eitaa logo
مدرسه تمدنی بینات
671 دنبال‌کننده
614 عکس
100 ویدیو
51 فایل
ما بدنبال ترویج نظریات فقهی مسئله محور در خراسان بزرگ هستیم. 🔽 ارتباط با خادم مدرسه @pishraftslami 🔽 شماره کارت جهت حمایت‌های مالی به جبهه الگوی پیشرفت اسلامی: 5029087001466286 سایت ما https://www.wsti.ir/
مشاهده در ایتا
دانلود
1_4938304328.pdf
858.5K
جزوه «پول رایج جهانی و احیای پول اسلام» از آیت الله حائری شیرازی @olgou_mashhad
فقه المکاسب - جلسه هشتم.pdf
4.09M
🗞 متن جلسه هشتم فقه المکاسب ۲۵ صفحه 👌 موضوع جلسه: ادامه ی بحث فوائد تسعیر اختیاری در فرآیند تزکیه و تغییر تقدیر - مضرات پول اعتباری @olgou_mashhad
1_3034877933.pdf
4.28M
متن جلسه نهم فقه المکاسب 📚 ۳۵ صفحه 👌 موضوع جلسه: شرایط حاکم بر تسعیر اختیاری تبیین معیار اصلی در تجارت بین الملل @olgou_mashhad
🔻آیا میتوان با کفار وارد تجارت شد؟ 🔻قواعد تجارت با کفار ذمی چیست؟ 🔻حوزه تجارت بین‌الملل دارای چه الگویی است؟ زمان: شنبه ۲۰ خرداد ماه ۱۴۰۲ ساعت ۱۵ الی ۱۷ مکان: ابتدای خیابان آیت الله شیرازی، مدرسه عالی نواب ✅برادران علاقه‌مند به شرکت در مباحثات عدد ۱ را به شماره ۰۹۳۳۳۴۳۵۶۶۳ ارسال نمایند. 🎥 پخش زنده از کانال مدرسه بینات @olgou_mashhad
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
چوپانی طلبه‌ی مشهدی برای حضور فعال در جنگ اقتصادی 🔆چهارمین خدمت از خدمات نه‌گانه مساجد (در حوزه مدیریت و امامت) اجرای برنامه ملی محرومیت‌زدایی در محله‌های شهر است. ⭕️مانند: 1⃣تلاش برای قانون مترقی احیای موات در زمین‌های اطراف محله 2⃣دریافت زکات از اقلام نه‌گانه: ۱.طلا ۲. نقره ۳. گوسفند ۴. گاو ۵. شتر ۶. گندم ۷. جو ۸. کشمش ۹. خرما @olgou_mashhad
🔻تجارت بین‌الملل باید به تقویت جبهه ایمان منتهی شود و الا تجارت با کفار به ضرر مردم خواهد بود. ⚠️حتی کسانی که فقط ارزش افزوده و سود اقتصادی را می‌بینند، نباید از این احکام تجارت با کفار عبور کنند و الا از پایگاه هزینه‌ای ناشی از بهم خوردن تنظیم روابط انسانی، جامعه را دچار ضرر اقتصادی و مادی می‌کنند. جلسه دهم از جلد دوم کتاب فقه المکاسب @olgou_mashhad
فقه المکاسب - جلسه دهم.pdf
3.96M
🗞 متن پیاده فوری جلسه دهم ۲۳ صفحه 👌 موضوع جلسه: بررسی تلازم تقویت کفر و گسستگی روابط انسانی @olgou_mashhad
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
📹 تماشایی | چرا حوزه‌های علمیه باید با رویکردی جدید به مکاسب ورود کنند؟ @olgou_mashhad
چگونه را شروع کنیم⁉️ عَنْ إِسْحَاقَ بْنِ عَمَّارٍ عَنْ أَبِي عَبْدِ اَللَّهِ (صلوات‌الله‌علیه) قَالَ : شَكَا رَجُلٌ إِلَى رَسُولِ اَللَّهِ صَلَّى اَللَّهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ اَلْحُرْفَةَ فَقَالَ (صلی‌ الله‌ علیه‌ و آله) : اُنْظُرْ بُيُوعاً فَاشْتَرِهَا ثُمَّ بِعْهَا فَمَا رَبِحْتَ فِيهِ فَالْزَمْهُ. شخصى به پيامبر خدا (صلی الله علیه و آله) از بدبختیاش شكايت كرد ، پیامبر (صلی الله علیه و آله) فرمودند : کالاهایی را در نظر بگیر، آنها را بخر و سپس بفروش، پس هر کدام که در آن بردى ، به همان . 📚کافی ج۵ ص۱۶۸ @olgou_mashhad
جلسه ۲۷ خرداد مکاسب جلسه ۱۴.m4a
6.13M
