⚡️ فقه نظام چگونگی تنظیم روابط انسانی را تشریح می کند! 👌وقتی اصطلاحاتی مانند "فقه نظام"، "فقه تمدنی" و "فقه دولت" و... را استعمال می کنیم- با اینکه غرضمان تکاملِ تفقه است- ولی نباید تصور کنیم که چیزی غیر از مسائل مرتبط با فرد را استنباط می کنیم! مثلاً نباید تصور کنیم که مسئله ای به اسم ساختار وجود دارد و ما باید مسائل مرتبط با ساختار را استنباط کنیم! صریح تر بگویم: اساساً برای جامعه در مقابل فرد حقیقتی قائل نیستیم و بالتبع برای آن هم استنباط مجزایی انجام نمی دهیم. همه خطابات شارع برای فرد تشریع و بیان شده است. 👌نکته دقیق بحث اینجاست: با اینکه همه خطابات را راجع به فرد می دانیم؛ ولی اعتقاد داریم که در فقاهت موجود همه مسائل مرتبط به فرد استنباط نشده است و لذا در خلاء استنباط و بیانِ کامل، تئوری های دیگران به خود دعوت می کنند و جامعه به پدیده خطرناک التقاط مبتلا می شود. 👌توضیح بیشتر اینکه: اگر استنباط های مرتبط با فرد کاملتر بشوند و تبیین دقیق تری از احکام صورت بپذیرد؛ همه مسائل پاسخ می یابند و حتی نیازمند استفاده از اصطلاحات عرفی و فلسفی و پوزیتویستی برای حل مسائل نخواهیم بود. به عنوان مثال اگر اصطلاح امامت و کلمات مرتبط با آن مانند "ساسةَ الْعِبَاد" و... را شرح بدهیم؛ همه مسائل مطرح در علوم سیاسی و فقه سیاسی پاسخ می یابند (الان به جای تشکیل باب فقهی فقه الامام، فقط اثبات اصل امامت و چند مسئله مرتبط با آن را تبیین می کنیم) 👌همچنین به عنوان مثال دیگر: وقتی به صورت کامل بحث زکات و انفال و... را بحث کنیم؛ مسئله محرومیت زدائی پاسخی دقیق می یابد و دیگر نیازمند استفاده از الگوهای بهزیستی و توانمندسازی سازمان ملل نخواهیم بود.  👌خلاصه حرف ما این است: تفقه مسائل مرتبط با فرد را از ۹ مسیر: ۱- طبقه بندی "خطابات شارع به فرد" از حیث ظرفیت، ۲- طبقه بندی "خطابات شارع به فرد" از حیث تفکر، ۳-طبقه بندی "خطابات شارع به فرد" از حیث مُکث، ۴-طبقه بندی "خطابات شارع به فرد" از حیث مقایسه، ۵- طبقه بندی "خطابات شارع به فرد" از حیث رفق، ۶- طبقه بندی "خطابات شارع به فرد" از حیث منزلت، ۷- طبقه بندی "خطابات شارع به فرد" از حیث انفتاح، ۸- طبقه بندی "خطابات شارع به فرد" از حیث سیاق و ۹- طبقه بندی "خطابات شارع به فرد" از حیث کمیت؛ ارتقاء می دهیم و برای فرد، فهم کاملتری از وحی به دست می آوریم! 👌چگونگی تنظیم روابط انسانی، خروجی مسیرهای نه گانه فوق الذکر است و نباید در فقاهت به کشف معذر و منجز اکتفاء نماییم. (اصطلاح فقه نظام به دلیل وجود اصطلاح نظام در کلمات وحی دارای حجیت است.) حجت الاسلام علی کشوری - تبیین معنای فقه نظام - چهارشنبه ۱۸ رمضان المبارک ۱۴۴۳ - حوزه علمیه قم 🗞منبع خبر: https://nro-di.blog.ir/1401/01/31-2 #فقه_آینده #فقه_نظام @olgou4

