🗞گزارش راهبردی با موضوع: بازخوانی کارکردهای تمدنی زیارت اربعین/۷۶ صفحه ❓مفهوم پایه در زیارت اربعین ❓کارکردهای تمدنی زیارت اربعین #فقه_الامام #اربعین #نصرت_امام https://eitaa.com/olgou4

#یادداشت_۱۲۴ ۷ شهریور ۱۴۰۲/ سال سوم عمود یک هزار و چهارصد و عِلْم علیه السلام به روایت حضرت آقا امام صادق علیه السلام درباره اصطلاح #بئر_معطلة در قرآن، (چاه متروک/سوره حج آیه۴۵) مهمترین و در عین حال متروک ترین عمود طی نشده ی بی زائر، #علم_امام است(بحارالانوار به نقل از تفسیر قمی ج۲۴ص۱۰۱). این است غربت حقیقی امام در میان ده ها میلیون زائر مشتاق. به همین دلیل شاید بتوان گفت که اصلی ترین اقدام برای تکمیل و ارتقای حرکت تمدنی اربعین، شناساندن جایگاه حقیقی امام علیه السلام در زندگی بشریت است. امام محمدباقر علیه السلام در این زمینه می فرمایند: مردم، نم و رطوبت را می مَکَند و رودخانه ی زلال عظیم علوم ما اهل بیت_ علیهم السلام _ را رها می کنند(الکافی ج۱ص۲۲۲). حال که به برکت خون هزاران هزار شهید، جمهوری اسلامی به بار نشسته و #شیعه در بالاترین سطح قدرت تاریخی و نبرد تمدنی خود با #یهود قرار دارد، به فرموده آقا امام رضا علیه السلام، تنها وظیفه اش نشر دانشهای متروک و بر زمین مانده خاندان علم است که «لَوْ عَلِمَ النّاسُ مَحاسِنَ كَلامِنا لَاتَّبَعونا».(معانی الاخبار ج۱ص۱۸۰). بر این اساس، تکمیل و ارتقای تجمع حداکثری اربعین، وابسته ی به رجوع حداکثری به علم امام است. برای تک تک مسائل و گره های زندگی باید به امام علیه السلام رجوع کرد (نمونه). امامی در جایگاه حقیقی خود: تنها دانشمند و دانشگاه حقیقی عالم. محل نگارش: کربلاء المقدسة @besalamen_amenin

⚡️به فضل الهی: نمایشگاه تخصصی مسجد و اداره جامعه به زودی افتتاح می شود. ❓ویژه ائمه محترم جمعه، ائمه جماعات ❓فرماندهان بسیج و هیئت امنای مساجد.... ❓معرفی چهل خدمت برای ارائه در مساجد تمدن ساز #الگوی_جدید_خدمت_در_مساجد #کالبد_جدید_مساجد_محله #هفت_پرسش_درباره_مسجد https://eitaa.com/olgou4

🔻همانند راهپیمایی اربعین، راه معنویت و حاکمیت توحید را طی کنید. ⚡️در این راه استقامت بورزید و همیشه حسینی زندگی کنید و حسینی بمانید. 📌بیانات مقام معظم رهبری در دیدار با هیئت‌های دانشجویی به مناسبت اربعین حسینی #اربعین #حاکمیت_توحید #الگوی_پیشرفت_اسلامی https://eitaa.com/olgou_mashhad

⚡️پرسش‌های اصلی اولین برنامه پیشرفت اسلامی چیست؟ #نظام‌سازی_فقهی #اولین_برنامه_پیشرفت_اسلامی https://eitaa.com/olgou_mashhad

🔶واگذاری عادلانه زمین به مردم را یکی از دو زیر ساخت اصلی اجرای اولویت‌های تمدنی ۱۲ گانه می‌دانیم. ✅برای فهم و تحقق آن، چرخه چهاربخشی تحریک فکر را فعال می‌نمائیم. ❌چهار موضوع: ۱-تولید خبر، ۲- راه اندازی تضارب و نشست تخصصی، ۳-تولید مکتوبات و ۴- نمونه‌سازی تمدنی حول قانون مترقی احیای موات، بزرگ‌ترین چالش اجرای سند ۲۰۳۰ و سرمایه‌داران در آینده است. #قانون_مترقی_احیای_موات #اولویت‌های_تمدنی https://eitaa.com/olgou_mashhad