صوت جلسه چهاردهم الگوی تجارت ۲۷ خرداد ۱۴۰۲ ❓قاعده بیان مبتنی بر مکث چیست؟ ❓قاعده بیان مبتنی بر مکث در بحث اصول حاکم بر تجارت بین الملل چگونه لحاظ شده است؟ ❓"ثبت" حکم عدم تقویت کفر در تجارت بین الملل چیست؟ (دلیل نهی از تجارت با کفار با توجه به آیات و روایات چیست؟ ) @olgou_mashhad
ویژگی های پول در فقه اسلامی آیت الله محسن اراکی عضو هیأت رئیسه مجلس خبرگان رهبری در نشست حکمرانی اقتصادی و کنترل تورم که در دبیرخانه مجلس خبرگان رهبری در قم برگزار شد گفت: در فقه اسلامی کالایی که ارزش حقیقی دارد باید پایه مبادله قرار بگیرد اما ارزش پول کاغذی اعتبار محض است. وی با تصریح بر اینکه کالای مورد مبادله باید منفعت محلل مقصوده داشته باشد، اظهار داشت: کالا در فقه اسلامی باید نیاز باشد و مالیت داشته باشد یعنی مالیت مال به وجود منفعت مقصوده یا همان ارزش مصرف بوده و تعیین کننده منفعت نیز عرف است اما منظور از عرف عرف عقلاء است نه عرف ساخته شده به واسطه القائات سرمایه داران؛ عرف عقلاء نیز باید از عقل سرچشمه بگیرد نه اینکه برای منفعت شخصی، فرهنگی را عرف کنند. @olgou_mashhad
نظریه بنگاه های وقف محور.pdf
1.05M
نظریه بنگاه‌های وقف‌محور ❓تحلیل چگونگی اثر سوء بنگاه‌های صنعتی مدرن بر تحکیم نهاد خانواده و چگونگی برون رفت از این مشکل @olgou_mashhad
هدایت شده از مدرسه تمدنی بینات
📢مباحثه نظریه بنگاه‌های وقف‌محور ❓تحلیل چگونگی اثر سوء بنگاه‌های صنعتی مدرن بر تحکیم نهاد خانواده و چگونگی برون رفت از این مشکل زمان: شنبه ۳ تیر ماه ۱۴۰۲ ساعت ۱۵ الی ۱۷ مکان: ابتدای خیابان آیت الله شیرازی، مدرسه عالی نواب 🔻برادران علاقه‌مند به شرکت در مباحثات عدد ۱ را به شماره ۰۹۳۳۳۴۳۵۶۶۳ ارسال نمایند. 🎥پخش زنده از کانال مدرسه بینات @olgou_mashhad
بنگاه های وقف محور.m4a
11.2M
صوت جلسه نظریه بنگاه های وقف محور ۳ تیر۱۴۰۲ ❓کارکرد اصلی نهاد خانواده چیست؟ ❓بنگاه های متمرکز صنعتی چگونه به خانواده ضربه می زنند؟ ❓بنگاه های وقف محور چگونه نهاد خانواده را تقویت می کند؟ @olgou_mashhad
2بانک مرکزی.pdf
6.91M
📄نقش بانک مرکزی در توسعه فقر معیشتی ❓ قانون مادر برای شناخت وظایف و اختیارات بانک مرکزی کدام است؟ ❓ کدام عدم دقت در روند تصویب قانون بانکداری بدون ربا در سال ۱۳۶۲ موجبات شناخت ناقص از ماهیت بانک را در ذهن شورای نگهبان وقت پدید آورد؟ ❓ بزرگ‌ترین خطای بانک مرکزی در تعریف پول از کدام درک سطحی شکل گرفته است؟ ❓ اصلی‌ترین اثر بانک مرکزی در تسریع روند ایجاد فقر در کشور چیست؟ @olgou_mashhad
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🔻ربا اگه در دوره شاه می‌گرفتند به حساب اسلام گذاشته نمی‌شد! اسلام بد نام نمی‌شد! مردم می‌گفتند: چون اسلام حاکم نیست رباخورها این‌جور گُرگُر ربا می‌خورند اما ألآن [مردم] چی چی می‌گن؟! ما وقتی می‌گیم این بانک‌هامون اسلامیه ⚠️دوتا گناه می‌کنیم: یکی اینه که این کارها [رباخوری بانک‌ها] رو امضاء می‌کنیم! یکی هم اینه که این کارها [رباخواری بانک‌ها] رو گردن خدا می‌اندازیم! @olgou_mashhad
هدایت شده از الگوی پیشرفت اسلامی
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎞 مروی بر اصلاحات ساختاری مورد نیاز در اقتصاد کشور از منظر مباحث فقه المکاسب... ❓به دلیل واردات ۲۲ میلیون تن مواد غذایی در سال، زنگ خطر را در همه جا به صدا درآورید... https://eitaa.com/olgou4