🎞 گزیده ای از مناظره علی کشوری و رضا معصومی راد (معاونت فرهنگی سازمان برنامه و بودجه) درباره تراژدی برنامه های توسعه غربی در ایران - شبکه خبر ۲۳ -۱۲- ۱۳۹۴ ❓چرا همه برنامه های توسعه غربی در ایران شکست خورده است؟ ❓برنامه ریزی توسعه در ایران، یک تراژدی تلخ است! ❓آیا برنامه هفتم بر اساس چارچوب های معیوب سازمان برنامه و بودجه تصویب خواهد شد؟ ✔️ فیلم کامل مناظره کشوری و معصومی راد: http://www.aparat.com/v/zxCmS #توسعه_محرومیت_زاست #الگوی_پیشرفت_اسلامی #اولین_برنامه_پیشرفت @olgou4

⚡️اگر دیدید کسی روایت نمی خواند و به روایات مسلط نیست با او همکاری نکنید! 👌در روایت هست که اگر خواستید با کسی همکاری کنید و مدیریت کسی را بپذیرید؛ ابتدا میزان تسلط او به روایات را ارزیابی کنید. می‌فرماید: «إعْرِفْوا‌ مَنَازِلَ‌ الشِّيعَةِ عَلَى‌ قَدْرِ رِوَايَتِهِمْ‌ وَ مَعْرِفَتِهِمْ» (امام باقر علیه السلام - معانی الاخبار) اگر دیدید کسی روایت نمی‌خواند و به روایات مسلط نیست با او همکاری نکنید! این روایت دو شاخص می دهد: اول می‌گوید: «عَلَى‌ قَدْرِ رِوَايَتِهِمْ‌»؛ باید ببینیم چقدر روایت می‌داند و بعد با قید دوم «وَ مَعْرِفَتِهِمْ» اخباری‌گری را تضعیف می‌کند. 👌 می‌گوید: هم میزان روایتش و هم میزان معرفتش را بسنجید. بعد حضرت توضیح می‌دهد: «فَإِنَّ الْمَعْرِفَةَ هِيَ الدِّرَايَةُ لِلرِّوَايَةِ» می‌گوید: معرفت این است که بتواند روایت را بفهمد، نه فقط نقلش کند؛ بلکه در روایت درایه کند. 👌من از احوالات چند تیمی که به تدوین برنامه هفتم توسعه کمک می‌کنند، از طرق مختلف اطلاع دارم، اینها نه روایت می‌خوانند!! و نه قدرت درایه در روایت دارند؛ بنابراین نتیجه کارشان تدوین یک برنامه غیرقابل اجرا و غلط برای جمهوری اسلامی می‌شود. این دوستان باید تقوا به خرج بدهند و نباید به این دوستان کمک کرد؛ بلکه باید با آنها درباره حجیت و عواقب عدم توجه به حجیت وارد گفتگو شد. حجت الاسلام علی کشوری - نشست تخصصی نقشه جامع تمدن اسلامی در کرج - پنج شنبه ۲۶ اسفند ۱۴۰۰ #استغفار_ملی #برنامه_هفتم_توسعه #اولین_برنامه_پیشرفت @olgou4

⚡️پاسخ به پرسش های طلاب و دانشجویان (پرسش شماره ۱) ❓پرسش شما: آیا نقشه الگوی پیشرفت اسلامی (ویرایش چهاردهم - مصوب بهمن ۱۳۹۰) نقض شده است؟ یا همچنان در فعالیت های شورای راهبردی الگوی پیشرفت اسلامی معتبر محسوب می شود؟ 🗞متن کامل پاسخ مدرسه هدایت: https://nro-di.blog.ir/1401/02/01 #نقشه_الگوی_پیشرفت_اسلامی #جانمایی_ظرفیت_بنیان #راهنمای_کارشناسان @olgou4

⚡️کاریکاتور معروف خبرگزاری دانشجو درباره ماهیت برنامه ششم توسعه.... #عبرت_های_برنامه_ششم #برنامه_هفتم_توسعه @olgou4

