز درخواست کنند این کتاب رو با برنامه‌ی مشخصی که خود معلم می‌دهد، مطالعه کند. بعد، به چند سوال‌ طراحی شده از کتاب پاسخ بدهند یا درباره‌ی موضوع مشخصی از تاریخ امام علی(ع) و با استناد به کتاب «آن چهارده روز» به عنوان یک سند تاریخی یک انشاء یک تا دو صفحه‌‌ای بنویسد. 👤 آقای بهشتی از آمریکا 🤷🏻‍♂️کتاب «آن چهارده روز» را خواندید؟ 📩خوشحال می‌شویم نظرتان را برای ما بفرستید:(در ایتا و تلگرام) @Bayanketab 🤷🏻‍♂️هنوز نخواندید؟ 🔗یکی دو ساعت بیشتر وقت نمی‌گیره. لینک مطالعۀ رایگان، خرید نسخۀ چاپی، الکترونیکی... http://panahian.ir/post/8141 #آن_چهارده_روز #نظرات

*🕊امام حسين علیه السلام* از پدرم پرسيدم هرگاه پيامبر(ص) از منزل خارج مي‌شدند چه مي‌كردند؟ايشان فرمودند: 💢« كَانَ رَسُولُ اللَّهِ ص يَخْزُنُ لِسَانَهُ إِلَّا عَمَّا يَعْنِيهِ وَ يُؤْلِفُهُمْ وَ لَا يُنَفِّرُهُمْ وَ يُكْرِمُ كَرِيمَ كُلِّ قَوْمٍ وَ يُوَلِّيهِ عَلَيْهِمْ وَ يُحَذِّرُ النَّاسَ وَ يَحْتَرِسُ مِنْهُمْ مِنْ غَيْرِ أَنْ يَطْوِيَ عَنْ أَحَدٍ بِشْرَهُ وَ لَا خُلُقَهُ وَ يَتَفَقَّدُ أَصْحَابَهُ وَ يَسْأَلُ النَّاسَ عَمَّا فِي النَّاسِ وَ يُحَسِّنُ الْحَسَنَ وَ يُقَوِّيهِ وَ يُقَبِّحُ الْقَبِيحَ وَ يُوهِنُه» ✅ زبانشان را حفظ مي كردند و به سخنى كه سودمند نبود زبان نمي گشود. ✅ در ميان مردم تحبيب قلوب مي‌كردند. ✅ و آنان را از خود نمي‏راندند ✅ كريم و بزرگ هر قومي را اكرام مي كردند. ✅ از مردم بر حذر بودند بدون اين‌كه خوشرويي خود را از آنان دريغ كنند ✅ از اصحاب خود سراغ مي‌گرفتند و تفقّد مي‏فرمودند ✅ و از مردم در مورد مسائلي كه بين شان بود سؤال مي‌كردند ✅ نيكي را تحسين و تأييد، و بدي را تقبيح و بي‏ارزش مي‌كردند. ✅ ميانه‏رو و يكسان بودند ✅ هيچ گاه غفلت نمي‌كردند مبادا كه مردم غفلت كنند يا خسته‏ شوند ✅ در حقّ كوتاهي نمي‌كردند، و از حقّ تجاوز نمي‌نمودند ✅و اطرافيان شان از بهترين مسلمانان خيّر بودند ✅و برتر و بالاتر از همه نزد آن حضرت کسي بود كه خيرش به همه مي‌رسيد ✅و هركس نسبت به ديگران بهتر همدردي و كمك مي‌كرد نزد آن حضرت مقام و منزلتي بزرگ‌تر داشت.

🔴 در حالیکه جمهوری اسلامی ایران چهارمین کشور در ساخت ربات انسان نما شد؛ اپوزیسیونش نفر اول جهان در خودتحقیری و وطن فروشی شدند. 🔹‌«یاس» @fetan2