#کلیپ 🔻واقعاً من در نابودی اسرائیل چه طور می توانم مؤثر باشم؟ 🎙با کلام حجت‌الاسلام والمسلمین امامی #کلام_بهشتی ☘ @kalamabeheshti @negahebeheshti

تند خوانی قرآن #جزء_بیست_سوم #قرآن ثواب تلاوت جزء بیست و سوم را هدیه کنیم برای#پیامبر_اسلام @negahebeheshti

💢#نکات_تربیتی از جزء 23 🔸1. بترسیم از روزی که دهانمان بسته می شود و دست و پایمان شهادت می دهند کاش آن روز به ضررمان شهادت ندهد.(یس65) 🔸2. آشنایی جوانان با خلقت اولیه انسان(حضرت آدم) و خلقت از نطفه یکی از ابعاد خودشناسی است که می تواند زمینه بسیار خوبی برای خداشناسی و معادشناسی باشد. بویژه جوانان و نوجوانانی که معاد را انکار می کنند را باید متوجه ریزه کاریهای خلقت هستی و خلقت انسان کرد. (یس77تا83) 🔸3. شیوه مناظره با شبهه افکنان و برخورد با مسخرکنندگان را باید یاد بگیریم و به فرزندانمان بیاموزیم. وگرنه خودمان از دین یاری و فرزندانمان از دین داری جا می زنیم.(صافات11تا18) 🔸4. تبیین اوصاف و شرایط روز حشر و گفتگوهایی که جهنمیان با هم دارند و مقایسه دقیق احوال جهنمیان با بهشتیان، یک روش بسیار مؤثر در دعوت نوجوانان و جوانان به عباداتی چون نماز، روزه، حجاب و ... است.(صافات19تا68) 🔸5. خداوند متعال در قرآن کریم به دوشکل داستان انبیاء را بیان کرده است؛ یکی به شکل مفصل و دیگری به شکل اجمالی و با سرعت، شاید بتوان برداشت کرد که گاهی باید در مواجهه با نوجوان و جوان از روش سرعتی و ضربتی برای بیان معارف استفاده کرد. (یکی از علت های گرایش نوجوانان به اینستا و توییتر و ... این است که اغلب محتواهای منتشر شده در اینگونه رسانه ها شکل کوتاه و سرعتی دارد.)(صافات69تا148) 🔸6. گاهی برای اینکه دشمنان عقاید جوانان و نوجوانان ما را نابود نکند، ما باید دست پیش بگیریم و به عقاید و مسلمات آنها حمله کنیم و از آنها برهان طلب کنیم و اگر برهانی نداشتند آنها را رسوا کنیم. (صافات۱۴۹تا۱۵۸) 🔸7. "امام صادق ( هرکس که می‌خواهد پیمانه‌ی اعمالش پر باشد، هنگام برخاستن از جایش بگوید(یعنی وقتی میخواهیم از جلسه ای بیرون برویم): «سُبْحانَ رَبِّکَ رَبِّ الْعِزَّةِ عَمّا یَصِفُونَ* وَ سَلامٌ عَلَی الْمُرْسَلِینَ* وَ الْحَمْدُ لِلّهِ رَبِّ الْعالَمِینَ». تفسیر اهل بیت علیهم السلام ج۱۲، ص۷۲۸ الکافی، ج۲، ص۴۹۶/ نورالثقلین"(صافات۱۸۰تا182) 🔸8. دو کلید واژه «ملاء» و «مترفین» را در قرآن پیگیری کنید؛ این دو گروه کسانی بودند که هر پیامبری مبعوث شد، مستکبرانه با روش های مختلف با او مبارزه و دشمنی می کردند. شناسایی آنها و روش های شان یک دوره کامل دشمن شناسی است.(ص۶) 🔸9. استدلال برای وجود معاد و حساب و کتاب زندگی پس از مرگ؛ لازمه عدم وجود #معاد این است که خلقت آسمان و زمین با همه عظمت و عجائبش بی هدف باشد و اینکه خداوند بین خوب و بد، صالح و فاسق و فاجر و متقی فرقی نگذاشته باشد. اینکار از یک کودک هم برنمی آید چه رسد به خالق هستی(ص27و28) 🔸10. شیطان هنگام خلقت آدم علت سجده نکردنش را اینگونه توضیح داد: من از آتش هستم و او از خاک و آتش بر خاک برتری دارد. این استدلال شبیه آن استدلالی است که می گویند ما از نسل کورشیم و فارسی زبان و دین اسلام برای عرب هاست. یک قیاس شیطانی که بوی نژادپرستی می دهد.(ص73تا78) 🔸11. باید به فرزندانمان بیاموزیم که هرخبر یا سخنی را می شنوند قبل از پذیرش ارزیابی کنند. (زمر18) 🔸12. کسی که #خدا را بندگی نکند مانند برده ای است که چند ارباب بد اخلاق دارد.(هوای نفس، دنیا، شیطان و ...) الحمد لله که بندگی او اصل #آزادی است.(زمر29) #قرآن #نکات_تربیتی @negahebeheshti

#فرزندآوری خاخام های یهودی:«هر زن یهودی برای رفتن به بهشت دست کم باید هشت فرزند به دنیا بیاورد» و همین یهودی که برای شیعه ایرانی نسخه فرزند کمتر میپیچن.... @negahebeheshti

💢#اصل_چهارم_تربیتی #تشویق_و_تنبیه_در_تربیت_۱ برای تشویق و تنبیه چه برنامه‌ای داریم؟ چه زمانی تشویق و چه زمانی تنبیه میکنیم؟ @negahebeheshti

💢#اصل_چهارم_تربیتی #تشویق_و_تنبیه_در_تربیت_۲ برای اینکه در #تربیت تصادفی عمل نکنیم،چه کارهای باید انجام بدهیم؟ آیا رفتار متربی را مورد #تشویق_یا_تنبیه قرار میدهیم یا شخصیت اورا؟ چقدر به تلاش و کوشش کودک و نوجوان اهمیت می دهیم؟ چه تغیراتی نباید مورد تشویق و تنبیه قرار بگیرد؟ @negahebeheshti

💢 #اصل_پنجم_تربیتی #کنترل_کننده_های_تربیتی_۱ #توجه چه نقشی در کنترل رفتار دارد؟ آیا تغییر رفتار به کمک #توجه امکان دارد؟ آیا در زندگی مورد#توجه دیگران قرار گرفته ایم؟ #اصول_تربیتی #توجه @negahebeheshti

💢 #اصل_پنجم_تربیتی #کنترل_کننده_های_تربیتی_۲ برای استفاده از #توجه برای شکل دادن و تغییر رفتار چه نکاتی را باید مراعات کنیم؟ آیا لازم است هر رفتار مطلوبی مورد #توجه قرار بگیرد؟ میزان #توجه و بی توجهی متناسب با چه چیزی باید باشد؟ #اصول_تربیتی #توجه @negahebeheshti