⚡️عبرت های برنامه ششم ❓نشست تخصصی عبرت های برنامه ششم توسعه به زودی برگزار خواهد شد... به فضل الهی.. 🗞پیشخوان نشست: https://eitaa.com/olgou4/4194 #عبرت_های_برنامه_ششم #برنامه_هفتم_توسعه #اولین_برنامه_پیشرفت @olgou4

یادبود: بازدید از تالاب آلماگل و بررسی تغییرات زیست محیطی و اقلیمی منطقه اینچه برون ۱۵ بهمن ۱۳۹۶ #نظریه_فقهی_تأویب #نقد_بخش_سیزدهم_سند2030 #تغییرات_اقلیمی @olgou4

⚡️ چرا مدل مدیریت شهری باید تغییر کند؟ #مدیریت_شهری_محله_محور #جمعه_انتظار_ولی_عصر @olgou4

⚡️گزارش رادیو فرهنگ از نشست تخصصی تبیین نظریه تَعَرُّف در مدرسه علمیه مروی تهران/ سه شنبه ۲۱ فروردین ۱۳۹۷ #توسعه_محرومیت_زاست @olgou4

⚡️روز پنج شنبه (اول اردیبهشت ۱۴۰۰) حدود ۱۲۰ نفر از شیعیان در مسجدی در مزار شریف شهید و زخمی شدند. (۳۱ شهید و ۸۷ زخمی) ❓قدر دان نعمت ولی فقیه و جمهوری اسلامی هستیم. ❓طرح های کلان امنیتی در مناطق جغرافیائی ظهور نیازمند بازنگری تکاملی است. #سیاست_خارجی_قبل_از_ظهور @olgou4

🔉 صوت نشست تخصصی الگوی فقهی روایت میراث فرهنگی - دوشنبه ۵ اردیبهشت ۱۴۰۱ - قم مبارک ❓معرفی سازمانها و نهادهای مرتبط با میراث فرهنگی + معرفی ایکوموس ❓معرفی برخی قواعد اصولی مرتبط با روایت میراث فرهنگی ❓معرفی مبنای مفهومی الگوی جدید روایت میراث فرهنگی ❓معرفی ساختار اجمالی و ساختار تفصیلی دفترچه های راهنمای میراث فرهنگی ❓پیشنهاد تولید دفترچه های روایت میراث ملموس و ناملموس فرهنگی به حوزه علمیه + معرفی محوطه های دارای اولویت #نظام_سازی_فقهی #الگوی_فقهی_روایت_میراث_فرهنگی #فقه_العبرة @olgou4

🎞 گزیده ای از مناظره علی کشوری و غلامرضا تاجگردون (نماینده مجلس دهم) درباره تراژدی برنامه های توسعه غربی در ایران - شبکه خبر ۲۳ خرداد ۱۳۹۵ ❓توسعه غربی هزینه های اداره جامعه را افزایش می دهد و کشور را گرانتر اداره می کند! ❓اگر برای احیای نهاد خانواده هزینه کنیم؛ حتی از حیث اقتصادی هم سود آور است. ❓آیا برنامه هفتم بر اساس چارچوب های معیوب سازمان برنامه و بودجه تصویب خواهد شد؟ ✔️فیلم کامل مناظره کشوری و تاجگردون https://www.aparat.com/v/w9RBH #توسعه_محرومیت_زاست #الگوی_پیشرفت_اسلامی #اولین_برنامه_پیشرفت @olgou4

⚡️جلسه پژوهشی برنامه فقهی ارتقای مدیریت شهری قم 👌 احتراما به اطلاع می رساند: فردا ( چهارشنبه ۷ اردیبهشت ۱۴۰۱) از ساعت ۱۶ جلسه پژوهشی مرتبط با نشست تخصصی "برنامه فقهی ارتقای مدیریت شهری قم" در شهر مبارک قم برگزار می گردد. 👌شایان ذکر است که در جلساتِ پژوهش مدرسه هدایت، فهرست اولیه دائره پژوهش، به صورت نهائی بررسی و تکمیل می گردد. دایره پژوهش - سه شنبه ۶ اردیبهشت ۱۴۰۱ - قم مبارک #نظام_سازی_فقهی #تضارب_آراء #برنامه_فقهی_ارتقای_مدیریت_شهری_قم @olgou4