⚡️چهار مهارت مرتبط با سؤال و تفكر 👌چهار مهارت مهم در حوزه پرسشگری و مدیریت پرسش های جامعه در فقه البیان -بخش مرتبط با بیان مبتنی بر تأمل- مطرح است. تسلط بر این مهارت ها از مقدمات اجتهاد و مدیریت تأملات یک جامعه محسوب می شود: 👌مهارت اول: مدیریت حفظ سوال در مباحثه، اولین مهارت لازم برای مدیریت تأملات یک جامعه است. برخی افراد در یک مباحثه علمی به سرعت اسیر پرسش های طرف مقابل می شوند و قدرت حفظ سوال خود در یک جلسه و محیط افراد خود را ندارند. در یک مباحثه علمی یا یک پروژه اجتماعی، پاسخ به سوالات مخاطبان را باید در رتبه دوم مباحثات قرار داد و از پدیده گیج کننده ازدحام و تکثر سوال جلوگیری به عمل آورد. انتخاب یک پایه سؤال قوی و تبیین قوی پرسش ( بیان فواید پرسش محل بحث) از جمله ابزارهای حفظ سوال در ذهنیت مخاطبان است. برای حفظ سؤال باید به صورت حداقلی از امر و نهی استفاده نمائیم. مهارت دوم: مدیریت کشف سوال شارع از بیان شارع است. همانطور که در مقدمات فقه البیان مطرح کرده ایم: بیان علمی شارع مبتنی بر یک سوال آشکار یا سوال مفروض مطرح شده است. کشف سوال شارع و تبیین آن به عنوان نقطه آغاز فهم روایت و آیه، یک مهارت مغفول در علم اصول فعلی است. تعاضد یابی درباره روایات و آیات و توجه جدی به تعلیل های مطرح در آیات و روایات؛ مهمترین ابزار کشف سوال از بیان شارع است و در مواردی که سؤال آشکار یا مفروض است؛ به تبیین سؤال شارع مدد می رساند. در بسیاری از موارد که روایت و آیه در ملاحظات لفظی اولیه دارای اجمال بیانی است؛ توجه به سؤال شارع، سبب "انصراف معنایی" لفظ مجمل و بالتبع عدم نیاز به برخی از "اصول مرادیه" برای کشف مقصود شارع می شود. (کشف سؤال شارع، زمینه انصراف معنائی بیان شارع محسوب می شود) 👌مهارت سوم: تسلط بر روش تنقیح و تصحیح سوالات غلط مخاطبان است. همانطور که قبلاً معروض داشته ایم: سوالات عرف های عمومی و تخصصی مشموع چهار صفت ۱- سؤال غلط، ۲- سؤال ناقص، ۳- سؤال صحیح فاقد اولویت و ۴- سوال صحیح اولویت دار است و فقیه در مقام هدایت تفکرات جامعه، ناگزیر از مدیریت علمی سؤال معیوب است. پاسخ دادن به سؤال مخاطب به معنای تنقیح سوالات معیوب مخاطب است و برای تنقیح سوالات معیوب، سه مرحله ۱- تنقیح بیانی، ۲- تنقیح زیرساختی و ۳- تنقیح شاکله ای در سرفصل دوم فقه البیان تصویر شده است 👌مهارت چهارم: تسلط بر کشف سؤالات مرتبط با یک سؤال صحیح است. (تسلط بر روش کشف نظام سؤالات شارع) برای مدیریت یک جامعه، نیازمند ایجاد تأمل در همه ابعاد نیاز آن جامعه هستیم و طرح سؤالات یک بعدی به معنای پذیرش حضور دانش غلط در سایر حوزه ها است. اگرچه تفکر از یک سؤال مادر آغاز می گردد؛ ولی زایش سؤالات بخشی از آن سؤال مادر یک ضرورت قطعی محسوب می شود. به عنوان مثال در بسته اولویت های تمدنی ۱۲ گانه ۱۱ پرسش اصلی از پرسش مادر تقسیمات شهری کوچک (محله محوری) یا تقسیمات شهری بزرگ (منطقه شهری) زائیده شده است و در واقع یک مجموعه از پرسش های مرتبط با محله محوری با مخاطبان مطرح می شود. حجت الاسلام علی کشوری (دبیر شورای راهبردی الگوی پیشرفت اسلامی) - تبیین فواید قاعده اصولی بیان مبتنی بر تأمل (سرفصل دوم فقه البیان) - ۳۰ صفر ۱۴۴۵ (شهادت عالم آل محمد) - قم #چهار_مهارت_پرسشگری #فقه_البیان #بیان_مبتنی_بر_تأمل https://eitaa.com/olgou4

⚡️نشست تخصصی: تبلیغ مسئله محور روز پنج شنبه ۳۰ شهریور از ساعت ۸ صبح در شهر قم برگزار می گردد.(به فضل الهی) 🗞پیشخوان نشست: https://eitaa.com/olgou4/5598 #تبلیغ_اولویت_اول_حوزه #تبلیغ_مدرسه_محور #تبلیغ_مسئله_محور https://eitaa.com/olgou4

⚠️پس #مسجد چی؟!‼️ #مدیریت_شهری_محله_محور #محله_امام_رضا علیه السلام #خدمات_نه‌گانه_مساجد_تمدنی @olgou_mashhad

👌با تغییر محتوای کتب درسی و تغییر تدریجی طبقه‌بندی علوم، می‌توان دانشمندان غربی را در ذهن دانش‌آموزان منزوی کرده و بالعکس ائمه‌ اطهار(علیهم‌السلام) را از سطح پدران معنوی‌ای که فقط قدرت شفادهندگی دارند ارتقاء داده و به متن زندگی فرزندانمان بیاوریم. 🔻طبقه‌بندی بیکنی از علم را، جهت‌دارترین معادله مدرنیته می‌دانیم! #طبقه‌بندی_جدید_علم #اولویت‌های_تمدنی @olgou_mashhad

آغاز بیانات حضرت آیت‌الله خامنه‌ای(حفظه‌الله تعالی) تا دقایقی دیگر...