هدایت شده از الگوی پیشرفت اسلامی
⚡️فقه المکاسب چه می گوید؟! 👌مباحث اقتصادی مدرسه هدایت در قالب فقه المکاسب تبویب شده است و سرفصل های اقتصادی آن کارآمد تر از سرفصل های اقتصاد کلان است. فقه المکاسب ۸ سرفصل بحثی دارد: ۱- معرفی روش تحقیق فقهی در حوزه اقتصاد ۲- چیستی مشاغل برتر ۳- تولید مردمی و غیر متمرکز ۴- عمومی شدن تجارت و فوائد خمسه آن + تعریف جدید بازار ۵- اصول سه گانه تبادل میان بایع و مشتری (پول غیر اعتباری، تسعیر و رعایت عقود) ۶- تأمین مالی متعدد و تخصصی پروژه‌ها ۷- شناسایی و توجه به عوامل غیر اقتصادی مؤثر بر اقتصاد ۸- اقتصاد در دوران ظهور معاونت پژوهش مدرسه هدایت - سه شنبه ۱۴ آذر ۱۴۰۲ https://eitaa.com/olgou4
❓هدف، محتوا و شکل مطلوب در آموزش کدام است؟! 👌طرح سوالات امتحانی یکی از مدارس آموزش و پرورش توسط یکی از معلمان علاقه‌مند به الگوی پیشرفت اسلامی 🔹درس کارآفرینی و تولید https://eitaa.com/olgou_mashhad
32.9M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🎞 تماشایی 🔹تولید متمرکز و توزیع متمرکز زمینه انواع فسادها و احتکارها را ایجاد کرده و با ایجاد و نابرابر، تعادل جامعه را بر هم می‌زند! 🔸سرمایه‌دار را سرمایه دارتر و فقیر را فقیرتر می‌کند و این گونه مستضعفین در زیر ، لِه خواهند شد! https://eitaa.com/olgou_mashhad
🔻مروری بر نامگذاری‌های اقتصادی سال‌ها توسط رهبر انقلاب https://eitaa.com/olgou_mashhad
👌تأکید رئیس جمهور بر ایجاد بازار برای عرضه کالاهای تولیدی و صنایع دستی در استان‌ها 📌آدرس خبر: B2n.ir/a17148توزیع متمرکز و مگامال‌های معیوب یکی از علت‌های اصلی و گرانی و احتکار در کشور است! 🔶برای حل مشکل افزایش قیمت‌ها، دولت و واقفین باید در کشور را از طریق ساخت بازارهای موقت صفر کنند! ✅ مکانی ثابت دارد ولی بهره‌برداری از آن به صورت روزانه و رایگان بوده و زمینه‌ساز توزیع ارزانِ حدود ۵۰۰ قلم از کالاهای مرتبط با معیشت خانوار است! https://eitaa.com/olgou_mashhad
❓شرط لازم رشد اقتصادی! ✅برابری فرصت‌ها برای دستیابی به امکانات! ❌کمونیست‌ها می‌گویند: دولت نماینده مردم است و تصدی‌گری کند! ❌لیبرال‌ها می‌گویند: بخش خصوصی نماینده مردم است باید امکانات را سپرد به آنها ✅اما مقام معظم رهبری می‌فرمایند: مردم در اقتصاد نماینده نمی‌خواهند! خودشان باید فرصت‌های برابر در دسترسی به امکانات داشته باشند و این "لازم" است و رشدِ بدون آن را نمی‌خواهیم. 🔻این دقیقا تاکید بر بند ۲ اصل ۴۳ قانون اساسی است: ۱. مردم یعنی همه مردم ۲. فرصت‌ها یعنی ابزار و امکانات کار و تولید 📝حجت‌الاسلام میثم حق‌شناس https://eitaa.com/olgou_mashhad
هدایت شده از الگوی پیشرفت اسلامی
⚡️ در نامه حجت‌الاسلام علی کشوری به رئیس جمهور مطرح شد/ ارائه ۸ پیشنهاد به دولت جمهوری اسلامی برای بهبود وضعیت معیشتی و اقتصادی مردم ❓طرح ۸ پیشنهاد اقتصادی در حوزه طبقه بندی مشاعل، بازارهای رایگان، تولید مردمی، تأمین مالی غیرمتمرکز، تقویت پول و... 🗞مطالعه متن کامل نامه: https://m-hedayat.blog.ir/1403/02/04 https://eitaa.com/olgou4