⚡️به فضل الهی: نشست تخصصی برنامه فقهی ارتقای مدیریت شهری قم روز شنبه ۱۰ اردیبهشت ۱۴۰۱ در شهر مبارک قم برگزار می گردد. ❓آینده شهر قم چگونه خواهد بود؟ ❓متاسفانه شهر قم بر اساس دیدگاه های معیوب نوشهرگرائی اداره می شود! ❓تعریف صحیح محله کدام است؟ ❓۱۰۰ تصمیم حیاتی برای ارتقای مدیریت شهری قم کدام است؟ 🗞پیشخوان نشست: https://nro-di.blog.ir/1398/10/23 #نقد_هبیتات #مدیریت_شهری_محله_محور #برنامه_فقهی_ارتقای_مدیریت_شهری_قم @olgou4

⚡️در نشست تخصصی برنامه فقهی ارتقای مدیریت شهری قم ۲۲ تصمیم برای حل مشکلات قم پیشنهاد گردید..... 🔉صوت کامل نشست: https://eitaa.com/olgou4/4163 #نظام_سازی_فقهی #برنامه_فقهی_ارتقای_مدیریت_شهری_قم #مدیریت_شهری_محله_محور @olgou4

🔉صوت نشست تخصصی تبیین برنامه فقهی ارتقای مدیریت شهری قم - شنبه ۱۰ اردیبهشت ۱۴۰۱ - قم ساختمان خاتم / ۱۴۲ دقیقه ❓چرائی ورد شورای راهبردی الگوی پیشرفت اسلامی به بحث های مدیریت شهری؟ ❓معرفی اسناد بین المللی مرتبط با مدیریت شهری ❓معرفی ساختار ۹ بخشی طراحی شهر اسلامی ❓پیشنهاد ۲۲ تصمیم به شهرداری قم #نظام_سازی_فقهی #مدیریت_شهری_محله_محور #برنامه_فقهی_ارتقای_مدیریت_شهری_قم @olgou4

⚡️به مدیریت محترم حوزه علمیه یزد (حجت الاسلام و المسلمین شمس) پیشنهاد می کنم: با دخالت های غلط یونسکو درباره بافت قدیمی شهر یزد مقابله کنند. روایت بافت قدیمی شهر یزد باید بر اساس یک الگوی صحیح انجام شود. 🔉صوت کامل نشست: https://eitaa.com/olgou4/4163 #هجوم_اسناد_بین_المللی_به_هویت_شیعی #بافت_قدیمی_یزد #الگوی_فقهی_روایت_میراث_فرهنگی @olgou4

⚡️پیشنهاد مهم حجت الاسلام علی کشوری به وزیر محترم بهداشت (دکتر عین اللهی) چه بود؟ 🔉صوت کامل نشست: https://eitaa.com/olgou4/4163 #پیشگیری_ساختاری_از_بیماری #مدیریت_شهری_محله_محور @olgou4

⚡️در نشست تخصصی برنامه فقهی ارتقای مدیریت شهری قم ۲۲ تصمیم برای حل مشکلات قم پیشنهاد گردید..... 🔉صوت کامل نشست: https://eitaa.com/olgou4/4163 #نظام_سازی_فقهی #برنامه_فقهی_ارتقای_مدیریت_شهری_قم #مدیریت_شهری_محله_محور @olgou4

⚡️نقشه خدمات شهری قم نیازمند تحول است/ نقشه جدیدی برای خدمات شهری پیشنهاد داده ایم! 🔉صوت کامل نشست: https://eitaa.com/olgou4/4163 #نقشه_جدید_خدمات_شهری #برنامه_فقهی_ارتقای_مدیریت_شهری_قم #مدیریت_شهری_محله_محور @olgou4

⚡️چهار اصل مغفول در تولید نان ❓۲- نان را نباید بر روی آهن بپزید. آهن نجس است و پخت نان بر روی تنور آهنی، باعث کاهش مواد غذایی نان می شود. استفاده از تنورهای گلی و سنگی، بهترین حرارت را برای پخت نان فراهم می آورند و نان را خوشمزه تر و سالم تر می کنند. علاوه بر تبیین ویژگی های تنور برتر، استفاده از تخمیر طبیعی (حذف کامل مخمرها) برای پخت نان هم یک توصیه مهم است. 🗞متن کامل خبر: https://m-hedayat.blog.ir/1401/02/14 #نظام_سازی_فقهی #الگوی_فقهی_تولید_نان #برنامه_فقهی_تولید_نان @olgou4

⚡️بسته محتوائی "اجتهاد برای کودکان" تدوین شده است! 👌احتراماً به اطلاع علاقه مندان به گفتگوهای فقهی نقشه الگوی پیشرفت اسلامی می رساند: بسته محتوائی "اجتهاد برای کودکان" با غرض آشنا کردن کودکان با محتوای علمی عظیم الشأن کتاب و سنت در قالب ۱۱ پرسش به زودی در نشست تخصصی مربوطه تبیین می شود. 👌این بسته فقهی کاربردی ویژه مدارس خانگی و برای پدر و مادر ها تنظیم شده است و از ویژگی چابک و اجرائی بودن برخوردار است و به کودک شما کمک می کند؛ تا در ۱۴ سال اول زندگی درکی روشن و مشخص از مفهوم کتاب و سنت پیدا کند. 👌پرسش های این بسته محتوائی مانند بقیه نظریات الگو از طریق چرخه چهار بخشی تحریک فکر به کودک انتقال می یابد. دایره پژوهش - پنج شنبه ۱۵ اردیبهشت ۱۴۰۱ - قم مبارک #مدرسه_کودکان #برنامه_اجرایی_مدرسه_کودکان @olgou4

⚡️ویرایش دوم الگوی فقهی ارزیابی غذا آماده گردید! 👌در ویرایش اول الگوی فقهی ارزیابی غذا -که در مقایسه با کُدکس معیوب آلیمنتاریوس- تدوین گردیده بود؛ پنج سرفصل شامل: ۱- تبیین ارتباط غذا با سایر بخش های تمدنی مانند مدیریت شهری، آموزش و پرورش، تزکیه، امنیت و...۲- نقد مبانی و ساختار کدکس آلیمنتاریوس، ۳- تبیین مبنای جدید ارزیابی غذا، ۴- آئین نامه جدید تولید غذا ( در بخش های کشاورزی، دامداری و باغداری) ۵- آئین نامه جدید بخش مصرف غذا تبیین شد. 👌در ویرایش دوم الگوی فقهی ارزیابی غذا علاوه بر بخش های پنج گانه فوق، بخش آفت کشی طبیعی در مقایسه با آفت کشی های شیمیایی و ژن پایه و بخش تبیین اصول "تولید و توزیع غیر متمرکز غذا" به بحث های این بخش ملحق گردیده است. 👌با توجه به بحران های جهانی غذا و با توجه به تدابیر معیوب مطرح در بخش دوم سند توسعه پایدار با موضوع امنیت غذایی(بخوانید: تراریخته کردن غذا) و با توجه به پیش بینی روایات درباره بحران های غذایی در آخر الزمان؛ نخبگان و مردم را به تبیین و اجرای الگوی فقهی ارزیابی غذا فرا می خوانم! حجت الاسلام علی کشوری - تبیین ساختار جدید الگوی فقهی ارزیابی غذا - بامداد شنبه ۱۷ اردیبهشت ۱۴۰۱ - قم مبارک 🗞منبع خبر: https://nro-di.blog.ir/1401/02/17 🗞پیشخوان نشست آتی: https://eitaa.com/olgou4/3809 #الگوی_فقهی_ارزیابی_غذا #کدکس_معیوب_آلیمنتاریوس #نقد_بخش_دوم_سند_توسعه_پایدار_2030 #نقد_ایده_معیوب_امنیت_غذائی https://eitaa.com/olgou4